2025年監(jiān)獄學(xué)專業(yè)題庫——矯正心理學(xué)與矯治措施考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（每題2分，共20分。下列每小題備選答案中，只有一個是符合題意的，請將正確選項的代表字母填在題干后的括號內(nèi)。）1.矯正心理學(xué)作為一門交叉學(xué)科，其核心研究對象是（）。A.社會公眾的心理狀況B.犯罪行為發(fā)生的原因C.矯正機構(gòu)的管理模式D.刑罰執(zhí)行過程中的心理現(xiàn)象與干預(yù)2.在矯正心理學(xué)中，認為犯罪行為主要源于個體不良行為習(xí)慣和條件反射的是（）。A.精神分析理論B.行為主義理論C.認知理論D.人本主義理論3.“認知-行為療法”的核心觀點是改變個體的（）來影響其情緒和行為。A.情緒表達方式B.人際交往技巧C.不合理信念或認知扭曲D.行為習(xí)慣強度4.在行為矯正技術(shù)中，撤銷previously獎勵以減少不良行為頻率的方法稱為（）。A.正強化B.負強化C.消退D.正懲罰5.以下哪項措施主要側(cè)重于幫助罪犯恢復(fù)社會功能、學(xué)習(xí)新技能？（）A.監(jiān)獄紀律處分B.個別心理咨詢C.群體心理教育D.生活技能與職業(yè)技能培訓(xùn)6.針對有犯罪心理傾向的青少年進行早期干預(yù)，其主要目標是（）。A.定罪量刑B.糾正已形成的犯罪行為C.預(yù)防犯罪行為的再次發(fā)生D.完成學(xué)業(yè)要求7.在矯正社會工作實務(wù)中，運用個案工作方法為特定罪犯提供一對一服務(wù)，其主要關(guān)注點是（）。A.矯正系統(tǒng)的整體效率B.罪犯個人生理及心理需求C.監(jiān)獄或社區(qū)的安全管理D.群體矯正活動的組織策劃8.我國《社區(qū)矯正法》規(guī)定，社區(qū)矯正工作的目標是（）。A.對罪犯進行強制勞動改造B.維護監(jiān)獄正常秩序C.社區(qū)矯正與監(jiān)獄矯正的銜接D.促進罪犯順利融入社會9.對女性罪犯進行心理矯治時，需要特別關(guān)注其可能存在的（）問題。A.逃逸傾向B.抑郁、焦慮及人際關(guān)系困難C.職業(yè)技能缺乏D.刑罰適應(yīng)不良10.將認知行為療法、行為矯正技術(shù)等多種方法綜合運用于矯正工作的模式被稱為（）。A.單一治療模式B.綜合治療模式C.行為矯正主導(dǎo)模式D.認知治療主導(dǎo)模式二、簡答題（每題5分，共25分。請簡要回答下列問題。）1.簡述馬斯洛需求層次理論在監(jiān)獄環(huán)境中的潛在應(yīng)用。2.簡述理性情緒行為療法（REBT）的主要觀點及其在矯正中的意義。3.簡述行為矯正中的“塑造”技術(shù)及其應(yīng)用原理。4.簡述團體輔導(dǎo)在監(jiān)獄矯正中的主要作用。5.簡述我國監(jiān)獄矯正與社區(qū)矯正的主要區(qū)別。三、論述題（每題10分，共20分。請結(jié)合所學(xué)知識，深入闡述下列問題。）1.結(jié)合某類罪犯（如暴力罪犯、性罪犯或具有人格障礙的罪犯）的心理特點，論述應(yīng)采取哪些心理矯治措施，并說明選擇這些措施的理由。2.結(jié)合我國監(jiān)獄矯正或社區(qū)矯正的實踐，論述如何更好地發(fā)揮心理矯治的作用，并提出至少三條具體的改進建議。---試卷答案一、單項選擇題1.D2.B3.C4.C5.D6.C7.B8.D9.B10.B二、簡答題1.答：馬斯洛需求層次理論認為個體需求由低到高分為生理需求、安全需求、愛與歸屬需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求。在監(jiān)獄環(huán)境中，可以應(yīng)用該理論：針對低層次需求未滿足的罪犯，提供基本的生存保障和安全感；針對較高層次需求，可以通過開展技能培訓(xùn)滿足尊重需求（成就感），組織小組活動滿足愛與歸屬需求，提供價值實現(xiàn)的機會滿足自我實現(xiàn)需求，從而促進其積極改造。解析思路：考查對馬斯洛理論的掌握及遷移應(yīng)用能力。需首先復(fù)述馬斯洛需求層次理論，然后結(jié)合監(jiān)獄這一特殊環(huán)境，分析不同層次需求的表現(xiàn)及未被滿足可能導(dǎo)致的后果，最后闡述如何根據(jù)理論進行心理矯治或環(huán)境改造。2.答：REBT認為人的情緒困擾源于其非理性信念（如絕對化要求、過度概括、糟糕至極思維）。其核心是幫助個體識別、質(zhì)疑和改變這些非理性信念，建立更理性、適應(yīng)性的思維模式。在矯正中，REBT有助于幫助罪犯識別并糾正其關(guān)于犯罪、懲罰、自我價值的錯誤認知，減少憤怒、悔恨等負面情緒，學(xué)習(xí)更健康的應(yīng)對方式，降低再犯風(fēng)險。解析思路：考查對REBT核心理論的掌握。需簡述REBT的基本觀點（非理性信念導(dǎo)致情緒困擾），并說明其主要技術(shù)（識別、質(zhì)疑、改變信念），最后闡述其在矯正情境下的具體應(yīng)用和意義。3.答：塑造（Shaping）是一種行為矯正技術(shù)，指通過強化逐漸接近目標行為的近似行為，直到最終目標行為完全建立起來。其原理基于操作性條件反射，即通過獎勵那些與目標行為越來越相似的行為，使其發(fā)生的頻率增加。例如，矯正一個偷竊行為，可以首先獎勵保管他人物品的行為，然后是看著別人拿走物品但自己不動手的行為，最后是幫助別人保管物品的行為。解析思路：考查對行為矯正技術(shù)的掌握。需準確解釋塑造的定義，并說明其應(yīng)用原理（基于操作性條件反射，通過逐步強化近似行為），最好能結(jié)合一個簡單的實例使說明更清晰。4.答：團體輔導(dǎo)在監(jiān)獄矯正中的作用包括：提供情感支持，減輕罪犯孤獨感和焦慮情緒；促進人際交往技能的學(xué)習(xí)和改善；提供安全的環(huán)境進行角色扮演和情景模擬，練習(xí)應(yīng)對技巧；增強集體歸屬感和積極改造的氛圍；通過同伴壓力促進行為改變；節(jié)省資源，提高矯治效率等。解析思路：考查對團體輔導(dǎo)功能的理解。需從多個角度（情感、社交、技能學(xué)習(xí)、氛圍、資源、行為改變等）闡述團體輔導(dǎo)在監(jiān)獄這一特殊環(huán)境下的多重作用和意義。5.答：我國監(jiān)獄矯正與社區(qū)矯正的主要區(qū)別在于：執(zhí)行場所不同，監(jiān)獄矯正在監(jiān)獄內(nèi)部進行，社區(qū)矯正在社區(qū)進行；適用對象不同，監(jiān)獄矯正適用于已判刑的罪犯，社區(qū)矯正適用于符合法定條件的判處管制、拘役、緩刑等刑罰的罪犯或刑滿釋放人員；管理主體不同，監(jiān)獄矯正主要由監(jiān)獄負責(zé)，社區(qū)矯正主要由社區(qū)矯正機構(gòu)負責(zé)；矯正模式側(cè)重點不同，監(jiān)獄矯正更側(cè)重于刑罰執(zhí)行和強制管理，社區(qū)矯正更側(cè)重于教育幫扶和社會融入。解析思路：考查對監(jiān)獄矯正與社區(qū)矯正基本概念和主要差異的掌握。需明確指出兩者在關(guān)鍵要素（地點、對象、主體、模式）上的區(qū)別，并簡要說明這些區(qū)別反映出的側(cè)重點差異。三、論述題1.答：以暴力罪犯為例，其心理特點可能包括沖動性強、情緒控制能力差、敵意歸因偏差、反社會認知模式等。針對其心理特點，可采取以下心理矯治措施：首先，進行心理評估，明確問題核心；其次，運用認知行為療法（CBT），幫助其識別和挑戰(zhàn)導(dǎo)致攻擊性行為的非理性信念（如“別人都欠我的”），學(xué)習(xí)情緒調(diào)節(jié)技巧（如放松訓(xùn)練、正念）和問題解決技能；再次，運用行為矯正技術(shù)中的懲罰替代（如反應(yīng)成本法）或示范法，減少攻擊行為，強化和平解決沖突的行為；最后，進行社交技能訓(xùn)練和團體治療，學(xué)習(xí)人際溝通和情緒管理能力。選擇這些措施的理由在于，它們能夠直接針對暴力罪犯的核心心理問題（認知扭曲、情緒失控、技能缺乏），通過改變認知、調(diào)節(jié)情緒、學(xué)習(xí)技能等途徑，降低其暴力傾向，促進其社會化。解析思路：考查綜合運用矯正心理學(xué)知識分析特定人群并提出矯治方案的能力。需：1）準確描述目標人群（暴力罪犯）的心理特點；2）根據(jù)特點，有針對性地提出多種心理矯治措施（CBT、行為矯正、社交技能等）；3）詳細說明每種措施的具體內(nèi)容或原理；4）清晰闡述選擇這些措施的理論依據(jù)和針對目標人群問題的合理性。2.答：更好地發(fā)揮心理矯治作用，可以從以下幾方面改進：第一，加強專業(yè)隊伍建設(shè)，配齊配強具有心理學(xué)或社會工作背景的專業(yè)矯正人員，并定期進行專業(yè)培訓(xùn)，提升其心理評估、干預(yù)和治療能力，確保矯治工作的科學(xué)性和有效性。第二，完善評估機制，建立科學(xué)的罪犯心理健康篩查和評估體系，準確識別不同罪犯的心理需求和問題類型，為“因人施矯”提供依據(jù)。第三，豐富矯治方法，在普及常用心理矯治技術(shù)（如CBT、團體輔導(dǎo)）的同時，引入更先進的干預(yù)手段（如正念療法、家庭治療），并注重整合資源，將心理矯治與教育、勞動、康復(fù)等非心理手段有機結(jié)合。第四，加強部門協(xié)作與銜接，強化監(jiān)獄、社區(qū)矯正機構(gòu)、醫(yī)療機構(gòu)、社工組織之間的信息共享和業(yè)務(wù)協(xié)作，形成矯治合力，尤其要做好監(jiān)獄矯正與社區(qū)矯正的心理矯治工作銜接，確保矯治效果的連續(xù)性。第五，營