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創(chuàng)優(yōu)作業(yè)電子版六年級廣東語文下冊試卷語文試卷學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、信息匹配1．圈出下列詞語的錯別字并改正過來全神慣注______

別出心栽_______

經(jīng)厲_______

余音繞粱______二、選擇題2．下列句子的表達方式與其他三項不一樣的是（）A．小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。B．走進午門，是一個寬闊的廣場，彎彎的內(nèi)金水河像一條玉帶橫貫東西。C．她的頭往后仰著，一只蒼白僵硬的手想要抓住什么似的，從稻草鋪上垂下來。D．下雨了，路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。3．我將參加“珍惜時間”的演講比賽活動，可引用的名言是（）A．我生待明日，萬事成蹉跎。 B．本自同根生，相煎何太急？C．粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。 D．書籍是人類進步的階梯。4．下列句子中，沒有運用反復手法的一項是（）。A．沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。B．盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。C．周總理，我們的好總理，你在哪里啊，你在哪里？D．天上的星星像無數(shù)顆珍珠撒在深藍的夜空中。5．“京劇是我國人民_______的一種傳統(tǒng)藝術，演員要具備______四項基本功，演唱、念白講究_______，令人回味?！碧钊刖渥又械脑~語，正確的一項是（）A．喜聞樂見、生旦凈丑、活靈活現(xiàn) B．粉墨登場、唱念做打、活靈活現(xiàn)C．喜聞樂見、唱念做打、字正腔圓 D．粉墨登場、生旦凈丑、字正腔圓三、填空題6．有畫面的詩句，可以通過想象來體會。如讀到“_____，江清月近人”時，腦海里會浮現(xiàn)出空曠的美景：讀到“_____，浪淘風簸自天涯”時，會想象到黃河從遠方蜿蜒奔騰而來的畫面。7．王安石在《書湖陰先生壁》中“______，______”兩句運用了對偶的修辭手法，我們平時積累的古詩中還有“_______，_______”也是運用這對偶的修辭手法。8．2020年6月，加勒萬河谷，外軍悍然越線挑釁，中方前往交涉的五位戍邊將士和他們進行了殊死搏斗。他們印證了曹植的名句“_______，視死忽如歸”，他們用生命告訴我們“祖宗疆土，______，不可以尺寸與人”。9．比較下面原來的題目和改后的題目，說一說如何給文章擬題目，能讓別人讀了想看文章。原來的題目

改后的題目

我的發(fā)現(xiàn)難忘的一件事

我恨你八輩子

__________________________最難忘的事

打架打出來的笑聲

__________________________我最難忘的一件事

弄斧到班門

__________________________四、語言表達10．一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦；________________。（補充排比句）11．分條列項來表達觀點，可以讓內(nèi)容一目了然，說理更透徹，表達更清晰順暢。請選擇一個話題，用這種方法說一說。①保護環(huán)境的重要性

②競選班長

③請媽媽允許看課外書我選的是()。___________________________（至少說出兩個理由）五、詩詞曲鑒賞閱讀下面兩首詩詞，回答問題【材料一】

江南春（唐）杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。______________，_______________?！静牧隙拷洗骸げ烀欤ㄋ危┛軠什烀欤酪?。孤村芳草遠，斜日杏花飛。江南春盡離腸斷，蘋滿汀洲人未歸。[1]柳依依：化用《詩經(jīng)

小雅

采薇》詩句：“昔我往矣，楊柳依依?！盵2]芳草遠：化用《楚辭

招隱士》句：“王孫游兮不歸，春草生兮萋萋?！盵3]蘋：一種水生植物[4]汀州：水中的小塊陸地12．將材料一補充完整。13．材料二中“江南春”是這首詞的_______。前四句通過描寫________、依依楊柳、孤寂村落、_______勾勒出一幅江南暮春圖畫。14．同樣是描寫江南春天的景色，材料一和材料二在表達的情感上有何不同？___________________15．明代楊慎在《升庵詩話》中評論杜牧的《江南春》：“千里鶯啼，誰人聽得？千里綠映紅，誰人見得？若作十里，鶯啼綠紅之景，村郭、樓臺、僧寺、酒旗，皆在其中矣?！蹦阃鈫?？請談談你的看法。__________________六、現(xiàn)代文閱讀閱讀短文，回答問題。___________書，一度是我的堡壘，也是我的王國。那還是初病的前幾年中，面對日趨惡化的病體，不可知的命運，真有前途茫茫，不知（A）之感。甚至天邊掠過一只飛鳥，也能讓我（B），潸然淚下。于是，我用書為自己建筑了一個很好的堡壘，躲在里面，可以忘掉病痛，忘掉眼淚，忘掉一切的不幸。甚至（C）的是每天晚飯后，母親就走出門為我借書，不管認識不認識人家，都要敲門問詢一番。自己村子的借光了，就到別的村去借，常要走很遠的路。而母親辛辛苦苦好不容易借來的書，往往在我饑不擇食、狼吞虎咽之下，三兩下就“清潔溜溜”了。母親只好一趟趟走得更遠了。一直到父親認識了一位圖書館的管理員，母親肩頭的重擔才算放下。慢慢地，書為我開拓了一個新的人生領域，我又找到了自己，肯定了生命的意義。原來，生活的天地雖小，方格子的世界卻廣大無比，生老病死、悲歡離合，都由著我去創(chuàng)造，去發(fā)揮。我從愛書人又邁上了寫書人的艱苦路程。由于學識不足，經(jīng)歷太少，我需要看更多的書，吸取更多的知識。家中除訂了許多份書報之外，也不斷地買新書。每日看書寫書，我生活在書的王國，（D）。我發(fā)現(xiàn)，一個人只要肯做，即使在三尺寬六尺長的病床上，也能為自己開創(chuàng)出一片廣闊的新天地。16．請你給文章加個題目。17．從下面選擇恰當?shù)脑~語填入（

）中。其樂無窮

觸景生情

記憶猶新

何去何從18．短文首句運用了________的修辭手法，這句話在全文中所起的作用是_________。19．讀了文中對母親到處借書的描寫，你感受到了什么？____________________20．書在你的生活中起了怎樣的作用呢？__________________閱讀短文，回答問題。沒有一句臺詞的角色①為了募捐，學校準備排練一部叫《節(jié)日》的話劇。告示一貼出，妹妹便熱情萬分地去報名當演員?？墒嵌ń巧翘?，妹妹回家后一臉冰霜，嘴唇緊閉?！澳惚痪瓦x上了嗎？”我們小心翼翼地問她。②“是?！彼齺G給我們一個字。③“那你為什么不開心？”我壯著膽子問。④“因為我的角色！《節(jié)日》里只有4個人物：父親、母親、女兒和兒子?！雹荨澳愕慕巧鞘裁?？”⑥“他們讓我演狗！”說完，妹妹轉身奔上樓，剩下我們面面相覷。妹妹有幸扮演“人類最忠實的朋友”，全家不知該恭喜她，還是安慰她。飯后爸爸和妹妹談了很久，但他們不肯透漏談話的內(nèi)容。⑦總之，妹妹沒有退出，她積極參加每次排練。我們都納悶：演一只狗有什么可排練的？但妹妹卻練得很投入，還買了一副護膝。據(jù)說這樣她在舞臺上爬時，膝蓋就不會疼了。妹妹還告訴我們，她的動物角色名叫“豆豆”。我注意到，每次排練歸來，妹妹眼里都閃著興奮的光芒。⑧演出那天，我翻開節(jié)目單，找到妹妹的名字：“甄妮——豆豆（狗）”。偷偷環(huán)視四周，整個禮堂都坐滿了，其中有很多熟人和朋友，我趕緊往椅子里縮了縮。有一個演狗的妹妹，畢竟不是很有面子的事。幸好，燈光轉暗，演出開始了。⑨先出場的是“父親”，他在舞臺正中的沙發(fā)上坐下，召集家人討論節(jié)日的意義。接著“母親”“女兒”和“兒子”先后出場。在一家人的談話聲中，妹妹穿著一套黃色的，毛茸茸的狗道具，手腳并用地爬進場。⑩但這不是簡單地爬，“豆豆”蹦蹦跳跳、搖頭擺尾地跑進客廳，她先在地毯上伸個懶腰，然后才在壁爐前安頓下來，開始呼呼大睡。一連串動作，表演得惟妙惟肖。很多觀眾也注意到了，四周傳來輕輕的笑聲。?接下來，“父親”開始給全家講故事。他剛說道：“夜晚，萬籟俱寂，就連老鼠……”“豆豆”突然從睡夢中驚醒，機警地四下張望，仿佛在說：“老鼠？哪兒有老鼠？”神情和我家的小狗一模一樣。我用手掩著嘴，強忍住笑。?“父親”繼續(xù)講：“突然，輕微的響聲從屋頂傳來……”昏昏欲睡的“豆豆”又一次驚醒，好像察覺到異樣，仰視屋頂，喉嚨里發(fā)出“嗚嗚”的低吼。太逼真了！妹妹一定費盡了心思。很明顯，這時候的觀眾已不再注意主角們的對白，幾百雙眼晴全盯著妹妹。妹妹幽默精湛的表演也沒有間斷，臺下的笑聲更是此起彼伏。?那晚，妹妹的角色沒有一句臺詞，卻搶了所有觀眾的目光。后來，妹妹說讓她改變態(tài)度的是爸爸的一句活：“如果你用演主角的態(tài)度去演一只狗，狗也會成為主角?！?四十年后，我對那句話仍然記憶猶新。命運賦予我們不同的角色，與其怨天尤人，不如全力以赴。再小的角色也有可能變成主角，哪怕你一句臺詞也沒有。21．請用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。___________________22．對待演出，妹妹的態(tài)度發(fā)生了很大的變化，從文中找出相應的詞語填寫在表格中。時間報名時定角色那天排練時排練歸來神情、態(tài)度___________________________23．通讀全文，你認為妹妹演出成功的原因是什么？_______________24．根據(jù)不同的閱讀任務，選擇合適的閱讀方法。（1）為了明確得知妹妹對待演出態(tài)度變化的原因，應該重點閱讀第________段。（2）為了了解妹妹表演的過程，應該重點閱讀第______段至第_______段。25．讀文中畫橫線的句子，句中沒有交代爸爸和妹妹談話的內(nèi)容，這樣寫的作用是什么？_________________七、書面表達26．習作任選一題，寫一篇作文。500字左右。1．圍繞一個你感受最深的“漢字”，從不同的方面或選擇不同的事例寫一篇習作，題目自擬。2．題目：路（可以介紹一條真實的路，也可以寫路上發(fā)生的難忘的事，還可以寫看不見的人生路。）答案第=page88頁，共=sectionpages88頁答案第=page99頁，共=sectionpages99頁參考答案：1．慣——貫

栽——裁

厲——歷

粱——梁【詳解】本題考查了學生辨析錯別字的能力。全神慣注——全神貫注：注意力高度集中。別出心栽——別出心裁：獨創(chuàng)一格，與眾不同。經(jīng)厲——經(jīng)歷：親身見過、做過或遭受過。余音繞粱——余音繞梁：音樂停止后，余音好像還在繞著屋梁回旋。2．C【詳解】本題考查了學生對于修辭手法的辨析。完成時要注意分析所給句子的特點，結合平時對于修辭手法的學習與理解進行判斷。A、B、D中的句子都用了比喻的修辭手法。C．沒有運用修辭手法，雖然有“似的”，但是沒有本體與喻體，不是比喻句。故選：C。3．A【詳解】本題考查名言警句的運用。A．“我生待明日，萬事成蹉跎?！背鲎藻X福的《明日歌》，意思是人的一生如果在等待中度過，那么，他將虛度光陰，一事無成，用在“珍惜時間”的演講中很合適。B．“本自同根生，相煎何太急？”出自曹植的《七步詩》，意思是豆子和豆秸本來是同一條根上生長出來的，豆秸怎能這樣急迫地煎熬豆子呢？與珍惜時間的主題沒有關系。C．“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間?！背鲎杂谥t的《石灰吟》，意思是即使粉身碎骨也全然不怕，因為要把一身清白留在人間。與珍惜時間的主題無關。D．“書籍是人類進步的階梯”是高爾基的名言，說明了讀書的重要性，與珍惜時間主題無關。故選：A。4．D【詳解】本題考查修辭方法的解析和運用。D．把“星星”比作“珍珠”，運用了比喻的修辭。故選：D。5．C【詳解】本題考查了學生選詞填空的能力。喜聞樂見：喜歡聽，樂意看。形容很受歡迎。本句指的是京劇是我國人民很受歡迎的一種傳統(tǒng)藝術。生旦凈丑：指戲曲中的五大行當。活靈活現(xiàn)：神情逼真、傳神，使人有親眼所見的感覺。粉墨登場：演員化妝上臺演戲。唱念做打：戲曲表演中的四種藝術手段。本句指的是演員要具備四種藝術手段。字正腔圓：形容吐字準確，唱腔圓熟。本句指的是演唱、念白講究吐字準確，唱腔圓熟。結合語境依次應選擇“喜聞樂見”“唱念做打”“字正腔圓”。6．

野曠天低樹

九曲黃河萬里沙【詳解】本題考查詩詞的識記能力。出自唐代孟浩然的《宿建德江》。全文：移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。譯文：把船停泊在煙霧彌漫的沙洲旁，日落時新愁又涌上了心頭。原野無邊無際，遠處的天空比近處的樹林還要低；江水清清，明月仿似更與人相親。這是一首刻畫秋江暮色的詩，是唐人五絕中的寫景名篇。作者把小船?？吭跓熿F迷蒙的江邊想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作為自己的抒發(fā)感情的歸宿，寫出了作者羈旅之思。出自唐代劉禹錫的《浪淘沙·其一》。全文：九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗摇Ｗg文：萬里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如巨風掀簸來自天涯。如今好像要直飛上高空的銀河，請你帶上我一起去尋訪牛郎織女的家。這首絕句模仿淘金者的口吻，表明他們對淘金生涯的厭惡和對美好生活的向往。同是在河邊生活，牛郎織女生活的天河恬靜而優(yōu)美，黃河邊的淘金者卻整天在風浪泥沙中討生活。直上銀河，同訪牛郎織女，寄托了他們心底對寧靜的田園牧歌生活的憧憬。這種浪漫的理想，以豪邁的口語傾吐出來，有一種樸素無華的美。7．

一水護田將綠繞

兩山排闥送青來

兩個黃鸝鳴翠柳

一行白鷺上青天【詳解】本題主要考查對詩詞名句的默寫?！懊╅荛L掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。”出自王安石《書湖陰先生壁》意思：茅草房庭院經(jīng)常打掃，潔凈得沒有一絲青苔。花草樹木成行成壟，都是主人親手栽種。庭院外一條小河保護著農(nóng)田，并且環(huán)繞著農(nóng)田；兩座大山打開門來為人們送去綠色?！耙凰o田將綠繞，兩山排闥送青來”兩句運用了對偶的修辭手法對偶的詩句：晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚洲?；蛘撸撼林蹅扰锨Х^，病樹前頭萬木春。8．

捐軀赴國難

當以死守【詳解】本題考查了名言警句的積累?！熬柢|赴國難，視死忽如歸”出自兩漢曹植的《白馬篇》。意思是為國家解危難奮勇獻身，把死亡看得像回家一樣平常。“祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人?！背鲎浴端问贰ち袀鳌ぞ硪话僖皇摺?。意思是：祖先留給我們的土地，應當拼死捍衛(wèi)，不能讓人分毫。9．

“難忘的一件事”題目太普通，沒有新意，而“我恨你八輩子’有情緒恨，還有程度八輩子，讓人有讀下去的欲望。

“打架”打出“笑聲”這樣的反轉，寫出了人物由“矛盾”到“化解”的過程。題目生動、有趣，更具吸引力。

“弄斧到班門”是巧妙化用成語，用調(diào)侃的語氣寫自己的囧事，題目新穎有趣。【詳解】本題主要考査學生取標題能力。給文章取標題，應注意：第一：找到文章中最犀利的一句話，當做標題。第二：如果有名人的原話，盡量在標題里體現(xiàn)。并修改成相反意思。第三：標題中帶數(shù)字會更能吸引人注意。第四：違背常識的事件當做標題。從“恨”“八輩子”可看出，“我”和文中人物的積怨很深。題目直觀、具體?！按蚣堋贝虺觥靶β暋边@樣的反轉，寫出了人物由“矛盾”到“化解”的過程。題目生動、有趣，更具吸引力。同時也直接概括全文，讓人一目了然。班門弄斧：在巧匠魯班門前舞弄斧子。比喻在行家面前賣弄本領?！芭桨嚅T”是巧妙化用成語，用調(diào)侃的語氣寫自己的囧事，題目新穎有趣。10．一個棚架，幾天不見，就爬滿了瓜藤?！驹斀狻勘绢}主要考查了句子的補充。根據(jù)所給句子意思補充成一個排比句即可。如：一片片油菜地，幾天不見，就開滿了黃花。11．

競選班長

我認為我競選班長有以下幾個優(yōu)勢：一是：我能公平公正處理各項班級事務，為班級盡職盡責。二是：我有較強的組織能力，能夠組織同學參加學校的各項活動。三是：我在學習和各項活動中能起帶頭作用。四是：我親和力強，能與每個同學友好相處?！驹斀狻勘绢}主要考查了口語交際。結合語境，選擇一個話題，分項說明。分條列項來表達觀點，可以讓內(nèi)容一目了然，說理更透徹，表達更清晰順暢。選擇一個話題，仿照例句先總寫、后分寫的寫作方法寫一段話。如：保護環(huán)境的重要性：第一、保護環(huán)境就是保護人類自己，大自然為人類提供了資源，有了資源人類才得以生存；第二、保護環(huán)境可以促進經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展；第三、保護環(huán)境體現(xiàn)了個人的修養(yǎng)與素質。12．南朝四百八十寺

多少樓臺煙雨中

13．

詞牌名

煙波渺渺

斜陽杏花

14．材料一表達了杜牧對風景依舊，物是人非的感慨。材料二中寫的是對遠方親人的思念之情。

15．我認為這種說法不對，即使作十里，也未必聽得著，看得見。千里之中，鶯啼綠映紅，水村山郭無村無酒旗，四百八十寺多在煙雨中，因為詩人所描寫的江南春色不僅僅是局限于某個角落的春色，而是整個江南的春色圖。這是出自文學藝術典型概況的需要?！窘馕觥?2．本題考查對詩句的識記能力。出自唐代杜牧的《江南春》。全文：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。譯文：遼闊的江南，到處鶯歌燕舞，綠樹紅花相映，水邊村寨山麓城郭處處酒旗飄動。南朝遺留下的許多座古寺，如今有多少籠罩在這蒙朧煙雨之中。13．本題考查了對詞牌名以及對材料二這首詩的大意理解?！督洗?波渺渺》是宋代名臣寇凖創(chuàng)作的一首詞?！敖洗骸笔沁@首詞的詞牌名，“波渺渺”是詞的題目。起首四句勾勒出一幅江南暮春圖景：一泓春水，煙波渺渺，岸邊楊柳，柔條飄飄。那綿綿不盡的萋萋芳草蔓伸到遙遠的天涯。夕陽映照下，孤零零的村落闃寂無人，只見紛紛凋謝的杏花飄飛滿地。以上四句含有豐富的意蘊和情思?！安烀臁?，水悠悠，含有佳人望穿秋水的深情?！傲酪馈?，使人觸目傷懷，想起當年長亭惜別之時?！肮麓濉本湔f明主人公心情之孤寂，“斜陽”句則包含有“無可奈何花落去”的凄涼和感傷。14．本題考查了兩首詩的主旨思想的理解。材料一中，該詩以輕快的文字，極具概括性的語言描繪了一幅生動形象、頗有氣魄的江南春畫卷，呈現(xiàn)出一種深邃幽美的意境，表達出一縷縷含蓄深蘊的情思，千百年來素負盛譽。表達出杜牧對風景依舊，物是人非的感慨。材料二中將女主人公的離愁抒寫得淋漓盡致，使人感覺到她的青春年華正在孤寂落寞的漫長等待中流逝。表達了詩人對遠方親人的思念之情。15．本題考查了對詩歌的理解能力。千里：古代的千里指現(xiàn)代的“500”公里左右，不同時期詳細數(shù)據(jù)也不同。十里：一里地等于500米，十里地等于10乘以500等于5000米。我認為這種意見不對，即使作十里，也未必聽得著，看得見。千里之中，鶯啼綠映紅，水村山郭無村無酒旗，四百八十寺多在煙雨中，這是出自文學藝術典型概況的需要。原詩句中的“千里”下得很妙，也很分量，不但空間上擴大詩歌的審美境界，而且為后面的描寫奠定了基礎。所以理解成“十”字之誤用，是十分荒謬的。16．書

17．何去何從觸景生情記憶猶新其樂無窮

18．

比喻

總領全篇，點明了書在“我”的生活中的重要作用

19．我感受到了母親對孩子的理解與關懷，用一切努力去滿足孩子讀書的心愿。

20．飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀?！窘馕觥?6．本題考查了給文章加個題目。本文把“書”比作了“堡壘”和”王國“，表現(xiàn)了書對于作者的意義。告訴我們一個人只要肯做，即使在三尺寬六尺長的病床上，也能為自己開創(chuàng)出一片廣闊的天地。從全文內(nèi)容來看，都是跟“書”有關，所以，題目可以定“書”。17．本題考查了選擇合適的詞語填空。其樂無窮：其中的樂趣沒有窮盡。觸景生情：受到眼前景物的觸動，引起聯(lián)想，產(chǎn)生某種感情。記憶猶新：過去的事，至今印象還非常清楚，就像剛才發(fā)生的一樣。何去何從：離開哪兒，走向哪兒。多指在重大問題上選擇什么方向。文中說作者感覺前途茫茫，不知到如何選擇，選“何去何從”?？吹揭恢圾B，就能想起很多事，選“觸景生情”。母親以前為我借書的事就像剛才發(fā)生的一樣，選“記憶猶新”。作者生活在書的王國里感覺有很多樂趣，選“其樂無窮”。18．本題考查了對句子的理解。比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句比喻句的基本結構分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關系的詞語）和喻體（打比方的事物）。文段首句是個比喻句，把“書”比作了“堡壘”和“王國”。在全文的開頭起到的作用是總領全篇，全文都是圍繞這句話來寫的，點明了書在“我”的生活中的重要作用。19．本題考查了對文章的理解。母親要走很多路，去很多人家，為兒子借書，就是為了滿足兒子的心愿。由此我感受到母親對孩子的理解與關懷，用一切努力去滿足孩子讀書的心愿。20．本題考查了對文章內(nèi)容的拓展延伸。能聯(lián)系自己的實際情況談即可。如：開闊視野、增長見識、學會為人處世、培養(yǎng)廣泛的興趣愛好等。21．本文主要寫了學校話劇表演，妹妹分到的是一只狗的角色，她不開心，爸爸的話讓她改變了態(tài)度，用演主角的態(tài)度去演一只狗，積極排練，最后她的演出很成功。

22．

熱情萬分

一臉冰霜

投入

興奮

23．①聽從父親的教導，用演主角的態(tài)度去演一條狗；②積極參加每次排練，非常投入，為演好自己的角色費盡心思；③演出時表演得惟妙惟肖。

24．

?

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25．作者設置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。同時也為下文妹妹態(tài)度發(fā)生轉變，認真細致排練自己角色的故事情節(jié)做鋪墊?！窘馕觥?1．考查對文章內(nèi)容的概括。仔細閱讀短文，用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容為：本文寫了妹妹在表演中扮演一只沒有臺詞的小狗，但是妹妹沒有沮喪，而是在爸爸的鼓勵下積極參加每次排練，非常投入，為演好自己的角色費盡心思，最終在表演時用惟妙惟肖的表演吸引人們的注意，成為臺上的主角。22．考查文章信息的提取。根據(jù)“告示一貼出，妹妹便熱情萬分地去報名當演員”概括出“熱情萬分”。根據(jù)“可是定角色那天，妹妹回家后一臉冰霜”可概括出“一臉冰霜”。根據(jù)“但妹妹卻練得很投入，還買了一副護膝”可概括出“投入”。根據(jù)“每次排練歸來，妹妹眼里都閃著興奮的光芒”可概括出“興奮”。23．本題考查內(nèi)容概括。從“父親”繼續(xù)講：“突然，輕微的響聲從屋頂傳來……”昏昏欲睡的“豆豆”又一次驚醒，好像察覺到異樣，仰視屋頂，喉嚨里發(fā)出“嗚嗚”的低吼。太逼真了！”可知，妹妹聽從父親的教導，用演主角的態(tài)度去演一條狗；從“總之，妹妹沒有退出，她積極參加每次排練。我們都納悶：演一只狗有什么可排練的？但妹妹卻練得很投入，還買了一副護膝。據(jù)說這樣她在舞臺上爬時，膝蓋就不會疼了。”可知，妹妹積極參加每次排練，非常投入，為演好自己的角色費盡心思，演出時表演的惟妙惟肖。24．考查對閱讀方法的理解。從“那晚，妹妹的角色沒有一句臺詞，卻搶了所有觀眾的目光。后來，妹妹說讓她改變態(tài)度的是爸爸的一句活：“如果你用演主角的態(tài)度去演一只狗，狗也會成為主角?！笨芍簽榱嗣鞔_得知妹妹對待演出態(tài)度變化的原因，應該重點閱讀第?段。從“演出那天，我翻開節(jié)目單，找到妹妹的名字”“先出場的是“父親”，他在舞臺正中的沙發(fā)上坐下，召集家人討論節(jié)日的意義?！薄啊苟埂谋奶?、搖頭擺尾地跑進客廳，她先在地毯上伸個懶腰，然后才在壁爐前安頓下來，開始呼呼大睡。一連串動作，表演得惟妙惟肖?！薄盎杌栌摹岸苟埂庇忠淮误@醒，好像察覺到異樣，仰視屋頂，喉嚨里發(fā)出“嗚嗚”的低吼。太逼真了！”可知，為了了解妹妹表演的過程，應該重點閱讀第⑧段至第?段。25．本題考查理解文章寫法及其作用的能力。閱讀句子“飯后爸爸和妹妹談了很久，但他們不肯透露談話的內(nèi)容”可知，這句話出現(xiàn)在前文。這句話沒有寫出談話的內(nèi)容，一直到結尾才告訴讀者當時爸爸說的話，這就給文章設下了懸念，激發(fā)了閱讀興趣。26．范文：1．淚我們每個人的成長過程都是與眾不同的，有的可能是充滿了自信，有的可能是在微笑中度過的，還有的可能是充滿了奮斗。而我是在淚水中度過的。記得剛上幼兒園的時候，大約有三四歲吧，因為時間過去很久了，我已經(jīng)忘記原因了，只知道結果是：我沒有惹他，就被撓了。當時臉上火辣辣的，把我疼得嗷嗷大哭起來，老師安慰我要堅強，小小的我竟然變得堅強了。稍大一點，媽媽給我報了鋼琴班，經(jīng)過我的努力，我可以有資格去參加考級比賽，當時，我的心情是忐忑不安的，因為自己從來沒參加過。當?shù)弥龊踝约阂饬系目技壋晒r，我興奮不已，禁不住流下了激動的淚水。淚水中我明白了“一分耕耘，一分收獲”的道理?，F(xiàn)在，我馬上要升入五年級了，可淚水依然圍繞在我的身邊，向來優(yōu)秀的我因為被英語老師留下罰寫，把我又罵了一頓，我哭了起來，這淚水不是委屈，而是確實犯了錯誤，所以，我一點也不委屈。在淚水中，我明白了，應該勤奮地努力?？梢哉f，我是在一次次的淚水中長大的，每次的流淚都讓我明白了一個道理，我知道我在以后的生活中也還會有淚水相伴，我希望那是成功的淚，幸福的淚，感動的淚……在淚水中長大，我無怨無悔!2．路行路難，行路難，多歧路，路安在？路，有時是陽光普照，花香飄溢；有時是泥濘險阻，風雨交加，但不管是甜是苦，最重要的是堅持走自己的路。堅持走自己的路，貝多芬選擇了扼住命運的咽喉。大作曲家貝多芬小時候由于家庭貧困沒能上學，十七歲時患了傷寒和天花之后，肺病，關節(jié)炎，黃熱病，結膜炎等又接踵而至，二十六歲不幸失去了聽覺，愛情上也屢遭挫折，在這種境遇下，貝多芬發(fā)誓“要扼