自考專業(yè)(漢語言文學(xué))綜合提升測試卷考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題40分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計(jì)30分）1、（單選題）桐城派古文家劉大樾的作品《章大家行略》，被姚鼐評(píng)為（）

A.靡麗瑰奇

B.真氣淋漓

C.平淡自然

D.凌厲雄杰

正確答案：B

2、（單選題）張衡的《歸田賦》是()。

A.漢代“紀(jì)行賦”的開山之作

B.東漢抒情小賦的開山之作

C.東漢“京都賦”的杰出代表

D.漢代大賦的絕響

正確答案：B

3、（單選題）下列各句，語義結(jié)構(gòu)屬于復(fù)合述謂結(jié)構(gòu)的是（）

A.我去打電話

B.接電話的是她

C.她去比較好

D.她希望你來

正確答案：A

4、（單選題）散文《我與地壇》中的“我”指的是（）

A.郭路生

B.張承志

C.高曉聲

D.史鐵生

正確答案：D

5、（單選題）“保民而王，莫之能御也”。句中的“莫”字，其詞性是（）

A.副詞

B.名詞

C.形容詞

D.無定代詞

正確答案：D

6、（單選題）描寫了以魏大爺為首的土匪團(tuán)伙真實(shí)生活的小說是()

A.《山峽中》

B.《斷魂槍》

C.《圍城》

D.《我在霞村的時(shí)候》

正確答案：A

7、（單選題）我國義務(wù)教育階段的課程計(jì)劃應(yīng)該具有的三個(gè)特征是()。

A.強(qiáng)制性、基礎(chǔ)性、科學(xué)性

B.強(qiáng)制性、普遍性、科學(xué)性

C.科學(xué)性、普遍性、基礎(chǔ)性

D.強(qiáng)制性、普遍性、基礎(chǔ)性

正確答案：D

8、（單選題）小說《送一個(gè)人上路》故事展開時(shí)采用的敘述方式是（）

A.第三人稱敘述

B.第二人稱敘述

C.青年“我”的視角敘述

D.童年“我”的視角敘述

正確答案：D

9、（單選題）朱有墩散曲集的名稱是（）

A.《誠齋樂府》

B.《江東白芋》

C.《秋碧樂府》

D.《海浮山堂詞稿》

正確答案：A

10、（單選題）楊雄寫天子田獵的大賦代表作()。

A.《長楊賦》

B.《上林賦》

C.《河?xùn)|賦》

D.《甘泉賦》

正確答案：A

二、多選題（5小題，每小題2分，共計(jì)10分）1、（多選題）以下作品屬于屈原所作的是()。

A.《離騷》

B.《云中君》

C.《橘頌》

D.《天問》

E.《九辯》

正確答案：ABCD

2、（多選題）杜運(yùn)燮詩作《山》的藝術(shù)特色有()

A.排比復(fù)沓手法的運(yùn)用

B.巧妙的構(gòu)思

C.比喻、擬人手法的運(yùn)用

D.注重節(jié)奏而不刻意限定形式

E.將形象、思想、情感融為一體

正確答案：BCDE

3、（多選題）在伊阿古看來，他之所以要陷害奧賽羅、苔絲德蒙娜和凱西奧，原因有（）

A.他認(rèn)為奧賽羅不公正，本應(yīng)提拔他伊阿古當(dāng)副官，但卻提拔了凱西奧當(dāng)副官

B.他認(rèn)為凱西奧在奧賽羅和苔絲德蒙娜的戀愛過程中幫過忙討好過他們

C.他認(rèn)為他自己應(yīng)該得到苔絲德蒙娜

D.他認(rèn)為凱西奧與苔絲德蒙娜確實(shí)有曖昧關(guān)系

E.他認(rèn)為這些人既憨且直，最容易上當(dāng)受騙

正確答案：ABE

4、（多選題）賈島詩歌創(chuàng)作的特點(diǎn)包括()。

A.善于寫五律

B.以苦吟著稱

C.造清奇幽微之境

D.有句無篇

E.詠史詩很出色

正確答案：ABCD

5、（多選題）戲劇《雷雨》的結(jié)構(gòu)特色有()。

A.淡化戲劇沖突營造詩意氛圍

B.全劇四幕戲都發(fā)生在周公館

C.明暗兩條線索交織

D.矛盾沖突在一天集中展開

E.以周魯兩家的人物關(guān)系展開戲劇沖突

正確答案：CDE

第Ⅱ卷（非選擇題60分）三、填空題（1小題，每小題5分，共計(jì)5分）1、（填空題）_______和________是語言系統(tǒng)中的兩種根本關(guān)系。

正確答案：組合關(guān)系，聚合關(guān)系

四、判斷題（1小題，每小題5分，共計(jì)5分）1、（判斷題）當(dāng)代教育中，學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化。

正確答案：

正確

5、簡答題（5小題，每小題10分，共計(jì)50分）1、（問答題）指出下列各組漢字哪些是嚴(yán)格意義的異體字（用△標(biāo)出），并說明判斷其它幾組不是異體字的理由及嚴(yán)格意義異體字必須具備的條件。

修—杯——野？？—率？？—煙

雕—？？??？巍？[

村—御—馭

]

正確答案：修—杯△—△△—野△？？—率？？△—煙△

雕—？？帷鰲？饔巍？[村△—△御—馭]

2、（問答題）試述泰勒課程設(shè)計(jì)模式的主要內(nèi)容。

正確答案：泰勒的課程設(shè)計(jì)模式圍繞解決四個(gè)問題的方法與程序展開。這四個(gè)問題是：

(1)學(xué)校應(yīng)該達(dá)到哪些教育目標(biāo)?

(2)提供哪些教育經(jīng)驗(yàn)才能實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)?

(3)怎樣才能有效的組織這些教育經(jīng)驗(yàn)?

(4)我們?cè)鯓硬拍艽_定這些目標(biāo)正在得到實(shí)現(xiàn)?

3、（問答題）閱讀下文，回答問題：

國子先生晨入太學(xué)，招諸生立館下，誨之曰：“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。方今圣賢相逢，治具畢張。拔去兇邪，登崇俊良。占小善者率以錄，名一藝者無不庸。爬羅剔抉，刮垢磨光。蓋有幸而獲選，孰云多而不揚(yáng)?諸生業(yè)患不能精，無患有司之不明;行患不能成，無患有司之不公?！?/p>

(1)這段文字出于哪篇文章?作者是誰?

(2)概括這段文字的主要內(nèi)容。

(3)解釋：①業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨

②占小善者率以錄，名一藝者無不庸

正確答案：(1)這段文字出于韓愈所作的《進(jìn)學(xué)解》。

(2)此段文字寫國子先生解析進(jìn)學(xué)正義，向諸生陳明形勢，正面得出

結(jié)論：“業(yè)患不能精，無患有司之不明;行患不能成，無患有司之不公?！?/p>

(3)解釋：①學(xué)業(yè)由勤奮而專精，由玩樂而荒廢;修養(yǎng)由獨(dú)立思考而成功，由人云亦云而失敗。

②凡具有一定長處的人都加以錄用，以治一種經(jīng)書著名的人無不起用。

4、（問答題）簡析《安提戈涅》的悲劇藝術(shù)。

正確答案：(1)兩個(gè)主要人物安提戈涅和克瑞翁都代表了各自的正義，各有其合理性。是亞里士多德悲劇理論中典型的悲劇人物，即有缺點(diǎn)的現(xiàn)實(shí)人。

(2)戲劇結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、完整。《安提戈涅》的情節(jié)從開始、發(fā)展、高潮到結(jié)束，嚴(yán)謹(jǐn)有序的展幵。

(3)《安提戈涅》對(duì)于人物的對(duì)比手法的運(yùn)用。兩兄弟厄忒俄克勒斯和呂波涅克斯之間，安提戈涅和克瑞翁之間，都形成了鮮明的性格對(duì)比，又在對(duì)比中使各自的性格更加明晰和突出。

總之，《安提戈涅》借助一種宏大的舞臺(tái)效應(yīng)，把悲劇人物的痛苦徹底決裂撕碎，讓恐懼將觀眾的內(nèi)心蕩滌，從而讓人的思維更加理智、成熟、崇高。

5、（問答題）名詞解釋：藝術(shù)品的他律性

正確答案：藝術(shù)品就其中介功能而言不是獨(dú)立自足、自在自為的，而是為他者存在，受他者制約的。首先藝術(shù)品是為接受、欣賞者而存在的。離開了接受主體，藝術(shù)品就沒有