衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握小墩Z(yǔ)文》通關(guān)考試題庫(kù)考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫(xiě)在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫(xiě)在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計(jì)60分）1、下列作品、作家、國(guó)別（或朝代）對(duì)應(yīng)全都正確的一項(xiàng)是（）A．《西游記》——吳承恩——明代；《神曲》——但丁——德國(guó)B．《紅樓夢(mèng)》——曹雪芹——明代；《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》——馬克·吐溫——美國(guó)C．《西廂記》——王實(shí)甫——元代；《唐璜》——拜倫——英國(guó)D．《桃花扇》——孔尚任——清代；《紅與黑》——莫泊?！▏?guó)答案:C解析:這道題考查文學(xué)作品、作家及所屬國(guó)別（朝代）的對(duì)應(yīng)關(guān)系。在文學(xué)常識(shí)中，吳承恩是明代人，其作品是《西游記》；但丁是意大利人，作品為《神曲》。曹雪芹是清代人，著有《紅樓夢(mèng)》。王實(shí)甫是元代人，作品《西廂記》；拜倫是英國(guó)人，著有《唐璜》?？咨腥问乔宕?，作品《桃花扇》；莫泊桑是法國(guó)人，但《紅與黑》的作者是司湯達(dá)。綜上，答案是C選項(xiàng)。2、填在下面橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)

長(zhǎng)大后/鄉(xiāng)愁是一張______船票。A．窄窄的B．小小的C．方方的D．圓圓的答案:A解析:這道題考查對(duì)詞語(yǔ)修飾效果的理解。鄉(xiāng)愁是一種抽象且深沉的情感，“窄窄的”船票更能體現(xiàn)出空間的局促和思鄉(xiāng)的急切與無(wú)奈?！靶⌒〉摹薄胺椒降摹薄皥A圓的”修飾船票，無(wú)法很好地傳達(dá)出這種情感和意境，所以最恰當(dāng)?shù)氖恰罢摹薄?、下列句子中相同詞含義相同的一項(xiàng)是（）A．何以戰(zhàn)；域民不以封疆之界B．公問(wèn)其故；并驅(qū)如故C．肉食者鄙；顧不如蜀鄙之僧哉D．又何間焉；立有間答案:A解析:這道題考查對(duì)文言文中相同詞含義的理解。A選項(xiàng)中“以”都作“憑借”講。B選項(xiàng)“故”分別是“原因”和“原來(lái)的樣子”；C選項(xiàng)“鄙”分別是“目光短淺”和“邊境”；D選項(xiàng)“間”分別是“參與”和“一會(huì)兒”。通過(guò)對(duì)這些字詞常見(jiàn)釋義的掌握和具體語(yǔ)境的分析，可判斷A選項(xiàng)中相同詞含義相同。4、依次填入下列各句加橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①作為2006年度感動(dòng)中國(guó)的十大人物之一的黃舸和他父親相濡以沫的______-關(guān)系同樣讓觀眾感動(dòng)得熱淚盈眶。

②面對(duì)老師______的問(wèn)候，他滿腦子的煩惱頓時(shí)煙消云散。

③三年不見(jiàn)，今年暑假竟然在大街上不期而遇，她______地拉著老同學(xué)的手說(shuō)個(gè)沒(méi)完。A．親切親熱親密B．親密親切親熱C．親切親密親熱D．親密親熱親切答案:B解析:這道題考查對(duì)詞語(yǔ)含義及用法的理解。“親密”側(cè)重關(guān)系緊密，用于形容父子關(guān)系恰當(dāng)；“親切”著重態(tài)度和藹，符合老師問(wèn)候的特點(diǎn)；“親熱”強(qiáng)調(diào)情感熱烈，適用于久別重逢拉手說(shuō)話的場(chǎng)景。綜合來(lái)看，B選項(xiàng)的詞語(yǔ)能準(zhǔn)確對(duì)應(yīng)各句語(yǔ)境。5、下列句子中，加【】詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．秀麗壯美的山川，神秘繁茂的森林，湛藍(lán)高遠(yuǎn)的天空，都是大自然給我們的【饋贈(zèng)】。B．羽毛球飛到了樹(shù)枝上，小明故意【逞能】，噌噌噌地爬了上去，球沒(méi)撿到人卻下不來(lái)了。C．著名演員張頌文把《狂飆》中的高啟強(qiáng)這個(gè)角色演得【入木三分】，給觀眾們留下了深刻的印象。D．美國(guó)特朗普政府實(shí)施制裁“中興通訊”、發(fā)動(dòng)中美貿(mào)易戰(zhàn)、打擊敘利亞政府等舉措，其實(shí)是他們【根深蒂固】的霸權(quán)主義思想在作祟。答案:C解析:這道題考查詞語(yǔ)的正確運(yùn)用?！梆佡?zèng)”指贈(zèng)送，恰當(dāng)；“逞能”指顯示自己能干，符合語(yǔ)境；“根深蒂固”形容基礎(chǔ)深厚，不易動(dòng)搖，用在此處合適?！叭肽救帧倍嘈稳輹?shū)法極有筆力，不能形容角色演繹，C選項(xiàng)使用不恰當(dāng)。6、下面情景中，表達(dá)準(zhǔn)確得體的一項(xiàng)是（）。

學(xué)校將于5月5日在操場(chǎng)舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，班主任王老師讓班長(zhǎng)把這件事轉(zhuǎn)達(dá)給本班其他同學(xué)，并動(dòng)員大家盡可能參加此次活動(dòng)。班長(zhǎng)回到班上，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：A．同學(xué)們，我校將要舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，請(qǐng)大家積極參加。B．王老師讓我告訴大家，我校將于5月5日舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)。C．同學(xué)們，我校將于5月5日在操場(chǎng)舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，請(qǐng)大家為了班集體的榮譽(yù)，展示出自己的青春風(fēng)采，一起參加吧。D．王老師說(shuō)，我校將于5月5日舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，請(qǐng)全班同學(xué)一起參加，所以不能當(dāng)逃兵，一個(gè)都不許少！答案:C解析:這道題考查語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和得體性。C選項(xiàng)既傳達(dá)了活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)，又動(dòng)員同學(xué)們參加，還提到為班集體榮譽(yù)展示青春風(fēng)采，語(yǔ)氣恰當(dāng)，有號(hào)召力。A選項(xiàng)表述簡(jiǎn)單；B選項(xiàng)缺乏動(dòng)員；D選項(xiàng)語(yǔ)氣強(qiáng)硬。綜合比較，C選項(xiàng)表達(dá)更準(zhǔn)確得體。7、下列句子中加（）詞語(yǔ)的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是（）A．約為（婚姻）B．若舍鄭以為（東道主）C．以其（無(wú)禮）于晉D．依乎（天理），批大郤答案:C解析:這道題考查文言文中詞語(yǔ)古今意義的理解。在古代，“婚姻”指兒女親家，“東道主”指東方道路上的主人，“天理”指牛的生理上的天然結(jié)構(gòu)。而“無(wú)禮”古今都指缺乏禮貌、態(tài)度傲慢，C選項(xiàng)中“以其無(wú)禮于晉”的“無(wú)禮”與現(xiàn)代漢語(yǔ)意義相同。8、下列各組詞語(yǔ)中,有錯(cuò)別字的一組是（)A．思辨目不暇接整飾融會(huì)貫通B．洗練饑不擇食暴戾獨(dú)辟蹊徑C．戊邊風(fēng)聲鶴唳修纂甘拜下風(fēng)D．累贅功不可沒(méi)糟蹋引經(jīng)據(jù)典答案:C解析:這道題考查對(duì)詞語(yǔ)正確寫(xiě)法的掌握。在漢字書(shū)寫(xiě)中，“戍邊”而非“戊邊”。A選項(xiàng)“思辨”“目不暇接”“整飾”“融會(huì)貫通”均書(shū)寫(xiě)正確；B選項(xiàng)“洗練”“饑不擇食”“暴戾”“獨(dú)辟蹊徑”也無(wú)錯(cuò)別字；D選項(xiàng)“累贅”“功不可沒(méi)”“糟?！薄耙?jīng)據(jù)典”寫(xiě)法無(wú)誤。綜上，答案選C。9、下列句子中的“之”作指示代詞解釋為“這”的一項(xiàng)是（)A．不愛(ài)珍器重寶肥饒之地。B．趙奢之倫制其兵。C．商君佐之。D．聚之咸陽(yáng)。答案:B解析:這道題考查“之”字的用法。在古文中，“之”字用法多樣。A選項(xiàng)“之”是“的”的意思；C選項(xiàng)“之”指“他”；D選項(xiàng)“之”指“這些東西”。B選項(xiàng)“趙奢之倫制其兵”中“之”作指示代詞，解釋為“這”，符合題目要求。10、下列詞語(yǔ)中的字，讀音全都正確的一組是（）A．潦倒（liáo）多財(cái)善賈（gǔ）傳記（zhuàn）杳無(wú)音信（miǎo）B．雙鬢（bìng）前后相屬（zhǔ）伺候（cì）潔身自好（hǎo）C．蕭條（xiāo）人才濟(jì)濟(jì)（jì）靜謐（mì）博聞強(qiáng)識(shí)（zhì）D．混淆（xiáo）渚清沙白（zhǔ）徜徉（cháng）操勝券（quàn）答案:D解析:這道題考查字音。A項(xiàng)“杳無(wú)音信”的“杳”應(yīng)讀“yǎo”；B項(xiàng)“雙鬢”的“鬢”應(yīng)讀“bìn”，“潔身自好”的“好”讀“hào”；C項(xiàng)“人才濟(jì)濟(jì)”的“濟(jì)”讀“jǐ”。D項(xiàng)讀音全部正確，“混淆”“渚清沙白”“徜徉”“操勝券”的讀音均無(wú)誤。11、大海的波濤聲是自然界最純美、渾厚，且頗具神秘色彩的“音樂(lè)”。然而是誰(shuí)“彈奏”了這一曲曲動(dòng)人的音樂(lè)呢？美國(guó)科學(xué)家一項(xiàng)最新的研究發(fā)現(xiàn)，浪花中大大小小的氣泡便是一位位天才的“演奏家”。

海洋學(xué)研究所科學(xué)家認(rèn)為，濤聲的音質(zhì)取決于形成海浪所特有的浪端氣泡的體積大小。他們分別對(duì)在實(shí)驗(yàn)室水池和海洋中拍攝到的高速錄像進(jìn)行了分析，并測(cè)算了浪端氣泡的體積，進(jìn)而為我們勾畫(huà)出了一幅浪花中氣泡形成的完整圖畫(huà)。

根據(jù)測(cè)算，科學(xué)家將氣泡分成一大一小兩個(gè)種類，“大氣泡”直徑約在1毫米至1厘米之間，而“小氣泡”的直徑則小于1毫米。科學(xué)家介紹說(shuō)，大氣泡和小氣泡的形成過(guò)程不盡相同。海浪形成初期，浪尖會(huì)卷裹一部分空氣形成一個(gè)管狀空洞，當(dāng)海浪下落時(shí)，這個(gè)空洞便被分割成若干部分，從而形成大氣泡。當(dāng)浪尖與海水再次相遇，飛濺起的浪花將海水表面的空氣帶入水中，小氣泡就此誕生。根據(jù)科學(xué)家的結(jié)論，小氣泡爆裂時(shí)所發(fā)出的聲音要比大氣泡更為激烈。雖然大小氣泡的形成過(guò)程不同，但兩種過(guò)程都遵循了能量守恒的規(guī)律。這一規(guī)律在自然界中十分常見(jiàn)，如在地震和山體滑坡等自然形象中都可以找到它。

科學(xué)家認(rèn)為，千萬(wàn)不要小瞧這些不起眼的氣泡，它們不僅是“大海之音”的締造者，更是大氣與海洋相互作用的關(guān)鍵因素。通常，大大小小的氣泡會(huì)將空氣帶入海水中，為海洋生物提供大量所需的二氧化碳?xì)怏w。氣泡的大小決定著海水溶解二氧化碳?xì)獾臄?shù)量，并且在很大程度上影響著大氣中這一溫室氣體的含量。與此同時(shí)，氣泡在海面爆裂的一瞬間，又向空中輸送了豐富的水汽，有助于云的形成。上述看似簡(jiǎn)單的正反兩個(gè)過(guò)程，卻對(duì)整個(gè)地球的氣候有著深遠(yuǎn)的影響。

根據(jù)原文所給的信息，以下推斷不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．大氣泡是管狀空洞被海浪切割形成的，其直徑超過(guò)了1毫米，因此在爆裂時(shí)所發(fā)出的聲音也就更急促、更洪亮。B．在地震和山體滑坡等自然現(xiàn)象中都可以發(fā)現(xiàn)能量守恒的規(guī)律，可見(jiàn)這個(gè)規(guī)律是對(duì)物質(zhì)運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象的準(zhǔn)確的抽象概括。C．有關(guān)科學(xué)家都很重視改善大氣環(huán)境，他們對(duì)海水溶解二氧化碳的研究，可能為減弱地球“溫室效應(yīng)”提供新的思路。D．浪花氣泡成了彈奏動(dòng)人音樂(lè)的天才的演奏家，這種奇妙的比喻表明科學(xué)和藝術(shù)常常是聯(lián)系在一起的。答案:A解析:這道題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和推斷。A選項(xiàng)中說(shuō)大氣泡爆裂時(shí)聲音更急促、更洪亮錯(cuò)誤，原文說(shuō)小氣泡爆裂時(shí)聲音更激烈。B選項(xiàng)，能量守恒規(guī)律在多種自然現(xiàn)象中存在，能體現(xiàn)其是準(zhǔn)確的抽象概括。C選項(xiàng)，氣泡影響二氧化碳含量，相關(guān)研究可能為改善大氣環(huán)境提供思路合理。D選項(xiàng)，以演奏家比喻氣泡，體現(xiàn)科學(xué)與藝術(shù)聯(lián)系恰當(dāng)。綜上所述，A選項(xiàng)推斷不恰當(dāng)。12、下列句子中，“而”字可譯作“卻”“但是”的是（）A．危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣B．盛以錦囊，負(fù)而前驅(qū)，及凱旋而納之C．辭曰：“責(zé)畢收，以何市而反?”D．度不中不發(fā)，發(fā)即應(yīng)弦而倒答案:A解析:這道題考查“而”字的釋義。在古文中，“而”字有多種用法。A選項(xiàng)中“危而不持，顛而不扶”，“而”表轉(zhuǎn)折，可譯作“卻”“但是”。B選項(xiàng)“負(fù)而前驅(qū)”的“而”表承接。C選項(xiàng)“以何市而反”的“而”表承接。D選項(xiàng)“應(yīng)弦而倒”的“而”表承接。綜合比較，A選項(xiàng)符合題意。13、古詩(shī)《春江花月夜》的作者是（）A．張若虛B．張繼C．杜甫D．李白答案:A解析:這道題考查對(duì)古詩(shī)《春江花月夜》作者的了解。在古代文學(xué)中，張若虛以其獨(dú)特的風(fēng)格創(chuàng)作了《春江花月夜》。張繼的代表作是《楓橋夜泊》，杜甫和李白也有各自的經(jīng)典詩(shī)作，但都不是《春江花月夜》的作者，所以答案是A張若虛。14、下列各句中，所引詩(shī)文不符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是（）A．“青山遮不住，畢竟東流去”，我和朋友在暑期里，乘船沿江而下，祖國(guó)壯美的山川深深地打動(dòng)了我。B．“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》”，古代官僚貴族荒淫享樂(lè)以致誤國(guó)，這對(duì)于我們現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，要以史為鑒，走好自己的人生路。C．“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”，雖然年老漂泊、疾病纏身，但這種生活閱歷也使這位老人的人生變得更加厚重。D．“南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭”，先賢為我們樹(shù)立了標(biāo)桿，即便身處簡(jiǎn)陋的環(huán)境，我們也要擁有高潔的情操和高遠(yuǎn)的志向。答案:A解析:這道題考查對(duì)詩(shī)文語(yǔ)境的理解。B選項(xiàng)中詩(shī)文強(qiáng)調(diào)以古代荒淫誤國(guó)為鑒；C選項(xiàng)體現(xiàn)老人雖經(jīng)歷坎坷但人生厚重；D選項(xiàng)表明要以先賢為標(biāo)桿，追求高潔志向。而A選項(xiàng)“青山遮不住，畢竟東流去”并非著重于山川之美，與乘船領(lǐng)略山川之美這一語(yǔ)境不符。15、下列人物屬于戰(zhàn)國(guó)四公子的是（）A．孟嘗君B．孟子C．莊子D．馮諼答案:A解析:這道題考查對(duì)戰(zhàn)國(guó)四公子的了解。戰(zhàn)國(guó)四公子指孟嘗君、平原君、信陵君、春申君。孟嘗君是其中之一。孟子是儒家代表人物，莊子是道家代表人物，馮諼是孟嘗君的門(mén)客。所以這道題應(yīng)選A選項(xiàng)孟嘗君。16、對(duì)下面古詩(shī)句分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山?！\(yùn)用了擬人手法，表達(dá)了詩(shī)人愛(ài)山的深厚情感。B．筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神?！\(yùn)用夸張手法，贊美詩(shī)人詩(shī)才出眾。C．試問(wèn)閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨?！缺扔饔质菍?xiě)景，以景物喻愁思，烘托閑愁之多。D．瞑蟲(chóng)喧暮色，默思坐西林。聽(tīng)雨寒更盡，開(kāi)門(mén)落葉深?！\(yùn)用反襯手法，以徹夜聽(tīng)雨反襯葉落之多。答案:D解析:這道題考查對(duì)古詩(shī)句手法及情感的理解。A選項(xiàng)通過(guò)“相看兩不厭”將山擬人化，體現(xiàn)愛(ài)山之情；B選項(xiàng)“驚風(fēng)雨”“泣鬼神”夸張地贊詩(shī)人詩(shī)才；C選項(xiàng)用“一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨”比喻閑愁多。而D選項(xiàng)應(yīng)是以徹夜聽(tīng)雨烘托環(huán)境的寂靜，并非反襯葉落之多。所以答案選D。17、下列詩(shī)句中都有“猿”這個(gè)意象，它們所含的意蘊(yùn)與《登高》首聯(lián)中“猿嘯”相近的一項(xiàng)是（）A．謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼。（李白《夢(mèng)游天姥吟留別》）B．其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。（白居易《琵琶行》）C．清猿幽鳥(niǎo)遙相叫，數(shù)筆湖山又夕陽(yáng)。（林逋《湖山小隱首（其一）》）D．兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。（李白《早發(fā)白帝城》）答案:B解析:這道題考查對(duì)“猿”意象所蘊(yùn)含情感的理解。在古詩(shī)中，“猿嘯”常傳達(dá)出凄涼、哀怨的情緒?！兜歉摺肥茁?lián)中的“猿嘯”亦是如此。選項(xiàng)B中“杜鵑啼血猿哀鳴”同樣營(yíng)造了哀怨、凄苦的氛圍，與《登高》相近。A項(xiàng)側(cè)重清幽，C項(xiàng)偏向閑適，D項(xiàng)體現(xiàn)輕快，均不符。所以答案是B。18、下列字的注音，全對(duì)的一項(xiàng)是（）A．咳嗽(sou)搭訕(xiān)攫取(jué)叢冢(zhǒng)B．贗品(yàn)著涼(zháo)證券(juàn)謄寫(xiě)(téng)C．滯鈍(zhì)暈眩(xuàn)矜夸(jīn)愜意(xiè)D．打烊(yàng)尷尬(gān)軼事(yì)乖角兒(jué)答案:D解析:這道題考查漢字的注音。A選項(xiàng)“搭訕”的“訕”應(yīng)讀“shàn”；B選項(xiàng)“證券”的“券”應(yīng)讀“quàn”；C選項(xiàng)“愜意”的“愜”應(yīng)讀“qiè”。D選項(xiàng)注音全部正確。在漢字讀音中，要準(zhǔn)確區(qū)分多音字和易錯(cuò)讀音，平時(shí)需多積累。19、下列句子，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不規(guī)范的一項(xiàng)是（）A．“這是怎么呢，同學(xué)們？”張老師一進(jìn)門(mén)就問(wèn)。B．“最重要的是，”他說(shuō)道：“我們心中要有對(duì)弱者的同情與愛(ài)心?！盋．亞馬孫河、尼羅河、密西西比河和長(zhǎng)江是世界四大河流。D．魯迅先生稱贊《史記》是“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。答案:B解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。B選項(xiàng)中“他說(shuō)道”后的冒號(hào)使用錯(cuò)誤，在“某某說(shuō)”的形式中，“說(shuō)”字后面應(yīng)用逗號(hào)。A選項(xiàng)問(wèn)號(hào)使用正確，C選項(xiàng)頓號(hào)使用恰當(dāng)，D選項(xiàng)雙引號(hào)使用無(wú)誤。所以這道題應(yīng)選B。20、下列各句中，【】的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．在今年高考志愿填報(bào)咨詢階段，北大明確拒絕了少數(shù)企圖向北大索要巨額獎(jiǎng)金，進(jìn)行討價(jià)還價(jià)的所謂“狀元”，使人聞后無(wú)不【拍手稱快】。B．與河南電視臺(tái)的《漢字英雄》相類似的節(jié)目被陸續(xù)推出，熱情而又認(rèn)真地引領(lǐng)廣大觀眾，特別是暑假里的中小學(xué)生，一起識(shí)文斷字，實(shí)在是一件【功德無(wú)量】的事情。C．少數(shù)地方官員干工作急功近利，謀發(fā)展簡(jiǎn)單粗放，不遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，行政化、簡(jiǎn)單化地處理問(wèn)題，大搞形象工程、面子工程，卻【視而不見(jiàn)】百姓的生活困難，缺少公仆意識(shí)。D．在微博等網(wǎng)絡(luò)輿論大力監(jiān)督下，在有關(guān)部門(mén)的周密調(diào)查下，“表哥”“房叔”等人光鮮外表下掩藏的腐敗本質(zhì)被暴露得【具體而微】。答案:B解析:這道題考查成語(yǔ)的正確使用?！芭氖址Q快”多指正義得到伸張或事情的結(jié)局使人感到滿意，用在A句中不恰當(dāng)?！肮Φ聼o(wú)量”指功勞很大，此處形容引領(lǐng)觀眾識(shí)文斷字恰當(dāng)?！耙暥灰?jiàn)”后不能接賓語(yǔ)，C句用法錯(cuò)誤。“具體而微”指內(nèi)容大體具備而形狀或規(guī)模較小，D句使用不當(dāng)。綜合來(lái)看，B選項(xiàng)成語(yǔ)使用恰當(dāng)。21、下列關(guān)于作者藝術(shù)風(fēng)格的評(píng)論，錯(cuò)誤的是（）A．艾青在詩(shī)歌形式上追求節(jié)的勻稱和句的均齊B．冰心的散文文筆清麗，意蘊(yùn)雋永C．沈從文的小說(shuō)具有鮮明的地方色彩D．朱自清的散文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，筆觸細(xì)致答案:A解析:這道題考查對(duì)幾位作者藝術(shù)風(fēng)格的了解。艾青的詩(shī)歌形式自由奔放，而非追求節(jié)的勻稱和句的均齊。冰心散文文筆優(yōu)美，意蘊(yùn)深長(zhǎng)；沈從文小說(shuō)凸顯地方特色；朱自清散文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、筆觸細(xì)膩。綜合來(lái)看，A選項(xiàng)對(duì)艾青藝術(shù)風(fēng)格的評(píng)論是錯(cuò)誤的。22、根據(jù)語(yǔ)境，下列選項(xiàng)中所填詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。他是一個(gè)如此放松的人，————自然，與周圍的一切————相處。他在當(dāng)年出門(mén)時(shí)幾乎從不鎖門(mén)，他發(fā)現(xiàn)來(lái)光顧這間小屋的人也大致————，他們既不破壞也不拿走這里的東西。A．親近和善友好B．接近和善美好C．親近善良美好D．接近善良友好答案:A解析:這道題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用?！坝H近”比“接近”更能體現(xiàn)親密的關(guān)系?！昂蜕啤眰?cè)重于態(tài)度溫和，“善良”側(cè)重于心地好，這里形容與人相處用“和善”更恰當(dāng)。“友好”強(qiáng)調(diào)關(guān)系好，“美好”側(cè)重事物美好，結(jié)合語(yǔ)境用“友好”合適。綜合來(lái)看，A選項(xiàng)的詞語(yǔ)最能準(zhǔn)確表達(dá)語(yǔ)境中的意思。23、對(duì)下面這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

念奴嬌·過(guò)洞庭

張孝祥

洞庭青草，近中秋，更無(wú)一點(diǎn)風(fēng)色。玉鑒瓊田三萬(wàn)頃，著我扁舟一葉。素月分輝，明河共影，表里俱澄澈。悠然心會(huì)，妙處難與君說(shuō)。

應(yīng)念嶺海經(jīng)年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短發(fā)蕭騷襟袖冷，穩(wěn)泛滄浪空闊。盡挹西江，細(xì)斟北斗，萬(wàn)象為賓客。扣舷獨(dú)嘯，不知今夕何夕！A．作者泛舟洞庭湖，開(kāi)篇直說(shuō)地點(diǎn)與時(shí)間，然后寫(xiě)湖面、小舟、月亮、銀河。B．上片即景抒懷，描寫(xiě)廣闊清靜、上下澄明的湖光水色，突出寫(xiě)它的澄澈。C．“應(yīng)念嶺海經(jīng)年”，虛實(shí)結(jié)合，意為推測(cè)猜想未來(lái)在嶺南一年的生活景象。D．本詞通篇景中見(jiàn)情，筆勢(shì)雄奇，境界空闊，表現(xiàn)了作者胸襟灑落的高尚品質(zhì)。答案:C解析:這道題考查對(duì)詞的賞析理解。C選項(xiàng)不恰當(dāng)，“應(yīng)念嶺海經(jīng)年”是回憶過(guò)去在嶺南的經(jīng)歷，并非推測(cè)未來(lái)。A選項(xiàng)準(zhǔn)確描述了開(kāi)篇內(nèi)容；B選項(xiàng)指出上片寫(xiě)景突出澄澈正確；D選項(xiàng)對(duì)詞展現(xiàn)的品質(zhì)概括恰當(dāng)。綜合來(lái)看，C選項(xiàng)不符合詞的實(shí)際內(nèi)涵。24、下面各項(xiàng)表述有誤的一項(xiàng)是（）A．“臣本布衣”中的“布衣”和“往來(lái)無(wú)白丁”中的“白丁”都來(lái)源于古人穿的衣服，兩者都泛指平民，用來(lái)指沒(méi)有學(xué)問(wèn)的人。B．中國(guó)外交部幾位發(fā)言人近來(lái)不厭其煩地對(duì)西方記者解釋和強(qiáng)調(diào)，真正的安全應(yīng)該是共同、綜合、合作和可持續(xù)的。而這，就是中國(guó)的國(guó)家安全觀?！渲屑狱c(diǎn)成語(yǔ)使用正確。C．“特別想念那東坡的月光，夢(mèng)想跟隨在放翁的身旁。就算我沒(méi)有同稼軒一般的才華，挑燈看劍咱有的是擔(dān)當(dāng)”，歌詞中涉及到的古人依次是：蘇軾、陸游、辛棄疾。D．中醫(yī)藥學(xué)包含著中華民族幾千年的健康養(yǎng)生理念及其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，是中華文化的瑰寶，凝聚著中華民族的博大智慧?！@句話中加點(diǎn)的詞語(yǔ)均是名詞。答案:A解析:這道題考查語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用。A選項(xiàng)說(shuō)法有誤，“布衣”泛指平民，但“白丁”指沒(méi)有功名的人，并非都來(lái)源于古人穿的衣服和指沒(méi)有學(xué)問(wèn)的人。B選項(xiàng)成語(yǔ)使用恰當(dāng)。C選項(xiàng)對(duì)古人的判斷正確。D選項(xiàng)對(duì)詞語(yǔ)詞性的分析準(zhǔn)確。綜上所述，答案選A。25、被稱為“詩(shī)鬼”的唐代詩(shī)人是哪一位?()A．李賀B．李商隱C．白居易D．王勃答案:A解析:這道題考查對(duì)唐代詩(shī)人別稱的了解。在唐代眾多詩(shī)人中，李賀的詩(shī)作想象極為豐富，經(jīng)常運(yùn)用神話傳說(shuō)來(lái)托古寓今，后人稱其為“詩(shī)鬼”。李商隱風(fēng)格深情綿邈，白居易主張通俗寫(xiě)實(shí)，王勃以駢文和詩(shī)歌著稱。綜合來(lái)看，被稱為“詩(shī)鬼”的是李賀，所以答案選A。26、《竇娥冤》是誰(shuí)的作品（）A．關(guān)漢卿B．白樸C．馬致遠(yuǎn)D．鄭光祖答案:A解析:這道題考查對(duì)元雜劇作家作品的了解。元雜劇代表作家有關(guān)漢卿、白樸、馬致遠(yuǎn)、鄭光祖。關(guān)漢卿是元雜劇的奠基人，《竇娥冤》是其代表作之一。在元雜劇的知識(shí)體系中，了解各位作家的代表作品是關(guān)鍵。此題答案為A，因?yàn)椤陡]娥冤》這部作品出自關(guān)漢卿之手。27、子曰：“知者樂(lè)水，仁者樂(lè)（）”。括號(hào)中應(yīng)該填：（）A．山B．土C．靜D．海答案:A解析:這道題考查對(duì)孔子名言的理解與記憶。在儒家思想中，“知者樂(lè)水，仁者樂(lè)山”是常見(jiàn)表述。山具有穩(wěn)固、厚重的象征意義，與仁者的品德特質(zhì)相契合。A選項(xiàng)“山”符合這一傳統(tǒng)理念，B選項(xiàng)“土”、C選項(xiàng)“靜”、D選項(xiàng)“海”均不符合孔子此句的原意。28、下列關(guān)于語(yǔ)法知識(shí)及文化文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（）A．“心情郁悶”“天氣晴朗”“露珠晶瑩”“陽(yáng)光明媚”四個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同。B．“一個(gè)真正懂得歷史的人，不會(huì)過(guò)分在意一己榮辱得失?！边@個(gè)句子的主干是“人在意得失”。C．古人的“名”是出生后父母取的，而“字”則一般是成年后取的。D．中國(guó)古代信件有種種代稱，最常見(jiàn)的稱為“書(shū)”，此外還有“鴻雁”“尺牘”“帛書(shū)”等。答案:B解析:這道題考查語(yǔ)法知識(shí)和文化文學(xué)常識(shí)。A選項(xiàng)四個(gè)短語(yǔ)都是主謂結(jié)構(gòu)，表述正確。C選項(xiàng)對(duì)古人“名”“字”的獲取時(shí)間介紹無(wú)誤。D選項(xiàng)關(guān)于古代信件代稱的表述也正確。B選項(xiàng)句子主干應(yīng)是“人不會(huì)在意得失”，原答案有誤。所以這道題應(yīng)選B。29、科學(xué)進(jìn)步的過(guò)程從某種意義上說(shuō)，就是試錯(cuò)的過(guò)程。雖然有時(shí)會(huì)因科技欠發(fā)達(dá)而付出慘痛的代價(jià)，但若就此止步不前，無(wú)異于______。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A．諱疾忌醫(yī)B．舍本逐末C．一葉障目D．因噎廢食答案:D解析:這道題考查成語(yǔ)的理解與運(yùn)用?！耙蛞瓘U食”指因?yàn)榕鲁鰡?wèn)題就索性不干。文中說(shuō)不能因科技欠發(fā)達(dá)付出代價(jià)就止步不前，D選項(xiàng)符合語(yǔ)境。A項(xiàng)“諱疾忌醫(yī)”指怕人批評(píng)而掩飾自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤；B項(xiàng)“舍本逐末”指舍棄主要的而追求次要的；C項(xiàng)“一葉障目”指被局部或暫時(shí)的現(xiàn)象所迷惑。這三個(gè)選項(xiàng)均不符合題意。所以應(yīng)選D選項(xiàng)。30、下列詞語(yǔ)中字注音、字形全部正確的一項(xiàng)是（）A．嘹亮（liáo）遒勁（jìng）凝望（yí）誠(chéng)慌誠(chéng)恐（huáng）B．田壟（lóng）軒昂（xuān）娉婷（ping）輕歌慢舞（màn）C．思慕（mù）蜷伏（quán）鏘然（qiāng）畫(huà)龍點(diǎn)睛（jīng）D．寬宥（yòu）迸濺（bìng）渲染（xuàn）千均之力（jūn）答案:C解析:這道題考查字音字形的掌握。A項(xiàng)“凝望”的“凝”應(yīng)讀“níng”，“誠(chéng)慌誠(chéng)恐”應(yīng)為“誠(chéng)惶誠(chéng)恐”。B項(xiàng)“田壟”的“壟”應(yīng)讀“l(fā)ǒng”，“娉婷”的“娉”應(yīng)讀“pīng”，“輕歌慢舞”應(yīng)為“輕歌曼舞”。C項(xiàng)完全正確。D項(xiàng)“迸濺”的“迸”應(yīng)讀“bèng”，“千均之力”應(yīng)為“千鈞之力”。綜上，答案選C。二、多選題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、[多選題]下列各句中，表達(dá)不得體的是（）A．他是個(gè)可憐的孤兒，小時(shí)候承蒙我父母照顧，所以現(xiàn)在經(jīng)常來(lái)看望我們。B．楊老師年過(guò)七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。C．這篇文章是我剛完成的，無(wú)論觀點(diǎn)還是文字都不夠成熟，請(qǐng)您不吝賜教。D．由于路上堵車非常嚴(yán)重，我趕到約定地點(diǎn)的時(shí)候，對(duì)方早已恭候多時(shí)。答案:ABD解析:這道題考查語(yǔ)言表達(dá)的得體性。表達(dá)得體要符合語(yǔ)境和身份。A句“承蒙”用詞不當(dāng)；B句“高足”是敬稱別人的學(xué)生，不能用于自稱；D句“恭候”是敬辭，用于自己等候別人不合適。C句表達(dá)謙虛恰當(dāng)。2、[多選題]A．通知對(duì)象的名稱應(yīng)空兩格開(kāi)始寫(xiě)。B．應(yīng)寫(xiě)明開(kāi)會(huì)的確切時(shí)間。C．正文的第一行應(yīng)空兩格開(kāi)始寫(xiě)。D．發(fā)出通知單位的名稱應(yīng)寫(xiě)在日期下行。答案:BC3、[多選題]下列句子中不是出自《論語(yǔ)》的有（）A．士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)B．富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈C．民為貴，社稷次之，君為輕D．三人行，必有我?guī)熝纱鸢?BC解析:這道題考查對(duì)《論語(yǔ)》內(nèi)容的熟悉程度。《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典?！笆坎豢梢圆缓胍?，任重而道遠(yuǎn)”“三人行，必有我?guī)熝伞背鲎浴墩撜Z(yǔ)》。

“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”出自《孟子》，“民為貴，社稷次之，君為輕”出自《孟子》，所以這兩個(gè)選項(xiàng)不是出自《論語(yǔ)》。4、[多選題]下列有關(guān)名著的理解和分析，有誤的兩項(xiàng)是（）A．《三國(guó)演義》演繹了東漢末至西晉初近百年的戰(zhàn)