2025年監(jiān)獄學(xué)專(zhuān)業(yè)題庫(kù)——烈性罪犯的特殊管理與疏導(dǎo)政策考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋?zhuān)款}3分，共15分）1.烈性罪犯2.風(fēng)險(xiǎn)動(dòng)態(tài)評(píng)估3.分級(jí)分類(lèi)管理4.沖動(dòng)控制障礙5.心理危機(jī)干預(yù)二、填空題（每題1分，共10分）1.對(duì)烈性罪犯的管理，安全是放在首位的，但必須兼顧______。2.特殊收押程序通常要求對(duì)烈性罪犯進(jìn)行______檢查，以預(yù)防攜帶違禁品。3.認(rèn)知行為療法是干預(yù)烈性罪犯______的有效方法之一。4.在日常監(jiān)管中，針對(duì)烈性罪犯的______管理尤為重要。5.建立有效的______機(jī)制，有助于及時(shí)化解烈性罪犯的負(fù)面情緒。6.烈性罪犯的心理干預(yù)往往需要更嚴(yán)格的環(huán)境控制和更______的監(jiān)督。7.對(duì)烈性罪犯進(jìn)行勞動(dòng)改造時(shí)，需充分考慮其______和身體承受能力。8.評(píng)估烈性罪犯危險(xiǎn)性時(shí)，不僅要看其______，還要分析其誘發(fā)因素。9.特殊監(jiān)室的管理模式通常要求更高的警力配備和更______的巡視頻率。10.烈性罪犯的教育改造應(yīng)注重培養(yǎng)其積極的______和社交技能。三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共25分）1.簡(jiǎn)述烈性罪犯主要的心理和行為特征。2.列舉至少三種針對(duì)烈性罪犯的特殊管理措施。3.簡(jiǎn)述對(duì)烈性罪犯進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的主要目的。4.闡述開(kāi)展心理危機(jī)干預(yù)對(duì)烈性罪犯的重要性。5.在管理烈性罪犯時(shí)，監(jiān)獄干警應(yīng)如何防范自身風(fēng)險(xiǎn)？四、論述題（每題10分，共20分）1.論述在烈性罪犯管理中，如何實(shí)現(xiàn)安全控制與人文關(guān)懷的平衡。2.結(jié)合實(shí)際，分析當(dāng)前烈性罪犯管理與疏導(dǎo)工作面臨的主要挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)的對(duì)策建議。五、案例分析題（15分）某監(jiān)獄關(guān)押一名因激情殺人被判處重刑的烈性罪犯。該罪犯入監(jiān)后情緒極不穩(wěn)定，經(jīng)常對(duì)同監(jiān)室罪犯進(jìn)行言語(yǔ)攻擊，甚至有肢體沖突行為，風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等級(jí)為極高。監(jiān)區(qū)管理人員嘗試了多種管理方法，但效果不佳，該罪犯的攻擊性有愈演愈烈之勢(shì)。請(qǐng)結(jié)合你所學(xué)的烈性罪犯管理知識(shí)與政策，分析該罪犯攻擊行為可能的原因，并提出一套系統(tǒng)的、具有針對(duì)性的管理與服務(wù)方案。試卷答案一、名詞解釋1.烈性罪犯：指在犯罪行為中表現(xiàn)出極端暴力、兇殘，或具有高度暴力傾向、易沖動(dòng)、難以控制自身行為，對(duì)他人和社會(huì)具有極大威脅危險(xiǎn)的罪犯。**解析思路：*定義需抓住“極端暴力/高度傾向”、“易沖動(dòng)/難以控制”、“巨大威脅”這幾個(gè)核心特征，明確其與普通罪犯的區(qū)別在于危險(xiǎn)性的高度和穩(wěn)定性。2.風(fēng)險(xiǎn)動(dòng)態(tài)評(píng)估：指對(duì)個(gè)體（此處特指烈性罪犯）未來(lái)實(shí)施暴力或其他危險(xiǎn)行為可能性進(jìn)行持續(xù)、系統(tǒng)、動(dòng)態(tài)的評(píng)估過(guò)程，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整管理措施。**解析思路：*強(qiáng)調(diào)“動(dòng)態(tài)性”、“持續(xù)性”、“系統(tǒng)性”，區(qū)別于一次性的靜態(tài)評(píng)估，突出管理措施的調(diào)整依據(jù)。3.分級(jí)分類(lèi)管理：基于風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估結(jié)果或其他標(biāo)準(zhǔn)，將罪犯劃分為不同等級(jí)或類(lèi)別，并實(shí)施相應(yīng)差異化的管理、教育、矯正措施的一種管理制度。**解析思路：*點(diǎn)明核心是“劃分等級(jí)/類(lèi)別”和“差異化管理”，這是現(xiàn)代監(jiān)獄管理的重要原則，對(duì)烈性罪犯尤為關(guān)鍵。4.沖動(dòng)控制障礙：指?jìng)€(gè)體在情緒或行為上難以控制沖動(dòng)，無(wú)法根據(jù)社會(huì)規(guī)范或后果調(diào)整自身反應(yīng)，常表現(xiàn)為突然爆發(fā)暴力行為、攻擊他人等。**解析思路：*定義需突出“難以控制”、“突然爆發(fā)”、“違反規(guī)范”等特點(diǎn)，這是烈性罪犯常見(jiàn)的心理問(wèn)題之一。5.心理危機(jī)干預(yù)：針對(duì)個(gè)體遭遇重大生活事件或精神壓力，導(dǎo)致心理功能失衡甚至崩潰的狀態(tài)，提供緊急的心理支持和幫助，以度過(guò)危機(jī)、恢復(fù)心理穩(wěn)定的過(guò)程。**解析思路：*強(qiáng)調(diào)“緊急性”、“支持性”、“恢復(fù)穩(wěn)定”，明確其目的是應(yīng)對(duì)突發(fā)心理困境。二、填空題1.人權(quán)保障**解析思路：*監(jiān)獄管理需在確保安全的前提下，遵守法律法規(guī)，保障罪犯的基本人權(quán)，兩者應(yīng)尋求平衡點(diǎn)。2.全面細(xì)致**解析思路：*為防止烈性罪犯繼續(xù)危害社會(huì)或獄內(nèi)，收押時(shí)的檢查必須非常thorough，不留死角。3.認(rèn)知偏差**解析思路：*CBT等方法的核心是幫助罪犯識(shí)別和改變導(dǎo)致其沖動(dòng)攻擊行為的錯(cuò)誤認(rèn)知和思維模式。4.環(huán)境刺激**解析思路：*烈性罪犯易受環(huán)境因素觸發(fā)情緒，強(qiáng)化監(jiān)管可減少不良刺激，維持環(huán)境穩(wěn)定。5.情緒疏導(dǎo)**解析思路：*建立渠道讓罪犯表達(dá)不滿和壓力，是管理中重要的“減壓閥”機(jī)制。6.高強(qiáng)度**解析思路：*考慮到其高度危險(xiǎn)性，心理干預(yù)和行為管理必須伴隨更強(qiáng)的外部監(jiān)督和約束。7.身心承受能力**解析思路：*安排勞動(dòng)需考慮罪犯身體狀況、心理狀態(tài)及暴力傾向，避免過(guò)度勞累引發(fā)問(wèn)題。8.既往暴力行為**解析思路：*過(guò)去的暴力行為是評(píng)估其未來(lái)風(fēng)險(xiǎn)的重要指標(biāo)，但需結(jié)合其他因素綜合判斷。9.嚴(yán)密**解析思路：*特殊監(jiān)室為高風(fēng)險(xiǎn)罪犯設(shè)置，其管理要求比普通監(jiān)室更高、更嚴(yán)密。10.社會(huì)適應(yīng)**解析思路：*教育改造的最終目的是幫助罪犯融入社會(huì)，培養(yǎng)積極的社會(huì)適應(yīng)能力至關(guān)重要。三、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述烈性罪犯主要的心理和行為特征。**解析思路：*回答要點(diǎn)應(yīng)包括：情緒不穩(wěn)定、易沖動(dòng)、攻擊性強(qiáng)、缺乏自控力、認(rèn)知偏差（如偏執(zhí)、敵意歸因）、人際關(guān)系困難、可能存在精神障礙或人格障礙、對(duì)監(jiān)管措施敏感或?qū)沟?。結(jié)合定義和風(fēng)險(xiǎn)特征展開(kāi)。2.列舉至少三種針對(duì)烈性罪犯的特殊管理措施。**解析思路：*考察對(duì)特殊管理手段的掌握，應(yīng)至少包含：?jiǎn)稳吮O(jiān)禁或特殊監(jiān)室管理、強(qiáng)化巡邏和監(jiān)控、限制性活動(dòng)安排（如減少集體活動(dòng)）、嚴(yán)格的會(huì)見(jiàn)和通信管理、配備專(zhuān)門(mén)的管理團(tuán)隊(duì)、實(shí)施嚴(yán)格的出入監(jiān)室登記制度等。3.簡(jiǎn)述對(duì)烈性罪犯進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的主要目的。**解析思路：*回答要點(diǎn)應(yīng)包括：預(yù)測(cè)和預(yù)防獄內(nèi)暴力事件、指導(dǎo)分級(jí)分類(lèi)管理措施的制定與實(shí)施、優(yōu)化資源配置（將有限資源用于最高風(fēng)險(xiǎn)個(gè)體）、為減刑假釋等決策提供依據(jù)、保障監(jiān)獄安全等。4.闡述開(kāi)展心理危機(jī)干預(yù)對(duì)烈性罪犯的重要性。**解析思路：*強(qiáng)調(diào)其作用：幫助其穩(wěn)定情緒、應(yīng)對(duì)壓力、避免沖動(dòng)行為發(fā)生、減少暴力攻擊、改善監(jiān)內(nèi)人際關(guān)系、是特殊管理的重要組成部分、有助于其認(rèn)識(shí)問(wèn)題并接受改造。5.在管理烈性罪犯時(shí)，監(jiān)獄干警應(yīng)如何防范自身風(fēng)險(xiǎn)？**解析思路：*提出具體防范措施：嚴(yán)格遵守操作規(guī)程和警戒制度、保持警惕，注意觀察異常動(dòng)態(tài)、保持安全距離，不單獨(dú)進(jìn)入高風(fēng)險(xiǎn)環(huán)境、掌握應(yīng)急處置技能和徒手控制技術(shù)、及時(shí)報(bào)告異常情況、加強(qiáng)同事間的信息溝通與協(xié)作、進(jìn)行必要的心理疏導(dǎo)和壓力管理培訓(xùn)。四、論述題1.論述在烈性罪犯管理中，如何實(shí)現(xiàn)安全控制與人文關(guān)懷的平衡。**解析思路：*闡述平衡的必要性（安全是基礎(chǔ)，人文關(guān)懷是提升改造效果的保障）。論述實(shí)現(xiàn)途徑：堅(jiān)持依法管理，保障基本人權(quán)（如生命權(quán)、健康權(quán)）；實(shí)施科學(xué)的分級(jí)分類(lèi)管理，以風(fēng)險(xiǎn)為導(dǎo)向而非簡(jiǎn)單排斥；提供針對(duì)性的教育矯正項(xiàng)目（心理疏導(dǎo)、認(rèn)知行為治療、技能培訓(xùn)）；保障必要的醫(yī)療和改善生活條件；建立暢通的溝通和申訴渠道；注重罪犯改造積極性的激發(fā)和正向引導(dǎo)。強(qiáng)調(diào)這是一個(gè)動(dòng)態(tài)調(diào)整的過(guò)程，需要管理者具備專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和人文關(guān)懷精神。2.結(jié)合實(shí)際，分析當(dāng)前烈性罪犯管理與疏導(dǎo)工作面臨的主要挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)的對(duì)策建議。**解析思路：*挑戰(zhàn)分析：可以從多個(gè)維度分析，如：罪犯自身因素（高度危險(xiǎn)性、難改造性）；管理資源因素（警力不足、專(zhuān)業(yè)人才缺乏、經(jīng)費(fèi)投入有限）；管理手段因素（傳統(tǒng)管理方式效果有限、缺乏個(gè)性化干預(yù)）；政策法規(guī)因素（部分規(guī)定可能滯后或執(zhí)行困難）；社會(huì)因素（社會(huì)偏見(jiàn)、支持體系不健全）等。對(duì)策建議：針對(duì)挑戰(zhàn)提出具體措施，如：完善風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工具和動(dòng)態(tài)管理機(jī)制；加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)懂心理、懂管理、懂法律的人才；創(chuàng)新管理方式，引入科技手段（如智能監(jiān)控、行為分析）；加強(qiáng)心理干預(yù)和行為矯正的投入和應(yīng)用；推動(dòng)相關(guān)法律法規(guī)的完善和細(xì)化；加強(qiáng)與其他社會(huì)機(jī)構(gòu)（如社工、醫(yī)療機(jī)構(gòu)）的合作，構(gòu)建社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)；加強(qiáng)獄內(nèi)積極因素營(yíng)造，促進(jìn)罪犯轉(zhuǎn)變觀念。建議要具有針對(duì)性和可操作性。五、案例分析題（注意：此題沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，評(píng)分關(guān)鍵在于分析邏輯的合理性、理論應(yīng)用的恰當(dāng)性、方案的全面性和針對(duì)性）*分析原因：從多個(gè)角度分析攻擊行為原因：可能是心理問(wèn)題（如嚴(yán)重反社會(huì)人格、精神障礙、長(zhǎng)期壓抑的憤怒）；可能是對(duì)監(jiān)規(guī)紀(jì)律不滿或感到不公；可能是為了獲得關(guān)注或控制權(quán)；可能是藥物影響（如某些精神類(lèi)藥物的副作用）；也可能是環(huán)境刺激（如與其他罪犯沖突、監(jiān)室管理不到位）。需結(jié)合該罪犯的具體背景信息（雖然案例未提供，但分析時(shí)應(yīng)考慮可能性）。*提出方案：*管理層面：立即提高警戒等級(jí)，加強(qiáng)一對(duì)一看管或雙人看管；調(diào)整監(jiān)室位置，與其他罪犯隔離；嚴(yán)格限制其活動(dòng)范圍和接觸人員；密切監(jiān)控其言行舉止，建立行為記錄檔案；定期進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估復(fù)核。*心理層面：立即進(jìn)行心理評(píng)估，判斷是否存在嚴(yán)重心理問(wèn)題或精神障礙，如需轉(zhuǎn)介監(jiān)獄醫(yī)院；安排專(zhuān)業(yè)的心理醫(yī)生進(jìn)行個(gè)體心理咨詢或治療（如認(rèn)知行為療法，聚焦于識(shí)別攻擊性思維、學(xué)習(xí)情緒管理技巧）；組織參加針對(duì)性的心理輔導(dǎo)小組（如憤怒管理、人際交往技巧）。*教育矯正層面：暫?；蛘{(diào)整其參與集體活動(dòng)，改為安排在單獨(dú)場(chǎng)所進(jìn)行勞動(dòng)或?qū)W習(xí)；提供具有針對(duì)性的教育內(nèi)容，如法律知識(shí)、道德觀念、人生價(jià)值引導(dǎo)；鼓勵(lì)其參與力