2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語文綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)：作文修改與潤色）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（30分）要求：本部分主要考察學(xué)生對(duì)語文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，包括字音、字形、詞語、句子等，考生需要認(rèn)真審題，仔細(xì)作答。1.給下面加點(diǎn)的字注音。（6分）（1）翩翩起舞（）（2）獨(dú)具匠心（）（3）不可告人（）（4）小心翼翼（）（5）截然不同（）（6）天衣無縫（）2.選擇正確的詞語填空。（8分）（1）小明學(xué)習(xí)（）認(rèn)真，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。A.酷愛B.勤奮C.善良D.活潑（2）這幅畫的顏色非常（）鮮艷，讓人看了心情愉悅。A.鮮艷B.明亮C.美麗D.獨(dú)特（3）小華在班級(jí)里是一個(gè)（）的學(xué)生，總是樂于助人。A.調(diào)皮B.文靜C.勤奮D.熱心（4）這個(gè)難題需要我們（）思考，才能找到正確的答案。A.輕松B.緊張C.深入D.輕率（5）春天來了，花園里的花朵（）開放，非常美麗。A.紛紛B.陸續(xù)C.逐漸D.突然（6）這位老師的教學(xué)方法非常（），深受學(xué)生的喜愛。A.優(yōu)秀B.差勁C.獨(dú)特D.平凡3.修改病句。（8分）（1）他經(jīng)常幫助同學(xué)解決問題，是個(gè)非常樂于助人的好學(xué)生。（2）我們?cè)谡n堂上積極舉手發(fā)言，認(rèn)真聽老師講課。（3）這個(gè)小故事讓我深受教育，我會(huì)永遠(yuǎn)記住它。（4）他的學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀，每次考試都能得到滿分。4.判斷下列句子是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（8分）（1）魯迅先生是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一。（）（2）秦始皇統(tǒng)一了六國，建立了秦朝。（）（3）地球是太陽系中的一顆行星。（）（4）黃河是中國第二長河，被譽(yù)為“母親河”。（）二、閱讀理解與表達(dá)（40分）要求：本部分主要考察學(xué)生的閱讀理解能力和表達(dá)能力，考生需要認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，并根據(jù)要求進(jìn)行回答。1.閱讀短文，回答問題。（20分）那是一個(gè)陽光明媚的早晨，小麗和小明一起去公園玩。他們看到了一只小貓，小貓非?？蓯?，他們決定把它帶回家?？墒?，他們不知道小貓的名字，于是小麗提議給小貓取一個(gè)名字。小明同意了，他們開始想名字。小麗想叫它“小黑”，因?yàn)樾∝埖拿呛谏?。小明想叫它“小白”，因?yàn)樾∝埖亩瞧な前咨?。他們爭論不休，最后決定叫它“黑白分明”。小貓聽到這個(gè)名字，好像很高興，開始跳來跳去。小麗和小明看著小貓，心里充滿了喜悅。（1）短文主要寫了什么？（4分）（2）小麗想給小貓取什么名字？為什么？（6分）（3）小明想給小貓取什么名字？為什么？（6分）（4）小貓聽到這個(gè)名字后，有什么表現(xiàn)？（4分）2.寫作。（20分）要求：請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容，寫一篇作文，題目自擬，不少于200字。三、作文修改與潤色（40分）要求：本部分主要考察學(xué)生對(duì)作文的修改和潤色能力，考生需要認(rèn)真閱讀提供的作文片段，找出其中的問題，并進(jìn)行修改，使文章更加流暢、生動(dòng)、有文采。1.修改病句，使文章更加通順。（10分）原文：小明今天早上起床晚了，他就匆忙地吃了早飯，然后就去上學(xué)了。路上，他遇到了小紅，小紅向他問好，他卻沒有聽見。到了學(xué)校，他發(fā)現(xiàn)上課鈴聲已經(jīng)響了，他趕緊跑到教室門口。老師看到他，問他為什么遲到，他說他路上堵車了。老師教育了他，他以后要早一點(diǎn)起床，不能再遲到了。修改后的文章應(yīng)該更加流暢，例如：“今天早上，小明因?yàn)槠鹜砹?，所以匆忙地吃了早飯就趕去上學(xué)。在路上，他遇到了小紅，小紅向他問好，他卻因?yàn)榧敝s路而沒聽見。當(dāng)他氣喘吁吁地跑到教室門口時(shí)，上課鈴聲已經(jīng)響了。老師看到他遲到，便問他原因。小明解釋說路上堵車了，老師教育了他一番，告訴他以后要早一點(diǎn)起床，不能再遲到了?！?.添加細(xì)節(jié)，使文章更加生動(dòng)。（10分）原文：小麗喜歡畫畫，她每天都會(huì)花時(shí)間畫畫。她的畫技很好，很多人都很喜歡她的畫。修改后的文章應(yīng)該添加更多細(xì)節(jié)，例如：“小麗非常喜歡畫畫，她每天都會(huì)抽出時(shí)間來畫。她的畫技非常好，無論是色彩還是構(gòu)圖都非常出色。她喜歡畫風(fēng)景，也喜歡畫人物。她的畫筆下，春天是五彩斑斕的，夏天是熱情奔放的，秋天是金黃收獲的，冬天是銀裝素裹的。她的人物畫也非常生動(dòng)，仿佛每個(gè)人物都有自己的想法和情感。因此，很多人都非常喜歡她的畫，并愿意購買她的作品?！?.調(diào)整結(jié)構(gòu)，使文章更加合理。（10分）原文：小華是一個(gè)樂于助人的學(xué)生，他經(jīng)常幫助同學(xué)解決問題。他學(xué)習(xí)也非常好，每次考試都能得到滿分。他還很喜歡運(yùn)動(dòng)，跑步、游泳、籃球都是他的強(qiáng)項(xiàng)。修改后的文章應(yīng)該調(diào)整結(jié)構(gòu)，例如：“小華是一個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生，他不僅樂于助人，而且學(xué)習(xí)成績也非常好。他經(jīng)常幫助同學(xué)解決問題，他的耐心和細(xì)心得到了大家的一致好評(píng)。在學(xué)習(xí)的道路上，他勤奮刻苦，每次考試都能得到滿分。除了學(xué)習(xí)，他還很喜歡運(yùn)動(dòng)，跑步、游泳、籃球都是他的強(qiáng)項(xiàng)。他相信，只有全面發(fā)展，才能成為對(duì)社會(huì)有用的人才?！?.潤色語言，使文章更加有文采。（10分）原文：小芳是一個(gè)美麗善良的女孩，她喜歡幫助別人。她的心地非常善良，看到有同學(xué)遇到困難，她都會(huì)主動(dòng)去幫助。修改后的文章應(yīng)該更加有文采，例如：“小芳是一個(gè)如天使般美麗善良的女孩，她的笑容如同陽光般溫暖人心。她喜歡幫助別人，她的善良如同春風(fēng)化雨，滋潤著身邊的每一個(gè)人。她的心地非常善良，總是能夠敏銳地察覺到有同學(xué)遇到困難。每當(dāng)這時(shí)，她都會(huì)主動(dòng)伸出援手，用自己的力量去幫助那些需要幫助的人。她的善舉，讓周圍的人感受到了溫暖，也讓她的內(nèi)心充滿了快樂?！彼?、口語交際與表達(dá)（30分）要求：本部分主要考察學(xué)生的口語交際能力和表達(dá)能力，考生需要根據(jù)提供的情境，進(jìn)行口語表達(dá)，要求表達(dá)清晰、流暢、有邏輯。1.情境模擬：假如你是班長，你的好朋友小王今天生病了，沒有來上學(xué)，請(qǐng)你用電話向他詢問情況，并轉(zhuǎn)達(dá)老師讓他明天一定來上學(xué)。（10分）答案示例：“喂，小王，我是班長李華。聽說你今天生病了，沒有來上學(xué)，你好點(diǎn)了嗎？你家里人都好嗎？老師讓我轉(zhuǎn)告你，讓你明天一定來上學(xué)，你的作業(yè)我會(huì)幫你收好，等你回來再給你。你好好休息，快點(diǎn)恢復(fù)健康?！?.情境模擬：假如你在公園里撿到了一個(gè)錢包，里面有很多現(xiàn)金和證件，你會(huì)怎么做？請(qǐng)你用完整的句子進(jìn)行表達(dá)。（10分）答案示例：“如果我撿到了一個(gè)錢包，里面有很多現(xiàn)金和證件，我會(huì)先嘗試找到錢包的主人。我會(huì)查看錢包里是否有聯(lián)系方式，或者撥打失物招領(lǐng)電話，將錢包交給公園的管理員。如果找不到失主，我會(huì)將錢包交給警察叔叔，希望失主能夠早日找到自己的錢包?！?.情境模擬：假如你的朋友小張經(jīng)常遲到，影響到了班級(jí)的紀(jì)律，你會(huì)怎么勸說他改正這個(gè)缺點(diǎn)？請(qǐng)你用完整的句子進(jìn)行表達(dá)。（10分）答案示例：“小張，我知道你是個(gè)好孩子，但是你經(jīng)常遲到，已經(jīng)影響到了班級(jí)的紀(jì)律，我也為你感到擔(dān)心。我建議你以后要早一點(diǎn)起床，合理安排好時(shí)間，避免因?yàn)檫t到而影響學(xué)習(xí)和班級(jí)的形象。我相信你一定能夠改正這個(gè)缺點(diǎn)的，加油！”五、綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)（30分）要求：本部分主要考察學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和活動(dòng)設(shè)計(jì)能力，考生需要根據(jù)提供的主題，設(shè)計(jì)一個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)，要求活動(dòng)主題明確、活動(dòng)內(nèi)容豐富、活動(dòng)步驟詳細(xì)、預(yù)期效果可行。1.設(shè)計(jì)一個(gè)以“保護(hù)環(huán)境，從我做起”為主題的班會(huì)活動(dòng)。（10分）答案示例：“活動(dòng)主題：保護(hù)環(huán)境，從我做起?；顒?dòng)目標(biāo)：通過本次班會(huì)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，并能夠從自身做起，從小事做起，保護(hù)環(huán)境?；顒?dòng)內(nèi)容：（1）觀看環(huán)保視頻，讓同學(xué)們了解當(dāng)前環(huán)境面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)。（2）分組討論：如何保護(hù)環(huán)境？我們可以做些什么？（3）分享環(huán)保小故事，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)。（4）制定環(huán)保公約，讓同學(xué)們承諾從自身做起，保護(hù)環(huán)境?；顒?dòng)步驟：（1）主持人介紹班會(huì)主題和目標(biāo)。（2）播放環(huán)保視頻。（3）分組討論，并選出代表發(fā)言。（4）分享環(huán)保小故事。（5）制定環(huán)保公約，并請(qǐng)同學(xué)們簽字。（6）班主任總結(jié)發(fā)言。預(yù)期效果：通過本次班會(huì)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，并能夠從自身做起，從小事做起，保護(hù)環(huán)境?！?.設(shè)計(jì)一個(gè)以“了解傳統(tǒng)節(jié)日，傳承中華文化”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。（10分）答案示例：“活動(dòng)主題：了解傳統(tǒng)節(jié)日，傳承中華文化?；顒?dòng)目標(biāo)：通過本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日，感受中華文化的魅力，并能夠傳承中華文化?；顒?dòng)內(nèi)容：（1）參觀博物館，了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的起源和習(xí)俗。（2）采訪長輩，了解傳統(tǒng)節(jié)日的意義和故事。（3）制作傳統(tǒng)節(jié)日手工藝品，如剪紙、燈籠等。（4）舉辦傳統(tǒng)節(jié)日晚會(huì)，表演傳統(tǒng)節(jié)目，如舞龍舞獅、唱戲曲等?；顒?dòng)步驟：（1）分組，每組選擇一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行深入研究。（2）參觀博物館，了解傳統(tǒng)節(jié)日的起源和習(xí)俗。（3）采訪長輩，了解傳統(tǒng)節(jié)日的意義和故事。（4）制作傳統(tǒng)節(jié)日手工藝品。（5）舉辦傳統(tǒng)節(jié)日晚會(huì)，表演傳統(tǒng)節(jié)目。（6）總結(jié)活動(dòng)，分享活動(dòng)感受。預(yù)期效果：通過本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日，感受中華文化的魅力，并能夠傳承中華文化?！北敬卧嚲泶鸢溉缦乱?、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（30分）1.給下面加點(diǎn)的字注音。（6分）（1）翩翩起舞（piān）（2）獨(dú)具匠心（jiàng）（3）不可告人（gào）（4）小心翼翼（yì）（5）截然不同（jié）（6）天衣無縫（fèng）解析：本題主要考察學(xué)生對(duì)漢字字音的掌握情況。需要學(xué)生熟悉這些字的讀音，特別是多音字和易錯(cuò)讀音。例如，“翩”讀piān，“匠”讀jiàng，“告”讀gào，“翼”讀yì，“截”讀jié，“縫”讀fèng。平時(shí)學(xué)習(xí)中要注重積累，多讀多練。2.選擇正確的詞語填空。（8分）（1）小明學(xué)習(xí)（B）認(rèn)真，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。（2）這幅畫的顏色非常（A）鮮艷，讓人看了心情愉悅。（3）小華在班級(jí)里是一個(gè)（D）的學(xué)生，總是樂于助人。（4）這個(gè)難題需要我們（C）思考，才能找到正確的答案。（5）春天來了，花園里的花朵（A）開放，非常美麗。（6）這位老師的教學(xué)方法非常（C），深受學(xué)生的喜愛。解析：本題主要考察學(xué)生對(duì)詞語的理解和運(yùn)用能力。需要學(xué)生根據(jù)句子的語境選擇合適的詞語。例如，“勤奮”形容學(xué)習(xí)努力，“鮮艷”形容顏色鮮明，“熱心”形容樂于助人，“深入”形容思考深入，“紛紛”形容花朵同時(shí)開放，“獨(dú)特”形容教學(xué)方法與眾不同。平時(shí)學(xué)習(xí)中要多閱讀，積累詞匯，提高語感。3.修改病句。（8分）（1）他經(jīng)常幫助同學(xué)解決問題，是個(gè)非常樂于助人的好學(xué)生。修改：他經(jīng)常幫助同學(xué)解決問題，是個(gè)樂于助人的好學(xué)生。解析：刪除“非?！?，使句子更加簡潔。（2）我們?cè)谡n堂上積極舉手發(fā)言，認(rèn)真聽老師講課。修改：我們?cè)谡n堂上積極舉手發(fā)言，認(rèn)真聽講。解析：刪除“老師”，使句子更加簡潔。（3）這個(gè)小故事讓我深受教育，我會(huì)永遠(yuǎn)記住它。修改：這個(gè)小故事讓我深受啟發(fā)，我會(huì)永遠(yuǎn)記住它。解析：將“教育”改為“啟發(fā)”，使句子更加準(zhǔn)確。（4）他的學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀，每次考試都能得到滿分。修改：他的學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，每次考試都能得到滿分。解析：刪除“非?！?，使句子更加簡潔。4.判斷下列句子是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（8分）（1）魯迅先生是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一。（√）（2）秦始皇統(tǒng)一了六國，建立了秦朝。（√）（3）地球是太陽系中的一顆行星。（√）（4）黃河是中國第二長河，被譽(yù)為“母親河”。（√）解析：本題主要考察學(xué)生對(duì)歷史和地理知識(shí)的掌握情況。需要學(xué)生熟悉這些基本常識(shí)。例如，魯迅先生是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一，秦始皇統(tǒng)一了六國，建立了秦朝，地球是太陽系中的一顆行星，黃河是中國第二長河，被譽(yù)為“母親河”。二、閱讀理解與表達(dá)（40分）1.閱讀短文，回答問題。（20分）那是一個(gè)陽光明媚的早晨，小麗和小明一起去公園玩。他們看到了一只小貓，小貓非?？蓯?，他們決定把它帶回家?？墒?，他們不知道小貓的名字，于是小麗提議給小貓取一個(gè)名字。小明同意了，他們開始想名字。小麗想叫它“小黑”，因?yàn)樾∝埖拿呛谏?。小明想叫它“小白”，因?yàn)樾∝埖亩瞧な前咨摹Ｋ麄儬幷摬恍?，最后決定叫它“黑白分明”。小貓聽到這個(gè)名字，好像很高興，開始跳來跳去。小麗和小明看著小貓，心里充滿了喜悅。（1）短文主要寫了什么？（4分）答案：短文主要寫了小麗和小明給一只小貓取名字的故事。解析：本題主要考察學(xué)生對(duì)短文主要內(nèi)容的概括能力。需要學(xué)生仔細(xì)閱讀短文，找出短文的主要內(nèi)容。短文主要寫了小麗和小明給一只小貓取名字的故事。（2）小麗想給小貓取什么名字？為什么？（6分）答案：小麗想給小貓取“小黑”這個(gè)名字，因?yàn)樾∝埖拿呛谏?。解析：本題主要考察學(xué)生對(duì)短文中細(xì)節(jié)的理解能力。需要學(xué)生仔細(xì)閱讀短文，找出小麗想給小貓取的名字以及原因。小麗想給小貓取“小黑”這個(gè)名字，因?yàn)樾∝埖拿呛谏?。?）小明想給小貓取什么名字？為什么？（6分）答案：小明想給小貓取“小白”這個(gè)名字，因?yàn)樾∝埖亩瞧な前咨?。解析：本題主要考察學(xué)生對(duì)短文中細(xì)節(jié)的理解能力。需要學(xué)生仔細(xì)閱讀短文，找出小明想給小貓取的名字以及原因。小明想給小貓取“小白”這個(gè)名字，因?yàn)樾∝埖亩瞧な前咨?。?）小貓聽到這個(gè)名字后，有什么表現(xiàn)？（4分）答案：小貓聽到這個(gè)名字后，好像很高興，開始跳來跳去。解析：本題主要考察學(xué)生對(duì)短文中細(xì)節(jié)的理解能力。需要學(xué)生仔細(xì)閱讀短文，找出小貓聽到這個(gè)名字后的表現(xiàn)。小貓聽到這個(gè)名字后，好像很高興，開始跳來跳去。2.寫作。（20分）要求：請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容，寫一篇作文，題目自擬，不少于200字。解析：本題主要考察學(xué)生的寫作能力。需要學(xué)生根據(jù)短文內(nèi)容，自擬題目，寫一篇不少于200字的作文。作文要圍繞短文內(nèi)容展開，可以寫小麗和小明給小貓取名字的過程，也可以寫他們和小貓一起玩耍的情景。作文要語句通順，內(nèi)容豐富，有真情實(shí)感。三、作文修改與潤色（40分）1.修改病句，使文章更加通順。（10分）原文：小明今天早上起床晚了，他就匆忙地吃了早飯，然后就去上學(xué)了。路上，他遇到了小紅，小紅向他問好，他卻沒有聽見。到了學(xué)校，他發(fā)現(xiàn)上課鈴聲已經(jīng)響了，他趕緊跑到教室門口。老師看到他，問他為什么遲到，他說他路上堵車了。老師教育了他，他以后要早一點(diǎn)起床，不能再遲到了。修改后的文章應(yīng)該更加流暢，例如：“今天早上，小明因?yàn)槠鹜砹耍源颐Φ爻粤嗽顼埦挖s去上學(xué)。在路上，他遇到了小紅，小紅向他問好，他卻因?yàn)榧敝s路而沒聽見。當(dāng)他氣喘吁吁地跑到教室門口時(shí)，上課鈴聲已經(jīng)響了。老師看到他遲到，便問他原因。小明解釋說路上堵車了，老師教育了他一番，告訴他以后要早一點(diǎn)起床，不能再遲到了?！苯馕觯罕绢}主要考察學(xué)生的修改病句能力。需要學(xué)生找出原文中的病句，并進(jìn)行修改，使文章更加通順。原文中的病句有：“他就匆忙地吃了早飯，然后就去上學(xué)了”可以改為“就匆忙地吃了早飯趕去上學(xué)”，“他卻沒有聽見”可以改為“卻因?yàn)榧敝s路而沒聽見”，“他趕緊跑到教室門口”可以改為“趕緊跑到教室門口”，“老師說”可以改為“老師便問他原因”，“他說他路上堵車了”可以改為“小明解釋說路上堵車了”。2.添加細(xì)節(jié)，使文章更加生動(dòng)。（10分）原文：小麗喜歡畫畫，她每天都會(huì)花時(shí)間畫畫。她的畫技很好，很多人都很喜歡她的畫。修改后的文章應(yīng)該添加更多細(xì)節(jié)，例如：“小麗非常喜歡畫畫，她每天都會(huì)抽出時(shí)間來畫。她的畫技非常好，無論是色彩還是構(gòu)圖都非常出色。她喜歡畫風(fēng)景，也喜歡畫人物。她的畫筆下，春天是五彩斑斕的，夏天是熱情奔放的，秋天是金黃收獲的，冬天是銀裝素裹的。她的人物畫也非常生動(dòng)，仿佛每個(gè)人物都有自己的想法和情感。因此，很多人都非常喜歡她的畫，并愿意購買她的作品?！苯馕觯罕绢}主要考察學(xué)生的添加細(xì)節(jié)能力。需要學(xué)生根據(jù)原文，添加更多細(xì)節(jié)，使文章更加生動(dòng)?？梢蕴砑有←惍嫯嫷膱鼍?、小麗的畫風(fēng)、小麗畫畫的情感等細(xì)節(jié)。例如，“小麗非常喜歡畫畫，她每天都會(huì)抽出時(shí)間來畫。她的畫技非常好，無論是色彩還是構(gòu)圖都非常出色。她喜歡畫風(fēng)景，也喜歡畫人物。她的畫筆下，春天是五彩斑斕的，夏天是熱情奔放的，秋天是金黃收獲的，冬天是銀裝素裹的。她的人物畫也非常生動(dòng)，仿佛每個(gè)人物都有自己的想法和情感。因此，很多人都非常喜歡她的畫，并愿意購買她的作品?！?.調(diào)整結(jié)構(gòu)，使文章更加合理。（10分）原文：小華是一個(gè)樂于助人的學(xué)生，他經(jīng)常幫助同學(xué)解決問題。他學(xué)習(xí)也非常好，每次考試都能得到滿分。他還很喜歡運(yùn)動(dòng)，跑步、游泳、籃球都是他的強(qiáng)項(xiàng)。修改后的文章應(yīng)該調(diào)整結(jié)構(gòu)，例如：“小華是一個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生，他不僅樂于助人，而且學(xué)習(xí)成績也非常好。他經(jīng)常幫助同學(xué)解決問題，他的耐心和細(xì)心得到了大家的一致好評(píng)。在學(xué)習(xí)的道路上，他勤奮刻苦，每次考試都能得到滿分。除了學(xué)習(xí)，他還很喜歡運(yùn)動(dòng)，跑步、游泳、籃球都是他的強(qiáng)項(xiàng)。他相信，只有全面發(fā)展，才能成為對(duì)社會(huì)有用的人才?！苯馕觯罕绢}主要考察學(xué)生的調(diào)整結(jié)構(gòu)能力。需要學(xué)生根據(jù)原文，調(diào)整文章的結(jié)構(gòu)，使文章更加合理。可以將原文按照“樂于助人”、“學(xué)習(xí)成績”、“興趣愛好”三個(gè)部分進(jìn)行調(diào)整。例如，“小華是一個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生，他不僅樂于助人，而且學(xué)習(xí)成績也非常好。他經(jīng)常幫助同學(xué)解決問題，他的耐心和細(xì)心得到了大家的一致好評(píng)。在學(xué)習(xí)的道路上，他勤奮刻苦，每次考試都能得到滿分。除了學(xué)習(xí)，他還很喜歡運(yùn)動(dòng)，跑步、游泳、籃球都是他的強(qiáng)項(xiàng)。他相信，只有全面發(fā)展，才能成為對(duì)社會(huì)有用的人才?！?.潤色語言，使文章更加有文采。（10分）原文：小芳是一個(gè)美麗善良的女孩，她喜歡幫助別人。她的心地非常善良，看到有同學(xué)遇到困難，她都會(huì)主動(dòng)去幫助。修改后的文章應(yīng)該更加有文采，例如：“小芳是一個(gè)如天使般美麗善良的女孩，她的笑容如同陽光般溫暖人心。她喜歡幫助別人，她的善良如同春風(fēng)化雨，滋潤著身邊的每一個(gè)人。她的心地非常善良，總是能夠敏銳地察覺到有同學(xué)遇到困難。每當(dāng)這時(shí)，她都會(huì)主動(dòng)伸出援手，用自己的力量去幫助那些需要幫助的人。她的善舉，讓周圍的人感受到了溫暖，也讓她的內(nèi)心充滿了快樂?！苯馕觯罕绢}主要考察學(xué)生的潤色語言能力。需要學(xué)生根據(jù)原文，潤色語言，使文章更加有文采?？梢赃\(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使文章更加生動(dòng)形象。例如，“小芳是一個(gè)如天使般美麗善良的女孩，她的笑容如同陽光般溫暖人心。她喜歡幫助別人，她的善良如同春風(fēng)化雨，滋潤著身邊的每一個(gè)人。她的心地非常善良，總是能夠敏銳地察覺到有同學(xué)遇到困難。每當(dāng)這時(shí)，她都會(huì)主動(dòng)伸出援手，用自己的力量去幫助那些需要幫助的人。她的善舉，讓周圍的人感受到了溫暖，也讓她的內(nèi)心充滿了快樂?！彼摹⒖谡Z交際與表達(dá)（30分）1.情境模擬：假如你是班長，你的好朋友小王今天生病了，沒有來上學(xué)，請(qǐng)你用電話向他詢問情況，并轉(zhuǎn)達(dá)老師讓他明天一定來上學(xué)。（10分）答案示例：“喂，小王，我是班長李華。聽說你今天生病了，沒有來上學(xué)，你好點(diǎn)了嗎？你家里人都好嗎？老師讓我轉(zhuǎn)告你，讓你明天一定來上學(xué)，你的作業(yè)我