本單元綜合與測試教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年小學(xué)綜合實踐活動三年級下冊魯科版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路本單元綜合與測試教學(xué)設(shè)計緊扣三年級下冊魯科版綜合實踐活動課程內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力和綜合運用知識解決實際問題的能力。設(shè)計緊密結(jié)合課本，通過豐富多彩的活動和測試，激發(fā)學(xué)生興趣，提高綜合素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、表達(dá)的能力，提升學(xué)生的語言文字運用水平。

2.增強(qiáng)學(xué)生的動手操作能力，提高學(xué)生的實踐操作技能。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、團(tuán)隊協(xié)作的精神，提升學(xué)生的社會交往能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.學(xué)生對綜合實踐活動主題的深入理解，能夠結(jié)合生活實際進(jìn)行探究。

2.學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，特別是在跨學(xué)科綜合應(yīng)用中。

難點：

1.學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中如何有效溝通和分工。

2.學(xué)生在面對復(fù)雜問題時如何進(jìn)行邏輯推理和創(chuàng)造性思考。

解決辦法：

1.通過小組討論和角色扮演，引導(dǎo)學(xué)生深入理解主題，并在實踐中應(yīng)用。

2.設(shè)計問題解決流程圖，幫助學(xué)生梳理思路，逐步突破難點。

3.組織學(xué)生參與案例分析，通過模擬真實情境，提升解決問題的能力。

4.定期進(jìn)行團(tuán)隊建設(shè)活動，培養(yǎng)合作意識和溝通技巧。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、計算機(jī)、投影儀、白板、彩色紙張、剪刀、膠水等。

2.課程平臺：學(xué)校綜合實踐活動課程管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教育資源庫、教育軟件、電子圖書、教學(xué)視頻等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、實地考察、實驗操作等。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-教師通過展示生活中常見的綜合實踐活動案例，如環(huán)?；顒?、科學(xué)實驗等，引發(fā)學(xué)生對綜合實踐活動的興趣。

-提問學(xué)生：“你們在日常生活中遇到過哪些需要團(tuán)隊合作解決的問題？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考綜合實踐活動對個人成長的重要性，為新課學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2.新課講授（用時15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

a.闡述綜合實踐活動的定義和目的，結(jié)合課本內(nèi)容，舉例說明。

b.介紹綜合實踐活動的步驟和方法，如選題、策劃、實施、總結(jié)等。

c.分析典型案例，讓學(xué)生了解不同類型綜合實踐活動的特點和實施要點。

3.實踐活動（用時20分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

a.將學(xué)生分成小組，每組選擇一個自己感興趣的實踐活動主題。

b.每組制定活動計劃，包括活動目標(biāo)、內(nèi)容、時間安排、人員分工等。

c.教師指導(dǎo)學(xué)生如何運用所學(xué)知識解決活動中遇到的問題。

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

3方面內(nèi)容舉例回答：

a.如何有效溝通和分工：例如，討論中，小組成員可以通過輪流發(fā)言、明確分工、設(shè)立組長等方式，確保討論順利進(jìn)行。

b.如何進(jìn)行邏輯推理和創(chuàng)造性思考：例如，小組成員可以運用歸納、演繹、類比等方法，對活動中的問題進(jìn)行分析和解決。

c.如何運用所學(xué)知識解決實際問題：例如，小組成員可以結(jié)合課本中的實例，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際活動中，提高解決問題的能力。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)綜合實踐活動的重要性。

-提問學(xué)生：“通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們對綜合實踐活動有了哪些新的認(rèn)識？”

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會，教師進(jìn)行總結(jié)和點評。

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，設(shè)計一個簡單的綜合實踐活動方案。

教學(xué)流程用時總計：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-主題探究：結(jié)合課本中的“環(huán)境保護(hù)”主題，可以引入相關(guān)的紀(jì)錄片、環(huán)保組織的案例研究，以及當(dāng)?shù)丨h(huán)保項目的介紹。

-科學(xué)實驗：提供一些簡單的科學(xué)實驗步驟，如制作簡易過濾器、觀察植物生長等，以增強(qiáng)學(xué)生的動手能力和科學(xué)探究興趣。

-社會實踐：介紹社區(qū)服務(wù)、志愿者活動的相關(guān)信息，讓學(xué)生了解如何將所學(xué)知識應(yīng)用于社會實踐。

2.拓展建議：

a.閱讀推薦：

-推薦閱讀與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的兒童文學(xué)作品，如《小樹苗的煩惱》等，通過故事引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題。

-閱讀科普書籍，如《我們的地球》，幫助學(xué)生了解地球的生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)的重要性。

b.觀看資源：

-觀看環(huán)保紀(jì)錄片，如《地球脈動》系列，讓學(xué)生直觀感受自然環(huán)境的脆弱性。

-觀看科普視頻，如“科學(xué)實驗”系列，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)實驗的興趣。

c.實踐活動：

-組織學(xué)生參與社區(qū)清潔活動，如街道綠化、公園撿拾垃圾等，讓學(xué)生親身體驗環(huán)保行動。

-開展校園環(huán)保宣傳活動，如制作環(huán)保海報、舉辦環(huán)保知識競賽，提高全校師生的環(huán)保意識。

d.家庭作業(yè)：

-布置學(xué)生在家中觀察家庭成員的日常行為，如節(jié)約用水、用電等，記錄并分析家庭成員的環(huán)保行為。

-鼓勵學(xué)生設(shè)計一個家庭環(huán)保計劃，如減少一次性用品的使用、垃圾分類等，并監(jiān)督實施。

e.課外閱讀：

-鼓勵學(xué)生閱讀關(guān)于可持續(xù)發(fā)展、氣候變化等主題的書籍，拓寬學(xué)生的知識面。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事新聞，了解國內(nèi)外環(huán)保政策和環(huán)保事件的最新動態(tài)。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂上，我嘗試采用更多的互動式教學(xué)方法，比如小組討論、角色扮演等，這樣不僅能夠提高學(xué)生的參與度，還能讓他們在活動中學(xué)習(xí)，這是我對教學(xué)特色的一次創(chuàng)新。

2.跨學(xué)科融合：我發(fā)現(xiàn)將綜合實踐活動與其他學(xué)科相結(jié)合，如數(shù)學(xué)中的數(shù)據(jù)分析、語文中的寫作等，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成更全面的知識體系。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在實踐活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對活動主題不感興趣或者缺乏合作意識。

2.教學(xué)評價單一：我主要依賴學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)來評價他們的學(xué)習(xí)成果，這種評價方式可能不夠全面，無法準(zhǔn)確反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3.實踐活動深度不夠：有時候，我們的實踐活動過于簡單，沒有深入到學(xué)生實際生活和社會實踐中，導(dǎo)致學(xué)生無法真正理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在活動設(shè)計上更加貼近學(xué)生的興趣和實際生活，同時加強(qiáng)團(tuán)隊合作訓(xùn)練，讓學(xué)生在活動中學(xué)會相互協(xié)作。

2.多元化教學(xué)評價：我將嘗試引入更多的評價方式，如學(xué)生自評、互評，以及家長評價，這樣可以從多個角度了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做出更全面的評價。

3.深化實踐活動：為了深化實踐活動，我計劃與社區(qū)合作，讓學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)項目，或者組織學(xué)生進(jìn)行實地考察，通過真實的社會實踐活動，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際中。八、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的積極參與和互動是評價的一個重要方面。我會觀察學(xué)生的發(fā)言次數(shù)、回答問題的準(zhǔn)確性和表達(dá)的流暢性。

-例如，在討論“環(huán)境保護(hù)”主題時，我會記錄哪些學(xué)生能夠提出有創(chuàng)意的觀點，哪些學(xué)生能夠有效地參與討論。

2.小組討論成果展示：

-小組討論是綜合實踐活動的重要組成部分，我會評估每個小組的討論質(zhì)量、合作效率和成果展示的清晰度。

-例如，我會評價每個小組是否完成了預(yù)定的任務(wù)，他們的展示是否能夠清晰地傳達(dá)他們的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論。

3.隨堂測試：

-為了檢驗學(xué)生對知識的掌握程度，我會設(shè)計一些隨堂測試題，包括選擇題、簡答題和案例分析題。

-例如，我會出一些關(guān)于環(huán)境保護(hù)政策的問題，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，以此來評估他們對政策理解的程度。

4.實踐活動表現(xiàn)：

-實踐活動是檢驗學(xué)生綜合運用知識解決實際問題的能力的重要環(huán)節(jié)。

-例如，在組織一次社區(qū)清潔活動后，我會觀察學(xué)生在活動中的表現(xiàn)，如是否積極、是否能夠有效溝通和協(xié)調(diào)。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)，我會給出具體的評價和反饋，如“你的觀點很有創(chuàng)意，但需要更多的證據(jù)來支持”或“你的表達(dá)非常清晰，但可以嘗試用不同的方式來展示你的想法”。

-對于小組討論成果展示，我會鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，如“你們的合作做得很好，如果能在展示中加入更多圖表，效果會更好”。

-對于隨堂測試，我會提供詳細(xì)的答案解析，幫助學(xué)生理解錯誤的原因，如“這個問題的答案是……，但你的答案是……，下次記得檢查細(xì)節(jié)”。

-對于實踐活動表現(xiàn)，我會根據(jù)學(xué)生的實際表現(xiàn)給出評價，如“你在活動中的領(lǐng)導(dǎo)能力很強(qiáng)，下次可以嘗試引導(dǎo)團(tuán)隊更高效地完成任務(wù)”。板書設(shè)計①知識點：

-綜合實踐活動定義

-活動步驟：選題、策劃、實施、總結(jié)

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