七年級英語上冊Module8ChoosingpresentsUnit2Sheoftengoestoconcerts說課稿（新版）外研版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析七年級英語上冊Module8ChoosingpresentsUnit2Sheoftengoestoconcerts，本節(jié)課內(nèi)容圍繞“選擇禮物”這一主題，通過對話形式讓學(xué)生了解如何用英語表達(dá)對音樂活動(dòng)的喜愛。教材與實(shí)際生活緊密相連，有助于提高學(xué)生的英語實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過對話學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語描述個(gè)人喜好，增強(qiáng)跨文化交流意識；同時(shí)，通過分析對話內(nèi)容，提升邏輯思維和批判性思維能力；此外，通過課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析七年級的學(xué)生正處于青春期，他們對新鮮事物充滿好奇，尤其是音樂和娛樂活動(dòng)。在英語學(xué)習(xí)方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的詞匯和句型，但對復(fù)雜句式和語法結(jié)構(gòu)的理解能力尚有限。本節(jié)課涉及的對話內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密相關(guān)，有利于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生層次方面，班級中學(xué)生的英語水平存在差異，部分學(xué)生對英語有濃厚興趣，基礎(chǔ)較好；而部分學(xué)生可能對英語學(xué)習(xí)缺乏信心，基礎(chǔ)較弱。在知識層面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了表示頻率的句型和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，但在實(shí)際運(yùn)用中，部分學(xué)生可能存在混淆或錯(cuò)誤使用的情況。

在能力方面，學(xué)生的聽力和口語表達(dá)能力相對較強(qiáng)，但寫作和閱讀能力有待提高。在思維品質(zhì)上，部分學(xué)生能夠通過對話內(nèi)容進(jìn)行簡單的分析，但缺乏深度思考和批判性思維的能力。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生普遍能夠積極參與課堂活動(dòng)，但在自主學(xué)習(xí)方面，部分學(xué)生可能存在依賴心理，缺乏獨(dú)立解決問題的能力。對課程學(xué)習(xí)的影響是，學(xué)生的參與度和積極性將直接影響他們對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師引導(dǎo)，講解重點(diǎn)句型和語法結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生建立正確的語言知識框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞對話內(nèi)容展開討論，提高學(xué)生的思辨能力和口語表達(dá)能力。

3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流，增強(qiáng)語言的實(shí)際應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT展示圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用英語學(xué)習(xí)軟件，提供互動(dòng)練習(xí)，鞏固學(xué)生的聽說能力。

3.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)多樣化的課堂活動(dòng)，如角色扮演、小組競賽等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效率。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師播放一段輕松愉快的音樂，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约合矚g的音樂類型和藝術(shù)家。

-提問：“Doyoulikemusic?Whatkindofmusicdoyoulike?”

-引導(dǎo)學(xué)生思考：“HowdoyouexpressyourfavoritemusicinEnglish?”

-自然過渡到本節(jié)課的主題：“Choosingpresents”，引出對話內(nèi)容。

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示PPT，呈現(xiàn)本節(jié)課的核心句型和語法結(jié)構(gòu)，如：“Sheoftengoestoconcerts.”，“Ienjoylisteningtoclassicalmusic.”等。

-通過例句和示范，講解一般現(xiàn)在時(shí)的用法和頻率副詞的搭配。

-學(xué)生跟讀并模仿教師，練習(xí)句型。

-教師展示不同類型的音樂活動(dòng)圖片，如音樂會、搖滾音樂會等，讓學(xué)生用所學(xué)句型描述。

-學(xué)生分組討論，用英語表達(dá)自己最喜歡的音樂活動(dòng)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-進(jìn)行聽力練習(xí)，播放對話錄音，讓學(xué)生回答問題，如：“Whatdoessheoftendo?Whatkindofmusicdoessheenjoy?”

-教師提供填空練習(xí)，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)句型完成對話。

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬對話場景，鞏固所學(xué)知識。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)句型和語法結(jié)構(gòu)。

-學(xué)生分享自己在課堂上的收獲，提出疑問。

-教師對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-讓學(xué)生回家后，用英語寫一篇關(guān)于自己最喜歡的音樂活動(dòng)的短文。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集關(guān)于音樂活動(dòng)的英語資料，如文章、視頻等，為接下來的英語學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

-布置課后復(fù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)句型和語法，為下一節(jié)課做好預(yù)習(xí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-音樂活動(dòng)介紹：收集不同類型的音樂活動(dòng)介紹，如古典音樂會、搖滾音樂會、爵士樂演出等，讓學(xué)生了解不同音樂文化的特點(diǎn)。

-音樂家故事：介紹一些著名音樂家的生平和音樂成就，激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣和熱愛。

-音樂術(shù)語解釋：提供一些常見的音樂術(shù)語及其英文翻譯，幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量，提高音樂欣賞能力。

-音樂節(jié)慶活動(dòng)：介紹一些國際性的音樂節(jié)慶活動(dòng)，如格拉斯頓伯里音樂節(jié)、科切拉音樂節(jié)等，讓學(xué)生了解全球音樂文化。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)W校圖書館查找相關(guān)書籍和資料，了解不同音樂類型的歷史和發(fā)展。

-建議學(xué)生觀看英語音樂節(jié)目或紀(jì)錄片，如《經(jīng)典音樂會》、《音樂的故事》等，提高英語聽力和文化理解能力。

-組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的音樂活動(dòng)，如音樂會、合唱團(tuán)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)音樂的魅力。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如YouTube、Spotify等，收聽不同類型的音樂，拓寬音樂視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語角或語言交流活動(dòng)，與其他同學(xué)分享自己喜歡的音樂，提高英語口語表達(dá)能力。

-建議學(xué)生嘗試創(chuàng)作簡單的音樂作品，如歌曲、旋律等，鍛煉音樂創(chuàng)作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-組織學(xué)生進(jìn)行音樂主題的英語演講或?qū)懽鞅荣悾岣邔W(xué)生的英語應(yīng)用能力和創(chuàng)造力。

-建議學(xué)生參與音樂相關(guān)的志愿服務(wù)活動(dòng)，如為老年人表演、為殘障人士提供音樂服務(wù)等，培養(yǎng)社會責(zé)任感和人文關(guān)懷。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

-頻率副詞的用法

-表示音樂活動(dòng)的詞匯

②重點(diǎn)詞匯：

-often（經(jīng)常）

-enjoy（喜歡）

-concert（音樂會）

-classicalmusic（古典音樂）

-rockmusic（搖滾音樂）

-jazz（爵士樂）

③重點(diǎn)句型：

-Sheoftengoestoconcerts.

-Ienjoylisteningtoclassicalmusic.

-Whatkindofmusicdoyoulike?

-Shelikesrockmusic.

④板書布局：

-頂部：課程名稱及單元標(biāo)題

-中部：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)

-主語+動(dòng)詞原形

-頻率副詞（often,sometimes,rarely等）

-左側(cè)：表示音樂活動(dòng)的詞匯

-concert

-classicalmusic

-rockmusic

-jazz

-右側(cè)：重點(diǎn)句型

-Sheoftengoestoconcerts.

-Ienjoylisteningtoclassicalmusic.

-Whatkindofmusicdoyoulike?

-Shelikesrockmusic.

-底部：課堂小結(jié)與作業(yè)布置提示反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬教學(xué)：在教學(xué)中，我嘗試將學(xué)生帶入真實(shí)的語言情境中，如模擬音樂會現(xiàn)場，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)英語，提高了學(xué)生的語言實(shí)際應(yīng)用能力。

2.互動(dòng)式教學(xué)：通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的參與度和合作精神，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高了課堂的活躍度和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：部分學(xué)生在課堂上過于依賴教師，缺乏自主學(xué)習(xí)能力。我意識到需要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識。

2.教學(xué)方法：雖然我采用了多種教學(xué)方法，但在實(shí)際操作中，個(gè)別學(xué)生對某些教學(xué)活動(dòng)不夠感興趣，這可能是因?yàn)榻虒W(xué)方法的選擇與學(xué)生的興趣不完全吻合。

3.教學(xué)評價(jià)：在評價(jià)學(xué)生時(shí)，我主要關(guān)注學(xué)生的語言輸出，但可能忽視了學(xué)生個(gè)體差異，沒有充分考慮到不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.針對教學(xué)組織問題，我將設(shè)計(jì)更多學(xué)生主導(dǎo)的活動(dòng)，如項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等，讓學(xué)生在自主探索中學(xué)習(xí)，提高