2025《教師職業(yè)道德》試題庫及答案一、單項(xiàng)選擇題1.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）A.為人師表B.清正廉潔C.敬業(yè)愛業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：A。解析：為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志，是對教師的特殊規(guī)范，它有兩個(gè)方面的內(nèi)涵，即“學(xué)高為師，身正為范”。2.陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的（）素養(yǎng)。A.教育理論知識B.崇高的職業(yè)道德C.文化學(xué)科知識D.過硬的教學(xué)基本功答案：B。解析：“捧著一顆心來，不帶半根草去”體現(xiàn)了教師崇高的職業(yè)道德，即對教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn)精神。3.教師職業(yè)道德的核心是（）A.熱愛教育事業(yè)B.熱愛學(xué)生C.為人師表D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：B。解析：熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，是教師做好教育工作的前提。4.師德的靈魂是（）A.關(guān)愛學(xué)生B.提高修養(yǎng)C.加強(qiáng)反思D.提高業(yè)務(wù)水平答案：A。解析：關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂，倡導(dǎo)“關(guān)愛學(xué)生”就是要求教師有熱愛學(xué)生、誨人不倦的情感和愛心。5.教師在履行教育義務(wù)的活動中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）A.依法執(zhí)教B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：B。解析：教書育人是教師的根本任務(wù)，也是教師在履行教育義務(wù)的活動中最主要、最基本的道德責(zé)任。6.教師職業(yè)道德的基本要求是（）A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.教書育人答案：A。解析：愛國守法是教師職業(yè)道德的基本要求，是教師做好本職工作的支撐。7.教師職業(yè)的內(nèi)在要求是（）A.愛崗敬業(yè)B.教書育人C.為人師表D.關(guān)愛學(xué)生答案：C。解析：為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求，它要求教師堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。8.教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力是（）A.關(guān)愛學(xué)生B.教書育人C.終身學(xué)習(xí)D.愛崗敬業(yè)答案：C。解析：終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力，倡導(dǎo)“終身學(xué)習(xí)”就是要求教師做終身學(xué)習(xí)的表率。9.某教師遇到學(xué)習(xí)成績不同的學(xué)生犯錯誤，在進(jìn)行教育時(shí)，對優(yōu)秀學(xué)生是“輕描淡寫，面帶微笑”，對中等學(xué)生是“不厭其煩，嚴(yán)肅教導(dǎo)”，對后進(jìn)學(xué)生是“謾罵訓(xùn)斥，又吼又叫”，該教師的做法（）A.正確，教師具有因材施教的教育藝術(shù)B.錯誤，教師不能平等對待學(xué)生，沒有做到關(guān)愛學(xué)生C.錯誤，教師不能公正施教，沒有做到教書育人D.正確，教師善于運(yùn)用形式多樣的教育方法答案：B。解析：關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每一位學(xué)生。該教師對待不同成績的學(xué)生態(tài)度差異巨大，沒有平等對待學(xué)生，沒有做到關(guān)愛學(xué)生。10.一位家長抱怨：“李老師隔三差五給家長打電話，每次都把我們狠狠地批評一頓，還經(jīng)常叫我們到學(xué)校里去聽她訓(xùn)話?！崩罾蠋煹淖龇ǎǎ〢.錯誤，教師應(yīng)該與家長平等溝通B.錯誤，教師應(yīng)對學(xué)生發(fā)展負(fù)全責(zé)C.正確，家長要配合學(xué)校教育學(xué)生D.正確，教師應(yīng)主動尋求家長支持答案：A。解析：教師在與家長溝通時(shí)，應(yīng)該保持平等的態(tài)度，尊重家長，共同探討教育孩子的方法。李老師隔三差五批評家長、叫家長到學(xué)校聽訓(xùn)話的做法是錯誤的，沒有與家長平等溝通。二、多項(xiàng)選擇題1.教師職業(yè)道德的特點(diǎn)包括（）A.境界的高層次性B.意識的自覺性C.行為的典范性D.影響的深遠(yuǎn)性答案：ABCD。解析：教師職業(yè)道德具有境界的高層次性、意識的自覺性、行為的典范性和影響的深遠(yuǎn)性等特點(diǎn)。2.下列屬于教師職業(yè)道德基本原則的有（）A.教書育人原則B.樂教勤業(yè)原則C.人格示范原則D.依法執(zhí)教原則答案：ABC。解析：教師職業(yè)道德基本原則主要包括教書育人原則、樂教勤業(yè)原則、人格示范原則等。依法執(zhí)教是教師職業(yè)道德的基本要求，不屬于基本原則。3.關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的靈魂，以下體現(xiàn)了“關(guān)愛學(xué)生”的有（）A.尊重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生安全B.對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友C.不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生D.循循善誘，誨人不倦，因材施教答案：ABC。解析：關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生；對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友；保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益；不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。循循善誘，誨人不倦，因材施教是教書育人的要求。4.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法有（）A.加強(qiáng)學(xué)習(xí)B.躬身實(shí)踐C.樹立榜樣D.學(xué)會反思答案：ABCD。解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法包括加強(qiáng)學(xué)習(xí)、躬身實(shí)踐、樹立榜樣、學(xué)會反思、努力做到“慎獨(dú)”等。5.教師職業(yè)道德評價(jià)的功能有（）A.指揮定向功能B.教育發(fā)展功能C.分等鑒定功能D.督促激勵功能答案：ABCD。解析：教師職業(yè)道德評價(jià)具有指揮定向功能、教育發(fā)展功能、分等鑒定功能、督促激勵功能和問題診斷功能等。6.下列行為中，違反教師職業(yè)道德的有（）A.學(xué)術(shù)造假B.有償家教C.關(guān)愛學(xué)生D.上課遲到早退答案：ABD。解析：學(xué)術(shù)造假違背了教師的學(xué)術(shù)道德，有償家教違反了教師廉潔從教的要求，上課遲到早退違反了教師愛崗敬業(yè)的要求，而關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的重要內(nèi)容。7.教師要做到為人師表，應(yīng)做到（）A.語言規(guī)范健康B.舉止文明禮貌C.作風(fēng)正派，廉潔奉公D.以身作則，注重身教答案：ABCD。解析：為人師表要求教師語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，作風(fēng)正派，廉潔奉公，以身作則，注重身教。8.終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力，教師應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。具體來說，教師應(yīng)做到（）A.崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念B.拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)C.潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新D.不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平答案：ABCD。解析：以上四個(gè)選項(xiàng)均是教師做到終身學(xué)習(xí)的具體要求。三、判斷題1.教師職業(yè)道德是一般社會道德在教師職業(yè)中的特殊體現(xiàn)。（）答案：正確。解析：教師職業(yè)道德是社會道德的重要組成部分，是一般社會道德在教師職業(yè)中的特殊體現(xiàn)。2.教師職業(yè)道德的主要范疇包括教師義務(wù)、教師良心、教師公正和教師榮譽(yù)等。（）答案：正確。解析：教師職業(yè)道德的主要范疇包括教師義務(wù)、教師良心、教師公正和教師榮譽(yù)等。3.愛國守法是教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求。（）答案：錯誤。解析：愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求，愛國守法是教師職業(yè)道德的基本要求。4.教師可以適當(dāng)利用家長資源，讓家長幫助自己批改作業(yè)。（）答案：錯誤。解析：批改作業(yè)是教師的本職工作，教師應(yīng)認(rèn)真批改作業(yè)，不能讓家長代替自己批改作業(yè)。5.教師對學(xué)生的愛是一種職業(yè)情感，不具有私人情感的成分。（）答案：錯誤。解析：教師對學(xué)生的愛既有職業(yè)情感的成分，也包含一定的私人情感，如對學(xué)生的關(guān)心、愛護(hù)等。6.教師職業(yè)道德評價(jià)的對象是教師的職業(yè)道德行為。（）答案：正確。解析：教師職業(yè)道德評價(jià)主要是對教師的職業(yè)道德行為進(jìn)行評價(jià)，以判斷其是否符合職業(yè)道德規(guī)范。7.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最終目的是要養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣。（）答案：正確。解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最終目的是將職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)化為自己的行為習(xí)慣，做到言行一致。8.教師在教育教學(xué)活動中要始終做到知法守法，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。（）答案：正確。解析：依法執(zhí)教是教師職業(yè)道德的基本要求，教師在教育教學(xué)活動中要始終做到知法守法，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。四、簡答題1.簡述教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容。答：教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容包括：（1）愛國守法——教師職業(yè)的基本要求。熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。（2）愛崗敬業(yè)——教師職業(yè)的本質(zhì)要求。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。（3）關(guān)愛學(xué)生——師德的靈魂。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。（4）教書育人——教師的天職。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。（5）為人師表——教師職業(yè)的內(nèi)在要求。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。（6）終身學(xué)習(xí)——教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。2.簡述教師關(guān)愛學(xué)生的具體要求。答：關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂，具體要求如下：（1）關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每一位學(xué)生，不能因?qū)W生的性別、民族、年齡、成績等因素而區(qū)別對待。（2）對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。既要對學(xué)生嚴(yán)格要求，又要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，在嚴(yán)格要求中體現(xiàn)關(guān)愛，在關(guān)愛中實(shí)現(xiàn)教育。（3）保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全和健康，為學(xué)生創(chuàng)造安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，當(dāng)學(xué)生的權(quán)益受到侵害時(shí)，要挺身而出維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。（4）不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。教師要尊重學(xué)生的自尊心，以鼓勵和引導(dǎo)為主，避免使用傷害學(xué)生心靈的語言和行為。3.簡述教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法。答：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法主要有以下幾種：（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)馬克思主義理論、教育科學(xué)理論、優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、教師職業(yè)道德規(guī)范等，不斷提高自己的理論水平和道德認(rèn)識。（2）躬身實(shí)踐：將職業(yè)道德理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷鍛煉和提高自己的職業(yè)道德品質(zhì)。（3）樹立榜樣：以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們的高尚品德和先進(jìn)事跡，激勵自己不斷進(jìn)步。（4）學(xué)會反思：經(jīng)常對自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行反思，檢查自己是否遵守職業(yè)道德規(guī)范，找出存在的問題并及時(shí)改進(jìn)。（5）努力做到“慎獨(dú)”：在獨(dú)處無人監(jiān)督時(shí)，也能自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，不做違背道德的事情。4.簡述教師職業(yè)道德評價(jià)的意義。答：教師職業(yè)道德評價(jià)具有重要意義，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）指揮定向功能：通過評價(jià)，為教師的職業(yè)道德行為提供明確的方向和標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師朝著正確的方向發(fā)展。（2）教育發(fā)展功能：評價(jià)過程是對教師進(jìn)行教育的過程，能夠促使教師不斷學(xué)習(xí)和提高自己的職業(yè)道德水平，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。（3）分等鑒定功能：對教師的職業(yè)道德表現(xiàn)進(jìn)行客觀、公正的評價(jià)，區(qū)分出不同教師的職業(yè)道德水平，為教師的考核、評優(yōu)等提供依據(jù)。（4）督促激勵功能：評價(jià)結(jié)果可以對教師起到督促和激勵作用，使教師認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，激發(fā)教師的工作積極性和主動性。（5）問題診斷功能：通過評價(jià)，能夠發(fā)現(xiàn)教師職業(yè)道德建設(shè)中存在的問題，為制定改進(jìn)措施提供依據(jù)，促進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)的不斷完善。五、案例分析題案例：在某小學(xué)，有一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，他在課堂上總是充滿激情，講解生動有趣，深受學(xué)生喜愛。然而，這位老師有一個(gè)不好的習(xí)慣，就是喜歡在課堂上抽煙。盡管學(xué)校多次提醒他在教學(xué)場所不能抽煙，但他總是不以為然，認(rèn)為抽煙是自己的自由，而且對教學(xué)沒有影響。有一次，一位學(xué)生因?yàn)閷熚哆^敏，在課堂上出現(xiàn)了咳嗽、呼吸困難等癥狀，被緊急送往醫(yī)院。這件事情引起了學(xué)校和家長的高度關(guān)注。問題：（1）請從教師職業(yè)道德的角度分析該教師的行為。（2）如果你是這位教師，你會怎么做？答：（1）從教師職業(yè)道德的角度來看，該教師的行為存在嚴(yán)重問題：-違背了愛國守法的要求。學(xué)校有明確規(guī)定在教學(xué)場所不能抽煙，這是為了保障師生的健康和安全，也是學(xué)校的規(guī)章制度。該教師不以為然，不遵守學(xué)校規(guī)定，沒有做到依法執(zhí)教。-違背了關(guān)愛學(xué)生的要求。關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心學(xué)生的健康和安全。該教師在課堂上抽煙，沒有考慮到學(xué)生的感受和健康，導(dǎo)致學(xué)生因煙味過敏而出現(xiàn)身體不適，沒有盡到保護(hù)學(xué)生健康的責(zé)任。-違背了為人師表的要求。為人師表要求教師以身作則，言行舉止要為學(xué)生樹立良好的榜樣。教師在課堂上抽煙的行為，給學(xué)生傳遞了不良的信息，不利于學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。（2）如果我是這位教師，我會這樣做：-