2025年高級育嬰員技能等級考試筆試試題含答案一、單項選擇題（共20題，每題2分，共40分。每小題只有一個正確選項）1.18月齡嬰幼兒大運動發(fā)展的典型表現是（）A.扶欄上下樓梯B.單腳站立2秒C.跑時能停穩(wěn)D.連續(xù)跳3次答案：A解析：18月齡嬰幼兒大運動發(fā)展里程碑包括扶欄上下樓梯（交替腳）、獨立行走穩(wěn)、跑時能停但可能不穩(wěn)；單腳站立2秒多見于24月齡，連續(xù)跳3次多見于30月齡。2.關于7-9月齡嬰兒輔食添加的原則，正確的是（）A.每次只添加一種新食物，觀察3天B.輔食質地從泥糊狀過渡到碎末狀C.每日輔食次數與奶量次數相同D.優(yōu)先添加高致敏食物如雞蛋黃答案：B解析：7-9月齡輔食質地應從泥糊狀（6-7月）過渡到碎末狀（8-9月）；新食物觀察期為5-7天；輔食次數一般為2-3次/日，奶量仍為主；應延后添加高致敏食物（如蛋清）至12月齡后。3.下列哪項是12月齡嬰幼兒精細動作發(fā)展的核心指標（）A.拇食指對捏小丸B.用勺子舀起食物但灑落多C.搭2塊積木D.翻書（每頁1張）答案：C解析：12月齡精細動作典型表現為搭2塊積木；拇食指對捏小丸多見于9-10月齡；用勺子舀食（灑落多）多見于15月齡；翻書（每頁1張）多見于18月齡。4.嬰幼兒分離焦慮最易出現的年齡段是（）A.3-6月齡B.6-18月齡C.18-24月齡D.24-36月齡答案：B解析：分離焦慮通常在6月齡左右開始出現（認生），12-18月齡達到高峰，24月齡后逐漸緩解，與依戀關系建立的關鍵期一致。5.處理嬰幼兒輕度燙傷（表皮紅腫無水泡）的正確步驟是（）A.立即涂抹牙膏→冷水沖洗→覆蓋紗布B.冷水沖洗15-20分鐘→保持創(chuàng)面清潔→觀察C.挑破水泡→涂抹燙傷膏→就醫(yī)D.熱敷促進血液循環(huán)→涂抹凡士林→包扎答案：B解析：輕度燙傷應立即用流動冷水沖洗15-20分鐘降溫，避免涂抹牙膏、醬油等；無水泡時保持清潔即可，無需挑破；熱敷會加重損傷。6.24月齡嬰幼兒每日總奶量建議不超過（）A.300mlB.500mlC.700mlD.900ml答案：B解析：《中國居民膳食指南（2022）》指出，1-2歲幼兒每日奶量應控制在500ml左右，避免影響正餐攝入。7.下列哪項屬于嬰幼兒病理性啼哭的表現（）A.饑餓時短而有力的哭聲，伴隨覓食動作B.排便前短暫哭鬧，便后停止C.夜間陣發(fā)性劇烈哭鬧，雙腿蜷曲，拒按腹部D.離開熟悉環(huán)境時持續(xù)哭鬧，安撫后緩解答案：C解析：夜間陣發(fā)性劇烈哭鬧、拒按腹部可能提示腸套疊等急腹癥；其余選項為生理性啼哭（需求未滿足或環(huán)境變化）。8.3歲幼兒語言發(fā)展的目標是（）A.能說2-3字短語B.能講述簡單故事C.掌握50個左右詞匯D.理解“昨天、今天”的時間概念答案：B解析：3歲幼兒語言目標包括：能講述簡單故事、使用完整句子（4-5字）、詞匯量約1000-1500個；2歲能說2-3字短語，掌握50個詞匯；4歲理解“昨天、今天”。9.為6月齡嬰兒添加第一口輔食時，最適宜的是（）A.強化鐵的嬰兒米粉B.蘋果泥C.雞肉泥D.蛋黃泥答案：A解析：6月齡嬰兒體內鐵儲備耗盡，需通過輔食補充鐵，強化鐵米粉是最安全、易吸收的第一口輔食；蛋黃鐵吸收率低（3%），且可能致敏；水果泥、肉泥可在7月齡后添加。10.嬰幼兒發(fā)生氣道異物梗阻（能咳嗽但呼吸不暢）時，正確的處理措施是（）A.立即實施海姆立克急救法B.鼓勵用力咳嗽，不要拍背C.用手指深入口腔掏取異物D.抱起嬰兒搖晃促進異物排出答案：B解析：若嬰幼兒能咳嗽（說明氣道未完全阻塞），應鼓勵其自主咳嗽排出異物，避免拍背或掏?。赡軐愇锿浦粮睿煌耆枞麩o咳嗽聲時才使用海姆立克法。11.下列哪項符合0-3歲嬰幼兒認知發(fā)展規(guī)律（）A.4月齡能區(qū)分熟人和陌生人B.12月齡能指出身體3個部位C.18月齡能完成4塊拼圖D.24月齡能理解“紅色”“圓形”等屬性答案：B解析：12月齡嬰幼兒能指出1-3個身體部位（如鼻子、眼睛）；4月齡能追視物體但無明確認生；18月齡完成2-3塊拼圖；3歲左右理解顏色、形狀等屬性。12.預防嬰幼兒維生素D缺乏性佝僂病的關鍵措施是（）A.出生后2周開始補充維生素D400IU/日B.6月齡后多攝入乳制品C.1歲后每日曬太陽30分鐘D.補充鈣劑至2歲答案：A解析：《佝僂病早期綜合防治指南》明確：嬰兒出生后2周應每日補充維生素D400-800IU，持續(xù)至青少年期；單純補鈣不能預防佝僂??；曬太陽受季節(jié)、緯度影響，不可作為主要手段。13.15月齡幼兒出現“破壞性行為”（如撕書、扔玩具），最可能的原因是（）A.情緒焦慮需要關注B.探索物體屬性的正常發(fā)展C.家庭教育方式不當D.感覺統(tǒng)合失調答案：B解析：1-2歲幼兒處于“手的敏感期”，通過扔、撕、敲等動作探索物體的質地、聲音、因果關系，屬于正常認知發(fā)展行為，而非破壞。14.為3歲幼兒設計平衡能力訓練活動，最適宜的是（）A.走直線（寬度10cm）B.單腳站立5秒C.走平衡木（高度30cm）D.連續(xù)跨越10cm障礙答案：A解析：3歲幼兒平衡能力目標為能走直線（寬度約10cm）、原地轉圈不摔倒；單腳站立5秒多見于4歲；平衡木高度應低于15cm；跨越障礙適合4歲以上。15.嬰幼兒腹瀉時，正確的家庭護理措施是（）A.立即禁食6-8小時B.口服補液鹽（ORS）預防脫水C.繼續(xù)母乳喂養(yǎng)，暫停配方奶D.自行服用蒙脫石散止瀉答案：B解析：腹瀉時應繼續(xù)喂養(yǎng)（母乳或稀釋配方奶），避免禁食；口服補液鹽是預防和糾正輕中度脫水的關鍵；蒙脫石散需在醫(yī)生指導下使用，避免過度止瀉。16.下列哪項屬于嬰幼兒社會行為發(fā)展的“親社會行為”（）A.2歲幼兒與同伴爭搶玩具B.3歲幼兒主動將玩具分享給同伴C.1歲幼兒見到陌生人時躲在家長身后D.4歲幼兒拒絕參與集體游戲答案：B解析：親社會行為指幫助、分享、合作等積極社會行為；爭搶玩具是自我中心表現；認生是正常依戀行為；拒絕集體游戲可能與社交經驗不足有關。17.為8月齡嬰兒進行被動操時，錯誤的操作是（）A.在嬰兒清醒、情緒愉快時進行B.每個動作重復4-8次C.操作前溫暖雙手，涂抹嬰兒油D.快速完成動作以避免嬰兒哭鬧答案：D解析：被動操需動作輕柔、緩慢，避免用力過猛；快速操作可能導致嬰兒不適或受傷。18.嬰幼兒睡眠安全的“三不原則”是指（）A.不與父母同床、不使用軟床、不蓋厚被B.不使用枕頭、不穿過多衣物、不在床上放置玩具C.不趴睡、不側睡、不仰睡D.不與寵物同室、不關門窗、不使用夜燈答案：A解析：美國兒科學會推薦的嬰兒睡眠安全原則包括：單獨睡眠（同室不同床）、仰睡姿勢、使用硬床墊、床上無軟物（枕頭、毛絨玩具、厚被）。19.下列哪項是2歲幼兒認知“守恒”能力的表現（）A.知道把積木從盒子里倒出后總數不變B.能區(qū)分“大蘋果”和“小蘋果”C.理解“媽媽的媽媽是外婆”D.按顏色將玩具分類答案：A解析：守恒能力指物體形態(tài)改變但本質屬性不變的認知（如數量、體積），2-3歲開始萌芽；區(qū)分大小是比較能力，分類是歸納能力，親屬關系理解是邏輯能力。20.嬰幼兒缺鐵性貧血的早期表現不包括（）A.食欲減退，異食癖（如吃紙）B.皮膚黏膜蒼白（口唇、甲床）C.注意力不集中，易激惹D.血紅蛋白＜110g/L答案：D解析：血紅蛋白＜110g/L是診斷標準，屬于實驗室指標；早期表現為非特異性癥狀（食欲減退、易激惹、蒼白），嚴重時才出現血紅蛋白顯著下降。二、判斷題（共10題，每題1分，共10分。正確填“√”，錯誤填“×”）1.3月齡嬰兒出現“逗笑”（出聲笑）屬于正常發(fā)展里程碑。（）答案：√解析：3月齡嬰兒能出聲笑是社交行為的典型表現。2.嬰幼兒發(fā)熱時，應立即使用酒精擦浴降溫。（）答案：×解析：酒精擦浴可能導致酒精中毒，嬰幼兒禁用。3.1歲幼兒每日應保證11-14小時睡眠（含午睡）。（）答案：√解析：《中國0-5歲兒童睡眠指南》推薦1歲幼兒總睡眠時長11-14小時。4.給6月齡嬰兒添加輔食時，可將輔食與奶混合喂養(yǎng)以增加攝入量。（）答案：×解析：輔食應單獨喂養(yǎng)，避免影響奶量和味覺發(fā)育。5.2歲幼兒出現“第一反抗期”（拒絕服從）是心理發(fā)展異常的表現。（）答案：×解析：“第一反抗期”（2-3歲）是自我意識萌芽的正常表現。6.嬰幼兒發(fā)生熱性驚厥時，應立即按壓人中或強行固定肢體。（）答案：×解析：驚厥時應保持側臥位，避免按壓或塞異物，防止窒息和受傷。7.為預防齲齒，1歲后幼兒應停止使用奶瓶，改用杯子喝奶。（）答案：√解析：長期使用奶瓶（尤其是含奶睡眠）易導致“奶瓶齲”。8.3歲幼兒能使用剪刀剪直線（邊長5cm）屬于精細動作正常發(fā)展。（）答案：√解析：3歲幼兒手部控制力增強，可完成簡單剪直線動作。9.嬰幼兒腹瀉時，大便呈“蛋花湯樣”提示病毒感染（如輪狀病毒）。（）答案：√解析：輪狀病毒腸炎典型表現為蛋花湯樣便，伴發(fā)熱、嘔吐。10.4歲幼兒能說出自己的姓名、年齡、家庭住址是語言發(fā)展正常的表現。（）答案：√解析：4歲幼兒應具備基本的個人信息表達能力。三、簡答題（共5題，每題6分，共30分）1.簡述12-18月齡嬰幼兒語言發(fā)展特點及促進策略。答案：特點：①理解能力快速發(fā)展，能聽懂簡單指令（如“把球拿來”）；②表達以單詞句為主（如“飯”“抱”），偶爾出現雙詞句（如“媽媽抱”）；③喜歡模仿成人發(fā)音，出現“火星語”（無意義語音組合）；④對熟悉物品能說出名稱（約50個詞匯）。促進策略：①日?；又卸嗝枋鲂袨椋ㄈ纭皩殞氃诔蕴O果，蘋果甜甜的”）；②鼓勵表達需求（如“寶寶要喝水？說‘喝’”）；③共讀圖畫書，重點指認物品并重復名稱；④回應“火星語”，將其轉化為正確語言（如寶寶說“嗯嗯”，回應“寶寶要玩具車呀”）。2.列舉3種嬰幼兒常見意外傷害類型及預防措施。答案：（1）跌倒/墜落：常見于學步期（1-2歲），預防措施包括安裝床欄、地面鋪設防滑墊、移開尖銳家具邊角。（2）燙傷：多因接觸熱水、熱湯，預防措施為將熱水瓶/杯放置高處、喂食前測試溫度（＜40℃）、使用防燙碗。（3）誤吞異物：如硬幣、小玩具，預防措施為收撿小物件（直徑＜3cm）、避免給3歲以下幼兒吃堅果/果凍，進食時不逗笑/跑動。3.簡述0-6月齡嬰兒大運動發(fā)展里程碑（按月齡順序）。答案：①1月齡：俯臥時能抬頭1-2秒；②2月齡：俯臥抬頭45°，豎抱頭稍穩(wěn)；③3月齡：俯臥抬頭90°，豎抱頭穩(wěn)定；④4月齡：翻身（從仰臥到側臥）；⑤5月齡：扶坐時腰能挺直；⑥6月齡：獨坐片刻（需手支撐）。4.說明嬰幼兒輔食添加的“五原則”及其具體含義。答案：①從少到多：首次添加新食物從1勺（約5ml）開始，逐漸增加至適量；②從稀到稠：質地從液體（米湯）→泥糊狀（米粉）→碎末狀（菜末）→小塊狀（軟飯）；③從細到粗：顆粒從細膩（過濾果泥）→粗顆粒（帶小顆粒的果泥）→碎塊（煮軟的蔬菜?。?；④從一種到多種：每次只添加一種新食物，觀察5-7天無過敏（皮疹、腹瀉）后再添加另一種；⑤適時適量：6月齡開始添加，每日1-2次，1歲后與家人同食（單獨制作少鹽少糖）。5.分析2歲幼兒“自我中心”行為（如不愿分享玩具）的心理原因及引導方法。答案：心理原因：①認知發(fā)展局限：處于“前運算階段”，以自己的視角看世界，難以理解他人需求；②物權意識萌芽：開始明確“我的”概念，保護物品是自我認同的表現；③情緒調節(jié)能力弱：面對分享要求時易因焦慮而拒絕。引導方法：①接納情緒：不強迫分享，說“你還想玩小熊，等玩夠了再和小朋友交換好嗎？”；②示范行為：成人主動分享（如“媽媽分一塊餅干給寶寶，寶寶也可以分一塊給爸爸”）；③游戲練習：通過“過家家”模擬分享場景（如“小熊餓了，我們一起給它喂餅干”）；④及時鼓勵：當幼兒嘗試分享時，具體表揚（“你把玩具給妹妹玩，妹妹很開心，你做得真好”）。四、案例分析題（共2題，每題10分，共20分）案例1：10月齡男嬰，體重8.5kg（出生體重3.2kg），近2周添加豬肉泥后出現腹瀉（每日5-6次，稀便帶少量黏液），無發(fā)熱、嘔吐，精神狀態(tài)良好，尿量正常。問題：（1）分析可能的腹瀉原因；（2）提出家庭護理建議。答案：（1）可能原因：①輔食添加不當：豬肉泥蛋白質含量高，10月齡嬰兒消化酶（如胰蛋白酶）分泌不足，導致消化不良；②過敏反應：豬肉雖非高致敏食物，但個體差異可能引發(fā)輕度過敏；③衛(wèi)生問題：豬肉未徹底煮熟或制作過程中污染（如刀具生熟不分）。（2）家庭護理建議：①暫停豬肉泥，繼續(xù)喂養(yǎng)已適應的輔食（如米粉、南瓜泥），避免新