2025年廣東考研音樂真題及答案

一、單項選擇題1.以下哪位作曲家不屬于巴洛克時期？（）A.巴赫B.亨德爾C.莫扎特D.維瓦爾第答案：C2.《黃河大合唱》的曲作者是（）A.冼星海B.聶耳C.賀綠汀D.馬可答案：A3.下列哪部作品是貝多芬的歌劇？（）A.《費德里奧》B.《唐璜》C.《魔笛》D.《阿依達(dá)》答案：A4.民族樂派作曲家斯美塔那是哪國人？（）A.波蘭B.捷克C.匈牙利D.俄羅斯答案：B5.下列哪種樂器屬于彈撥樂器？（）A.二胡B.琵琶C.嗩吶D.笙答案：B6.音樂術(shù)語“Allegro”的意思是（）A.快板B.慢板C.中板D.行板答案：A7.我國第一部新歌劇是（）A.《白毛女》B.《洪湖赤衛(wèi)隊》C.《江姐》D.《劉胡蘭》答案：A8.以下哪位是印象派作曲家？（）A.德彪西B.勛伯格C.斯特拉文斯基D.拉赫瑪尼諾夫答案：A9.《藍(lán)色多瑙河》的作者是（）A.老約翰·施特勞斯B.小約翰·施特勞斯C.約瑟夫·施特勞斯D.愛德華·施特勞斯答案：B10.以下哪種調(diào)式不屬于中國民族調(diào)式？（）A.宮調(diào)式B.大調(diào)式C.羽調(diào)式D.徵調(diào)式答案：B二、多項選擇題1.以下屬于浪漫主義時期的作曲家有（）A.舒伯特B.舒曼C.肖邦D.李斯特答案：ABCD2.中國民族樂器中屬于拉弦樂器的有（）A.板胡B.高胡C.中胡D.革胡答案：ABCD3.下列屬于莫扎特的歌劇作品有（）A.《費加羅的婚禮》B.《唐璜》C.《魔笛》D.《女人心》答案：ABCD4.以下音樂術(shù)語表示速度的有（）A.LentoB.ModeratoC.PrestoD.Andante答案：ABCD5.下列屬于威爾第歌劇作品的有（）A.《弄臣》B.《游吟詩人》C.《茶花女》D.《阿依達(dá)》答案：ABCD6.中國傳統(tǒng)音樂的類別包括（）A.民間音樂B.文人音樂C.宗教音樂D.宮廷音樂答案：ABCD7.以下屬于貝多芬交響曲的有（）A.《英雄交響曲》B.《命運交響曲》C.《田園交響曲》D.《合唱交響曲》答案：ABCD8.以下屬于德沃夏克的作品有（）A.《第九交響曲（自新大陸）》B.《幽默曲》C.《斯拉夫舞曲》D.《狂歡節(jié)序曲》答案：ABCD9.音樂中的基本要素包括（）A.音高B.音長C.音量D.音色答案：ABCD10.以下屬于中國現(xiàn)代音樂作曲家的有（）A.譚盾B.葉小綱C.陳其鋼D.趙季平答案：ABCD三、判斷題1.海頓被稱為“交響樂之父”。（）答案：對2.《二泉映月》是華彥鈞（阿炳）創(chuàng)作的二胡獨奏曲。（）答案：對3.美聲唱法起源于意大利。（）答案：對4.小調(diào)式的主音上方三度是大三度。（）答案：錯5.民族樂派強(qiáng)調(diào)在音樂創(chuàng)作中運用本民族的音樂素材。（）答案：對6.《馬賽曲》是法國國歌。（）答案：對7.京劇的四大行當(dāng)是生、旦、凈、丑。（）答案：對8.交響詩是一種單樂章的標(biāo)題交響音樂。（）答案：對9.音樂中的節(jié)拍是由強(qiáng)拍和弱拍有規(guī)律地交替組合而成。（）答案：對10.勛伯格是表現(xiàn)主義音樂的代表人物。（）答案：對四、簡答題1.簡述浪漫主義音樂的主要特點。浪漫主義音樂強(qiáng)調(diào)個人情感的抒發(fā)，注重對內(nèi)心世界的刻畫。旋律更加優(yōu)美、富有詩意，常常具有強(qiáng)烈的情感起伏。在和聲上，色彩更加豐富，打破了傳統(tǒng)和聲的一些束縛。曲式結(jié)構(gòu)也更為自由，常突破古典主義的嚴(yán)謹(jǐn)形式。同時，浪漫主義音樂與文學(xué)、繪畫等藝術(shù)形式緊密結(jié)合，出現(xiàn)了大量標(biāo)題音樂作品，以表達(dá)特定的意境或故事。2.簡述中國民族民間音樂的主要類別及特點。中國民族民間音樂主要包括民間歌曲、民間舞蹈音樂、說唱音樂、戲曲音樂和民間器樂。民間歌曲具有口頭傳唱、形式多樣、反映生活等特點；民間舞蹈音樂與舞蹈緊密結(jié)合，節(jié)奏鮮明；說唱音樂敘事性強(qiáng)，具有獨特的唱腔；戲曲音樂融合唱念做打，有豐富的劇種特色；民間器樂種類繁多，演奏形式多樣，地域風(fēng)格濃郁。3.簡述西方音樂史上古典主義時期的代表作曲家及其主要作品。古典主義時期代表作曲家有海頓、莫扎特、貝多芬。海頓的主要作品有《驚愕交響曲》等；莫扎特的作品眾多，如歌劇《費加羅的婚禮》《唐璜》《魔笛》，交響曲《g小調(diào)第四十交響曲》等；貝多芬則有《第三（英雄）交響曲》《第五（命運）交響曲》《第六（田園）交響曲》《第九（合唱）交響曲》以及眾多鋼琴奏鳴曲等。4.簡述音樂欣賞的一般方法。音樂欣賞首先要了解音樂作品的創(chuàng)作背景，包括時代、作曲家生平經(jīng)歷等，這有助于理解作品內(nèi)涵。其次要熟悉音樂的基本要素，如旋律、節(jié)奏、和聲等，感受它們的組合與變化。再者要關(guān)注作品的形式結(jié)構(gòu)，如曲式等。同時，在欣賞過程中要全身心投入，發(fā)揮想象力，將自己的情感與作品相融合，形成獨特的審美體驗。五、討論題1.討論現(xiàn)代音樂的多元化發(fā)展及其對傳統(tǒng)音樂的影響?，F(xiàn)代音樂呈現(xiàn)出多元化發(fā)展態(tài)勢，包括電子音樂、爵士音樂、搖滾音樂等多種風(fēng)格。這種多元化豐富了音樂的表現(xiàn)形式和受眾群體。一方面，現(xiàn)代音樂的創(chuàng)新理念和技術(shù)為傳統(tǒng)音樂帶來新的思路，促使傳統(tǒng)音樂在創(chuàng)作手法、表演形式上進(jìn)行變革，使其更符合當(dāng)代人的審美。另一方面，現(xiàn)代音樂的廣泛傳播也對傳統(tǒng)音樂的生存空間造成一定沖擊。但兩者并非完全對立，而是可以相互借鑒、融合，共同推動音樂藝術(shù)的發(fā)展。2.探討如何在音樂教育中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力。在音樂教育中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力，可鼓勵學(xué)生進(jìn)行音樂創(chuàng)作，從簡單的旋律編寫到完整作品創(chuàng)作，提供多樣化的創(chuàng)作主題和工具。引導(dǎo)學(xué)生對經(jīng)典作品進(jìn)行改編，激發(fā)創(chuàng)新思維。培養(yǎng)審美能力，要豐富音樂欣賞課程，涵蓋不同風(fēng)格、時期的音樂作品。組織音樂鑒賞活動，鼓勵學(xué)生發(fā)表獨特見解，通過分析作品的藝術(shù)價值提升審美層次。同時，開展音樂實踐活動，讓學(xué)生在表演中感受美、創(chuàng)造美。3.分析歌劇在音樂藝術(shù)中的地位和價值。歌劇是音樂藝術(shù)中綜合性很強(qiáng)的體裁，它融合了音樂、戲劇、文學(xué)、舞蹈等多種藝術(shù)形式。在音樂藝術(shù)中占據(jù)重要地位，是音樂創(chuàng)作的重要領(lǐng)域，眾多偉大作曲家都在歌劇創(chuàng)作上留下經(jīng)典之作。其價值在于，通過音樂與戲劇的結(jié)合，深刻地表達(dá)情感和故事，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。歌劇的發(fā)展推動了聲樂演唱技巧的進(jìn)步，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀聲樂人才。而且不同國家和時期的歌劇反映了當(dāng)時的社會風(fēng)貌和文化特征，具有文化傳承和交流的意義。4.談?wù)勚袊鴤鹘y(tǒng)音樂在當(dāng)代社會傳承與發(fā)展的途徑和意義。傳承途徑包括在學(xué)校教育中納入系統(tǒng)的傳統(tǒng)音樂課程，從基礎(chǔ)教學(xué)到專業(yè)研究全面培養(yǎng)人才。利用現(xiàn)代媒體平