過關(guān)行動模擬試題及答案

由于不清楚具體學(xué)科和年級，以下以初中歷史七年級上冊為例生成一份模擬試卷及答案：一、單項(xiàng)選擇題1.我國境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類是（）A.元謀人B.北京人C.山頂洞人D.半坡人答案：A2.北京人使用的工具主要是（）A.磨制的石器B.骨針C.打制的石器D.鐵器答案：C3.原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標(biāo)志不包括（）A.農(nóng)作物種植B.家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)C.聚落、磨制工具的發(fā)展D.城市的出現(xiàn)答案：D4.傳說中教民開墾耕種，制作生產(chǎn)工具，種植五谷和蔬菜的是（）A.黃帝B.炎帝C.堯D.舜答案：B5.下列制度中，哪一項(xiàng)不是西周的制度（）A.禪讓制B.分封制C.宗法制D.禮樂制答案：A6.目前世界上已發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器是（）A.四羊方尊B(yǎng).司母戊鼎C.青銅立人像D.青銅鼎答案：B7.我國有文字可考的歷史開始于（）A.夏朝B.商朝C.西周D.秦朝答案：B8.春秋時(shí)期第一個(gè)稱霸的諸侯是（）A.晉文公B.楚莊王C.齊桓公D.秦穆公答案：C9.戰(zhàn)國時(shí)期，使秦國國力大為增強(qiáng)，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力提高，一躍成為最強(qiáng)盛諸侯國的變法是（）A.李悝變法B.吳起變法C.商鞅變法D.申不害變法答案：C10.提出“仁者愛人”“己所不欲，勿施于人”主張的思想家是（）A.老子B.孔子C.孟子D.莊子答案：B二、多項(xiàng)選擇題1.以下屬于河姆渡原始居民的生產(chǎn)生活特征的有（）A.種植水稻B.住干欄式房屋C.會制作彩陶D.使用磨制石器答案：ABD2.下列關(guān)于黃帝的表述，正確的是（）A.建造宮室B.制作衣裳C.挖掘水井D.發(fā)明算盤答案：ABCD3.西周分封制的作用有（）A.保證周王朝對地方的控制B.穩(wěn)定政局C.擴(kuò)大統(tǒng)治范圍D.加強(qiáng)中央集權(quán)答案：ABC4.以下屬于商朝文化成就的有（）A.甲骨文B.司母戊鼎C.編鐘D.都江堰答案：AB5.春秋時(shí)期著名的霸主有（）A.齊桓公B.晉文公C.楚莊王D.秦穆公答案：ABCD6.戰(zhàn)國時(shí)期的著名戰(zhàn)役有（）A.桂陵之戰(zhàn)B.馬陵之戰(zhàn)C.長平之戰(zhàn)D.巨鹿之戰(zhàn)答案：ABC7.下列思想主張屬于儒家學(xué)派的有（）A.“仁”B.“禮”C.“兼愛”“非攻”D.“為政以德”答案：ABD8.下列屬于戰(zhàn)國時(shí)期的諸子百家的有（）A.儒家B.道家C.墨家D.法家答案：ABCD9.商鞅變法的內(nèi)容包括（）A.廢除井田制B.獎勵耕織C.獎勵軍功D.確立縣制答案：ABCD10.以下對都江堰的描述正確的有（）A.由李冰主持修建B.在岷江中游C.發(fā)揮防洪、灌溉、水運(yùn)等作用D.使成都平原成為“天府之國”答案：ABCD三、判斷題1.北京人已經(jīng)會人工取火，他們用火燒烤食物、驅(qū)趕野獸。（）答案：×（北京人會使用天然火，山頂洞人會人工取火）2.半坡原始居民居住的是干欄式房屋。（）答案：×（半坡原始居民居住半地穴式圓形房屋，河姆渡原始居民居住干欄式房屋）3.禪讓制是將部落首領(lǐng)位子傳給賢德之人。（）答案：√4.夏朝是中國歷史上第一個(gè)王朝。（）答案：√5.西周的分封制中，諸侯對周王沒有任何義務(wù)。（）答案：×（諸侯需要向周王進(jìn)獻(xiàn)貢物，并服從周王調(diào)兵）6.甲骨文是一種比較成熟的文字，我國有文字可考的歷史從夏朝開始。（）答案：×（我國有文字可考的歷史從商朝開始）7.春秋時(shí)期，諸侯爭霸的目的是為了維護(hù)周天子的權(quán)威。（）答案：×（春秋時(shí)期諸侯爭霸是為了爭奪霸主地位，擴(kuò)充疆界）8.商鞅變法成功的根本原因是順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流。（）答案：√9.道家學(xué)派的創(chuàng)始人是老子，他主張“無為而治”。（）答案：√10.都江堰在秦朝時(shí)修建，至今仍發(fā)揮著重要作用。（）答案：×（都江堰是戰(zhàn)國時(shí)期秦國蜀郡太守李冰主持修建的）四、簡答題1.簡述河姆渡原始居民和半坡原始居民在生產(chǎn)生活方面的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。答案：相同點(diǎn)：都從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，都使用磨制石器，都過著定居生活，都飼養(yǎng)家畜。不同點(diǎn)：河姆渡原始居民生活在長江流域，種植水稻，住干欄式房屋；半坡原始居民生活在黃河流域，種植粟，住半地穴式圓形房屋。河姆渡人會制作黑陶，半坡人會制作彩陶。2.簡述分封制的目的、內(nèi)容和作用。答案：目的：穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土。內(nèi)容：周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)力，建立諸侯國；諸侯需要向周王進(jìn)獻(xiàn)貢物，并服從周王調(diào)兵。作用：保證了周王朝對地方的控制，穩(wěn)定了政局，擴(kuò)大了統(tǒng)治范圍。3.商鞅變法的背景和主要內(nèi)容是什么？答案：背景：戰(zhàn)國時(shí)期，鐵制工具和牛耕的使用進(jìn)一步推廣，社會生產(chǎn)力水平不斷提高，新興地主階級的勢力增強(qiáng)。各諸侯國為了富國強(qiáng)兵，競相改革。主要內(nèi)容：政治上，確立縣制，廢除貴族的世襲特權(quán)等；經(jīng)濟(jì)上，廢除井田制，允許土地自由買賣，獎勵耕織等；軍事上，獎勵軍功。4.簡述百家爭鳴的背景和影響。答案：背景：戰(zhàn)國時(shí)期，舊的社會制度進(jìn)一步瓦解，新的社會制度逐步確立。此時(shí)學(xué)術(shù)思想領(lǐng)域非常活躍，形成了不同的學(xué)派。影響：百家爭鳴促進(jìn)了思想和學(xué)術(shù)的繁榮，成為中國古代第一次思想文化發(fā)展的高峰，為中國古代文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，對后世有十分重要而深遠(yuǎn)的影響。五、討論題1.有人說“春秋無義戰(zhàn)”，你怎么看待這一觀點(diǎn)？答案：這種觀點(diǎn)有一定的合理性。春秋時(shí)期的戰(zhàn)爭是各諸侯國為了爭奪土地、人口和霸主地位而進(jìn)行的，戰(zhàn)爭給人民帶來了巨大的災(zāi)難，破壞了社會生產(chǎn)，人民生活困苦。但從另一方面看，戰(zhàn)爭也在客觀上促進(jìn)了民族交融，一些弱小的諸侯國被兼并，實(shí)現(xiàn)了局部統(tǒng)一，為后來全國的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。所以不能完全否定春秋時(shí)期戰(zhàn)爭的意義。2.商鞅變法對秦國產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，也給我們今天的社會發(fā)展帶來了很多啟示。請談?wù)勀愕目捶ā４鸢福荷眺弊兎ㄊ骨貒粡?qiáng)，這啟示我們改革是推動社會發(fā)展的重要動力。在當(dāng)今社會，我們也應(yīng)該勇于創(chuàng)新、大膽改革。改革要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，符合人民利益。同時(shí)，改革需要堅(jiān)定的決心和強(qiáng)有力的執(zhí)行，遇到困難不能輕易放棄。而且要重視人才，通過合理的制度激發(fā)人才的創(chuàng)造力，推動社會不斷進(jìn)步。3.孔子作為偉大的思想家和教育家，他的思想和教育理念對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。請結(jié)合實(shí)際談?wù)勀銓鬃铀枷氲恼J(rèn)識。答案：孔子的“仁”的思想，倡導(dǎo)人與人之間要相互關(guān)愛、尊重，這對于構(gòu)建和諧社會有重要意義。在教育上，他主張“有教無類”，打破了貴族對教育的壟斷，讓更多人有受教育機(jī)會。他的因材施教、啟發(fā)式教學(xué)等理念，有助于發(fā)掘?qū)W生的潛力。在當(dāng)今社會，我們應(yīng)該傳承和弘揚(yáng)孔子的優(yōu)秀思想，營造良好的人際關(guān)系，推動教育的公平與發(fā)展。4.對比夏、商、西周的興衰，你能得出哪些歷史教訓(xùn)