1、家鄉(xiāng)的春天教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生親近自然的春天，感受春天的氣息。初步掌握春天的氣候特征，學(xué)會照顧自己，能夠注意春天疾病的預(yù)防?；顒訙?zhǔn)備：課前布置任務(wù)，收集有關(guān)春天的信息。歌曲：《春天在哪里》。學(xué)生喜歡用的顏料筆。每位學(xué)生消魂被白紙和剪刀。教學(xué)過程：春天的顏色跟同學(xué)說說，你心目中的春天是什么顏色的？你會用什么顏色表達(dá)春天呢？為什么？在白紙上畫一個大大的空心“春”字，涂上比喜愛的顏色。把這個“春”字剪下來，張貼在科室的墻報上，看誰的“春”字最有意思。歌唱春天播放歌曲《春天在哪里》，學(xué)生跟著一起歌唱，最好能加上動作。說說你對春天的感覺，帶著感覺再次歌唱《春天在哪里》。比一比南北之春展示有關(guān)北方春天的資料，學(xué)生也可以拿出課前收集的資料，說說北方的春天是怎樣的。北方和南方的春天的區(qū)別大嗎？能舉例說說嗎？你更喜歡哪一個春天呢？為什么？找春天分組交流，你找到的春天是怎樣的？討論：你們在哪里觀察到了春天了？可以以不同的形式匯報（如用相片、電腦、報刊等等）。大自然中有許多春天的蹤跡，你找到什么了？競賽：侃侃誰的生活常識最豐富每個季節(jié)對生活都有一定的影響，你知道南方的春季里要注意什么嗎？各個小組先把課前找到的資料交流，然后選出代表，準(zhǔn)備比賽。教師利用多媒體展示題目，學(xué)生搶答，答案不一定完整，但一定要正確。加分題：誰能說出防潮的好辦法？看誰說的多。春天衛(wèi)生保健面面談?wù)垖W(xué)生自由說說春天里容易犯什么病，你在春天最容易得什么病。了解春季容易發(fā)病的原因。防病好招數(shù)你我談。看看哪一位學(xué)生的點子多。教學(xué)后記：通過學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生感受春天的氣息，熱愛春天。并初步掌握春天的氣候特征，學(xué)會照顧自己，能夠注意春天疾病的預(yù)防。2、一年之計在于春教學(xué)目標(biāo)簡單了解開春時社會主要勞動者及其工作方式，引導(dǎo)學(xué)生初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習(xí)慣，熱愛勞動和生活，珍惜時間。活動準(zhǔn)備春天農(nóng)田的圖片、錄像。多種耕作用具的資料。關(guān)于春天的諺語和詩詞。歌曲：《少年！少年！祖國的春天》。教學(xué)過程活動一走在春天的田野上觀賞春天的田野圖片，了解農(nóng)民伯伯的春天耕種鐘情況。認(rèn)識各種耕種工具、機(jī)器。讀讀有關(guān)春耕播種的詩歌和諺語，增加生活小常識。猜想：春天里，農(nóng)民伯伯會做什么打算？忙些什么？活動二小蔡方——放眼看春天的城市。學(xué)生當(dāng)采訪員。制定出采訪方案，以不同的行業(yè)來編小組。采訪目的：了解各行各業(yè)在一年之首做些什么，對自己有什么啟發(fā)。收集資料，準(zhǔn)備匯報。各組選出代表進(jìn)行匯報?；顒尤业囊荒曛嬙诟惺苁迨灏⒁淘诖禾斓膭趧又啵處煄ьI(lǐng)學(xué)生也來制定個人的新年計劃。讓學(xué)生自由設(shè)計計劃，然后展示。活動四我愛春天齊來唱歌曲：《少年！少年！祖國的春天》，帶著自豪愉悅的心情。請學(xué)生說說春天里的是對自己的啟發(fā)。3．學(xué)生各自談?wù)撊绾卫斫狻耙荒曛嬙谟诖?。”（注意讀書的姿勢，眼睛與書本的距離要有一尺。）教學(xué)后記：通過學(xué)習(xí)，能引導(dǎo)學(xué)生初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習(xí)慣，熱愛勞動和生活，并能珍惜時間。3、四季大本營活動目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同方法開展探究活動。了解四季的自然和社會常識。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛科學(xué)、熱愛生活。活動重點嘗試用不同方法探究四季。了解地基的自然和社會常識?；顒与y點培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛科學(xué)、熱愛生活的情感。積極開展小制作?；顒訙?zhǔn)備四季歌曲。顏料筆、彩色卡紙。在網(wǎng)上準(zhǔn)備了解四季的更多知識。活動過程（一）四季面面秀以小組為單位，各自定出四季主題。尋找有關(guān)四季的資料，各小組分工合作。匯集資料，匯報。我來贊四季制作四季彩色卡片。交流成品。3．討論：你喜歡哪個季節(jié)？為什么？火星人探訪地球親戚發(fā)現(xiàn)火星的四季。質(zhì)疑：火星也有四季？是怎樣的呢？3．自由組合表演：火星四季幻想。活動延伸贊美四季畫畫四季教學(xué)后記：學(xué)生能積極開展小制作和討論等活動，對四季的變化也有比較全面的了解，由此也產(chǎn)生對科學(xué)的興趣愛好。4安全小黃帽一、活動目標(biāo)1．認(rèn)識：通過游戲、參觀活動，使學(xué)生初步知道各種安全知識。2．能力：引導(dǎo)學(xué)生初步掌握各種安全知識。3．情感：遵守紀(jì)律，形成珍愛生命的情感與態(tài)度。4．體驗：養(yǎng)成文明的行為。二、活動重點在游戲過程中，通過交通標(biāo)志和安全設(shè)施認(rèn)識，使學(xué)生掌握各種安全知識，養(yǎng)成文明的行為。三、活動難點使學(xué)生知道基本的緊急求救和自救辦法，懂得珍愛生命?；顒訙?zhǔn)備紙制小黃帽數(shù)頂。2．交通兒歌。五、活動過程我想戴安全帽看課本第16、17頁的圖示，看看能認(rèn)出多少個交通安全標(biāo)志。學(xué)生討論，了解安全標(biāo)志。說說各種標(biāo)志的作用，對人們生活有什么影響。給能說對交通安全標(biāo)志的學(xué)生戴上“小黃帽”。交通安全標(biāo)志我都會說說圖上的小朋友為什么都戴著一頂“小黃帽”呢？你還認(rèn)識哪些交通安全標(biāo)志。3．給說得好的同學(xué)戴上“小黃帽”。（一）請跟我一塊參加安全之旅看課本第18、19頁，虛擬場面，帶領(lǐng)學(xué)生參加“廣州一日游”，并解答書上的問題，加深安全意識。總結(jié)：遵守交通規(guī)則，高高興興出門去平平安安回家來。（二）我小小安全員給學(xué)生戴上“小黃帽”創(chuàng)設(shè)情景。角色扮演：你是小小安全員，你想對身邊的同學(xué)說些什么呢？填補(bǔ)書上空白處?；顒友由?．我們在游樂場玩要注意什么？讀交通兒歌。教學(xué)后記：學(xué)生認(rèn)識基本的交通安全知識及標(biāo)志和娛樂場所安全事項，對現(xiàn)代交通發(fā)展及科學(xué)應(yīng)用感興趣，知道緊急求助與自救的簡單辦法，能自覺遵守安全規(guī)則。5走親戚一活動目標(biāo)1．認(rèn)識：知道小客人穿著、交談、用餐、行為等方面的基本禮儀。2．能力：學(xué)生初步養(yǎng)成文明行為。3．情感：有良好的生活、勞動習(xí)慣。4．體驗：愿意做一個有禮貌的小客二、活動重點培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成文明行為和良好的生活、勞動習(xí)慣。三、活動難點培養(yǎng)學(xué)生愛親敬長的情感和態(tài)度。活動準(zhǔn)備顏色筆，紙張。飯菜道具3．簡單的家具擺設(shè)一兩件五、活動過程我的穿戴最合身看一看：看圖說說，丁丁能出門探訪外公嗎？說一說：你是丁丁你會怎樣做？讀一讀：自由讀“穿戴小常識”。4．做一做：以小組為單位，設(shè)計一份親手做的禮物。我最會說了1．分角色扮演情境：外公家里，外公、外婆在家里看電視，丁丁和媽媽、爸爸來到外公家里，一進(jìn)門應(yīng)該怎么說？補(bǔ)充課本第23頁的圖上幾個小朋友的對話。討論：還有什么場面是意外的，自由設(shè)計應(yīng)對辦法。讀一讀：讀“交談小常識”。我的用餐禮儀也不錯看一看：丁丁在飯桌上的行為做對了嗎？為什么？你想對丁丁說什么？3．說一說，家里吃飯都要注意什么？我走進(jìn)了外公的房間看圖，發(fā)現(xiàn)丁丁的問題。請學(xué)生扮演丁丁，馬上做出應(yīng)對措施。填寫評價表。六、、活動延伸上網(wǎng)查找用餐禮儀，了解不同的地方、不同國家各有什么禮儀。板書設(shè)計：穿戴、交談小常識穿戴要注意場合穿戴要整潔交談時要有禮貌認(rèn)真聽別說話不要隨便插話教學(xué)后記：學(xué)生知道做小客人在穿著、交談、用餐行為等方面的基本禮儀，愿意做一個有禮貌的小客人，培養(yǎng)了學(xué)生愛親敬長的情感和態(tài)度。6、我有小主見教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生掌握自己生活需要的基本知識和勞動技能，養(yǎng)成自己能做的事自己做的行為習(xí)慣，做事情能夠初步具有自己的看法和判斷，逐步增強(qiáng)主體意識，不盲從?；顒訙?zhǔn)備一份關(guān)于生活和學(xué)習(xí)用品的表格。每人一張小紙條。課前一個月注意記錄自己的生活和學(xué)習(xí)用品的消費情況。課前到附近的百貨商店、貨倉商場和專賣店調(diào)查生活和學(xué)習(xí)用品的價格、質(zhì)量?；顒右恍⌒〗涣鲿銜x擇合適的生活和學(xué)習(xí)用品嗎？出示主題：跟同學(xué)說說你用的生活和學(xué)習(xí)用品吧！拿著表格，離開座位，邊聊邊填寫表格。回天座位，說說交流后的收獲。評評誰最會選擇合適的生活和學(xué)習(xí)用品。活動二小調(diào)查——“生活、學(xué)習(xí)用品”多面看教師宣布調(diào)查項目：到自己附近的百貨商店、貨倉商場和專賣店進(jìn)行調(diào)查，看看各種生活、學(xué)習(xí)用品的價格、質(zhì)量，作一作比較。建議學(xué)生以居住地點自由組合，分工合作進(jìn)行調(diào)查。填寫書上表格，支持學(xué)生自己設(shè)計表格。交流、匯報搜集情況。活動三小小辯論會——應(yīng)該怎樣選購生活和學(xué)習(xí)用品？讓學(xué)生仔細(xì)閱讀課本第28頁，確定正反方。2、雙方先自己交流想法，選出代表發(fā)言。正反方展開辯論（自由發(fā)言，最好能舉生活例子）。4．進(jìn)行總結(jié)，到底該怎樣選購生活和學(xué)習(xí)用品？（引導(dǎo)學(xué)生注意書上右下方的提示）活動四我的消費發(fā)現(xiàn)填寫課本第29頁的表格，填寫起止時間為一個月。每個同學(xué)都把自己的發(fā)現(xiàn)寫在老師發(fā)下的紙條上，然后傳給其他同學(xué)看，再讓學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)勛约旱母邢搿?.我們班里的小星星教學(xué)目標(biāo): 引導(dǎo)學(xué)生樹立積極向上的榜樣，能欣賞自己和別人的優(yōu)點與長處，并激勵自己不斷進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生自信、誠實、求上進(jìn)的品質(zhì)。教學(xué)重點 能欣賞自己和別人的優(yōu)點與長處。教學(xué)難點 有計劃有目標(biāo)的安排自己的生活。教學(xué)過程： 一、 課前準(zhǔn)備∶1．收集各位星星的成功經(jīng)驗。2．準(zhǔn)備一些名人的故事。二、活動一明星大搜索1． 師生共同列出各項“明星”。2．公平投票，選出班里各方面的小星星?；顒佣餍锹猛?．交流各自收集的小星星的成功經(jīng)驗。2．小組討論：為什么他們能成為小星星？3．談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)，并填寫課本第31頁的底欄?；顒尤l能當(dāng)小星星1．指導(dǎo)課本第32頁，討論小英、小利和小力能當(dāng)小星星嗎？2．說說你的看法，誰能當(dāng)小星星。3．班外還有誰能成為我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)?；顒铀奈业淖沸怯涗?．根據(jù)自己的實際情況，確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。2．記錄自己在“追星”時期的表現(xiàn)到時全班總結(jié)交流。三：總結(jié)通過這節(jié)課，你懂得了什么？ 8、有趣的名字教學(xué)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和好奇心，激發(fā)學(xué)生探究生活中的問題的興趣，熱愛生活。教學(xué)重點： 發(fā)動學(xué)生找尋生活中的各種有趣名字的來源、意義、培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、探索的能力。教學(xué)難點：說出各種名稱表示的表面意思以及內(nèi)在含義。教學(xué)過程：一．課前準(zhǔn)備1． 讓學(xué)生們在生活中搜集各種有趣的名字，并想辦法弄清名字的來源以及意思。2． 準(zhǔn)備一些物件，如鬧鐘、手表、筆記本等。二．新課1．教師：同學(xué)們，每個人都有一個名字，誰能告訴老師你叫什么名，你的名字是誰起的，包含什么意思嗎？讓學(xué)生們結(jié)合自己所說的，將課本第34頁中表格填好。教師小結(jié)：名字，是一個人在生活中的標(biāo)記，是區(qū)別他人的一種方法，往往寄托了家人對你的愛以及對你們將來殷切的期望。當(dāng)然，也有些名字起得很難聽，是不是他的家人不愛他呢？同學(xué)們討論一下。2．事物的名字人有名字，各種事物也有名字。起名，是為了讓它們互相區(qū)別開來。請同學(xué)們拿出你們準(zhǔn)備好的物品，向同學(xué)們介紹一下它們的名字以及名字的來源、含義。（同學(xué)們反應(yīng)涌躍，紛紛發(fā)言，讓全班同學(xué)長了見識。）教師出示彩圖，讓同學(xué)們各抒已見，說說各種物品的名稱以及名稱的來源。小結(jié)：名字的來源非常廣泛，有的是根據(jù)歷史或傳說命名的，有的是為了說明產(chǎn)品的用途，有的……3．趣味游戲名字接龍，方法：卡片依次出示地名、人名、物品名、動植物名等等，讓學(xué)生接龍分別說出相應(yīng)名字，以組為單位，比比看，哪個組回答得又多又準(zhǔn)確。給予小紅花獎勵。4．為自己小隊起名字①看“‘小腳丫’的”發(fā)表自己的感受。②動員學(xué)生為自己的少先隊小隊起一個有意義的名字。③讓同學(xué)們說說，起這樣的名字是為了什么。5．談?wù)劇懊帧迸c“外號”①實話實說游戲，知道自己有“外號”的同學(xué)站起來，給別人起過“外號”的同學(xué)也勇敢地站起來。②采訪同學(xué)的親身感受。③說說“名字”與“外號”的區(qū)別。④討論：是否不能再給別人起“外號”呢？完成課本第38頁“我的看法”。 同學(xué)們反應(yīng)熱烈，紛紛發(fā)言。名字，寄托了家人對孩子們的愛以及對他們將來殷切的期望。除此之外，一些難聽的名字往往是家人們?yōu)榱俗尯⒆尤幢苄暗囊环N做法。9．廢舊物品的妙用教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)兒童嘗試一物多用，廢物利用，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境、愛惜資源的習(xí)慣；培養(yǎng)兒童的動手和探究能力。活動準(zhǔn)備：1、課前加工一個可利用的廢物品。如塑料飲料罐。2、上網(wǎng)搜查，哪些物品可回收，哪些物品不可回收。3、通過查看有關(guān)書籍或通過問別人，了解環(huán)保對于國家發(fā)展的意義。活動過程活動一環(huán)保小偵探觀察家里有哪些廢舊物品，再看看哪些已經(jīng)被再次利用了。說說是怎么利用的。再觀察課室里夠不夠環(huán)保，是否能做到廢物利用。檢查自己所用的物品，是一次性還是多次性用品。活動二廢物利用大展示把一些課室桌椅擺成弧形，當(dāng)作展臺，把學(xué)生課前做好的廢物利用手工品擺上來，組織學(xué)生邊參觀邊評價，說說大家的發(fā)現(xiàn)和這樣做有什么好處（可結(jié)合課本第41頁）。活動三我為環(huán)保獻(xiàn)一計說說你從別處了解到的關(guān)于環(huán)保對于國家的重要意義。小組討論：我能為節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境做點什么？從自己身邊做起，看看在班里能增設(shè)什么環(huán)保設(shè)施。10．氣象小天使教學(xué)目標(biāo)：通過對天氣和氣象常識的探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)兒童熱愛科學(xué)，學(xué)會健康、安全地生活?；顒訙?zhǔn)備：收集有關(guān)天氣的自然現(xiàn)象諺語。留意氣象符號，并可以臨摹下來。每人一支自己喜歡的畫筆。每人一張卡片?；顒舆^程：活動一大自然里的天氣預(yù)報員出示大自然情景圖，請學(xué)生說出哪些動植物可以成為人們的天氣預(yù)報員。它們是怎么預(yù)報天氣的。交流自己在課前找到的自然現(xiàn)象諺語?；顒佣莆仗鞖猓奖闵羁凑n本第44頁雨的形成圖，小組內(nèi)簡單說說自己對雨水形成的看法。選出小組代表發(fā)言。說說你還見過哪些天氣現(xiàn)象，可參考課本第三者4頁的圖景。交流探討：在不同的天氣里，我們應(yīng)該做什么應(yīng)對措施呢？活動三認(rèn)識氣象符號回憶在哪里見過氣象符號，都有些什么符號。畫氣象符號比賽：看在眼里1分鐘內(nèi)誰能畫出最多正確的氣象符號。說出不同的符號各自代表什么意思?；顒铀奶鞖饩瘓笮盘柎髤R演迅速記憶課本第46頁的天氣警報信號。以六人小組為單位，有的同學(xué)負(fù)責(zé)用身體語言扮演信號，有的同學(xué)則用動作做出保護(hù)和防范工作。由在座的同學(xué)評分，看哪一組演得最好。活動五我是氣象小天使參考課本第47頁，每人動腦筋學(xué)做天氣預(yù)報卡?；丶医o家長評評分，看誰的天氣預(yù)報卡最管用。11、我有許多小問號教學(xué)目標(biāo)：鼓勵兒童提出問題，探究問題，知道科學(xué)探究的簡單方法，引導(dǎo)兒童樂于探究，了解生活中常見的自然現(xiàn)象和有關(guān)科學(xué)常識。教學(xué)重難點：鼓勵學(xué)生提出問題，探究問題，知道科學(xué)探究的簡單方法。教學(xué)準(zhǔn)備：1．課前請學(xué)生留意身邊的事物，記錄發(fā)現(xiàn)，并思考有什么問題想提出來。2．思考自己曾經(jīng)獨立解決過哪些生活上的小事情，還受到了父母的夸獎。3．收集有關(guān)科學(xué)發(fā)明的小故事。4．根據(jù)活動準(zhǔn)備各類獎?wù)?。教學(xué)過程：活動一：我的小問號1．課前留意身旁事物，展開想象，提出問題。2．交流同學(xué)之間的問題，看誰的問題最令人感興趣。3．參考課本第48頁，并填寫自己的問題，不要和課本上的重復(fù)。活動二：我是生活小能手1．閱讀書上的“方便防雨書包”故事，小組交流，說說這位同學(xué)的發(fā)明過程，并填寫方框。2．通過“方便防雨書包”的故事，談?wù)劰适聦ψ约旱膯l(fā)，思考生活中有需要改進(jìn)的東西嗎?3．自告奮勇，說說自己曾經(jīng)解決過生活中的哪些問題。結(jié)合課本第51頁，說說：自己試過解決這些問題嗎?怎樣做的?4．填寫問題卡。把學(xué)生在課前收集的故事資料張貼在墻報上，再請同學(xué)出來講出有趣的故事，送他小獎?wù)隆？偨Y(jié)：發(fā)明千千萬，起點是一問。教學(xué)后記：學(xué)生積極開動腦筋，提出自己的看法和觀點。能初步掌握探究問題的簡單方法。12、讓我再試一次

活動目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生不怕困難和挫折，做事情有恒心、有毅力、不膽怯，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志力。活動重點及難點：讓學(xué)生能在活動中明白生活和學(xué)習(xí)中遇到了困難要不怕苦、不怕難、不輕易放棄、努力再努力，這樣才能把事情做好。活動準(zhǔn)備：教師：多媒體課件，彩色繩。學(xué)生：與成功有關(guān)的名人名言、名人故事?；顒舆^程：活動一、園園的故事師：同學(xué)們喜歡聽故事嗎？在另外一所小學(xué)的二（1）班發(fā)生了一個小故事，想不想聽？我們就請這只可愛的小八哥為我們講講吧！播放多媒體課件：園園的故事師：聽明白了嗎？誰是園園呀？她遇到什么麻煩了？（她忘記臺詞了）她真可憐呀，臺下那么多老師和同學(xué)都看著她呢！你們想想她接下來會怎么做？（不知道怎么辦、嚇哭……）我們接著往下聽，看故事的結(jié)局到底是怎樣的？（園園真棒，讓我們也給她一點掌聲吧！）今天，我們就來學(xué)習(xí)第12課《讓我再試一次》（出示課題：讓我再試一次）活動二、游戲--小魔術(shù)師：看到園園表演節(jié)目，付老師也想給你們表演一個節(jié)目，你們想看嗎？（想）付老師表演的節(jié)目是魔術(shù)。1、學(xué)生看老師表演魔術(shù)。（這個魔術(shù)有趣嗎？想學(xué)嗎？）2、師生同演魔術(shù)，學(xué)生沒有成功。（這么多老師都看著你們呢？怎么辦呢？）3、再試一次，部分學(xué)生成功。（還有一些同學(xué)仍然沒有成功怎么辦）4、試第三次，更多學(xué)生成功。（你們發(fā)現(xiàn)了什么？）生：做事情做不好，多做幾次就有可能會成功?；顒尤⑸磉叺某晒φ邘煟何覀儼嗤瑢W(xué)個個都很棒，而且多才多藝，其中有幾個特別有才能，我們看看他們是誰。1、一名特長生講述自己的成功故事（如何克服困難和一次次失敗最終取得了成功），以及特長展示。2、教師采訪第二名特長生以及特長展示。3、學(xué)生采訪另外兩名特長生。師：聽到這些身邊同學(xué)的故事，你又發(fā)現(xiàn)了什么？（每個人的成功都不是偶然的，都是付出了堅持不懈的努力才得來的。）活動四、在困難面前1、師：老師知道我們班其他同學(xué)都很棒，你們曾遇到過剛開始失敗后來經(jīng)過努力取得了成功的事情嗎？2、我們都是有恒心、有毅力的好孩子，在我們書上有一個小朋友遇到困難就退縮了，你們能找到他是誰嗎？（翻開書第80頁）你有什么話想對他說？3、那是不是所有的事情我們都要堅持做到底呢？（播放多媒體課件：學(xué)生不良行為的錄相）師：那些我們不應(yīng)該做的事情我們可千萬不能堅持到底，最好一次也不做。活動五、名人故事會1、師：有同學(xué)說，老師，有些事情，我一試再試，做了很多次都做不成，有沒有這樣的事情也發(fā)生在你身上。（學(xué)生講述自己想做成并且付出過努力,但至今都沒有成功的事情。）師：遇到這樣的事情我們怎么辦呢？請一個人來告訴你們答案，他的名字叫愛迪生。（老師講愛迪生經(jīng)過1600次實驗研制燈絲的故事。）師：現(xiàn)在你知道該怎么做了嗎？是啊，有些事情確實是很難做好，可是要想成功，還是只有一個辦法--那就是"再試一次"，哪怕試1600次，"世上沒有失敗的人，只有中途放棄的人。2、師：課前老師布置同學(xué)們收集名人成功的故事，你們準(zhǔn)備好了嗎？跟同學(xué)們交流交流吧！（生講王義夫等名人堅持不懈努力取得成功的故事。）這么多的故事，都說明一句話--那就是"世上無難事，只怕有心人"，這是付老師最喜歡的格言，我把它送給你們，你們有什么好的成功方面的格言要送給老師和同學(xué)呢？3、（生交流課前收集到的成功方面的格言）4、教師總結(jié)：有這么多的名人故事和這么多好的格言伴隨著你們，老師相信在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我們班同學(xué)再也不會被困難和失敗難倒，而是會勇敢地對自己說一句"讓我再試一次，我一定能行"。靠著堅強(qiáng)的毅力和頑強(qiáng)的恒心奪取生命中一次次成功。活動六、伴著歌聲走向成功師：最后老師送給你們一首好聽的歌，這首歌的名字就叫"再試一下"，讓歌聲伴著你們走向成功（師生隨歌聲律動，結(jié)束本課）。13賽龍奪錦一活動目標(biāo)認(rèn)識：讓學(xué)生認(rèn)識到在活動中團(tuán)結(jié)合作、努力向上的快樂。能力：引導(dǎo)學(xué)生有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動，積極進(jìn)取。情感：面對輸贏，胸懷大度的心態(tài)。體念：在活動中團(tuán)結(jié)合作、努力向上。有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動，積極進(jìn)取。感受活動中的快樂。二、活動重點引導(dǎo)學(xué)生有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動，積極進(jìn)取。三、活動難點面對輸贏要有胸懷大度的心態(tài)?；顒訙?zhǔn)備課前請學(xué)生盡可能搜集塞龍舟的圖片。上網(wǎng)查找屈原的資料。準(zhǔn)備足夠的繩子。4．每人準(zhǔn)備一支畫筆。五、活動過程我看龍舟賽激情誦讀課本第58頁《五月龍舟賽》?；貞涃慅堉鄣那榫埃f說當(dāng)時的心情，展示搜集的圖片