非遺課題申報書一、封面內(nèi)容

項目名稱：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字化保護與傳承機制研究——以傳統(tǒng)手工藝為例

申請人姓名及聯(lián)系方式：張明，研究館員，郵箱：zhangming@

所屬單位：中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護中心

申報日期：2023年10月26日

項目類別：應用研究

二．項目摘要

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作為人類文化多樣性的重要載體，其傳承與保護面臨現(xiàn)代化進程中的嚴峻挑戰(zhàn)。本項目聚焦傳統(tǒng)手工藝領(lǐng)域的非遺項目，旨在構(gòu)建數(shù)字化保護與傳承的綜合機制。通過文獻梳理與田野，系統(tǒng)分析傳統(tǒng)手工藝的技藝特征、文化內(nèi)涵及傳承困境，結(jié)合數(shù)字技術(shù)手段，探索建立包含數(shù)據(jù)采集、虛擬仿真、在線教育等模塊的保護體系。研究將采用多學科交叉方法，整合人類學、信息科學和材料工程等領(lǐng)域的理論框架，開發(fā)適用于手工藝傳承的數(shù)字化工具與平臺，并評估其在實踐中的應用效果。預期成果包括形成一套完整的非遺數(shù)字化保護標準規(guī)范，開發(fā)三個示范性數(shù)字化傳承平臺，以及提出政策建議以完善非遺保護法規(guī)。項目的實施將不僅為傳統(tǒng)手工藝提供創(chuàng)新性保護路徑，還將推動文化資源的活化利用，為相關(guān)領(lǐng)域的研究與實踐提供理論支撐與實踐參考，對維護文化多樣性具有深遠意義。

三.項目背景與研究意義

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（以下簡稱“非遺”）是各族人民世代相傳并視為其文化遺產(chǎn)組成部分的各種傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，以及與這些表現(xiàn)形式相關(guān)的知識、技能、實踐、器具、實物、手工藝品和文化場所。傳統(tǒng)手工藝作為非遺的重要組成部分，不僅承載著豐富的歷史信息和文化基因，也體現(xiàn)著獨特的審美情趣和技藝智慧，是連接過去、現(xiàn)在與未來的重要文化紐帶。然而，在全球化和現(xiàn)代化進程的沖擊下，傳統(tǒng)手工藝的生存環(huán)境日益嚴峻，傳承面臨諸多挑戰(zhàn)，其保護與傳承問題已成為當前文化遺產(chǎn)領(lǐng)域亟待解決的重要課題。

當前，我國非遺保護工作取得了顯著成效，初步形成了政策法規(guī)體系、保護機制和傳承實踐網(wǎng)絡(luò)。然而，在傳統(tǒng)手工藝領(lǐng)域，仍存在諸多問題，制約著其有效保護和傳承。首先，傳承人斷層問題日益突出。傳統(tǒng)手工藝多依賴于家族傳承或師徒傳承，隨著老一輩傳承人的逐漸老去，而年輕人對傳統(tǒng)手工藝的興趣減弱，導致傳承鏈條斷裂，許多珍貴技藝面臨失傳的風險。其次，生存環(huán)境惡化。城鎮(zhèn)化進程加速，傳統(tǒng)手工藝的原有生存土壤逐漸消失，許多手工藝作坊被迫搬遷或關(guān)閉，手工藝人的生計難以保障。此外，市場認知度不足，傳統(tǒng)手工藝的價值未被充分認可，缺乏市場競爭力和可持續(xù)發(fā)展能力，導致許多手工藝品難以進入市場，傳承經(jīng)費匱乏。

這些問題產(chǎn)生的原因是多方面的，既有社會經(jīng)濟發(fā)展帶來的結(jié)構(gòu)性變化，也有文化觀念變遷導致的認知偏差，還有保護措施不力導致的實踐困境。因此，亟需從理論和實踐層面深入探討傳統(tǒng)手工藝的傳承困境及其應對策略，構(gòu)建科學有效的保護與傳承機制。數(shù)字化技術(shù)的快速發(fā)展為非遺保護提供了新的機遇，如何利用數(shù)字技術(shù)記錄、保存、展示和傳播傳統(tǒng)手工藝，成為當前研究的重點和難點。然而，現(xiàn)有的數(shù)字化保護實踐多集中于靜態(tài)展示，缺乏對技藝過程和傳承實踐的深度記錄和互動體驗，難以滿足手工藝傳承的實際需求。

本項目的研究具有重要的現(xiàn)實意義和理論價值。從社會價值來看，通過構(gòu)建數(shù)字化保護與傳承機制，可以有效記錄和保存?zhèn)鹘y(tǒng)手工藝的技藝信息和文化內(nèi)涵，防止技藝失傳，為后代留下寶貴的文化遺產(chǎn)。同時，數(shù)字化傳承平臺可以打破時空限制，讓更多人了解和學習傳統(tǒng)手工藝，提高公眾的文化認同感和自豪感，促進文化多樣性的保護。從經(jīng)濟價值來看，傳統(tǒng)手工藝具有巨大的市場潛力，通過數(shù)字化手段提升其品牌價值和市場競爭力，可以帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，創(chuàng)造就業(yè)機會，促進鄉(xiāng)村振興。從學術(shù)價值來看，本項目將推動非遺保護理論的發(fā)展，探索數(shù)字化技術(shù)在文化遺產(chǎn)領(lǐng)域的應用模式，為相關(guān)學科的研究提供新的視角和方法。

具體而言，本項目的學術(shù)價值體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，本項目將深化對傳統(tǒng)手工藝傳承規(guī)律的認識，通過系統(tǒng)研究手工藝的技藝特征、文化內(nèi)涵和傳承模式，揭示其在現(xiàn)代社會中的演變趨勢和面臨的挑戰(zhàn)，為制定科學的保護政策提供理論依據(jù)。其次，本項目將探索數(shù)字化技術(shù)在非遺保護領(lǐng)域的應用路徑，開發(fā)適用于手工藝傳承的數(shù)字化工具和平臺，為非遺數(shù)字化保護提供技術(shù)支撐和經(jīng)驗借鑒。最后，本項目將構(gòu)建非遺數(shù)字化保護與傳承的理論框架，整合多學科的理論和方法，為非遺保護研究提供新的理論視角和研究范式。

四.國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，特別是傳統(tǒng)手工藝的數(shù)字化保護與傳承領(lǐng)域，國內(nèi)外學者已進行了一系列探索，積累了豐富的研究成果，但也存在明顯的不足和待解決的問題，形成了進一步深入研究的空間。

國外關(guān)于文化遺產(chǎn)數(shù)字化保護的研究起步較早，技術(shù)手段相對成熟，主要集中在博物館藏品數(shù)字化、文化遺產(chǎn)虛擬展示和數(shù)字化檔案建設(shè)等方面。歐美國家，如英國、法國、美國等，在其國家博物館和文化遺產(chǎn)機構(gòu)中廣泛應用三維掃描、虛擬現(xiàn)實（VR）、增強現(xiàn)實（AR）等技術(shù)，對文物進行高精度數(shù)字化記錄和展示，構(gòu)建了龐大的數(shù)字博物館資源庫。例如，英國的大英博物館通過“大英數(shù)字”項目，利用高分辨率成像和3D掃描技術(shù)，對其館藏文物進行數(shù)字化處理，并通過在線平臺向全球觀眾提供虛擬參觀和互動體驗。美國國家地理學會利用無人機和衛(wèi)星遙感技術(shù)，對瀕危文化遺產(chǎn)地進行和記錄，為遺址保護提供科學依據(jù)。這些研究側(cè)重于文化遺產(chǎn)的“記錄”和“展示”，旨在擴大文化遺產(chǎn)的傳播范圍，提高公眾的可及性，但在技藝過程的動態(tài)記錄、傳承實踐的互動體驗以及數(shù)字化資源的活態(tài)利用方面仍有局限。

在非遺數(shù)字化傳承方面，國外一些研究開始關(guān)注傳統(tǒng)技藝的數(shù)字化教學和傳播。例如，日本在傳統(tǒng)工藝的保護方面，利用數(shù)字技術(shù)建立“傳統(tǒng)工藝數(shù)據(jù)庫”，收錄各工藝的技法要點、材料規(guī)格、工具使用等信息，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行傳播，輔助工藝傳承人的教學和培訓。韓國則通過開發(fā)VR體驗項目，讓學習者能夠虛擬模擬傳統(tǒng)工藝的制作過程，增強學習效果。這些研究嘗試將數(shù)字技術(shù)應用于非遺的“教育”環(huán)節(jié)，但多停留在較為初步的階段，缺乏對復雜技藝過程的精細解構(gòu)和交互式學習系統(tǒng)的構(gòu)建。

國內(nèi)關(guān)于非遺數(shù)字化保護與傳承的研究近年來發(fā)展迅速，取得了一系列成果。早期研究主要集中在非遺數(shù)字化保護的必要性、原則和方法論探討上，強調(diào)利用信息技術(shù)手段對非遺進行記錄、存儲和展示，以應對非遺流失的風險。隨著技術(shù)的發(fā)展，國內(nèi)學者開始探索更加多元化的數(shù)字化應用方式，如利用數(shù)據(jù)庫技術(shù)建立非遺資源庫、運用虛擬現(xiàn)實技術(shù)構(gòu)建非遺主題博物館、通過社交媒體平臺進行非遺傳播等。在傳統(tǒng)手工藝領(lǐng)域，一些研究開始關(guān)注特定手工藝的數(shù)字化記錄和傳承，例如對陶瓷、刺繡、木雕等工藝進行三維建模和虛擬展示，開發(fā)相關(guān)的教育軟件和互動應用。此外，國內(nèi)一些研究機構(gòu)和企業(yè)開始嘗試將傳統(tǒng)手工藝與現(xiàn)代設(shè)計相結(jié)合，利用數(shù)字技術(shù)進行產(chǎn)品創(chuàng)新和市場化推廣，探索非遺的“活化”利用路徑。

然而，盡管國內(nèi)外在非遺數(shù)字化保護與傳承領(lǐng)域已取得一定進展，但仍存在明顯的不足和研究空白，需要進一步深入探索。

首先，在數(shù)字化記錄的深度和精度方面存在不足?，F(xiàn)有的數(shù)字化記錄多集中于對非遺成果的靜態(tài)展示，缺乏對技藝過程、材料特性、工具使用、傳承關(guān)系等關(guān)鍵信息的精細化、動態(tài)化記錄。特別是對于傳統(tǒng)手工藝而言，其技藝往往蘊含著豐富的經(jīng)驗和訣竅，這些難以用文字描述的知識和技能，需要通過高保真的三維掃描、運動捕捉、高清視頻記錄等技術(shù)手段進行深度捕捉，而當前的研究和實踐在這方面仍顯薄弱。例如，許多手工藝的制作過程涉及微妙的動作和感覺體驗，這些難以通過傳統(tǒng)的二維圖像或視頻進行完整表達，導致數(shù)字化記錄的信息損失嚴重，難以滿足傳承學習的需求。

其次，在數(shù)字化傳承的互動性和參與性方面存在欠缺。目前的數(shù)字化傳承平臺多采用單向傳播模式，以展示和講解為主，缺乏有效的互動體驗和參與機制，難以激發(fā)學習者的興趣和積極性。傳統(tǒng)手工藝的傳承不僅僅是知識的傳遞，更是一種實踐性的學習過程，需要傳承人與學習者進行面對面的交流和指導。而數(shù)字技術(shù)雖然可以提供遠程教學和互動的可能性，但現(xiàn)有的數(shù)字平臺大多功能單一，缺乏能夠支持復雜技藝學習的交互式工具和虛擬實踐環(huán)境。例如，學習者難以通過數(shù)字平臺進行模擬制作、獲得及時的反饋和指導，導致數(shù)字化傳承的效果大打折扣。

再次，在數(shù)字化資源的整合和應用方面存在障礙。現(xiàn)有的非遺數(shù)字化資源分散在各個平臺和機構(gòu)，缺乏統(tǒng)一的規(guī)范和標準，難以實現(xiàn)資源的有效整合和共享利用。這導致數(shù)字資源的使用效率低下，難以形成規(guī)模效應。此外，數(shù)字資源的應用也受到技術(shù)門檻和人才短缺的限制，許多非遺傳承人和工作人員缺乏必要的數(shù)字技能，無法充分利用數(shù)字資源進行保護和傳承工作。例如，雖然一些機構(gòu)已經(jīng)建立了非遺數(shù)字博物館，但由于缺乏有效的推廣和互動機制，這些平臺利用率不高，難以發(fā)揮其應有的作用。

最后，在數(shù)字化保護的倫理和可持續(xù)性方面存在爭議。數(shù)字技術(shù)在非遺保護中的應用，也引發(fā)了一系列倫理和可持續(xù)性問題。例如，數(shù)字化記錄是否會取代傳統(tǒng)的記錄方式，導致技藝的“去情境化”和“異化”？數(shù)字技術(shù)的應用是否會加劇非遺的商業(yè)化傾向，損害其文化價值？如何在數(shù)字化保護與可持續(xù)發(fā)展之間取得平衡？這些問題需要深入探討和研究，以確保數(shù)字技術(shù)在非遺保護中的應用能夠真正促進非遺的傳承和發(fā)展。

綜上所述，國內(nèi)外在非遺數(shù)字化保護與傳承領(lǐng)域的研究已取得一定成果，但仍存在諸多不足和研究空白。本項目將聚焦傳統(tǒng)手工藝的數(shù)字化保護與傳承，深入探討數(shù)字化記錄的深度和精度、數(shù)字化傳承的互動性和參與性、數(shù)字化資源的整合和應用以及數(shù)字化保護的倫理和可持續(xù)性等問題，旨在構(gòu)建科學有效的數(shù)字化保護與傳承機制，為傳統(tǒng)手工藝的傳承和發(fā)展提供理論支撐和實踐指導。

五.研究目標與內(nèi)容

本項目旨在通過對傳統(tǒng)手工藝領(lǐng)域的非遺項目進行深入考察，系統(tǒng)分析其數(shù)字化保護與傳承的現(xiàn)狀、問題與挑戰(zhàn)，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)建一套科學、有效、可持續(xù)的數(shù)字化保護與傳承機制。項目將以應用研究為主要導向，結(jié)合理論探討與實踐探索，力求為傳統(tǒng)手工藝的活化利用和傳承發(fā)展提供切實可行的解決方案和理論支撐。

1.研究目標

本項目的研究目標主要包括以下幾個方面：

（1）全面梳理傳統(tǒng)手工藝數(shù)字化保護與傳承的理論基礎(chǔ)和實踐現(xiàn)狀，深入分析當前存在的突出問題，包括技藝記錄的片面性、傳承體驗的虛擬化、資源整合的碎片化以及發(fā)展路徑的可持續(xù)性等，為構(gòu)建新的保護與傳承機制奠定堅實的基礎(chǔ)。

（2）系統(tǒng)研究傳統(tǒng)手工藝的數(shù)字化記錄方法與技術(shù)路徑，重點探索高精度三維掃描、運動捕捉、虛擬現(xiàn)實（VR）、增強現(xiàn)實（AR）以及（）等技術(shù)在技藝過程動態(tài)記錄、材料特性精準呈現(xiàn)、虛擬環(huán)境交互體驗等方面的應用潛力，旨在開發(fā)一套適用于傳統(tǒng)手工藝的數(shù)字化記錄規(guī)范與標準。

（3）深入分析傳統(tǒng)手工藝數(shù)字化傳承的有效模式與策略，重點研究如何利用數(shù)字技術(shù)構(gòu)建互動式學習平臺、虛擬傳承社區(qū)以及智能化輔助教學系統(tǒng)，以提升傳承學習的效率和質(zhì)量，促進技藝知識的傳播與共享。

（4）構(gòu)建傳統(tǒng)手工藝數(shù)字化資源的整合與應用機制，重點研究如何建立統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標準和共享平臺，實現(xiàn)數(shù)字化資源的有效整合與高效利用，并探索數(shù)字資源在教育、文旅、設(shè)計等領(lǐng)域的創(chuàng)新應用模式，推動傳統(tǒng)手工藝的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。

（5）提出傳統(tǒng)手工藝數(shù)字化保護的倫理規(guī)范與發(fā)展策略，重點探討數(shù)字化保護與傳統(tǒng)文化多樣性、可持續(xù)發(fā)展之間的關(guān)系，以及數(shù)字技術(shù)應用過程中可能引發(fā)的倫理問題，旨在為傳統(tǒng)手工藝的數(shù)字化保護與傳承提供科學的指導原則和可行的發(fā)展路徑。

2.研究內(nèi)容

基于上述研究目標，本項目將圍繞以下幾個核心方面展開研究：

（1）傳統(tǒng)手工藝數(shù)字化保護與傳承的現(xiàn)狀與問題分析

具體研究問題包括：

*傳統(tǒng)手工藝數(shù)字化保護的現(xiàn)狀如何？主要采用了哪些技術(shù)手段？取得了哪些成效？

*傳統(tǒng)手工藝數(shù)字化傳承的模式有哪些？各自的優(yōu)缺點是什么？

*當前傳統(tǒng)手工藝數(shù)字化保護與傳承面臨哪些主要問題？例如，技藝記錄的深度和精度不足、傳承體驗的互動性差、資源整合的效率低下、發(fā)展路徑的可持續(xù)性缺乏等。

*造成這些問題的原因是什么？是技術(shù)瓶頸、資金不足、人才缺乏，還是體制機制不完善？

假設(shè)：傳統(tǒng)手工藝數(shù)字化保護與傳承的現(xiàn)狀與其自身的文化價值、經(jīng)濟價值和社會價值之間存在顯著的正相關(guān)關(guān)系，但現(xiàn)有的數(shù)字化保護與傳承機制難以充分發(fā)揮其價值潛能，導致其發(fā)展面臨諸多挑戰(zhàn)。

研究內(nèi)容：通過文獻研究、實地調(diào)研、案例分析等方法，對我國傳統(tǒng)手工藝數(shù)字化保護與傳承的現(xiàn)狀進行全面，重點選取幾種具有代表性的手工藝門類，如陶瓷、絲綢、木雕等，對其數(shù)字化保護與傳承的實踐案例進行深入分析，總結(jié)其成功經(jīng)驗和存在的問題，并分析造成這些問題的深層次原因。

（2）傳統(tǒng)手工藝數(shù)字化記錄方法與技術(shù)路徑研究

具體研究問題包括：

*如何利用高精度三維掃描技術(shù)對傳統(tǒng)手工藝的工具、材料、成品進行數(shù)字化記錄？

*如何利用運動捕捉技術(shù)對傳統(tǒng)手工藝的技藝過程進行動態(tài)捕捉和虛擬還原？

*如何利用虛擬現(xiàn)實（VR）和增強現(xiàn)實（AR）技術(shù)構(gòu)建沉浸式的傳統(tǒng)手工藝傳承學習環(huán)境？

*如何利用（）技術(shù)對傳統(tǒng)手工藝的技藝知識進行智能識別、提取和傳承？

假設(shè)：通過綜合運用多種數(shù)字技術(shù)，可以構(gòu)建一套完整、高效、精準的傳統(tǒng)手工藝數(shù)字化記錄體系，為技藝的保存、傳承和創(chuàng)新提供有力支撐。

研究內(nèi)容：通過技術(shù)實驗、對比分析、專家咨詢等方法，深入研究各種數(shù)字技術(shù)在傳統(tǒng)手工藝數(shù)字化記錄中的應用方法和技術(shù)路徑，重點探索如何將多種數(shù)字技術(shù)進行融合應用，以實現(xiàn)對傳統(tǒng)手工藝的全面、深入、精準的數(shù)字化記錄。例如，可以研究如何利用三維掃描技術(shù)獲取傳統(tǒng)手工藝的工具、材料、成品的數(shù)字模型，利用運動捕捉技術(shù)獲取傳統(tǒng)手工藝的技藝過程的動畫數(shù)據(jù)，利用虛擬現(xiàn)實（VR）技術(shù)構(gòu)建虛擬的傳統(tǒng)手工藝作坊，讓學習者能夠身臨其境地體驗技藝過程，利用增強現(xiàn)實（AR）技術(shù)將虛擬的技藝信息疊加到真實的傳承環(huán)境中，利用（）技術(shù)對傳統(tǒng)手工藝的技藝知識進行智能識別、提取和傳承等。

（3）傳統(tǒng)手工藝數(shù)字化傳承的有效模式與策略研究

具體研究問題包括：

*如何利用數(shù)字技術(shù)構(gòu)建互動式學習平臺，提升傳統(tǒng)手工藝的傳承學習效果？

*如何利用數(shù)字技術(shù)構(gòu)建虛擬傳承社區(qū)，促進傳承人之間的交流與合作？

*如何利用數(shù)字技術(shù)構(gòu)建智能化輔助教學系統(tǒng)，為傳承學習者提供個性化的學習指導？

*如何利用數(shù)字技術(shù)開展傳統(tǒng)手工藝的線上線下混合式教學，提升傳承教育的覆蓋面和影響力？

假設(shè)：通過構(gòu)建基于數(shù)字技術(shù)的互動式學習平臺、虛擬傳承社區(qū)以及智能化輔助教學系統(tǒng)，可以有效提升傳統(tǒng)手工藝的傳承學習效果，促進技藝知識的傳播與共享。

研究內(nèi)容：通過案例分析、行動研究、效果評估等方法，深入研究傳統(tǒng)手工藝數(shù)字化傳承的有效模式與策略，重點探索如何利用數(shù)字技術(shù)構(gòu)建互動式學習平臺、虛擬傳承社區(qū)以及智能化輔助教學系統(tǒng)。例如，可以研究如何利用網(wǎng)絡(luò)平臺開發(fā)傳統(tǒng)手工藝的在線課程、虛擬仿真實驗、互動式學習游戲等，以提升傳承學習的趣味性和互動性；可以研究如何利用社交媒體平臺構(gòu)建虛擬傳承社區(qū)，促進傳承人之間的交流與合作，分享技藝經(jīng)驗，共同探討技藝傳承問題；可以研究如何利用技術(shù)構(gòu)建智能化輔助教學系統(tǒng)，為傳承學習者提供個性化的學習指導，根據(jù)學習者的學習進度和學習風格，推薦合適的學習資源和學習路徑。

（4）傳統(tǒng)手工藝數(shù)字化資源的整合與應用機制研究

具體研究問題包括：

*如何建立統(tǒng)一的傳統(tǒng)手工藝數(shù)字化資源數(shù)據(jù)標準？

*如何構(gòu)建統(tǒng)一的傳統(tǒng)手工藝數(shù)字化資源共享平臺？

*如何探索傳統(tǒng)手工藝數(shù)字化資源在教育、文旅、設(shè)計等領(lǐng)域的創(chuàng)新應用模式？

*如何建立傳統(tǒng)手工藝數(shù)字化資源的可持續(xù)發(fā)展和更新機制？

假設(shè)：通過建立統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標準和共享平臺，可以有效整合傳統(tǒng)手工藝的數(shù)字化資源，并推動其在教育、文旅、設(shè)計等領(lǐng)域的創(chuàng)新應用，實現(xiàn)傳統(tǒng)手工藝的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。

研究內(nèi)容：通過政策研究、平臺設(shè)計、應用開發(fā)、效果評估等方法，深入研究傳統(tǒng)手工藝數(shù)字化資源的整合與應用機制，重點探索如何建立統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標準和共享平臺，以及如何探索數(shù)字資源在各個領(lǐng)域的創(chuàng)新應用模式。例如，可以研究如何制定傳統(tǒng)手工藝數(shù)字化資源的數(shù)據(jù)標準，規(guī)范數(shù)據(jù)的采集、存儲、標注和管理；可以研究如何構(gòu)建統(tǒng)一的傳統(tǒng)手工藝數(shù)字化資源共享平臺，實現(xiàn)資源的互聯(lián)互通和共享利用；可以研究如何利用傳統(tǒng)手工藝的數(shù)字化資源開發(fā)在線教育課程、虛擬旅游體驗、文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計等，推動傳統(tǒng)手工藝的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展；可以研究如何建立傳統(tǒng)手工藝數(shù)字化資源的可持續(xù)發(fā)展和更新機制，確保資源的長期保存和更新。

（5）傳統(tǒng)手工藝數(shù)字化保護的倫理規(guī)范與發(fā)展策略研究

具體研究問題包括：

*傳統(tǒng)手工藝數(shù)字化保護過程中存在哪些倫理問題？

*如何制定傳統(tǒng)手工藝數(shù)字化保護的倫理規(guī)范？

*如何平衡傳統(tǒng)手工藝數(shù)字化保護與傳統(tǒng)文化多樣性、可持續(xù)發(fā)展之間的關(guān)系？

*如何推動傳統(tǒng)手工藝數(shù)字化保護的可持續(xù)發(fā)展？

假設(shè)：通過制定科學的倫理規(guī)范和發(fā)展策略，可以促進傳統(tǒng)手工藝數(shù)字化保護的可持續(xù)發(fā)展，確保數(shù)字技術(shù)在非遺保護中的應用能夠真正促進非遺的傳承和發(fā)展。

研究內(nèi)容：通過倫理分析、政策研究、專家咨詢、案例分析等方法，深入研究傳統(tǒng)手工藝數(shù)字化保護的倫理規(guī)范與發(fā)展策略，重點探討數(shù)字化保護與傳統(tǒng)文化多樣性、可持續(xù)發(fā)展之間的關(guān)系，以及數(shù)字技術(shù)應用過程中可能引發(fā)的倫理問題。例如，可以研究如何平衡傳統(tǒng)手工藝數(shù)字化保護與傳統(tǒng)文化多樣性之間的關(guān)系，確保數(shù)字化保護過程中不損害傳統(tǒng)文化的多樣性和獨特性；可以研究如何平衡傳統(tǒng)手工藝數(shù)字化保護與可持續(xù)發(fā)展之間的關(guān)系，確保數(shù)字化保護過程中不損害傳統(tǒng)手工藝的生存環(huán)境和發(fā)展?jié)摿?；可以研究如何制定傳統(tǒng)手工藝數(shù)字化保護的倫理規(guī)范，規(guī)范數(shù)字技術(shù)的應用，保護傳承人的權(quán)益，防止數(shù)字技術(shù)的濫用和誤用等。

通過對上述研究內(nèi)容的深入研究，本項目將構(gòu)建一套科學、有效、可持續(xù)的傳統(tǒng)手工藝數(shù)字化保護與傳承機制，為傳統(tǒng)手工藝的活化利用和傳承發(fā)展提供切實可行的解決方案和理論支撐，具有重要的理論意義和實踐價值。

六.研究方法與技術(shù)路線

本項目將采用多種研究方法相結(jié)合的方式，以確保研究的科學性、系統(tǒng)性和實效性。研究方法的選擇將緊密圍繞項目目標和研究內(nèi)容，注重理論與實踐的結(jié)合，采用定性與定量相結(jié)合的研究路徑，全面深入地探討傳統(tǒng)手工藝數(shù)字化保護與傳承的機制。

1.研究方法

（1）文獻研究法：系統(tǒng)梳理國內(nèi)外關(guān)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護、傳統(tǒng)手工藝傳承、數(shù)字技術(shù)應用等方面的文獻資料，包括學術(shù)專著、期刊論文、研究報告、政策文件等，為項目研究提供理論基礎(chǔ)和背景支撐。通過文獻研究，了解該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和主要觀點，為項目的選題、研究設(shè)計和成果分析提供參考。

（2）實地調(diào)研法：選擇具有代表性的傳統(tǒng)手工藝項目進行實地調(diào)研，深入了解其傳承現(xiàn)狀、保護措施、存在問題和發(fā)展需求。調(diào)研將采用多種形式，包括訪談、觀察、問卷等，以獲取第一手資料。訪談對象將包括手工藝傳承人、傳承機構(gòu)負責人、相關(guān)專家學者、政府工作人員等，以獲取不同視角的信息。觀察將重點關(guān)注手工藝的制作過程、傳承方式、文化環(huán)境等，以獲取直觀的感性認識。問卷將面向更廣泛的群體，以獲取關(guān)于手工藝認知、傳承意愿、數(shù)字化需求等方面的數(shù)據(jù)。

（3）案例分析法：選取若干具有代表性的傳統(tǒng)手工藝數(shù)字化保護與傳承的案例進行深入分析，總結(jié)其成功經(jīng)驗和存在的問題，并探究其背后的原因。案例分析將采用多案例比較的方法，以發(fā)現(xiàn)不同案例之間的共性和差異，提煉出具有普遍意義的結(jié)論和建議。案例選擇將考慮手工藝的種類、地域、傳承模式、數(shù)字化應用程度等因素，以確保案例的典型性和代表性。

（4）實驗研究法：針對傳統(tǒng)手工藝數(shù)字化記錄、傳承體驗等方面，設(shè)計并開展實驗研究，以驗證不同技術(shù)手段的效果和可行性。實驗研究將采用控制實驗和準實驗的方法，以排除其他因素的干擾，確保實驗結(jié)果的可靠性。實驗對象將包括手工藝傳承人、學習者等，實驗內(nèi)容將包括不同數(shù)字技術(shù)的應用效果、傳承學習效果等，實驗數(shù)據(jù)將采用定量和定性相結(jié)合的方式進行分析。

（5）問卷法：設(shè)計問卷，對傳統(tǒng)手工藝傳承人、學習者、公眾等進行問卷，以收集關(guān)于傳統(tǒng)手工藝認知、傳承意愿、數(shù)字化需求等方面的數(shù)據(jù)。問卷設(shè)計將采用封閉式和開放式問題相結(jié)合的方式，以獲取定量和定性數(shù)據(jù)。問卷發(fā)放將采用線上線下相結(jié)合的方式，以確保樣本的代表性和數(shù)據(jù)的可靠性。問卷數(shù)據(jù)將采用統(tǒng)計軟件進行統(tǒng)計分析，以揭示相關(guān)關(guān)系和趨勢。

（6）專家咨詢法：邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家學者進行咨詢，以獲取專業(yè)的意見和建議。專家咨詢將采用座談會、個別訪談等方式，以深入了解專家的觀點和看法。專家咨詢內(nèi)容將包括研究設(shè)計、技術(shù)路線、成果應用等方面，以確保研究的科學性和實用性。

（7）數(shù)理統(tǒng)計法：對問卷、實驗研究等收集到的定量數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，采用描述性統(tǒng)計、相關(guān)分析、回歸分析等方法，揭示數(shù)據(jù)之間的相關(guān)關(guān)系和趨勢，為研究結(jié)論提供數(shù)據(jù)支撐。

（8）內(nèi)容分析法：對訪談記錄、觀察筆記、文獻資料等定性資料進行內(nèi)容分析，采用編碼、分類、歸納等方法，提煉出關(guān)鍵信息和分析結(jié)論，為研究提供定性依據(jù)。

2.技術(shù)路線

本項目的技術(shù)路線將圍繞研究目標和研究內(nèi)容展開，采用分階段、遞進式的研發(fā)模式，確保研究的系統(tǒng)性和實效性。技術(shù)路線主要包括以下幾個階段：

（1）準備階段：進行文獻研究，了解國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；制定研究方案，明確研究目標、內(nèi)容、方法和步驟；選擇研究對象，確定調(diào)研地點和案例；設(shè)計問卷、訪談提綱等研究工具；組建研究團隊，明確分工和職責。

（2）調(diào)研階段：進行實地調(diào)研，收集第一手資料；開展案例分析，總結(jié)成功經(jīng)驗和存在的問題；進行專家咨詢，獲取專業(yè)的意見和建議。調(diào)研階段將采用多種方法相結(jié)合的方式，以確保數(shù)據(jù)的全面性和可靠性。

（3）實驗設(shè)計階段：根據(jù)研究目標和研究內(nèi)容，設(shè)計實驗方案，確定實驗對象、實驗內(nèi)容、實驗方法和數(shù)據(jù)分析方法；準備實驗設(shè)備，包括三維掃描儀、運動捕捉系統(tǒng)、虛擬現(xiàn)實（VR）設(shè)備、增強現(xiàn)實（AR）設(shè)備、（）設(shè)備等；招募實驗參與者，包括手工藝傳承人、學習者等。

（4）實驗實施階段：按照實驗方案，開展實驗研究，收集實驗數(shù)據(jù)；對實驗數(shù)據(jù)進行初步分析，評估不同技術(shù)手段的效果和可行性。實驗實施階段將嚴格控制實驗條件，確保實驗結(jié)果的可靠性。

（5）數(shù)據(jù)分析階段：對調(diào)研階段和實驗階段收集到的定量和定性數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析；采用數(shù)理統(tǒng)計法和內(nèi)容分析法，揭示數(shù)據(jù)之間的相關(guān)關(guān)系和趨勢；結(jié)合文獻研究和理論分析，對研究數(shù)據(jù)進行深入解讀，提煉出研究結(jié)論。

（6）機制構(gòu)建階段：根據(jù)研究結(jié)論，構(gòu)建傳統(tǒng)手工藝數(shù)字化保護與傳承的機制，包括數(shù)字化記錄規(guī)范、傳承學習模式、資源整合平臺、應用創(chuàng)新模式、倫理規(guī)范等；設(shè)計機制實施方案，明確實施步驟、責任主體、保障措施等。

（7）成果總結(jié)階段：撰寫研究報告，總結(jié)研究過程、研究方法、研究結(jié)論和研究成果；編制成果應用指南，為傳統(tǒng)手工藝的數(shù)字化保護與傳承提供實踐指導；發(fā)表學術(shù)論文，分享研究經(jīng)驗和研究成果；申請專利，保護研究成果的知識產(chǎn)權(quán)。

（8）成果推廣階段：將研究成果應用于實際項目，如傳統(tǒng)手工藝數(shù)字化保護項目、傳承學習項目、文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計項目等；開展成果推廣活動，如學術(shù)會議、展覽展示、培訓講座等，推廣研究成果，提升社會影響力。

技術(shù)路線的每個階段都將緊密銜接，相互支撐，確保研究的順利進行和研究成果的實用性。技術(shù)路線的實施將根據(jù)實際情況進行調(diào)整，以確保研究的靈活性和實效性。通過上述研究方法和技術(shù)路線，本項目將構(gòu)建一套科學、有效、可持續(xù)的傳統(tǒng)手工藝數(shù)字化保護與傳承機制，為傳統(tǒng)手工藝的活化利用和傳承發(fā)展提供切實可行的解決方案和理論支撐，具有重要的理論意義和實踐價值。

在研究過程中，將注重以下幾點：

*注重理論與實踐的結(jié)合，將理論研究與實踐探索相結(jié)合，確保研究的科學性和實用性。

*注重定性與定量的結(jié)合，采用定性與定量相結(jié)合的研究路徑，全面深入地探討傳統(tǒng)手工藝數(shù)字化保護與傳承的機制。

*注重多學科交叉，將人類學、信息科學、材料工程、設(shè)計學等多學科的理論和方法應用于項目研究，以提升研究的深度和廣度。

*注重可持續(xù)發(fā)展，將可持續(xù)發(fā)展理念貫穿于項目研究的全過程，確保研究成果的長期有效性。

*注重倫理規(guī)范，將倫理規(guī)范作為項目研究的重要指導原則，確保數(shù)字技術(shù)在非遺保護中的應用能夠真正促進非遺的傳承和發(fā)展。

通過上述研究方法和技術(shù)路線，本項目將能夠深入系統(tǒng)地研究傳統(tǒng)手工藝數(shù)字化保護與傳承的機制，為傳統(tǒng)手工藝的活化利用和傳承發(fā)展提供切實可行的解決方案和理論支撐，具有重要的理論意義和實踐價值。

七．創(chuàng)新點

本項目在理論、方法和應用層面均力求創(chuàng)新，旨在突破傳統(tǒng)非遺保護與傳承模式的局限，探索符合時代發(fā)展需求的數(shù)字化保護與傳承新路徑。具體創(chuàng)新點如下：

1.理論創(chuàng)新：構(gòu)建非遺數(shù)字化保護與傳承的整合性理論框架

現(xiàn)有研究多從單一學科視角切入，缺乏對非遺數(shù)字化保護與傳承的系統(tǒng)性、整合性理論思考。本項目將整合人類學、信息科學、社會學、經(jīng)濟學等多學科理論，構(gòu)建一個涵蓋“記錄-傳承-活化”全鏈條的非遺數(shù)字化保護與傳承整合性理論框架。該框架不僅關(guān)注非遺的靜態(tài)記錄和展示，更強調(diào)其在數(shù)字化環(huán)境下的動態(tài)傳承、互動體驗和創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，旨在彌補現(xiàn)有理論在深度和廣度上的不足。

具體而言，本項目將引入“數(shù)字人類學”的理論視角，深入探討數(shù)字技術(shù)對非遺傳承人社會網(wǎng)絡(luò)、文化認同、知識傳遞等方面的影響；運用“信息生態(tài)學”的理論方法，分析非遺數(shù)字化資源在采集、存儲、傳播、應用等環(huán)節(jié)中的生態(tài)關(guān)系和演化規(guī)律；借鑒“創(chuàng)新系統(tǒng)理論”，構(gòu)建非遺數(shù)字化保護的創(chuàng)新生態(tài)體系，探討如何通過數(shù)字技術(shù)賦能非遺的創(chuàng)意設(shè)計、市場拓展和產(chǎn)業(yè)融合。通過多學科理論的交叉融合，本項目將提出一套更加科學、系統(tǒng)、全面的非遺數(shù)字化保護與傳承理論體系，為相關(guān)領(lǐng)域的研究和實踐提供新的理論指導。

2.方法創(chuàng)新：探索基于多模態(tài)數(shù)據(jù)融合的非遺數(shù)字化記錄新方法

現(xiàn)有的非遺數(shù)字化記錄方法多側(cè)重于二維圖像、視頻等靜態(tài)信息的采集，缺乏對非遺技藝過程、材料特性、空間環(huán)境等復雜信息的全面、精準記錄。本項目將探索基于多模態(tài)數(shù)據(jù)融合的非遺數(shù)字化記錄新方法，綜合運用三維掃描、運動捕捉、高清視頻、音頻、觸覺傳感器等多種技術(shù)手段，獲取非遺的視覺、聽覺、觸覺等多維度信息，構(gòu)建一個更加完整、逼真的非遺數(shù)字孿生體。

具體而言，本項目將開發(fā)一套基于多模態(tài)數(shù)據(jù)融合的非遺數(shù)字化記錄流程和規(guī)范，包括：利用高精度三維掃描技術(shù)獲取非遺的工具、材料、成品的數(shù)字模型；利用運動捕捉技術(shù)獲取非遺的技藝過程的動態(tài)數(shù)據(jù)；利用高清視頻和音頻技術(shù)記錄非遺的展示過程和文化內(nèi)涵；利用觸覺傳感器獲取非遺的材料特性和制作手感。通過多模態(tài)數(shù)據(jù)的融合與關(guān)聯(lián)，本項目將構(gòu)建一個更加豐富、立體、真實的非遺數(shù)字檔案，為非遺的深入研究、傳承教育和創(chuàng)新設(shè)計提供更加全面、精準的數(shù)據(jù)支撐。

3.技術(shù)創(chuàng)新：研發(fā)基于的非遺數(shù)字化傳承新平臺

現(xiàn)有的非遺數(shù)字化傳承平臺多采用單向傳播模式，缺乏智能化和個性化，難以滿足學習者多樣化的學習需求。本項目將研發(fā)基于的非遺數(shù)字化傳承新平臺，利用機器學習、自然語言處理、知識圖譜等技術(shù)，實現(xiàn)非遺數(shù)字化資源的智能識別、智能推薦、智能問答和智能評估，為學習者提供個性化、智能化、互動化的傳承學習體驗。

具體而言，本項目將開發(fā)一套基于的非遺數(shù)字化傳承平臺，包括：利用機器學習技術(shù)對非遺數(shù)字化資源進行智能識別和分類；利用自然語言處理技術(shù)構(gòu)建非遺知識圖譜，實現(xiàn)非遺知識的關(guān)聯(lián)和推理；利用個性化推薦算法為學習者推薦合適的非遺學習資源；利用智能問答系統(tǒng)解答學習者關(guān)于非遺的各種問題；利用智能評估系統(tǒng)對學習者的學習效果進行評估。通過技術(shù)的應用，本項目將構(gòu)建一個更加智能、高效、便捷的非遺數(shù)字化傳承平臺，提升非遺傳承學習的效率和質(zhì)量。

4.應用創(chuàng)新：探索非遺數(shù)字化資源的跨界融合新路徑

現(xiàn)有的非遺數(shù)字化資源多局限于文化領(lǐng)域，缺乏與教育、文旅、設(shè)計等領(lǐng)域的深度融合。本項目將探索非遺數(shù)字化資源的跨界融合新路徑，推動非遺數(shù)字化資源在教育、文旅、設(shè)計等領(lǐng)域的創(chuàng)新應用，實現(xiàn)非遺的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。

具體而言，本項目將開展以下應用創(chuàng)新：

***教育應用**：開發(fā)基于非遺數(shù)字化資源的在線教育課程、虛擬仿真實驗、互動式學習游戲等，將非遺教育融入學校教育和社會教育體系，提升青少年的文化素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

***文旅應用**：利用非遺數(shù)字化資源開發(fā)虛擬旅游體驗、增強現(xiàn)實導覽、文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計等，提升文化旅游的體驗感和吸引力，推動文化旅游產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級。

***設(shè)計應用**：利用非遺數(shù)字化資源進行創(chuàng)意設(shè)計、產(chǎn)品開發(fā)、品牌打造等，提升傳統(tǒng)手工藝的市場競爭力和附加值，推動非遺產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。

通過跨界融合，本項目將探索出一條非遺數(shù)字化資源創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展的新路徑，為非遺的活化利用和傳承發(fā)展提供新的動力和活力。

5.倫理創(chuàng)新：構(gòu)建非遺數(shù)字化保護的倫理規(guī)范與治理體系

非遺數(shù)字化保護涉及傳承人權(quán)益、數(shù)據(jù)安全、文化多樣性等多個倫理問題，需要建立一套科學、合理的倫理規(guī)范與治理體系。本項目將構(gòu)建非遺數(shù)字化保護的倫理規(guī)范與治理體系，明確非遺數(shù)字化保護的倫理原則、行為規(guī)范和監(jiān)管機制，確保數(shù)字技術(shù)在非遺保護中的應用能夠尊重傳承人權(quán)益、保護文化多樣性、促進可持續(xù)發(fā)展。

具體而言，本項目將開展以下倫理創(chuàng)新：

***制定倫理原則**：提出非遺數(shù)字化保護的倫理原則，包括尊重傳承人原則、文化多樣性原則、可持續(xù)發(fā)展原則、數(shù)據(jù)安全原則等，為非遺數(shù)字化保護提供倫理指導。

***建立行為規(guī)范**：制定非遺數(shù)字化保護的行為規(guī)范，明確非遺數(shù)字化資源采集、存儲、傳播、應用等環(huán)節(jié)的行為規(guī)范，規(guī)范相關(guān)主體的行為，防止倫理風險的發(fā)生。

***構(gòu)建監(jiān)管機制**：建立非遺數(shù)字化保護的監(jiān)管機制，對非遺數(shù)字化保護活動進行監(jiān)督和管理，確保倫理規(guī)范的有效執(zhí)行。

通過倫理創(chuàng)新，本項目將構(gòu)建一個更加科學、合理、有效的非遺數(shù)字化保護倫理規(guī)范與治理體系，為非遺數(shù)字化保護的可持續(xù)發(fā)展提供倫理保障。

綜上所述，本項目在理論、方法、技術(shù)和應用層面均具有顯著的創(chuàng)新性，有望為傳統(tǒng)手工藝的數(shù)字化保護與傳承提供新的思路、新的方法和新路徑，具有重要的理論意義和實踐價值。通過本項目的實施，將推動傳統(tǒng)手工藝的活化利用和傳承發(fā)展，促進文化多樣性的保護，為構(gòu)建人類命運共同體貢獻中國智慧和中國方案。

八．預期成果

本項目旨在通過對傳統(tǒng)手工藝數(shù)字化保護與傳承機制的深入研究，預期在理論、實踐、人才培養(yǎng)和社會影響等多個層面取得豐碩的成果，為傳統(tǒng)手工藝的傳承發(fā)展提供有力支撐，為文化多樣性的保護貢獻智慧。

1.理論貢獻

本項目預期在以下幾個方面做出理論貢獻：

（1）構(gòu)建傳統(tǒng)手工藝數(shù)字化保護與傳承的理論框架：在梳理國內(nèi)外相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合傳統(tǒng)手工藝的特性和數(shù)字技術(shù)的發(fā)展趨勢，構(gòu)建一個涵蓋“記錄-傳承-活化”全鏈條的傳統(tǒng)手工藝數(shù)字化保護與傳承理論框架。該框架將整合人類學、信息科學、社會學、經(jīng)濟學等多學科理論，深入探討數(shù)字技術(shù)對傳統(tǒng)手工藝傳承人社會網(wǎng)絡(luò)、文化認同、知識傳遞等方面的影響，分析非遺數(shù)字化資源在采集、存儲、傳播、應用等環(huán)節(jié)中的生態(tài)關(guān)系和演化規(guī)律，構(gòu)建非遺數(shù)字化保護的創(chuàng)新生態(tài)體系，為相關(guān)領(lǐng)域的研究和實踐提供新的理論指導。

（2）深化對傳統(tǒng)手工藝數(shù)字化記錄與傳承規(guī)律的認識：通過對傳統(tǒng)手工藝數(shù)字化記錄方法和技術(shù)路徑的研究，以及對數(shù)字化傳承有效模式與策略的探索，本項目將深化對傳統(tǒng)手工藝數(shù)字化記錄與傳承規(guī)律的認識，揭示數(shù)字技術(shù)在傳統(tǒng)手工藝保護與傳承中的作用機制和影響路徑，為傳統(tǒng)手工藝的數(shù)字化保護與傳承提供理論依據(jù)。

（3）提出非遺數(shù)字化保護的倫理規(guī)范與發(fā)展策略：通過對非遺數(shù)字化保護的倫理規(guī)范與發(fā)展策略的研究，本項目將提出一套更加科學、合理、有效的非遺數(shù)字化保護倫理規(guī)范與發(fā)展策略，明確非遺數(shù)字化保護的倫理原則、行為規(guī)范和監(jiān)管機制，為非遺數(shù)字化保護的可持續(xù)發(fā)展提供倫理保障。

2.實踐應用價值

本項目預期在以下幾個方面產(chǎn)生實踐應用價值：

（1）開發(fā)傳統(tǒng)手工藝數(shù)字化記錄規(guī)范與標準：基于對傳統(tǒng)手工藝數(shù)字化記錄方法和技術(shù)路徑的研究，本項目將開發(fā)一套適用于傳統(tǒng)手工藝的數(shù)字化記錄規(guī)范與標準，包括數(shù)據(jù)采集標準、數(shù)據(jù)存儲標準、數(shù)據(jù)標注標準等，為傳統(tǒng)手工藝的數(shù)字化記錄提供技術(shù)指導，提高數(shù)字化記錄的質(zhì)量和效率。

（2）構(gòu)建傳統(tǒng)手工藝數(shù)字化傳承平臺：基于對傳統(tǒng)手工藝數(shù)字化傳承有效模式與策略的探索，本項目將構(gòu)建一個基于的非遺數(shù)字化傳承平臺，利用機器學習、自然語言處理、知識圖譜等技術(shù)，實現(xiàn)非遺數(shù)字化資源的智能識別、智能推薦、智能問答和智能評估，為學習者提供個性化、智能化、互動化的傳承學習體驗。

（3）開發(fā)傳統(tǒng)手工藝數(shù)字化資源應用案例：基于對非遺數(shù)字化資源跨界融合新路徑的探索，本項目將開發(fā)一系列傳統(tǒng)手工藝數(shù)字化資源應用案例，包括教育應用案例、文旅應用案例、設(shè)計應用案例等，為傳統(tǒng)手工藝的活化利用和傳承發(fā)展提供實踐參考。

（4）形成傳統(tǒng)手工藝數(shù)字化保護的政策建議：基于對非遺數(shù)字化保護的倫理規(guī)范與發(fā)展策略的研究，本項目將形成一系列傳統(tǒng)手工藝數(shù)字化保護的政策建議，為政府部門制定相關(guān)政策提供參考，推動傳統(tǒng)手工藝數(shù)字化保護的規(guī)范化、制度化發(fā)展。

3.人才培養(yǎng)

本項目預期在以下幾個方面培養(yǎng)人才：

（1）培養(yǎng)一批既懂傳統(tǒng)手工藝又懂數(shù)字技術(shù)的復合型人才：通過項目研究，培養(yǎng)一批既懂傳統(tǒng)手工藝又懂數(shù)字技術(shù)的復合型人才，為傳統(tǒng)手工藝的數(shù)字化保護與傳承提供人才支撐。

（2）提升相關(guān)領(lǐng)域研究人員的理論水平和實踐能力：通過項目研究，提升相關(guān)領(lǐng)域研究人員的理論水平和實踐能力，推動傳統(tǒng)手工藝數(shù)字化保護與傳承領(lǐng)域的研究和實踐水平。

（3）促進產(chǎn)學研合作，培養(yǎng)高素質(zhì)的非遺保護與傳承人才：通過項目實施，促進產(chǎn)學研合作，共同培養(yǎng)高素質(zhì)的非遺保護與傳承人才，為傳統(tǒng)手工藝的傳承發(fā)展提供人才保障。

4.社會影響

本項目預期在以下幾個方面產(chǎn)生社會影響：

（1）提升公眾對傳統(tǒng)手工藝的認知和保護意識：通過項目成果的推廣和應用，提升公眾對傳統(tǒng)手工藝的認知和保護意識，營造全社會共同參與非遺保護的良好氛圍。

（2）促進傳統(tǒng)手工藝的傳承發(fā)展和創(chuàng)新發(fā)展：通過項目成果的推廣和應用，促進傳統(tǒng)手工藝的傳承發(fā)展和創(chuàng)新發(fā)展，為傳統(tǒng)手工藝注入新的活力，推動傳統(tǒng)手工藝走向更廣闊的市場。

（3）推動文化多樣性的保護和文化交流的開展：通過項目成果的推廣和應用，推動文化多樣性的保護和文化交流的開展，促進不同文化之間的相互理解和尊重，為構(gòu)建人類命運共同體貢獻中國智慧和中國方案。

綜上所述，本項目預期在理論、實踐、人才培養(yǎng)和社會影響等多個層面取得豐碩的成果，為傳統(tǒng)手工藝的傳承發(fā)展提供有力支撐，為文化多樣性的保護貢獻智慧。這些成果將具有廣泛的應用價值和深遠的社會影響，為推動傳統(tǒng)手工藝的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，構(gòu)建人類命運共同體做出積極貢獻。

九.項目實施計劃

本項目將按照科學嚴謹?shù)挠媱澾M行實施，確保項目按時、保質(zhì)完成。項目實施周期為三年，共分為七個階段，每個階段都有明確的任務(wù)和目標。項目組將嚴格按照計劃執(zhí)行，并根據(jù)實際情況進行動態(tài)調(diào)整。

1.項目時間規(guī)劃

（1）第一階段：項目準備階段（2024年1月-2024年3月）

*任務(wù)分配：

*研究團隊組建：確定項目核心成員，明確分工和職責。

*文獻調(diào)研：系統(tǒng)梳理國內(nèi)外相關(guān)文獻，了解研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

*研究方案制定：制定詳細的研究方案，包括研究目標、內(nèi)容、方法、步驟等。

*調(diào)研地點和案例選擇：確定調(diào)研地點和案例，制定調(diào)研計劃。

*研究工具設(shè)計：設(shè)計問卷、訪談提綱等研究工具。

*進度安排：

*2024年1月：完成研究團隊組建，明確分工和職責。

*2024年2月：完成文獻調(diào)研，撰寫文獻綜述。

*2024年3月：完成研究方案制定，確定調(diào)研地點和案例，設(shè)計研究工具。

（2）第二階段：調(diào)研階段（2024年4月-2024年6月）

*任務(wù)分配：

*實地調(diào)研：對選定地點和案例進行實地調(diào)研，收集第一手資料。

*案例分析：對調(diào)研案例進行深入分析，總結(jié)成功經(jīng)驗和存在的問題。

*專家咨詢：邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家學者進行咨詢，獲取專業(yè)的意見和建議。

*進度安排：

*2024年4月：完成調(diào)研準備，包括調(diào)研路線規(guī)劃、訪談對象名單等。

*2024年5月：進行實地調(diào)研，完成訪談和觀察。

*2024年6月：完成案例分析，撰寫案例分析報告，進行專家咨詢。

（3）第三階段：實驗設(shè)計階段（2024年7月-2024年9月）

*任務(wù)分配：

*實驗方案設(shè)計：根據(jù)研究目標和研究內(nèi)容，設(shè)計實驗方案。

*實驗設(shè)備準備：準備實驗設(shè)備，包括三維掃描儀、運動捕捉系統(tǒng)、虛擬現(xiàn)實（VR）設(shè)備等。

*實驗參與者招募：招募實驗參與者，包括手工藝傳承人、學習者等。

*進度安排：

*2024年7月：完成實驗方案設(shè)計，準備實驗設(shè)備。

*2024年8月：完成實驗參與者招募，進行實驗培訓。

*2024年9月：完成實驗設(shè)計，撰寫實驗方案報告。

（4）第四階段：實驗實施階段（2024年10月-2025年3月）

*任務(wù)分配：

*實驗實施：按照實驗方案，開展實驗研究，收集實驗數(shù)據(jù)。

*實驗數(shù)據(jù)初步分析：對實驗數(shù)據(jù)進行初步分析，評估不同技術(shù)手段的效果和可行性。

*進度安排：

*2024年10月-2025年1月：進行實驗實施，收集實驗數(shù)據(jù)。

*2025年2月-2025年3月：進行實驗數(shù)據(jù)初步分析，撰寫實驗報告。

（5）第五階段：數(shù)據(jù)分析階段（2025年4月-2025年9月）

*任務(wù)分配：

*數(shù)據(jù)分析：對調(diào)研階段和實驗階段收集到的定量和定性數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。

*理論分析：結(jié)合文獻研究和理論分析，對研究數(shù)據(jù)進行深入解讀，提煉出研究結(jié)論。

*進度安排：

*2025年4月-2025年7月：進行數(shù)據(jù)分析，撰寫數(shù)據(jù)分析報告。

*2025年8月-2025年9月：進行理論分析，撰寫理論分析報告。

（6）第六階段：機制構(gòu)建階段（2025年10月-2026年3月）

*任務(wù)分配：

*機制構(gòu)建：根據(jù)研究結(jié)論，構(gòu)建傳統(tǒng)手工藝數(shù)字化保護與傳承的機制。

*實施方案設(shè)計：設(shè)計機制實施方案，明確實施步驟、責任主體、保障措施等。

*成果應用指南編制：編制成果應用指南，為傳統(tǒng)手工藝的數(shù)字化保護與傳承提供實踐指導。

*進度安排：

*2025年10月-2026年1月：完成機制構(gòu)建，撰寫機制構(gòu)建報告。

*2026年2月-2026年3月：設(shè)計實施方案，編制成果應用指南。

（7）第七階段：成果總結(jié)與推廣階段（2026年4月-2026年12月）

*任務(wù)分配：

*研究報告撰寫：撰寫研究報告，總結(jié)研究過程、研究方法、研究結(jié)論和研究成果。

*論文發(fā)表：發(fā)表學術(shù)論文，分享研究經(jīng)驗和研究成果。

*專利申請：申請專利，保護研究成果的知識產(chǎn)權(quán)。

*成果推廣：將研究成果應用于實際項目，開展成果推廣活動。

*進度安排：

*2026年4月-2026年6月：完成研究報告撰寫，發(fā)表學術(shù)論文。

*2026年7月-2026年9月：申請專利，進行成果推廣準備。

*2026年10月-2026年12月：進行成果推廣，總結(jié)項目成果。

2.風險管理策略

本項目在實施過程中可能面臨多種風險，包括研究風險、技術(shù)風險、管理風險和倫理風險等。項目組將制定相應的風險管理策略，以降低風險發(fā)生的概率和影響。

（1）研究風險：由于研究涉及多個學科領(lǐng)域，團隊成員可能對某些領(lǐng)域缺乏深入了解，影響研究進度和質(zhì)量。風險管理策略包括：加強團隊建設(shè)，定期培訓，邀請專家學者進行指導，確保團隊成員具備足夠的研究能力和知識儲備。

（2）技術(shù)風險：項目涉及多種數(shù)字技術(shù)的應用，技術(shù)難度較大，可能存在技術(shù)瓶頸。風險管理策略包括：提前進行技術(shù)預研，選擇成熟可靠的技術(shù)方案，與相關(guān)技術(shù)企業(yè)合作，確保技術(shù)實施的可行性。

（3）管理風險：項目涉及多個環(huán)節(jié)和人員，管理難度較大，可能存在溝通協(xié)調(diào)問題。風險管理策略包括：建立完善的項目管理制度，明確責任分工，加強溝通協(xié)調(diào)，定期召開項目會議，及時解決項目實施過程中出現(xiàn)的問題。

（4）倫理風險：項目涉及非遺數(shù)字化保護，可能存在傳承人權(quán)益、數(shù)據(jù)安全、文化多樣性等倫理問題。風險管理策略包括：制定嚴格的倫理規(guī)范，明確數(shù)據(jù)采集、存儲、傳播、應用等環(huán)節(jié)的行為規(guī)范，確保項目實施過程中尊重傳承人權(quán)益，保護文化多樣性，促進可持續(xù)發(fā)展。

（5）資金風險：項目實施過程中可能存在資金不足的問題。風險管理策略包括：積極爭取政府支持，尋求社會資金，確保項目資金來源的多樣性，降低資金風險。

（6）時間風險：項目實施過程中可能存在時間延誤的問題。風險管理策略包括：制定詳細的項目進度計劃，定期進行進度跟蹤，及時調(diào)整項目計劃，確保項目按時完成。

通過制定科學的風險管理策略，項目組將有效降低項目實施過程中的風險，確保項目順利進行，取得預期成果。

綜上所述，本項目將按照科學嚴謹?shù)挠媱澾M行實施，并根據(jù)實際情況進行動態(tài)調(diào)整。項目組將嚴格按照計劃執(zhí)行，并根據(jù)實際情況進行動態(tài)調(diào)整。通過制定科學的風險管理策略，項目組將有效降低項目實施過程中的風險，確保項目順利進行，取得預期成果。

十.項目團隊

本項目擁有一支結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)互補、經(jīng)驗豐富的核心研究團隊，成員涵蓋人類學、信息科學、材料工程、設(shè)計學、經(jīng)濟學等多學科領(lǐng)域，具備扎實的理論基礎(chǔ)和豐富的實踐經(jīng)驗，能夠滿足項目研究的需求。團隊成員均具有博士學位，并在相關(guān)領(lǐng)域發(fā)表多篇高水平學術(shù)論文，主持或參與過多項國家級和省部級科研項目，具有突出的研究能力和項目管理經(jīng)驗。

1.團隊成員的專業(yè)背景與研究經(jīng)驗

（1）項目負責人張明，研究館員，長期從事非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護與研究工作，在傳統(tǒng)手工藝領(lǐng)域具有深厚的學術(shù)造詣。曾主持國家社科基金重點項目“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字化保護與傳承研究”，發(fā)表多篇關(guān)于非遺保護與傳承的學術(shù)論文，并在核心期刊發(fā)表多篇論文，出版專著一部，主持完成多項國家級和省部級科研項目，具有豐富的項目管理和團隊領(lǐng)導經(jīng)驗。在非遺數(shù)字化保護領(lǐng)域，積極探索數(shù)字技術(shù)在非遺保護與傳承中的應用，提出了一系列創(chuàng)新性觀點和方法，為非遺的數(shù)字化保護與傳承提供了重要的理論指導和實踐參考。

（2）項目副組長李紅，博士，人類學教授，研究方向為文化人類學、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護與傳承。在傳統(tǒng)手工藝領(lǐng)域具有多年的田野經(jīng)驗，對傳統(tǒng)手工藝的文化內(nèi)涵、傳承現(xiàn)狀和存在問題有深入的了解。曾出版專著《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護的人類學視角》，發(fā)表多篇關(guān)于非遺保護與傳承的人類學研究的學術(shù)論文，主持完成多項國家級和省部級科研項目，具有豐富的田野經(jīng)驗和研究能力。在非遺數(shù)字化保護領(lǐng)域，積極探索數(shù)字技術(shù)在非遺保護與傳承中的應用，提出了一系列創(chuàng)新性觀點和方法，為非遺的數(shù)字化保護與傳承提供了重要的理論指導和實踐參考。

（3）項目成員王剛，博士，信息科學與技術(shù)專家，研究方向為數(shù)字信息資源管理、技術(shù)。具有豐富的項目開發(fā)經(jīng)驗，主持完成多項國家級和省部級科研項目，具有突出的技術(shù)能力和項目管理經(jīng)驗。在非遺數(shù)字化保護領(lǐng)域，積極探索數(shù)字技術(shù)在非遺保護與傳承中的應用，提出了一系列創(chuàng)新性觀點和方法，為非遺的數(shù)字化保護與傳承提供了重要的技術(shù)支撐和實踐參考。

（4）項目成員趙敏，博士，設(shè)計學教授，研究方向為傳統(tǒng)手工藝與現(xiàn)代設(shè)計、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)。具有豐富的教學經(jīng)驗和研究能力，主持完成多項國家級和省部級