《人民英雄永垂不朽》說課稿一、教材分析《人民英雄永垂不朽》是八年級上冊第五單元的課文，其目的是讓學(xué)生學(xué)會觀察和描寫事物特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩；掌握說明文的一般寫法，在此基礎(chǔ)上對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)愛國主義情感。二、教學(xué)目標(biāo)知識與能力目標(biāo):讓學(xué)生了解紀(jì)念碑的特征和意義。過程與方法目標(biāo):理解本文的說明順序，學(xué)寫簡單的說明文。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生了解我國近百年的人民革命斗爭史，激勵學(xué)生繼承光榮的革命傳統(tǒng)，為祖國的建設(shè)事業(yè)努力奮斗。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：這篇文章之所以能讓讀者清晰地了解紀(jì)念碑，是得益于作者采用了以活動順序為主，以方位順序和時間順序結(jié)合的組織材料的方法。因此我將本課的教學(xué)重點(diǎn)確立在說明對象的特征及說明順序上。難點(diǎn)：考慮到初二學(xué)生的心理特征和知識水平，他們對于理解時間順序和空間順序相結(jié)合說明事物的方法有一定難度，所以我將這一點(diǎn)確定為教學(xué)難點(diǎn)。四、教法學(xué)法1.教法：針對文章中有部分字詞是必須掌握的，可以考忠采用小組合作學(xué)習(xí)法與問答法解決，針對教學(xué)重點(diǎn)，可采用情景激勵法、投影展示法、分析法、比較法及引導(dǎo)法，針對文章難點(diǎn)，主要考慮采用點(diǎn)撥法、分析法、提問法、詮釋法等，力求能通過恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法來使顯示把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。2.學(xué)法：學(xué)生課堂上的學(xué)法重點(diǎn)就在體驗學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)上，整體把握課文時可采用默讀法、圈點(diǎn)勾畫法，之后，可采用問答法，最后由學(xué)生發(fā)言、總結(jié)，以鞏固知識、培養(yǎng)能力，讓學(xué)生能有所收獲、有所提高、發(fā)展。興趣是學(xué)習(xí)知識的前提，是發(fā)展智力的關(guān)鍵。在說明文教學(xué)中開展語文活動課，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其在輕松歡快的學(xué)習(xí)氛圍中接受知識、掌握知識，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。重視說明文教學(xué)的生動性，提高學(xué)生的興趣，使學(xué)生在教師的指引下不知不覺地學(xué)好說明文，真正讓說明文的教學(xué)課堂達(dá)到寓教于樂的效果，使枯燥的說明文教學(xué)課堂變成生動有趣師生互動的課堂。語文教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生的實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識、科學(xué)地訓(xùn)練技能、全面提高語文能力。據(jù)此，我準(zhǔn)備以啟發(fā)式與討論式為主要教學(xué)方法。從學(xué)生的實際出發(fā)，遵循學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，發(fā)展為主線的現(xiàn)代教學(xué)理念。根據(jù)課堂的目標(biāo)和內(nèi)容，從學(xué)生的心理特征和知識水平出發(fā)，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動他們的主動性，把他們的主體意識和創(chuàng)造精神培養(yǎng)起來。在教學(xué)中，我還會引導(dǎo)他們領(lǐng)悟和掌握學(xué)習(xí)的方法，積極倡導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在閱讀中發(fā)現(xiàn)問題，在互相合作中解決問題，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題的能力，為他們繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。五、教學(xué)過程《人民英雄永垂不朽》是一篇說明文，而學(xué)生學(xué)習(xí)說明文往往會覺得枯燥無味。怎樣讓說明文教學(xué)的課堂活起來，充分調(diào)動學(xué)生的主體性和積極性，我從以下幾個方面來設(shè)計教學(xué)過程:（一）創(chuàng)設(shè)情境我會播放人民英雄紀(jì)念碑的圖片來創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生談對紀(jì)念碑的了解。這樣不僅把學(xué)生的思維引入文本，而且激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們積極地、主動地投入教學(xué)活動中。讓學(xué)生的思維活躍起來，順利過渡到整體感知。（二）整體感知我會引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用整體認(rèn)知的閱讀方法，理解課文的主要內(nèi)容和作者的行文思路，并在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生談從文章中,獲得了哪些信息，課文主要介紹的內(nèi)容，對課文內(nèi)容還存在著哪些疑問等。培養(yǎng)學(xué)生在語文材料中快速捕捉有效信息的能力。（三）合作探究在本環(huán)節(jié)我決定嘗試重點(diǎn)突破、以點(diǎn)代面的閱讀方式與合作探究相結(jié)合的教學(xué)方法。主要解決三個問題:紀(jì)念碑的位置、結(jié)構(gòu)特征及說明的順序。關(guān)于紀(jì)念碑的位置，我準(zhǔn)備讓學(xué)生畫天安門廣場方位簡圖的方法來解決。學(xué)生在閱讀中，找關(guān)鍵詞，結(jié)合資料畫紀(jì)念碑方位圖的過程中，也就將紀(jì)念碑的位置以及本節(jié)由遠(yuǎn)而近的說明順序。人民英雄紀(jì)念碑的結(jié)構(gòu)特征及說明的順序，對大多數(shù)初二學(xué)生來說僅憑讀課文，可能不會十分形象直觀地想像出來。對此，我充分利用影像資料結(jié)合圖示，將紀(jì)念碑從整體到部分展示在學(xué)生面前，學(xué)生了解紀(jì)念碑的積極性和興趣得到充分激發(fā)，讓學(xué)生得到充分感知，也使他們的形象思維能力得到鍛煉與提高。說明紀(jì)念碑的結(jié)構(gòu)、題詞等整體是按照空間順序來說明的，由東到南到西最后到北的空間順序，同浮雕反映的歷史事件的時間順序相一致，即時間順序和空間順序相結(jié)合說明事物的方法。學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，用生動的語言來講述浮雕的畫面。學(xué)生可根據(jù)圖片結(jié)合自己掌握的歷史知識選擇其中一幅進(jìn)行講解，如遇不了解的，教師不必當(dāng)堂講解,可作為作業(yè)讓學(xué)生課后查找資料，找適當(dāng)時間進(jìn)行交流。這一環(huán)節(jié)對于基礎(chǔ)好的學(xué)生而言，是訓(xùn)練思維、拓寬知識面、培養(yǎng)表達(dá)能力的好時機(jī)；對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生來說，又是幫助其理解課文內(nèi)容，鞏固知識的較好渠道。（四）課堂拓展人民英雄紀(jì)念碑上的十幅浮雕都是解放前重大歷史事件、場景的歷史再現(xiàn)。如果需要你在人民英雄紀(jì)念碑上增加一幅反映解放后重大事件的浮雕，你會怎么樣設(shè)計呢?學(xué)生可根據(jù)自己儲備的知識進(jìn)行設(shè)計，先在小組內(nèi)交流，每一小組選擇一幅最好的在全班交流。(教師給予適當(dāng)點(diǎn)評。)六、課后學(xué)習(xí)與作業(yè)1.到網(wǎng)上去收索更多有關(guān)的人民英雄紀(jì)念碑的資料,小組交流,把收集的資料了出一期板報。2.課后請收集為國捐軀的烈士的事跡,并講給家人或同學(xué)聽。對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，使學(xué)生了解中國革命的艱苦歷程和人民英雄的光輝業(yè)績，激勵他們繼承先烈未完成的事業(yè)，奮勇向前。人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄紀(jì)念碑積累運(yùn)用1.下列句子中加點(diǎn)的字注音全部正確的一項是（）A.瞻仰（zhān）崇敬（chóng）率領(lǐng)（shuài）奠定（diàn）B.隆重（lóng）砌成（qiē）不朽（xiǔ）浮雕（diāo）C.銷毀（xiāo）窯坑（yáo）挑釁（xìn）旌旗（shēng）D.踐踏（tà）憤慨（gài）攙扶（chān）逾越（yú）2.下列句子中沒有錯別字的一項是（）A.由此上朔到一千八百四十年，從那時起，為了反對內(nèi)外敵人，爭取民族獨(dú)立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽!B.碑頂是民族傳統(tǒng)的建筑形式，是上有卷云下有重縵的小廡殿頂。C.它象征著先烈們的豐功偉績，標(biāo)志著全國人民對先烈的懷念。D.在一座雄偉峻峭的山里，游擊隊員們正穿過高大的樹林和茂密的青紗賬，去和敵人戰(zhàn)斗。3.下列句子中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.他說話總是滔滔不絕，一看就知道是個八面玲瓏的人。B.三十年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽!C.他是一位鮮為人知的公眾人物。D.這件事過去很長時間了，大家都已經(jīng)淡忘，為什么你還是耿耿于懷？4.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號使用不規(guī)范的一項是（）A.右邊的一塊，表現(xiàn)全國各階層人民舉著紅旗和鮮花，捧著水果，歡迎解放軍，慰勞解放軍的情景。B.直到生命的最后十年，他臉上籠罩的一層陰云才消除；直到人生的晚秋，俊秀之光才使這塊悲涼之地解凍。C.“軍運(yùn)盛會，華夏榮光。國家使命，吾輩擔(dān)當(dāng)……”9月30日下午，軍運(yùn)會志愿者誓師大會在湖北洪山禮堂舉行。D.瑪麗說：“不要點(diǎn)燈！”接著輕輕地笑了笑，再說：“你記得我對你說‘我希望它有很美麗的顏色’的那一天嗎？”參考答案1.A【解