2026屆北京大興北臧村中學(xué)九年級化學(xué)第一學(xué)期期末調(diào)研模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列實驗操作中，正確的是A．滴加少量液體 B．取用液體藥品C．聞氣體氣味 D．稀釋濃硫酸2．只用一種試劑(或物品)，不能一次性將三種物質(zhì)區(qū)分出來的是()A．用pH試紙區(qū)分肥皂水、石灰水、Na2CO3溶液三種無色溶液B．用稀硫酸區(qū)分CuO、Fe、C三種黑色固體C．用水區(qū)分NH4NO3、NaCl、CaO三種白色固體D．用燃著的木條區(qū)分O2、H2、空氣三種無色氣體3．下列化學(xué)用語中既能表示一種物質(zhì)，也表示組成這種物質(zhì)的元素，還能表示該元素的一個原子的是（）A．2N2 B．Ag C．H D．Mg2+4．下列對水的敘述中，不正確的是（）A．水在自然界中分布很廣，約占地球表面積的71%B．地球上總儲水量很大，但可直接利用的淡水量很少C．海水是一種混合物，約含有80多種化學(xué)元素D．水是取之不盡、用之不竭的自然資源5．為了探究鐵制品銹蝕的條件，小明用普通鐵釘、純鐵釘同時進行四組實驗，一段時間后只在實驗I中觀察到了紅褐色銹斑，其他均無明顯變化。下列說法錯誤的是A．Ⅰ和Ⅱ說明鐵制品銹蝕需要O2B．Ⅲ和Ⅳ說明鐵制品銹蝕跟H2O有關(guān)C．Ⅰ和Ⅳ說明H2O和O2同時存在，鐵制品不一定發(fā)生銹蝕D．Ⅰ和Ⅲ說明鐵制品銹蝕需要H2O6．下列化學(xué)符號表示正確的是（）A．氧化鐵FeO B．2個氫原子H2 C．鎂離子Mg2+ D．碳酸鈉NaCO37．一定條件下，在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下圖所示，下列說法正確的是（）A．X的值為22 B．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)C．W由碳、氫兩種元素組成 D．W中碳、氫元素原子個數(shù)比為1∶48．甲烷在空氣中燃燒的微粒示意圖如下，則在方框內(nèi)需要填畫的微粒符號是A． B． C． D．9．造成酸雨的主要物質(zhì)是A．一氧化碳和二氧化碳 B．二氧化硫和二氧化氮C．甲烷和一氧化碳 D．二氧化硫和一氧化碳10．某同學(xué)用下圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件，得到以下實驗事實：①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時，熱水中的白磷燃燒。能證明可燃物必須達到一定溫度（著火點）才能燃燒的實驗事實是A．①②B．②④C．①④D．③④11．正確掌握化學(xué)符號是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，對下列化學(xué)符號理解正確的是（）A．2Ca2+--2個鈣離子B．3N--3個氮分子C．O2--2個氧原子D．FeO--一氧化鐵12．下列屬于化學(xué)變化的是A．石蠟融化 B．鐵水鑄鍋 C．糧食釀酒 D．石油分餾二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．用木炭還原氧化銅的實驗裝置如下圖所示。（1）剛開始預(yù)熱，試管②中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是_____________。（2）繼續(xù)加熱，可觀察到的現(xiàn)象是：試管①中______________，發(fā)生的化學(xué)方程式為________________；試管②中_____________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。（3）圖中網(wǎng)罩的作用是____________；停止加熱時，應(yīng)先將導(dǎo)管從試管②中撤出，并用彈簧夾夾緊橡皮管，待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出，這樣操作的原因是____________。（任答一點）14．請你根據(jù)下圖回答下列問題：（1）博源同學(xué)欲獲取若干瓶純凈的氫氣用于探究氫氣的性質(zhì)，請幫助他選擇一套能夠隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止的制取裝置_____（填儀器編號），發(fā)生裝置中的化學(xué)方程式為：_____；（2）琰皓同學(xué)用CD裝置組合用于實驗室制取二氧化碳，其化學(xué)方程式為：_____，該裝置的優(yōu)點是_____；（3）涵睿同學(xué)用AF裝置組合加熱高錳酸鉀制取氧氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)收集到的氣體不能使帶火星的木條復(fù)燃，原因可能是_____。A集氣瓶倒扣在水槽中時，里面有大量空氣B導(dǎo)管口剛冒氣泡就開始收集C集氣瓶裝滿氣體后，沒有用玻璃片蓋住瓶口就拿出來15．為加深對一氧化碳還原性的理解，減少一氧化碳對環(huán)境的污染，某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗，回答下列問題：

（1）圖B中，薄銅片受熱時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為（銅在加熱時能和氧氣反應(yīng)）______________________。（2）趁熱將圖B所示的薄銅片插入到圖A所示的裝置中（如圖C所示），觀察薄銅片的顏色變化，現(xiàn)象是____________；振蕩集氣瓶，觀察到的現(xiàn)象是_________________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________________。（3）實驗結(jié)束后用燃著的木條點燃瓶中的剩余氣體，有明顯的藍色火焰出現(xiàn)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________。16．某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置做有關(guān)CO2氣體的性質(zhì)實驗：（1）甲同學(xué)將集氣瓶中的二氧化碳緩緩倒入燒杯中（圖A），該實驗說明二氧化碳具有的性質(zhì)是_____________。（2）乙同學(xué)將收集滿CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊溶液里（圖B），并輕輕振蕩試管。描述產(chǎn)生的現(xiàn)象：_________，________；（3）丙同學(xué)將膠頭滴管中澄清石灰水擠入燒瓶中（圖C），振蕩，看到澄清石灰水變渾濁且________，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是________。（用化學(xué)方程式表示）三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．向50g石灰石樣品中(其中有效成分為CaCO3)中不斷地加入稀鹽酸，其變化圖象如圖所示。請回答以下問題：(1)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為_____g；(2)求樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)為？18．為測定碳酸鈣的含量，課外活動小組同學(xué)稱取50g碎紙樣品，分別在5只燒杯中進行實驗，實驗數(shù)據(jù)見表（假設(shè)紙張其他成分既不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)）。燒杯①燒杯②燒杯③燒杯④燒杯⑤加入樣品的質(zhì)量/g1010101010加入稀鹽酸的質(zhì)量/g1020304050充分反應(yīng)后生成氣體的質(zhì)量/g0.831.762.643.523.52（1）10g樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)最多生成氣體。（2）求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）下圖為某反應(yīng)的微觀模擬示意圖。從圖中你可以獲得哪些信息：（1）___________；（2）__________；（3）__________；（4）__________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】A、用膠頭滴管滴加液體時要注意垂直懸空，故錯誤；B、取用液體藥品時，瓶蓋要倒放，防止污染藥品，故錯誤；C、聞藥品氣味時，要用手輕輕煽動，故正確；D、稀釋濃硫酸時，要將濃硫酸慢慢的注入水中，并不斷的攪拌，故錯誤；故選C。2、A【解析】A、肥皂水、石灰水、Na2CO3溶液三種無色溶液都顯堿性且濃度不確定，pH試紙不能準確測定液體的pH值，錯誤；B、稀硫酸與CuO反應(yīng)生成藍色硫酸銅溶液；與鐵反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生；與碳不反應(yīng)，可以一次區(qū)分，正確；C、NH4NO3固體溶于水，溫度降低；NaCl固體溶于水，溫度不變；CaO固體溶于水，溫度升高，可以一次區(qū)分，正確；D、燃著的木條伸入O2中，燃燒更旺；伸入H2中，有藍色火焰；伸入空氣中無明顯變化，可以一次區(qū)分，正確。故選A。3、B【解析】試題分析：由原子構(gòu)成的物質(zhì)的元素符號既能表示一種物質(zhì)，也表示組成這種物質(zhì)的元素，還能表示該元素的一個原子，A選項只表示2個氮氣分子；B選項符合要求；C選項表示原子、表示元素；D選項表示鎂離子，故選B考點：化學(xué)符號的含義4、D【解析】水覆蓋了地球71%的面積，可直接利用的淡水，不足總水量的百分之一，所以地球上水的儲量雖然很多，但是淡水資源非常緊張，并不是取之不盡、用之不竭的，大部分為海水，海水是一種混合物，約含有80多種化學(xué)元素。5、B【解析】A.一實驗和二實驗氧氣不同，其他條件相同，所以探究氧氣對其影響，故A正確，不符合題意。B.三和四實驗鐵釘不同，水的條件也不同，無法探究那個條件對其生銹條件造成影響，故B錯誤，符合題意。C.一和四實驗都含有水和氧氣，但是生銹結(jié)果不一樣，故C正確，不符合題意D.一和三實驗水這個條件不同，其他條件都相同。結(jié)果生銹結(jié)果不同?？梢缘贸鼋Y(jié)論生銹條件需要水，故D正確，不符合題意。故選:B6、C【詳解】A、鐵元素顯+3價時在化合物中讀“鐵”，化合物的化學(xué)式書寫：顯正價的元素其符號寫在左邊，顯負價的寫在右邊，化合價的絕對值交叉約減，得化學(xué)式右下角的數(shù)字，數(shù)字為1時不寫。氧化鐵中鐵元素顯+3價，氧元素顯-2價，其化學(xué)式為：Fe2O3，故選項化學(xué)符號表示錯誤；B、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個氫原子表示為：2H，故選項化學(xué)符號表示錯誤；C、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。鎂離子可表示為：Mg2+，故選項化學(xué)符號表示正確；D、碳酸鈉中鈉元素顯+1價，碳酸根顯-2價，其化學(xué)式為：Na2CO3，故選項化學(xué)符號表示錯誤。故選C。7、D【詳解】A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，X=20g+8g+1g-10g-8g=11g，故說法錯誤；B、反應(yīng)前后，W、氧氣質(zhì)量減小，水質(zhì)量增加，生成二氧化碳，該反應(yīng)表達式可表示為：即反應(yīng)物有兩種，生成物有兩種，不屬于分解反應(yīng)，故說法錯誤；C、由可知，W中肯定含有碳氫兩種元素，氧元素則需要通過計算才能得出結(jié)論，生成的水中氧元素質(zhì)量為，二氧化碳中氧元素質(zhì)量為，故生成物中氧元素質(zhì)量為16g，而參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為20g-8g=12g<16g，則W中肯定含有氧元素，故說法錯誤；D、由C可知，W中碳、氫元素原子個數(shù)比為，故說法正確。故選D。8、D【詳解】甲烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，故方框內(nèi)需要填畫的微粒符號是2個氧分子。故選D。9、B【解析】空氣的氣體污染物有有害氣體和煙塵。有害氣體包括：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等，其中二氧化氮、二氧化硫能和水反應(yīng)生成酸，下雨時形成酸雨；選B10、B【詳解】燃燒條件有可燃物、助燃物、溫度達到著火點。若證明溫度必須達到著火點才能燃燒，則需用控制變量法，保持助燃物、可燃物兩個條件不變，即通入空氣與白磷接觸，只改變溫度。得到現(xiàn)象白磷在冷水中不燃燒，在熱水中燃燒，可證明結(jié)論，故選B。11、A【詳解】A.2Ca2+--表示2個鈣離子，故A正確；B.3N—表示3個氮原子，故B錯誤；C.O2—表示1個氧分子；1個氧分子由2個氧原子構(gòu)成；氧氣這種物質(zhì)；氧氣這種物質(zhì)由氧元素組成；故C錯誤；D.FeO--氧化亞鐵，F(xiàn)e2O3--氧化鐵，故D錯誤；故選A。12、C【詳解】A、石蠟融化過程中只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；B、鐵水鑄鍋過程中只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；C、糧食釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化，符合題意；D、石油分餾過程中只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意。故選C。【點睛】解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、剛開始產(chǎn)生的氣泡是試管①中的空氣有紅色物質(zhì)產(chǎn)生澄清石灰水變渾濁集中火焰，提高溫度防止還原出來的銅被再次氧化（或防止試管①炸裂）【詳解】（1）剛開始預(yù)熱，試管里的氣體受熱膨脹，進入試管②中產(chǎn)生氣泡，故填：剛開始產(chǎn)生的氣泡是試管①中的空氣；試管①中氧化銅和碳在高溫的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，氧化銅為黑色，銅為紅色，故試管①中：有紅色物質(zhì)產(chǎn)生；發(fā)生的化學(xué)方程式為：；試管②中，氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，故試管②中：澄清石灰水變渾濁；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（3）網(wǎng)罩可以集中火焰，提高溫度，故填：集中火焰、提高溫度；停止加熱時，應(yīng)先將導(dǎo)管從試管②中撤出，防止水倒流，炸裂試管；并用彈簧夾夾緊橡皮管，待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出，防止銅在高溫下和空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化銅，故填：防止還原出來的銅被再次氧化（或防止試管①炸裂）。14、BFZn+H2SO4=ZnSO4+H2↑CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑可以控制反應(yīng)的速率ABC【詳解】（1）實驗室制取氫氣，是用鋅與硫酸反應(yīng)，在裝置B中，鋅放在多孔隔板上，稀硫酸從長頸漏斗中加入。反應(yīng)后關(guān)閉開關(guān)時，試管中的氣體增多，壓強增大，把液體壓入長頸漏斗，固體和液體分離，反應(yīng)停止，打開開關(guān)時，氣體導(dǎo)出，試管中的氣體減少，壓強減小，液體和固體混合，反應(yīng)進行。裝置B能夠隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；氫氣的密度小于空氣，難溶于水，可用向下排空氣法或排水法收集，排水法收集到氫氣較純。博源同學(xué)欲獲取若干瓶純凈的氫氣用于探究氫氣的性質(zhì)，選擇一套能夠隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止的制取裝置可選用BF；鋅和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；（2）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，大理石或石灰石主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；C裝置中分液漏斗可控制液體的滴加速率，從而能控制反應(yīng)的速率，該裝置的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的速率；（3）收集到的氣體不能使帶火星的木條復(fù)燃，主要是氧氣濃度較低造成的。原因可能是：集氣瓶倒扣在水槽中時，里面有大量空氣；導(dǎo)管口剛冒氣泡就開始收集，有空氣收集到集氣瓶中；集氣瓶裝滿氣體后，沒有用玻璃片蓋住瓶口就拿出來，氧氣逸出；故選ABC；15、薄銅片表面由黑變紅澄清石灰水變渾濁CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O【詳解】（1）銅和氧氣在加熱條件下生成生成黑色固體氧化銅，反應(yīng)方程式為。（2）氧化銅和一氧化碳在加熱條件生成二氧化碳和銅，銅是紅色固體，所以薄銅片表面由黑變紅；二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O，所以現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁；（3）一氧化碳在點燃條件下和氧氣生成二氧化碳，有淡藍色火焰，反應(yīng)方程式為16、密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒石蕊溶液變紅試管內(nèi)液面升高氣球變大Ca(OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O【解析】（1）甲同學(xué)將集氣瓶中的二氧化碳緩緩倒入燒杯中，會觀察到下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，說明了CO2密度比空氣的大；蠟燭熄滅，說明了二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒。

（2）①將收集滿CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊溶液里，并輕輕振蕩試管，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，會造成試管內(nèi)壓強減小，碳酸能使