2026屆黑龍江省哈爾濱六十九化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期末檢測(cè)模擬試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．向充滿CO2的軟塑料瓶倒入適量澄清的石灰水后，迅速擰緊軟塑料瓶的瓶蓋并振蕩，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有：①澄清的石灰水變渾濁②軟塑料瓶變癟并發(fā)出聲音③塑料瓶內(nèi)液體由紫色變紅④塑料瓶內(nèi)液體變得燙手A．①②③④ B．②③④ C．①② D．①③2．兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下,其中相同的球代表同種原子。下列說法正確的是A．生成物有兩種物質(zhì)B．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)C．反應(yīng)前后分子種類保持不變D．化學(xué)變化中分子不可再分3．從如圖所示水分子分解示意圖中獲得以下信息，其中不正確的是()A．水是由氫元素和氧元素組成B．1個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成C．在化學(xué)變化中，分子可分，原子也可分D．化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變4．2019年中國水周宣傳主題為“落實(shí)綠色理念，全面推行河長制”。下列說法不正確的是（）A．凈化水程度最高的方法是蒸餾 B．電解水實(shí)驗(yàn)證明水是由氫、氧兩種元素組成的C．硬水經(jīng)過吸附、過濾可變成軟水 D．為愛護(hù)水資源，既要節(jié)約用水，又要防止水污染5．某反應(yīng)的微觀過程示意圖如下。下列說法不正確的是A．丙的相對(duì)分子質(zhì)量是32 B．參加反應(yīng)的甲和乙的分子個(gè)數(shù)比是1∶1C．反應(yīng)前后氫元素的質(zhì)量不變 D．甲中碳、氧原子個(gè)數(shù)比是1∶26．“一帶一路”是跨越時(shí)空的宏偉構(gòu)思，賦予古絲綢之路嶄新的時(shí)代內(nèi)涵．古絲綢之路將中國的發(fā)明和技術(shù)傳送的到國外．下列不涉及化學(xué)變化的是（）A．稻草造紙

B．使用火藥

C．蠶絲織布

D．冶煉金屬7．我國古代下列古代發(fā)明或技術(shù)中，主要原理涉及化學(xué)變化的是（）A．礦石煉鐵 B．水車灌溉 C．活字印刷 D．雕刻石像8．下列指定反應(yīng)的化學(xué)方程式正確的是A．高爐煉鐵中焦炭的作用：3C＋2Fe2O34Fe＋3CO2↑B．鎂在氮?dú)庵腥紵傻V：3Mg+N2Mg3N2C．用熟石灰漿處理二氧化硫：Ca(OH)2＋SO2=CaSO4＋H2OD．CO2通入CaCl2溶液中：CO2+CaCl2+H2O＝CaCO3↓+2HCl9．下列說法正確的是A．凡是均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液B．被火勢(shì)困在高層建筑內(nèi)，乘坐樓內(nèi)電梯撤離C．可以用鐵桶盛放硫酸銅溶液D．將水加熱煮沸，能降低水的硬度10．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）①量取液體②稱量固體③氣密性檢查④檢驗(yàn)氧氣⑤收集氫氣⑥過濾A．①⑤ B．③④ C．②⑥ D．④⑤11．下列描述與化學(xué)方程式表示一致的是A．紅磷在空氣中燃燒：B．鎂帶在氧氣中燃燒：C．碳在空氣中充分燃燒：D．鐵釘浸入硫酸銅溶液中：12．下列實(shí)驗(yàn)中，能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿．探究二氧化碳與水是否發(fā)生反應(yīng) B．探究不同溶劑中物質(zhì)溶解性大小C．探究鋁、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序 D．探究甲烷的組成二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用下面的裝置探究“綠色植物呼吸過程中是否有CO2氣體產(chǎn)生”，請(qǐng)回答問題。資料：①綠色植物在避光的黑暗處發(fā)生呼吸作用，過程為：有機(jī)物+氧氣水+能量②2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O（1）裝置中B部分的作用是_____；（2）C部分采用不透光密閉玻璃罩的原因是_____；（3）D中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是_____；（4）綜觀整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，設(shè)計(jì)A、B部分的目的是防止_____。14．根據(jù)下圖回答問題。（1）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，若要收集較為純凈的氧氣，所選用的收集裝置是_____（填字母），用該裝置收集氧氣的原理是_____，A中試管口放一團(tuán)棉花的原因是_____。（2）用連接好的E、F、G裝置做實(shí)驗(yàn)，若F中的蠟燭燃燒更旺，則裝置E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。G中的液體用來檢驗(yàn)蠟燭燃燒的產(chǎn)物之一，則G中盛放的是_____，觀察到的現(xiàn)象是_____。15．下圖所示是氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)。打開A中分液漏斗活塞后，A、B、C、D、E中均可觀察到明顯現(xiàn)象。（1）C中能看到的現(xiàn)象為_____。（2）B中的現(xiàn)象是_____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。（3）E中的現(xiàn)象是_____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。（4）用F裝置收集氣體的依據(jù)是_____。16．實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。請(qǐng)根據(jù)如圖回答問題.（1）圖1是一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)裝置圖。實(shí)驗(yàn)過程中玻璃管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是________________________。澄清石灰水的作用是__________________。（2）圖2是某同學(xué)稀釋濃硫酸的操作，請(qǐng)指出該操作可能出現(xiàn)的現(xiàn)象_____________________________________________。（3）圖3所示裝置是探究銅生銹的部分實(shí)驗(yàn)，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]。實(shí)驗(yàn)所用銅片形狀、大小相同。一段時(shí)間后，試管①中銅片保持光亮，試管②中銅片出現(xiàn)綠色銹漬。對(duì)比試管①②的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出的結(jié)論是______________________________________________________________。（4）某研究小組為探究鐵、銅、錳（Mn）的金屬活動(dòng)性順序，進(jìn)行了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)（其中金屬均已打磨，且形狀、大小相同，試管中所用5%的鹽酸體積相同）。（實(shí)驗(yàn)記錄與分析）實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象立即產(chǎn)生氣泡，速率較慢無明顯現(xiàn)象立即產(chǎn)生氣泡，速率較快實(shí)驗(yàn)結(jié)論鐵、銅、錳的金屬活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱為_____>_______>_______寫出實(shí)驗(yàn)一試管中鐵和鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．化學(xué)小組為測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取12g樣品加入到盛有100g稀鹽酸的燒杯中，充分混合，經(jīng)測(cè)定兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng)（設(shè)樣品中的其他物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)）、燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為107.6g。求：（1）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______？（計(jì)算結(jié)果精確到01%）（2）所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____？18．2018年8月，在遼寧沈陽、河南鄭州、江蘇連云港等地區(qū)，接連發(fā)現(xiàn)多起非洲豬瘟疫情。專家提醒養(yǎng)殖戶要定期對(duì)豬舍進(jìn)行消毒，消毒時(shí)常用15%的過氧乙酸溶液，過氧乙酸的化學(xué)式是CH3COOOH（即：C2H4O3），試計(jì)算：（1）一個(gè)過氧乙酸分子中有個(gè)原子。（2）過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比。（3）配制15%的過氧乙酸溶液100克，需過氧乙酸克，若用40%的過氧乙酸溶液進(jìn)行稀釋來配制此溶液，則需40%的過氧乙酸溶液克。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）現(xiàn)有200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液，若使溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加一倍，因向溶液加入硝酸鉀g，或蒸發(fā)掉水g。

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、C【解析】試題分析：二氧化碳能與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水。鈉塑料瓶中壓強(qiáng)變小，會(huì)變癟。故選C。考點(diǎn)：二氧化碳的性質(zhì)2、B【詳解】A、由生成物的微觀構(gòu)成可知，反應(yīng)后生成了一種新的化合物，故說法不正確；B、由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，故說法正確；C、由反應(yīng)前后微粒的變化可知，化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了變化，故說法不正確；D、由反應(yīng)前后微粒的變化可知，分子在化學(xué)變化中發(fā)生了變化，化學(xué)變化中分子一定再分，故說法不正確。故選：B。【點(diǎn)睛】本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對(duì)化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵。3、C【詳解】A、水是由氫元素和氧元素組成的，此選項(xiàng)正確；B、由水的化學(xué)式H2O可知，1個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成，此選項(xiàng)正確；C、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合成新的分子，在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，此選項(xiàng)正確。故選C。4、C【詳解】A、蒸餾得到的蒸餾水是純水，故凈化程度最高的方法是蒸餾，選項(xiàng)A正確；B、電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣，說明水是由氫、氧兩種元素組成的，選項(xiàng)B正確；C、因?yàn)槲?、過濾不能除去水中的鈣鎂離子，所以硬水經(jīng)過吸附、過濾不能變成軟水，選項(xiàng)C不正確；D、愛護(hù)水資源的措施是：既要節(jié)約用水，又要防止水污染，選項(xiàng)D正確。故選C。5、B【分析】由反應(yīng)的微觀示意圖可知：由反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。【詳解】A、丙的相對(duì)分子質(zhì)量是：12+1×4+16=32，說法正確；B、由方程式可知，參加反應(yīng)的甲與乙的分子數(shù)之比為1：3，說法不正確；C、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后氫原子的數(shù)目不變，氫元素的質(zhì)量不變，說法正確；D、由微粒的構(gòu)成可知，甲中碳、氧原子個(gè)數(shù)比是1：2，說法正確。故選：B?！军c(diǎn)睛】利用化學(xué)反應(yīng)前后原子守恒來確定物質(zhì)的化學(xué)式、學(xué)會(huì)從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵。6、C【解析】物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。A、稻草造紙的過程中，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；B、使用火藥的過程中，火藥燃燒爆炸，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；C、蠶絲織布的過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、冶煉金屬的過程中有金屬單質(zhì)生成，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。故選C。7、A【詳解】A、礦石煉鐵過程中，F(xiàn)e2O3變成Fe，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故A正確；B、水車灌溉的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯(cuò)誤；C、活字印刷的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯(cuò)誤；D、雕刻石像的過程中只是物質(zhì)的形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯(cuò)誤。故選A。【點(diǎn)睛】解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。8、B【詳解】A、高爐煉鐵是用一氧化碳作還原劑，不是用碳作還原劑，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、鎂在氮?dú)庵腥紵傻V，故B選項(xiàng)正確；C、氫氧化鈣與二氧化硫反應(yīng)生成亞硫酸鈣，不是硫酸鈣，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、二氧化碳與氫氧化鈣溶液不反應(yīng)，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤；故答案選B。9、D【詳解】A.均一、穩(wěn)定的液體不一定是溶液，如：水是均一、穩(wěn)定的液體，但不是溶液，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.發(fā)生火災(zāi)時(shí)，電路可能已經(jīng)斷路，故被火勢(shì)困在高層建筑內(nèi)，應(yīng)乘坐步行梯撤離，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.硫酸銅溶液能與鐵反應(yīng)，不可以用鐵桶盛放硫酸銅溶液，以防鐵桶被腐蝕，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；D.將水加熱煮沸，能降低水的硬度，此選項(xiàng)正確。故選D。10、B【詳解】①量取液體讀數(shù)時(shí)，視線要與液體凹液面最低處保持水平，故不正確；②托盤天平稱量固體，左盤放物體，右盤放砝碼，故不正確；③檢查氣密性，先將導(dǎo)管插入水中，再用手握著試管外壁，導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好，故正確；④氧氣具有助燃性，檢驗(yàn)氧氣，帶火星的木條伸入集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明是氧氣，故正確；⑤氫氣密度比空氣大，用向下排空氣法收集，故不正確；⑥過濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，傾倒液體時(shí)應(yīng)用玻璃棒引流，故不正確。故選B。11、A【詳解】A、紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的方程式為：，故正確；B、鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，反應(yīng)的方程式為：，故錯(cuò)誤；C、碳在空氣中充分燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的方程式為：，故錯(cuò)誤；D、鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，反應(yīng)的方程式為：，故錯(cuò)誤；故選：A。【點(diǎn)睛】首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進(jìn)行判斷；化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號(hào)。12、A【解析】A、在探究二氧化碳與水是否發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，干燥的藍(lán)色石蕊試紙放到二氧化碳中不變色，濕潤的藍(lán)色石蕊試紙放到二氧化碳中變色，可以證明二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使藍(lán)色石蕊試紙變紅，故選項(xiàng)A正確；B、該實(shí)驗(yàn)是探究相同溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解性不同，故選項(xiàng)B不正確；C、該實(shí)驗(yàn)把銅絲、鋁絲放到硝酸銀溶液中，只能得出銅、鋁的活動(dòng)性比銀的強(qiáng)，不能驗(yàn)證銅、鋁的活動(dòng)性，故選項(xiàng)C不正確；D、該實(shí)驗(yàn)只能探究甲烷燃燒生成水，而不能驗(yàn)證甲烷燃燒生成二氧化碳，故選項(xiàng)D不正確；故選：A?！军c(diǎn)睛】本題考查的是初中化學(xué)的常見實(shí)驗(yàn)，必須理解所學(xué)實(shí)驗(yàn)的原理。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、檢驗(yàn)空氣中的CO2是否被除盡使綠色植物只發(fā)生呼吸作用澄清的石灰水變渾濁空氣中的CO2干擾探究結(jié)果【解析】探究“綠色植物呼吸過程中是否有CO2氣體產(chǎn)生”，則有：（1）因空氣中二氧化碳對(duì)實(shí)驗(yàn)有影響，裝置A是吸收空氣中二氧化碳，所以B是檢驗(yàn)空氣中的二氧化碳是否被除盡；（2）綠色植物在避光的黑暗處只發(fā)生呼吸作用，不發(fā)生光合作用，C部分采用不透光密閉玻璃罩的原因是使綠色植物發(fā)生呼吸作用；（3）D裝置用澄清石灰水檢驗(yàn)植物呼吸時(shí)產(chǎn)生二氧化碳，因此D中澄清石灰水會(huì)變渾濁；（4）因?yàn)榭諝庵卸趸紝?duì)實(shí)驗(yàn)有影響，設(shè)計(jì)A、B部分的目的是防止空氣中的CO2干擾探究結(jié)果。14、C氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管澄清的石灰水澄清的溶液變渾濁【詳解】（1）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，若要收集較為純凈的氧氣，應(yīng)該用排水法收集，所選用的收集裝置是C，用該裝置收集氧氣的原理是氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)，A中試管口放一團(tuán)棉花的原因是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管或進(jìn)入水槽；（2）用連接好的E、F、G裝置做實(shí)驗(yàn)，若F中的蠟燭燃燒更旺，則裝置E中產(chǎn)生的是有助燃性的氧氣，裝置為固-液常溫型，應(yīng)是過氧化氫法制氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。蠟燭燃燒產(chǎn)生二氧化碳和水，G中的液體用來檢驗(yàn)蠟燭燃燒的產(chǎn)物之一，則G中盛放的是澄清的石灰水，觀察到的現(xiàn)象是澄清的溶液變渾濁。15、液面下降，稀鹽酸被壓入裝置D中白磷在熱水中燃燒4P＋5O22P2O5石蕊變紅CO2＋H2O=H2CO3二氧化碳密度大于空氣【詳解】過氧化氫與二氧化錳混合產(chǎn)生氧氣，氧氣進(jìn)入B裝置中，紅磷在氧氣中燃燒，氧氣進(jìn)入裝置C中將稀鹽酸壓入D裝置中，稀鹽酸與石灰石反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳進(jìn)入E裝置與水反應(yīng)產(chǎn)生碳酸，使石蕊溶液變紅，二氧化碳的密度大于空氣，最后用F裝置收集二氧化碳?xì)怏w；（1）C中能看到的現(xiàn)象為：液面下降，稀鹽酸被壓入裝置D中；（2）B中的現(xiàn)象是白磷在熱水中燃燒，白磷燃燒產(chǎn)生五氧化二磷的化學(xué)方程式為：4P＋5O22P2O5；（3）E中的現(xiàn)象是：石蕊溶液變紅，二氧化碳與水反應(yīng)產(chǎn)生碳酸的化學(xué)方程式為：CO2＋H2O=H2CO3；（4）用F裝置收集氣體的依據(jù)是：二氧化碳密度大于空氣，用向上排空氣法收集；16、紅棕色粉末逐漸變黑檢驗(yàn)產(chǎn)物CO2水沸騰，液滴飛濺銅生銹需要氧氣錳鐵銅【詳解】（1）一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)現(xiàn)象是：紅色粉末逐漸變成黑色；試管中二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，所以澄清石灰水的作用是檢驗(yàn)產(chǎn)物CO2；（2）稀釋濃硫酸，要把濃硫酸沿器壁緩緩倒入水中，禁止把水倒入濃硫酸里。圖1是某同學(xué)稀釋濃硫酸的操作，請(qǐng)指出該操作可能出現(xiàn)的現(xiàn)象：水劇烈沸騰，液滴飛濺；（3）①和②中變量為氧氣，所以考查氧氣與銅生銹有關(guān)；（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，錳與鹽酸反應(yīng)的速率大于鐵與鹽酸反應(yīng)的速率，故錳的活潑性大于鐵，銅不與鹽酸反應(yīng)，故銅最不活潑，從而得出三種金屬的活動(dòng)性順序從強(qiáng)到弱依次為：錳＞鐵＞銅；鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe