2025年高校教師資格證之《高等教育法規(guī)》題庫綜合試卷第一部分單選題(10題)1、非法吸收或者變相吸收公眾存款，具有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)依法追究刑事責(zé)任，即（）。

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

B.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

C.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

【答案】：D"

【解析】本題是關(guān)于非法吸收或者變相吸收公眾存款，應(yīng)當(dāng)依法追究刑事責(zé)任的情形的選擇題。題目給出了四個(gè)選項(xiàng)供選擇，正確答案為D選項(xiàng)，即Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ。這意味著非法吸收或者變相吸收公眾存款時(shí)，出現(xiàn)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所描述的情形時(shí)，均應(yīng)當(dāng)依法追究刑事責(zé)任。"2、下列關(guān)于《創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)管理暫行辦法》的說法中，正確的是（）。

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

B.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

C.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

【答案】：D"

【解析】本題是一道關(guān)于《創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)管理暫行辦法》相關(guān)內(nèi)容的選擇題。題目給出了四個(gè)選項(xiàng)組合分別為A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ；B.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ；C.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ；D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ，正確答案為D。這意味著在與《創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)管理暫行辦法》相關(guān)的描述中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ這幾項(xiàng)表述是正確的，而Ⅳ表述錯(cuò)誤。"3、目前企業(yè)所得稅稅率一般為（）

A.10%

B.15%

C.20%

D.25%

【答案】：D

【解析】本題主要考查企業(yè)所得稅稅率的相關(guān)知識(shí)。在我國稅收體系中，企業(yè)所得稅稅率一般為25%。選項(xiàng)A的10%并非企業(yè)所得稅的一般稅率；選項(xiàng)B的15%通常是一些特定區(qū)域或特定類型企業(yè)可享受的優(yōu)惠稅率，并非普遍適用的一般稅率；選項(xiàng)C的20%也是小型微利企業(yè)在一定條件下適用的優(yōu)惠稅率，并非一般稅率。所以本題正確答案是D。4、高等學(xué)校的教師的聘任，應(yīng)當(dāng)遵循（）的原則，由高等學(xué)校校長與受聘教師簽訂聘任合同。

A.服從學(xué)校發(fā)展需要

B.由教師自己申請

C.學(xué)校規(guī)章制度確立

D.雙方平等自愿

【答案】：D

【解析】本題考查高等學(xué)校教師聘任應(yīng)遵循的原則?！吨腥A人民共和國高等教育法》規(guī)定，高等學(xué)校教師的聘任，應(yīng)當(dāng)遵循雙方平等自愿的原則，由高等學(xué)校校長與受聘教師簽訂聘任合同?！半p方平等自愿”保障了學(xué)校和教師在聘任過程中的地位平等，都能基于自身意愿參與到聘任關(guān)系中，使聘任合同更具公平性和合法性。選項(xiàng)A“服從學(xué)校發(fā)展需要”，僅強(qiáng)調(diào)了學(xué)校單方面的需求，未體現(xiàn)教師的意愿和平等地位，不能作為聘任的基本原則；選項(xiàng)B“由教師自己申請”，這只是聘任過程中的一個(gè)環(huán)節(jié)，并非聘任應(yīng)遵循的根本原則；選項(xiàng)C“學(xué)校規(guī)章制度確立”主要涉及學(xué)校內(nèi)部管理規(guī)則，也不是聘任需遵循的核心原則。綜上所述，答案選D。5、下列不屬于高級(jí)管理人員的是（）。

A.銷售業(yè)務(wù)員

B.總經(jīng)理

C.副總經(jīng)理

D.合規(guī)風(fēng)控負(fù)責(zé)人

【答案】：A

【解析】這道題主要考查對(duì)高級(jí)管理人員范疇的理解。高級(jí)管理人員通常是在企業(yè)中擔(dān)任重要管理職務(wù)、負(fù)責(zé)企業(yè)核心運(yùn)營和決策的人員。選項(xiàng)B總經(jīng)理，是公司經(jīng)營管理的最高負(fù)責(zé)人，全面負(fù)責(zé)公司的日常經(jīng)營管理工作，屬于高級(jí)管理人員。選項(xiàng)C副總經(jīng)理，協(xié)助總經(jīng)理開展工作，在公司的運(yùn)營和管理中也承擔(dān)著重要職責(zé)，屬于高級(jí)管理人員。選項(xiàng)D合規(guī)風(fēng)控負(fù)責(zé)人，主要負(fù)責(zé)公司的合規(guī)運(yùn)營和風(fēng)險(xiǎn)控制等關(guān)鍵工作，對(duì)公司的穩(wěn)定發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，屬于高級(jí)管理人員。而選項(xiàng)A銷售業(yè)務(wù)員，主要職責(zé)是從事具體的銷售業(yè)務(wù)工作，并不參與公司的高層管理和決策，不屬于高級(jí)管理人員的范疇。所以本題答案選A。6、教育政策與教育法規(guī)之間的區(qū)別關(guān)系，敘述錯(cuò)誤的是（）。

A.調(diào)整的教育社會(huì)關(guān)系相同

B.制定主體不同

C.實(shí)施方式不同

D.穩(wěn)定性不同

【答案】：A

【解析】本題可通過分析教育政策與教育法規(guī)的特點(diǎn)，逐一判斷各選項(xiàng)的正確性。選項(xiàng)A教育政策與教育法規(guī)調(diào)整的教育社會(huì)關(guān)系并不相同。教育政策是政黨、政府等為實(shí)現(xiàn)一定時(shí)期的教育目標(biāo)而制定的行動(dòng)準(zhǔn)則，它具有較大的靈活性和針對(duì)性，能夠根據(jù)教育發(fā)展的實(shí)際情況和特定需求，對(duì)不同范圍、不同層次的教育社會(huì)關(guān)系進(jìn)行調(diào)整；而教育法規(guī)是由國家權(quán)力機(jī)關(guān)和行政機(jī)關(guān)制定的關(guān)于教育方面的規(guī)范性文件，它以法律的形式明確規(guī)定了教育活動(dòng)中各方的權(quán)利和義務(wù)，主要側(cè)重于調(diào)整那些具有根本性、全局性和穩(wěn)定性的教育社會(huì)關(guān)系。所以該選項(xiàng)敘述錯(cuò)誤。選項(xiàng)B教育政策和教育法規(guī)的制定主體不同。教育政策的制定主體較為廣泛，包括政黨、政府及其相關(guān)部門等。政黨可以從政治層面和戰(zhàn)略高度制定教育政策，以體現(xiàn)其教育理念和發(fā)展方向；政府及相關(guān)部門則根據(jù)國家的整體利益和教育發(fā)展的實(shí)際需要，制定具體的教育政策措施。而教育法規(guī)的制定主體是特定的國家機(jī)關(guān)，主要是國家權(quán)力機(jī)關(guān)（如全國人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)）和國家行政機(jī)關(guān)（如國務(wù)院），它們依據(jù)法定的權(quán)限和程序制定教育法規(guī)。所以該選項(xiàng)敘述正確。選項(xiàng)C教育政策與教育法規(guī)的實(shí)施方式存在差異。教育政策主要依靠行政力量、宣傳引導(dǎo)、說服教育等方式來推動(dòng)實(shí)施。政府通過發(fā)布政策文件，組織宣傳活動(dòng)，引導(dǎo)教育機(jī)構(gòu)和相關(guān)人員貫徹執(zhí)行政策，以實(shí)現(xiàn)政策目標(biāo)；同時(shí)，也會(huì)運(yùn)用行政命令、檢查評(píng)估等手段對(duì)政策實(shí)施情況進(jìn)行監(jiān)督和管理。教育法規(guī)具有國家強(qiáng)制性，它以國家強(qiáng)制力作為后盾，要求教育活動(dòng)的參與者必須遵守法規(guī)規(guī)定，一旦違反教育法規(guī)，將依法承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。所以該選項(xiàng)敘述正確。選項(xiàng)D教育政策和教育法規(guī)的穩(wěn)定性有所不同。教育政策具有較強(qiáng)的靈活性和動(dòng)態(tài)性，它會(huì)隨著教育形勢的發(fā)展變化、社會(huì)需求的調(diào)整以及政策目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況等因素而及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和完善。當(dāng)教育領(lǐng)域出現(xiàn)新的問題或面臨新的挑戰(zhàn)時(shí)，政策可以迅速做出反應(yīng)，進(jìn)行相應(yīng)的修改和補(bǔ)充。教育法規(guī)具有相對(duì)穩(wěn)定性，它是經(jīng)過嚴(yán)格的立法程序制定的，體現(xiàn)了國家對(duì)教育活動(dòng)的基本要求和規(guī)范，不能隨意變動(dòng)。只有在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展發(fā)生重大變化，原有的法規(guī)不再適應(yīng)教育發(fā)展的需要時(shí)，才會(huì)依法進(jìn)行修訂。所以該選項(xiàng)敘述正確。綜上，答案選A。7、我國的學(xué)位管理工作主要由（）負(fù)責(zé)。

A.國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)

B.教育部學(xué)位委員會(huì)

C.高等學(xué)校學(xué)位委員會(huì)

D.科研機(jī)構(gòu)學(xué)位委員會(huì)

【答案】：A

【解析】本題考查我國學(xué)位管理工作的負(fù)責(zé)主體。國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)是國務(wù)院的議事協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全國學(xué)位授予工作，統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)位與研究生教育事業(yè)的改革與發(fā)展，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)國務(wù)院有關(guān)部門和省、自治區(qū)、直轄市人民政府開展學(xué)位與研究生教育工作等，我國的學(xué)位管理工作主要由國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)負(fù)責(zé)，所以選項(xiàng)A正確。教育部是主管教育事業(yè)和語言文字工作的國務(wù)院組成部門，并不存在“教育部學(xué)位委員會(huì)”這一表述，選項(xiàng)B錯(cuò)誤。高等學(xué)校學(xué)位委員會(huì)主要負(fù)責(zé)本校學(xué)位授予等相關(guān)工作，是在學(xué)校層面的學(xué)位管理組織，并非負(fù)責(zé)全國的學(xué)位管理工作，選項(xiàng)C錯(cuò)誤?？蒲袡C(jī)構(gòu)學(xué)位委員會(huì)主要負(fù)責(zé)本科研機(jī)構(gòu)的學(xué)位相關(guān)事務(wù)，同樣不是負(fù)責(zé)全國學(xué)位管理工作的主體，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。綜上，本題答案選A。8、十八大以來的五年，是黨和國家發(fā)展進(jìn)程中極不平凡的五年。五年來的成就是（）。

A.深層次的、根本性的

B.全覆蓋的、壓倒性的

C.多層次的、立體性的

D.全方位的、開創(chuàng)性的

【答案】：D

【解析】本題主要考查對(duì)十八大以來五年成就特點(diǎn)的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)。十八大以來的五年，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，黨和國家事業(yè)取得了全方位、開創(chuàng)性的成就，發(fā)生了深層次、根本性的變革。這里強(qiáng)調(diào)的全方位，是指涵蓋了經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明等各個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)方面都取得了顯著的進(jìn)展和突破；開創(chuàng)性則突出了在諸多領(lǐng)域取得了前所未有的成就，開創(chuàng)了新局面。選項(xiàng)A“深層次的、根本性的”主要強(qiáng)調(diào)變革的程度和性質(zhì)，并非對(duì)五年來成就特征的最準(zhǔn)確概括；選項(xiàng)B“全覆蓋的、壓倒性的”表述不準(zhǔn)確，未能精準(zhǔn)體現(xiàn)十八大以來五年成就的核心特點(diǎn)；選項(xiàng)C“多層次的、立體性的”也不能確切反映這一時(shí)期成就的關(guān)鍵特征。所以，正確答案是D。9、股權(quán)投資基金管理人、托管人、銷售機(jī)構(gòu)及其他相關(guān)服務(wù)機(jī)構(gòu)及其從業(yè)人員違反法律、行政法規(guī)、行政規(guī)章的規(guī)定.中國證監(jiān)會(huì)及其派出機(jī)構(gòu)可以對(duì)其采取以下行政監(jiān)管措施:

A.Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ.Ⅳ

B.Ⅱ.Ⅲ.Ⅳ.Ⅴ

C.Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ.Ⅴ

D.Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ.Ⅳ.Ⅴ

【答案】：A"

【解析】題目展示了股權(quán)投資基金管理人、托管人、銷售機(jī)構(gòu)及其他相關(guān)服務(wù)機(jī)構(gòu)及其從業(yè)人員違反法律、行政法規(guī)、行政規(guī)章規(guī)定時(shí)，中國證監(jiān)會(huì)及其派出機(jī)構(gòu)可采取的行政監(jiān)管措施相關(guān)內(nèi)容，并給出了四個(gè)選項(xiàng)。答案選A，這表明選項(xiàng)A所包含的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ項(xiàng)是符合中國證監(jiān)會(huì)及其派出機(jī)構(gòu)對(duì)相關(guān)違規(guī)主體可采取的行政監(jiān)管措施的內(nèi)容；而選項(xiàng)B中的Ⅴ可能不屬于此類行政監(jiān)管措施，所以B項(xiàng)不正確；選項(xiàng)C同樣因包含了并非規(guī)定內(nèi)行政監(jiān)管措施的Ⅴ，不符合要求；選項(xiàng)D由于同時(shí)包含Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ，其中Ⅴ不屬于規(guī)定措施，也不正確。綜上，正確答案是A。"10、大學(xué)必須設(shè)有幾個(gè)國家規(guī)定的學(xué)科門類為主要學(xué)科（）

A.2個(gè)以上

B.3個(gè)以上

C.7個(gè)以上

D.12個(gè)以上

【答案】：B"

【解析】該題正確答案選B。依據(jù)國家相關(guān)規(guī)定，大學(xué)必須設(shè)有3個(gè)以上國家規(guī)定的學(xué)科門類為主要學(xué)科。因此選項(xiàng)B符合要求，A選項(xiàng)2個(gè)以上不符合設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)；C選項(xiàng)7個(gè)以上和D選項(xiàng)12個(gè)以上均超出了規(guī)定數(shù)量要求。綜上，本題應(yīng)選B。"第二部分多選題(5題)1、根據(jù)我國現(xiàn)行相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，教育行政處分的種類主要包括（）。

A.對(duì)在校學(xué)生的處分

B.對(duì)國家行政工作人員的處分

C.對(duì)教師的行政處分

D.對(duì)學(xué)生家長的行政處分

【答案】：ABC

【解析】本題主要考查我國現(xiàn)行相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定的教育行政處分的種類。選項(xiàng)A對(duì)在校學(xué)生的處分屬于教育行政處分的范疇。學(xué)校作為教育機(jī)構(gòu)，依據(jù)相關(guān)規(guī)定對(duì)學(xué)生實(shí)施處分，以維護(hù)學(xué)校的教育教學(xué)秩序和管理秩序，這是教育行政活動(dòng)中的一部分，所以選項(xiàng)A正確。選項(xiàng)B對(duì)國家行政工作人員的處分也是教育行政處分的重要組成部分。在教育系統(tǒng)中存在大量國家行政工作人員，當(dāng)他們違反相關(guān)規(guī)定時(shí)，會(huì)受到相應(yīng)的行政處分，這有助于規(guī)范教育行政管理工作，保障教育事業(yè)的健康發(fā)展，所以選項(xiàng)B正確。選項(xiàng)C教師是教育活動(dòng)的直接實(shí)施者，對(duì)教師的行政處分也是教育行政處分的常見類型。通過對(duì)違反教育相關(guān)規(guī)定和職業(yè)道德的教師進(jìn)行行政處分，能夠促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)和教育教學(xué)質(zhì)量的提升，所以選項(xiàng)C正確。選項(xiàng)D學(xué)生家長并非教育行政處分的對(duì)象。教育行政處分是針對(duì)與教育行政活動(dòng)直接相關(guān)的主體，如學(xué)生、行政工作人員、教師等進(jìn)行的管理措施，學(xué)生家長不屬于此范圍，所以選項(xiàng)D錯(cuò)誤。綜上，本題正確答案是ABC。2、“四個(gè)偉大”是新時(shí)代行動(dòng)綱領(lǐng)的基本遵循，具有其形成和提出的歷史邏輯、實(shí)踐邏輯和理論邏輯。其中，（）。

A.歷史邏輯是指運(yùn)用歷史思維和辯證思維，系統(tǒng)總結(jié)中華民族、世界社會(huì)主義、中國近代史、中國共產(chǎn)黨發(fā)展史、新中國發(fā)展史、改革開放的歷史及其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)可以發(fā)現(xiàn)，推進(jìn)“四個(gè)偉大”是治國理政的根本經(jīng)驗(yàn)。

B.實(shí)踐邏輯是指改革開放以來，尤其是黨的十八大以來，黨中央把推進(jìn)“四個(gè)偉大”作為治國理政的總體或戰(zhàn)略框架。

C.理論邏輯體現(xiàn)為“四個(gè)偉大”是在繼承和發(fā)展中國共產(chǎn)黨人治國理政思想的基礎(chǔ)上提出來的，具有厚實(shí)的理論基礎(chǔ)和淵源。

D.歷史邏輯是厚實(shí)的，實(shí)踐邏輯是牢實(shí)的，理論邏輯是堅(jiān)實(shí)的。

【答案】：ABCD

【解析】本題可從“四個(gè)偉大”形成和提出的歷史邏輯、實(shí)踐邏輯和理論邏輯入手，對(duì)每個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行分析：A選項(xiàng)：歷史邏輯運(yùn)用歷史思維和辯證思維，系統(tǒng)總結(jié)中華民族、世界社會(huì)主義、中國近代史、中國共產(chǎn)黨發(fā)展史、新中國發(fā)展史、改革開放的歷史及其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，通過這些歷史經(jīng)驗(yàn)可以得出推進(jìn)“四個(gè)偉大”是治國理政的根本經(jīng)驗(yàn)，該選項(xiàng)對(duì)歷史邏輯的闡述正確。B選項(xiàng)：從實(shí)踐方面來看，改革開放以來，特別是黨的十八大以來，黨中央將推進(jìn)“四個(gè)偉大”作為治國理政的總體或戰(zhàn)略框架，這體現(xiàn)了“四個(gè)偉大”的實(shí)踐邏輯，該選項(xiàng)表述正確。C選項(xiàng)：“四個(gè)偉大”是在繼承和發(fā)展中國共產(chǎn)黨人治國理政思想的基礎(chǔ)上提出來的，有著厚實(shí)的理論基礎(chǔ)和淵源，這體現(xiàn)了其理論邏輯，該選項(xiàng)說法正確。D選項(xiàng)：“四個(gè)偉大”的歷史邏輯是基于深厚的歷史經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，可謂厚實(shí)；實(shí)踐邏輯是在長期的實(shí)踐中得到驗(yàn)證和推進(jìn)的，所以是牢實(shí)的；理論邏輯有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和淵源，是堅(jiān)實(shí)的。該選項(xiàng)對(duì)“四個(gè)偉大”三種邏輯特性的概括準(zhǔn)確。綜上，ABCD四個(gè)選項(xiàng)均正確。3、高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)教師、管理人員和教學(xué)輔助人員及其他專業(yè)技術(shù)人員的（）進(jìn)行考核，考核結(jié)果作為聘任或者解聘、晉升、獎(jiǎng)勵(lì)或者處分的依據(jù)。

A.思想政治表現(xiàn)

B.個(gè)人道德品行

C.業(yè)務(wù)水平

D.工作實(shí)績

【答案】：ACD

【解析】本題考查高等學(xué)校對(duì)相關(guān)人員考核的內(nèi)容。分析選項(xiàng)A思想政治表現(xiàn)體現(xiàn)著教師、管理人員、教學(xué)輔助人員及其他專業(yè)技術(shù)人員的政治立場、思想觀念和價(jià)值取向等。高等學(xué)校作為培養(yǎng)人才、傳播知識(shí)和思想的重要場所，要求相關(guān)人員具備正確的思想政治素養(yǎng)，以確保教育教學(xué)活動(dòng)的正確方向和育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。思想政治表現(xiàn)直接影響著其教育教學(xué)活動(dòng)和管理工作的成效，因此應(yīng)當(dāng)將其納入考核范圍，選項(xiàng)A正確。分析選項(xiàng)B雖然個(gè)人道德品行在個(gè)人生活和職業(yè)活動(dòng)中很重要，但在本題所涉及的高等學(xué)校對(duì)相關(guān)人員的考核情境中，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是與工作相關(guān)的、能直接反映其職業(yè)能力和貢獻(xiàn)的方面?！皞€(gè)人道德品行”范圍相對(duì)寬泛，且并未在該考核體系中作為明確的考核依據(jù)，所以選項(xiàng)B錯(cuò)誤。分析選項(xiàng)C業(yè)務(wù)水平是衡量教師、管理人員和教學(xué)輔助人員及其他專業(yè)技術(shù)人員能否勝任工作的關(guān)鍵因素。對(duì)于教師而言，業(yè)務(wù)水平包括教學(xué)能力、專業(yè)知識(shí)掌握程度等；對(duì)于管理人員和教學(xué)輔助人員及其他專業(yè)技術(shù)人員來說，業(yè)務(wù)水平則體現(xiàn)在其專業(yè)技能、管理能力等方面。業(yè)務(wù)水平的高低直接影響工作的質(zhì)量和效率，因此需要對(duì)其進(jìn)行考核，選項(xiàng)C正確。分析選項(xiàng)D工作實(shí)績是相關(guān)人員在工作中實(shí)際取得的成果和業(yè)績，是其工作能力和工作態(tài)度的綜合體現(xiàn)。通過考核工作實(shí)績，可以客觀評(píng)價(jià)他們對(duì)學(xué)校發(fā)展所做出的貢獻(xiàn)，為聘任或者解聘、晉升、獎(jiǎng)勵(lì)或者處分等提供直接的依據(jù)。所以工作實(shí)績是考核的重要內(nèi)容之一，選項(xiàng)D正確。綜上，本題答案選ACD。4、下列內(nèi)容中不屬于高校學(xué)生學(xué)籍管理的有（）。

A.學(xué)生入學(xué)注冊

B.評(píng)選表彰各類獎(jiǎng)學(xué)金

C.學(xué)生成績考核與記載

D.困難學(xué)生補(bǔ)助

【答案】：BD

【解析】本題可通過分析各選項(xiàng)內(nèi)容是否屬于高校學(xué)生學(xué)籍管理的范疇來判斷。選項(xiàng)A：學(xué)生入學(xué)注冊學(xué)生入學(xué)注冊是高校學(xué)生學(xué)籍管理的重要起始環(huán)節(jié)。它標(biāo)志著學(xué)生正式成為學(xué)校的一員，學(xué)校會(huì)為其建立學(xué)籍檔案，記錄學(xué)生的基本信息、入學(xué)時(shí)間等關(guān)鍵內(nèi)容，屬于學(xué)籍管理內(nèi)容，所以選項(xiàng)A不符合題意。選項(xiàng)B：評(píng)選表彰各類獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選表彰各類獎(jiǎng)學(xué)金主要是對(duì)學(xué)生在學(xué)業(yè)成績、綜合素質(zhì)等方面表現(xiàn)突出的一種獎(jiǎng)勵(lì)措施，其重點(diǎn)在于激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取、全面發(fā)展，屬于學(xué)校的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)管理范疇，并非是對(duì)學(xué)生學(xué)籍的管理，所以選項(xiàng)B符合題意。選項(xiàng)C：學(xué)生成績考核與記載學(xué)生成績考核與記載是學(xué)籍管理的核心內(nèi)容之一。學(xué)校通過對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績的考核，準(zhǔn)確記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，以此來判斷學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)要求、能否升級(jí)等，屬于學(xué)籍管理內(nèi)容，所以選項(xiàng)C不符合題意。選項(xiàng)D：困難學(xué)生補(bǔ)助困難學(xué)生補(bǔ)助是學(xué)校為了幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)而提供的經(jīng)濟(jì)支持，這屬于學(xué)校的學(xué)生資助工作，主要目的是解決學(xué)生的經(jīng)濟(jì)困難問題，與學(xué)生的學(xué)籍管理沒有直接關(guān)聯(lián)，所以選項(xiàng)D符合題意。綜上，答案選BD。5、教育法律關(guān)系的客體是指法律關(guān)系主體的權(quán)利義務(wù)所指向的對(duì)象，亦即教育法律關(guān)系客觀化的表現(xiàn)形式，必然包含以下幾種（）。

A.可分為不動(dòng)產(chǎn)和動(dòng)產(chǎn)兩大類的財(cái)產(chǎn)

B.可分行政行為、管理行為和教育教學(xué)行為的行為

C.包括各種教材、專著等在內(nèi)的精神產(chǎn)品

D.教育權(quán)利和教育義務(wù)

【答案】：ABC

【解析】本題主要考查教育法律關(guān)系客體所包含的種類。選項(xiàng)A財(cái)產(chǎn)可分為不動(dòng)產(chǎn)和動(dòng)產(chǎn)兩大類，它是教育法律關(guān)系主體的權(quán)利義務(wù)所指向的對(duì)象之一。在教育領(lǐng)域中，學(xué)校的土地、校舍等不動(dòng)產(chǎn)，以及教學(xué)設(shè)備、圖書資料等動(dòng)產(chǎn)，都涉及到相關(guān)主體的權(quán)利和義務(wù)，例如學(xué)校對(duì)校舍的所有權(quán)和使用、維護(hù)義務(wù)等。所以財(cái)產(chǎn)屬于教育法律關(guān)系的客體，