自考專業(yè)(教育管理)預測復習考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題55分）一、單選題（10小題，每小題5分，共計50分）1、（單選題）對縣(區(qū))教育工作的督導屬于（）。

A.宏觀督導

B.微觀督導

C.評估性督導

D.專項督導

正確答案：A

2、（單選題）受挫折后內(nèi)心沖突無法解決時出現(xiàn)的返童行為，這屬于受挫后的()。

A.倒退

B.固執(zhí)

C.逃避

D.冷漠

正確答案：A

3、（單選題）明朝規(guī)定，要取得地方學校生員的資格，必須經(jīng)過嚴格的考試，這種考試稱為（）。

A.鄉(xiāng)試

B.會試

C.童試

D.殿試

正確答案：C

4、（單選題）某地近五年參加自學考試的人數(shù)分別為：4800、4500、4900、5000、5100。其間隔三年的移動平均數(shù)數(shù)列為

A.5000，4733，4800

B.4733，4800，5000

C.4733，5000，4800

D.4800，4733，5000

正確答案：B

5、（單選題）一般來說，中期教育預測的期限為

A.1～3年

B.3～5年

C.5～10年

D.10年以上

正確答案：C

6、（單選題）從調(diào)查對象總體中抽取一部分作為樣本，以樣本的調(diào)查結(jié)果來推斷總體的方法是（）。

A.典型調(diào)查

B.重點調(diào)查

C.抽樣調(diào)查

D.個別調(diào)查

正確答案：C

7、（單選題）教育規(guī)劃的主要特點包括（）。

A.系統(tǒng)性、發(fā)展性、客觀性

B.系統(tǒng)性、預見性、主觀性

C.長期性、預見性、客觀性

D.系統(tǒng)性、預見性、客觀性

正確答案：D

8、（單選題）根據(jù)國家的教育政策和規(guī)劃區(qū)域的人口分布確定學校地理位置和辦學規(guī)模，這種規(guī)劃方法是

A.社會需求法

B.學校布局法

C.人力預測法

D.人口預測法

正確答案：B

9、（單選題）人際關(guān)系的成分不包括

A.認知成分

B.情感成分

C.思想成分

D.行為成分

正確答案：B

10、（單選題）教育經(jīng)濟學學科研究的原則不包括()。

A.學科的思想性與科學性相結(jié)合原則

B.保守性與開放性相結(jié)合的原則

C.理論聯(lián)系實際原則

D.批判與吸收相結(jié)合原則

正確答案：B

二、多選題（1小題，每小題5分，共計5分）1、（多選題）實行階段的管理活動包括（）。

A.計劃

B.組織

C.協(xié)調(diào)

D.指導

E.總結(jié)

正確答案：BCD

第Ⅱ卷（非選擇題45分）三、填空題（1小題，每小題5分，共計5分）1、（填空題）從幼兒園課程實施中幼兒參與的人數(shù)規(guī)模來看，幼兒園課程的實施形式可分為三種：集體活動、()、()。

正確答案：（小組活動）、（個別活動）

四、判斷題（2小題，每小題5分，共計10分）1、（判斷題）評估指標是反映評估對象某方面性質(zhì)特征的主要因素與一定的精確數(shù)字或模糊量數(shù)的結(jié)合。

正確答案：

正確

2、（判斷題）根據(jù)教育法律規(guī)范為人們確定的不同行為模式，可以將其分為義務(wù)性規(guī)范、禁止性規(guī)范和授權(quán)性規(guī)范。

正確答案：

正確

5、簡答題（3小題，每小題10分，共計30分）1、（問答題）論述托幼所面向社區(qū)的公關(guān)活動包括的主要內(nèi)容

正確答案：(一)發(fā)掘社區(qū)資源，爭取家長和社區(qū)各方面力量的支持。

(二)積極探索托幼所為社區(qū)服務(wù)的措施途徑。

1、努力完成好托幼所的雙重任務(wù)。

2、實現(xiàn)托幼所教育資源的社區(qū)共享。

3、履行托幼機構(gòu)的社會宣傳職責。

4、發(fā)揮社區(qū)精神文明陣地的輻射作用。

(三)主動搞好社會協(xié)調(diào)，發(fā)揮綜合整體效益。

2、（問答題）絕對評估。

正確答案：在評估對象的群體之外，以某一預先設(shè)定的目標為客觀參照點，把評估對象與之比較，尋求評估對象達到客觀標準絕對位置的評