小學(xué)生安全教育活動(dòng)案例集前言小學(xué)生是祖國的未來與希望，其安全教育是學(xué)校教育工作中不可或缺的重要組成部分。本案例集旨在通過一系列生動(dòng)有趣、貼近小學(xué)生生活實(shí)際的活動(dòng)設(shè)計(jì)，幫助孩子們在參與中學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握安全技能，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。案例內(nèi)容涵蓋校園、居家、交通、消防、網(wǎng)絡(luò)、應(yīng)急避險(xiǎn)等多個(gè)方面，力求專業(yè)性與實(shí)用性相結(jié)合，為教育工作者提供有益的參考。一、校園安全篇案例一：“安全小衛(wèi)士”校園隱患我來查*活動(dòng)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)校園中可能存在的安全隱患。2.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、思考問題并尋求解決方法的能力。3.增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)和校園安全責(zé)任感。*活動(dòng)對象：中高年級(jí)學(xué)生*活動(dòng)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：校園安全隱患圖片或短視頻（如：地面濕滑、消防器材遮擋、門窗損壞、走廊追逐打鬧等）、“安全小衛(wèi)士”記錄本、筆。2.學(xué)生準(zhǔn)備：分組，每組推選一名組長。*活動(dòng)過程：1.情景導(dǎo)入（約10分鐘）：*教師播放校園安全隱患圖片或短視頻，引導(dǎo)學(xué)生討論：“這些場景中存在哪些危險(xiǎn)？可能會(huì)造成什么后果？”2.“安全小衛(wèi)士”在行動(dòng)（約20分鐘）：*教師明確活動(dòng)任務(wù)：各小組在指定區(qū)域（如教室、走廊、樓梯、操場、衛(wèi)生間等）進(jìn)行“安全隱患大搜索”。*學(xué)生分組行動(dòng)，組長負(fù)責(zé)記錄發(fā)現(xiàn)的隱患（地點(diǎn)、具體問題、可能的危險(xiǎn)）。教師巡回指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意自身安全。3.隱患分析與對策（約15分鐘）：*各小組匯報(bào)發(fā)現(xiàn)的安全隱患。*師生共同討論：針對這些隱患，我們能做些什么？（如：及時(shí)報(bào)告老師、張貼警示標(biāo)識(shí)、注意自身行為等）4.總結(jié)提升（約5分鐘）：*教師總結(jié)活動(dòng)情況，表揚(yáng)積極參與的小組和個(gè)人。*強(qiáng)調(diào)“校園安全，人人有責(zé)”，鼓勵(lì)學(xué)生爭做“安全小衛(wèi)士”，共同維護(hù)安全的校園環(huán)境。*活動(dòng)延伸：*將學(xué)生發(fā)現(xiàn)的隱患整理后提交學(xué)校相關(guān)部門。*定期開展“安全小衛(wèi)士”輪崗，監(jiān)督校園安全行為。案例二：“課間安全我知道”主題班會(huì)*活動(dòng)目標(biāo)：1.使學(xué)生了解課間活動(dòng)中常見的危險(xiǎn)行為及其危害。2.引導(dǎo)學(xué)生掌握課間安全活動(dòng)的基本規(guī)則和方法。3.培養(yǎng)學(xué)生文明守紀(jì)、關(guān)愛他人的良好品質(zhì)。*活動(dòng)對象：低年級(jí)學(xué)生*活動(dòng)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：PPT課件（包含課間安全與危險(xiǎn)行為的圖片、情景故事）、安全拍手歌、小獎(jiǎng)品。2.學(xué)生準(zhǔn)備：排練課間危險(xiǎn)行為和安全行為的小情景。*活動(dòng)過程：1.故事導(dǎo)入（約5分鐘）：*教師講述一個(gè)關(guān)于課間因追逐打鬧導(dǎo)致受傷的小故事，引發(fā)學(xué)生思考。2.情景辨析（約15分鐘）：*學(xué)生表演課前準(zhǔn)備的小情景（如：上下樓梯靠右行vs推擠；輕聲慢步vs追逐打鬧；玩安全游戲vs玩危險(xiǎn)玩具）。*引導(dǎo)學(xué)生討論：哪些行為是安全的，哪些是危險(xiǎn)的？為什么？3.安全拍手歌（約10分鐘）：*學(xué)習(xí)課間安全拍手歌：“課間活動(dòng)要注意，安全游戲是第一。上下樓梯靠右行，不推不擠有禮貌。輕聲慢步不喧嘩，文明玩耍樂哈哈?！?通過拍手、傳唱，加深學(xué)生對安全規(guī)則的記憶。4.“安全小明星”評選（約5分鐘）：*討論：課間我們可以做哪些有益又安全的活動(dòng)？（如：看書、畫畫、跳皮筋、與同學(xué)輕聲聊天等）*鼓勵(lì)學(xué)生爭做“課間安全小明星”。*活動(dòng)延伸：*在教室設(shè)置“課間安全小貼士”宣傳欄。*教師加強(qiáng)課間巡視和引導(dǎo)。二、居家安全篇案例三：“我是家庭安全排查員”實(shí)踐活動(dòng)*活動(dòng)目標(biāo)：1.幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)家庭生活中常見的安全隱患，如用電、用火、用氣安全等。2.培養(yǎng)學(xué)生在家庭中自我保護(hù)的意識(shí)和能力。3.促進(jìn)學(xué)生與家長共同關(guān)注家庭安全。*活動(dòng)對象：中高年級(jí)學(xué)生*活動(dòng)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：“家庭安全隱患排查表”（列出檢查項(xiàng)目，如：插座是否超負(fù)荷、燃?xì)忾y門是否關(guān)好、藥品是否放在兒童接觸不到的地方等）。2.學(xué)生準(zhǔn)備：與家長共同完成排查表。*活動(dòng)過程：1.知識(shí)講解（約10分鐘）：*教師結(jié)合圖片或視頻，講解家庭中可能存在的安全隱患及預(yù)防措施（如：不玩火、不亂動(dòng)電源插座、安全使用燃?xì)狻⒉浑S便吃陌生人給的食物、不給陌生人開門等）。2.任務(wù)布置（約5分鐘）：*發(fā)放“家庭安全隱患排查表”，指導(dǎo)學(xué)生如何與家長一起逐項(xiàng)進(jìn)行排查，并記錄發(fā)現(xiàn)的問題及整改方法。3.家庭實(shí)踐（課后完成）：*學(xué)生與家長共同完成家庭安全隱患排查，并拍照或繪畫記錄排查過程。4.成果分享（約15分鐘）：*課堂上，學(xué)生分享自己家庭的排查情況，交流發(fā)現(xiàn)的隱患和解決方法。教師給予點(diǎn)評和鼓勵(lì)。*活動(dòng)延伸：*制作“家庭安全公約”，貼在家庭顯眼位置。*鼓勵(lì)學(xué)生定期提醒家長檢查家中安全。案例四：“廚房里的危險(xiǎn)”認(rèn)知活動(dòng)*活動(dòng)目標(biāo)：1.使學(xué)生了解廚房中存在的潛在危險(xiǎn)（如：刀具、火源、熱水、煤氣等）。2.教育學(xué)生不隨意進(jìn)入廚房玩耍，不觸碰危險(xiǎn)物品。*活動(dòng)對象：低年級(jí)學(xué)生*活動(dòng)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：廚房場景圖片或模型，常見廚房用具（玩具或?qū)嵨锬Ｐ?，如：玩具刀、玩具鍋鏟、空的清潔劑瓶等），安全標(biāo)識(shí)圖片（如：小心燙傷、小心地滑、禁止觸摸）。*活動(dòng)過程：1.情景導(dǎo)入（約5分鐘）：*提問：“小朋友們，你們知道爸爸媽媽在哪里做飯嗎？廚房里都有什么？”2.認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)（約15分鐘）：*展示廚房場景圖片或模型，逐一介紹廚房用具。*重點(diǎn)指出哪些物品是危險(xiǎn)的，如：鋒利的刀具會(huì)割傷手，熱鍋熱水會(huì)燙傷，燃?xì)庑孤?huì)中毒爆炸，清潔劑不能誤食等。*出示安全標(biāo)識(shí)，講解其含義，告訴學(xué)生看到這些標(biāo)識(shí)要遠(yuǎn)離。3.判斷對錯(cuò)（約10分鐘）：*教師設(shè)置情景：“小明趁媽媽不注意，跑到廚房玩刀子?！薄靶〖t看到廚房地上有水，小心地繞開走?！弊寣W(xué)生判斷行為的對錯(cuò)，并說明理由。*活動(dòng)延伸：*回家后和爸爸媽媽一起討論廚房安全。三、交通安全篇案例五：“交通安全小劇場”角色扮演*活動(dòng)目標(biāo)：1.幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)常見的交通信號(hào)燈、交通標(biāo)志和標(biāo)線。2.引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的交通規(guī)則，如：紅燈停、綠燈行、黃燈等一等，走斑馬線，靠右行走等。3.提高學(xué)生遵守交通規(guī)則的自覺性。*活動(dòng)對象：中年級(jí)學(xué)生*活動(dòng)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：交通信號(hào)燈模型、常見交通標(biāo)志（如：禁止通行、人行橫道、注意兒童等）的圖片或?qū)嵨锏谰?，白大褂（扮演交警），紅黃綠三種顏色的頭飾或牌子。2.學(xué)生準(zhǔn)備：分組排練交通情景小品。*活動(dòng)過程：1.交通知識(shí)我知道（約10分鐘）：*教師通過提問和圖片展示，復(fù)習(xí)已學(xué)的交通知識(shí)，重點(diǎn)講解幾種常見的交通標(biāo)志和標(biāo)線。2.“交通安全小劇場”（約20分鐘）：*學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演：一組扮演行人，一組扮演車輛（自行車、小汽車等），一組扮演交通警察。*設(shè)置不同場景：十字路口（信號(hào)燈控制）、人行橫道過馬路、公交車站候車、上下學(xué)路上等。*學(xué)生在模擬的場景中實(shí)踐交通規(guī)則，“交警”進(jìn)行指揮和糾正。3.討論與點(diǎn)評（約10分鐘）：*表演結(jié)束后，師生共同討論表演中哪些行為符合交通規(guī)則，哪些需要改進(jìn)。*教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)遵守交通規(guī)則的重要性。*活動(dòng)延伸：*組織學(xué)生繪制“交通安全手抄報(bào)”。*開展“我是交通安全宣傳員”活動(dòng)，向家人和社區(qū)居民宣傳交通規(guī)則。案例六：“平安上學(xué)路”路線規(guī)劃活動(dòng)*活動(dòng)目標(biāo)：1.使學(xué)生熟悉自己上下學(xué)的路線，了解途中可能存在的交通安全隱患點(diǎn)。2.引導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃一條安全的上下學(xué)路線。*活動(dòng)對象：高年級(jí)學(xué)生*活動(dòng)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：本地簡易地圖（或讓學(xué)生手繪家到學(xué)校的路線圖），安全隱患標(biāo)記符號(hào)。2.學(xué)生準(zhǔn)備：課前觀察并記錄自己上下學(xué)路上的主要地點(diǎn)和可能的危險(xiǎn)（如：沒有紅綠燈的路口、車輛較多的路段、施工路段等）。*活動(dòng)過程：1.我的上學(xué)路（約10分鐘）：*學(xué)生分享自己上下學(xué)的方式（步行、家長接送、乘坐公交車等）和大致路線。2.繪制路線圖（約15分鐘）：*學(xué)生在紙上繪制從家到學(xué)校的路線圖，標(biāo)記出關(guān)鍵地點(diǎn)（如：十字路口、公交站臺(tái)、超市等）。3.尋找隱患點(diǎn)（約10分鐘）：*引導(dǎo)學(xué)生在自己的路線圖上標(biāo)記出可能存在的安全隱患點(diǎn)，并說明為什么這些地方危險(xiǎn)。4.規(guī)劃安全路（約5分鐘）：*師生共同討論如何避開隱患點(diǎn)，選擇一條更安全的路線。例如：盡量選擇有斑馬線、有紅綠燈、行人較少、光線充足的路段。*活動(dòng)延伸：*學(xué)生將規(guī)劃好的“安全路線圖”帶回家與家長分享，聽取家長意見。*鼓勵(lì)學(xué)生在上下學(xué)途中嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，注意觀察路況。四、消防安全篇案例七：“認(rèn)識(shí)消防器材”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)*活動(dòng)目標(biāo)：1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)常見的消防器材，如：滅火器、消防栓、消防水帶等。2.了解滅火器的簡單使用方法和適用范圍（以觀摩和模擬為主）。3.培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)消防器材的意識(shí)。*活動(dòng)對象：中高年級(jí)學(xué)生*活動(dòng)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：聯(lián)系當(dāng)?shù)叵啦块T或?qū)W校后勤人員協(xié)助，準(zhǔn)備不同類型的滅火器（如干粉、二氧化碳，確保安全狀態(tài)）、消防栓模型或?qū)嵨?，消防器材圖片。*活動(dòng)過程：1.導(dǎo)入（約5分鐘）：*提問：“發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們可以用什么來滅火？”引出消防器材。2.認(rèn)識(shí)器材（約15分鐘）：*消防人員或教師介紹常見消防器材的名稱、外觀和基本用途。*重點(diǎn)講解滅火器的類型（可簡單介紹干粉滅火器適用于一般火災(zāi)，二氧化碳滅火器適用于電器火災(zāi)等）。3.觀摩與模擬（約15分鐘）：*消防人員或教師演示滅火器的正確使用方法（提、拔、握、壓），學(xué)生在安全距離觀摩。*可提供滅火器模型，讓學(xué)生進(jìn)行模擬操作。*強(qiáng)調(diào)：真實(shí)滅火器的使用需要專業(yè)人員，小學(xué)生遇到火災(zāi)應(yīng)首先逃生并報(bào)警。4.愛護(hù)消防器材（約5分鐘）：*教育學(xué)生消防器材是滅火救命的工具，要愛護(hù)，不能隨意玩耍、損壞或遮擋。*活動(dòng)延伸：*組織學(xué)生在校園內(nèi)尋找消防器材，查看是否完好、是否在有效期內(nèi)。案例八：“火場逃生我能行”疏散演練*活動(dòng)目標(biāo)：1.使學(xué)生掌握基本的火場逃生自救方法，如：彎腰低姿、濕毛巾捂口鼻、沿安全出口逃生等。2.提高學(xué)生在緊急情況下的應(yīng)變能力和心理素質(zhì)。*活動(dòng)對象：全體學(xué)生*活動(dòng)準(zhǔn)備：1.學(xué)校層面：制定詳細(xì)的消防疏散演練方案，明確各崗位人員職責(zé)，檢查消防通道和安全出口，準(zhǔn)備警報(bào)器、濕毛巾（或手帕）、指示牌、擴(kuò)音器等。2.教師準(zhǔn)備：對學(xué)生進(jìn)行演練前的安全教育，講解逃生注意事項(xiàng)和集合地點(diǎn)。*活動(dòng)過程：1.演練前教育（演練前1-2天，約10分鐘）：*教師講解火災(zāi)的危害，強(qiáng)調(diào)疏散演練的重要性。*演示并講解逃生動(dòng)作要領(lǐng)：用濕毛巾（或手帕）捂住口鼻，彎腰低姿前進(jìn)，沿墻壁或指示標(biāo)志方向，快速、有序地撤離，不擁擠、不推搡、不喧嘩、不貪戀財(cái)物。*明確疏散路線和集合地點(diǎn)。2.模擬疏散（演練當(dāng)天，時(shí)間根據(jù)學(xué)校規(guī)模而定）：*警報(bào)響起，教師立即組織學(xué)生按照預(yù)定路線疏散。*各崗位人員在指定位置引導(dǎo)學(xué)生，防止擁擠、踩踏。*學(xué)生到達(dá)指定集合地點(diǎn)后，各班迅速清點(diǎn)人數(shù)并上報(bào)。3.總結(jié)點(diǎn)評（演練后，約10分鐘）：*學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或消防負(fù)責(zé)人對演練情況進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)表現(xiàn)好的班級(jí)和個(gè)人，指出存在的問題和改進(jìn)方向。*再次強(qiáng)調(diào)逃生自救的要點(diǎn)。*注意事項(xiàng)：*演練前必須對學(xué)生進(jìn)行充分的安全教育，防止恐慌。*確保疏散通道暢通無阻。*演練過程中，教師要全程陪同，確保學(xué)生安全。五、網(wǎng)絡(luò)安全篇案例九：“網(wǎng)絡(luò)陷阱我能辨”主題班會(huì)*活動(dòng)目標(biāo)：1.幫助學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)中常見的安全風(fēng)險(xiǎn)，如：虛假信息、網(wǎng)絡(luò)詐騙、不良信息、網(wǎng)絡(luò)欺凌等。2.引導(dǎo)學(xué)生掌握辨別網(wǎng)絡(luò)陷阱的基本方法，提高網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)。*活動(dòng)對象：中高年級(jí)學(xué)生*活動(dòng)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：PPT課件，包含網(wǎng)絡(luò)陷阱案例（文字、圖片或短視頻，注意篩選適合小學(xué)生的內(nèi)容），情景討論題。*活動(dòng)過程：1.談話導(dǎo)入（約5分