于無聲處聽驚雷，于無色處見繁花——感動中國人物事跡及演講稿精選引言：總有一種力量，讓我們淚流滿面“感動中國”，這四個字沉甸甸地承載著一個民族對真善美的追求與敬仰。它如同一個溫暖的燈塔，在歲月的長河中，照亮那些平凡生命中閃耀的不凡光芒。這些人物，或許沒有顯赫的地位，沒有驚天動地的偉業(yè)，但他們用樸素的行動、堅定的信念、無私的奉獻，詮釋了人性的光輝，編織了中華民族的精神底色。他們的事跡，不是過眼云煙的新聞，而是能夠穿透時光、直抵人心的精神力量。本文旨在擷取部分感動中國人物的事跡片段，并分享他們或致敬他們的演講稿，以期這些寶貴的精神財富能激勵我們，在各自的人生道路上，行穩(wěn)致遠，溫暖他人。一、扎根深山的“燃燈者”——張玉滾事跡及演講稿事跡回溯：扁擔窄窄，挑起山鄉(xiāng)的未來在伏牛山深處的河南南陽鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學，有一位名叫張玉滾的老師。這里交通閉塞，條件艱苦，曾有二十多年沒有正式老師。2001年，師范畢業(yè)的張玉滾，在老校長的懇請下，放棄了去城市工作的機會，回到了養(yǎng)育他的大山，成為了一名每月拿著微薄補助的代課老師。學校地處深山，孩子們上學路途遙遠，且山路崎嶇。為了讓孩子們能吃上熱乎飯，為了讓他們能讀到新書，張玉滾用一根扁擔，一頭挑著課本和文具，一頭挑著蔬菜和糧食，在懸崖峭壁間往返。這一挑，就是十余年。山路艱險，他曾不慎摔斷過肋骨，也曾因大雪封山被困半路，但他從未放棄。除了教書，他幾乎包攬了學校的一切。他是老師，也是廚師、保姆、修理工。他教孩子們讀書寫字，也教他們做人的道理。他用自己的工資資助貧困學生，看著一批又一批的孩子走出大山，是他最大的驕傲。他的堅守，讓原本瀕臨失學的孩子們有了希望，讓知識的種子在深山里生根發(fā)芽。演講稿：《大山里的守望》（模擬張玉滾視角）（深沉而略帶沙啞的聲音，目光望向遠方，仿佛看到了孩子們的笑臉）鄉(xiāng)親們，孩子們，各位評委老師：大家好。我叫張玉滾，是黑虎廟小學的一名普通老師。很多人問我，為什么能在這么艱苦的地方待這么久？我常常說，因為這里有孩子們啊。還記得剛回來的時候，學校破破爛爛，孩子們眼神里充滿了對知識的渴望，卻也帶著一絲怯生生的迷茫。老校長拉著我的手說：“玉滾啊，留下來吧，孩子們需要你?！蹦且豢蹋铱吹搅素熑?。山里的路不好走，每一次下山挑書，都是一次考驗。肩上的扁擔磨破了肩膀，腳下的石子硌痛了雙腳，但一想到孩子們拿到新書時雀躍的樣子，想到他們能像山外的孩子一樣學習知識，我就覺得渾身是勁兒。那扁擔，挑的不僅僅是書和糧，更是孩子們的未來，是大山的希望?。∮腥苏f我偉大，其實我一點也不偉大。我只是做了我該做的事?？粗⒆觽円粋€個走出大山，考上大學，有的當了醫(yī)生，有的當了老師，有的回到了家鄉(xiāng)建設，我心里比吃了蜜還甜。他們就像一棵棵小樹苗，在大山里扎下根，然后努力地向上生長，去觸摸更廣闊的天空。而我，能做那個為他們澆水、施肥的人，就足夠了。我常常想，教育是什么？教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。我愿做那棵在深山里默默佇立的樹，那朵在藍天下靜靜飄蕩的云，用我全部的光和熱，去點亮孩子們心中的燈，照亮他們前行的路。只要孩子們需要，我就會一直在這里。謝謝大家。二、“敦煌女兒”的執(zhí)著守望——樊錦詩事跡及演講稿事跡回溯：一腔愛，一洞畫，一場文化苦旅“敦煌者，吾國學術之傷心史也?！边@是陳寅恪先生對敦煌莫高窟命運的嘆息。而有一位女子，卻將自己的大半生都獻給了這座沙漠中的藝術寶庫，她就是樊錦詩，人們親切地稱她“敦煌女兒”。1963年，風華正茂的樊錦詩從北京大學考古系畢業(yè)，懷揣著對古老文化的向往，毅然來到了黃沙漫天的敦煌莫高窟。初到時的艱苦超出了她的想象：住土房、喝咸水、點油燈，還要面對沙塵暴的侵襲和遠離親人的孤寂。但莫高窟壁畫的精美絕倫和歷史厚重，深深吸引了她。她潛心研究敦煌藝術，從臨摹壁畫到考古發(fā)掘，從學術研究到文物保護。在那個技術匱乏的年代，她和同事們用簡陋的工具，一點點記錄、修復著脆弱的壁畫。改革開放后，面對旅游業(yè)的興起和文物保護的矛盾，她前瞻性地提出了“數(shù)字敦煌”的構想，利用現(xiàn)代科技手段對莫高窟進行全面的數(shù)字化采集、存儲和展示，讓敦煌藝術得以永久保存并走向世界。半個多世紀的堅守，青絲變白發(fā)。樊錦詩把自己的生命與敦煌融為一體，她不僅是敦煌文化的研究者、守護者，更是敦煌精神的傳承者和弘揚者。演講稿：《守望敦煌，是我一生的幸運》（基于樊錦詩訪談及演講精神整理）尊敬的各位領導，各位來賓：大家好。我是樊錦詩。很多人問我，在敦煌待了這么多年，后悔嗎？我的回答是，不后悔，從來沒有后悔過。能與敦煌莫高窟相伴一生，是我最大的幸運。莫高窟，這座沙漠中的藝術宮殿，承載著我們民族千年的文明記憶。當我第一次走進洞窟，看到那些色彩斑斕、栩栩如生的壁畫和雕塑時，我就知道，我與這里結下了不解之緣。那不僅僅是冰冷的石頭和顏料，那是古人的智慧，是歷史的溫度，是我們民族的根與魂。守護敦煌，是一份沉甸甸的責任。上世紀六十年代的敦煌，條件非常艱苦。沒有水，沒有電，交通不便，冬天冷得像冰窖，夏天熱得像蒸籠。但我們有一群熱愛敦煌的人，大家心往一處想，勁往一處使，白天在洞窟里工作，晚上就在煤油燈下整理資料、學習。支撐我們的，就是對這份文化遺產(chǎn)深沉的愛。文物是脆弱的，也是不可再生的。隨著時代的發(fā)展，如何讓莫高窟既能“活起來”，又能“傳下去”，是我們面臨的巨大挑戰(zhàn)。于是，我們提出了“數(shù)字敦煌”的理念。這是一條前人沒有走過的路，困難重重。但我們堅信，科技是保護和弘揚敦煌文化的有力手段。經(jīng)過多年的努力，“數(shù)字敦煌”已經(jīng)初見成效，越來越多的人可以通過網(wǎng)絡，跨越時空，領略莫高窟的魅力。我常常說，我是敦煌的女兒。我愛敦煌的每一座洞窟，愛每一幅壁畫，愛每一尊雕塑。它們就像我的孩子一樣。我把我最好的年華都獻給了敦煌，敦煌也給了我無窮的力量和智慧。敦煌的保護和研究，是一項需要代代相傳的事業(yè)。我很高興看到越來越多的年輕人來到敦煌，他們有知識、有活力、有擔當，為敦煌注入了新的血液。我相信，在他們的努力下，敦煌莫高窟這顆絲綢之路上的明珠，一定會綻放出更加璀璨的光芒。守望敦煌，一生一世。謝謝大家。三、“生命擺渡人”的醫(yī)者仁心——張定宇事跡及演講稿事跡回溯：步履蹣跚與時間賽跑，只想為患者多贏一秒“人民英雄”國家榮譽稱號獲得者張定宇，是武漢市金銀潭醫(yī)院的院長。在2020年初那場突如其來的新冠肺炎疫情中，他以漸凍癥的身軀，帶領全院醫(yī)護人員奮戰(zhàn)在抗疫最前線，為打贏湖北保衛(wèi)戰(zhàn)、武漢保衛(wèi)戰(zhàn)作出了重要貢獻。張定宇在2018年就被確診為漸凍癥，這是一種罕見的神經(jīng)系統(tǒng)退行性疾病，患者會逐漸失去運動能力，最終因呼吸衰竭而死亡。但他一直隱瞞病情，堅持工作。疫情爆發(fā)后，金銀潭醫(yī)院作為首批定點收治醫(yī)院，面臨著病人驟增、床位緊張、物資匱乏的巨大壓力。拖著一雙已經(jīng)開始萎縮的雙腿，張定宇每天凌晨兩點剛躺下，四點就得爬起來，接無數(shù)個電話，處理各種緊急情況。他常常在走廊里快速地“奔跑”，盡管每一步都異常艱難，甚至需要人攙扶。他知道自己的時間不多了，他說：“我必須跑得更快，才能跑贏時間；我必須跑得更快，才能從病毒手里搶回更多病人。”在他的帶領下，金銀潭醫(yī)院率先采集樣本開展病毒檢測，率先總結出“金銀潭經(jīng)驗”，為全國抗疫提供了寶貴的臨床資料。而他自己，卻無暇顧及同樣感染了新冠病毒的妻子。他用漸凍的生命，與千千萬萬白衣衛(wèi)士一起，托起了無數(shù)生命的希望。演講稿：《我們是醫(yī)者，更是戰(zhàn)士》（模擬張定宇在抗疫表彰會上的發(fā)言）（聲音略帶疲憊但堅定有力）尊敬的各位領導，同志們，戰(zhàn)友們：大家好！站在這里，我百感交集?；厥啄嵌误@心動魄的日子，仿佛就在昨天。當疫情突如其來，武漢告急，金銀潭醫(yī)院成為了風暴之眼。那一刻，我們沒有退路，也不能退縮。因為我們是醫(yī)者，更是戰(zhàn)士！我是一名漸凍癥患者，我的身體正在逐漸失去力量。但我知道，我的責任不能失去力量。疫情就是命令，病房就是戰(zhàn)場。我必須跑得更快，哪怕我的腿像灌了鉛一樣沉重；我必須更堅強，哪怕我知道自己的時間可能不多了。因為我身后，是焦急等待的病人，是信任我們的人民。在那段日子里，我們醫(yī)院的每一位醫(yī)護人員，都承受著常人難以想象的壓力。他們有的瞞著家人，有的推遲了婚禮，有的甚至永遠倒在了崗位上。他們穿著厚重的防護服，汗流浹背，呼吸困難，卻依然爭分奪秒地搶救生命。他們是真正的英雄！我的妻子也感染了新冠，我卻沒能好好照顧她一天。我內(nèi)心充滿了愧疚，但我知道，我肩上的責任更重。舍小家，為大家，這是我們醫(yī)者的選擇，也是我們的擔當。幸運的是，我們挺過來了！在黨和國家的堅強領導下，在全國人民的支援下，我們打贏了這場硬仗。這勝利，屬于每一位逆行出征的勇士，屬于每一個堅守崗位的平凡人，屬于偉大的中國人民！現(xiàn)在，我的身體依然在惡化，但我會繼續(xù)戰(zhàn)斗下去。只要我還能站起來，我就要站在崗位上；只要我還能說話，我就要為我的病人、為我的同事們鼓勁！謝謝大家！結語：讓感動常在，讓精神永續(xù)以上幾位人物，只是無數(shù)感動中國人物中的縮影。他們或平凡，或偉大，但都用行動詮釋了“感動”的真諦。他們的事跡，如同一顆顆璀璨的星辰，照亮了我們前行的道路；他們的精神，如同一股股溫暖的春風，滋潤著我們的心田。這些演講稿，無論是模擬還是基于