2025年中學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》教師職業(yè)道德與職業(yè)行為試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每小題2分，共20分。下列每小題備選項中，只有一項是最符合題意的，請將正確選項的字母填在題干后的括號內(nèi)。）1.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）中，居于核心地位，是教師職業(yè)的靈魂的是（）。A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表2.中學(xué)教師小張在課堂上因?qū)W生多次違反紀(jì)律而情緒失控，將學(xué)生批罵訓(xùn)斥，并罰其站在教室后壁。小張的行為主要違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表3.某中學(xué)教師小李利用周末時間免費為學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進行輔導(dǎo)，并經(jīng)常關(guān)心學(xué)生的生活和心理狀況，主動與家長溝通。小李的行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.終身學(xué)習(xí)4.《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》中，要求教師“嚴(yán)慈相濟，誨人不倦，真心關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，做學(xué)生良師益友”，這主要體現(xiàn)了對教師（）方面的要求。A.政治關(guān)B.操守關(guān)C.教育教學(xué)關(guān)D.學(xué)術(shù)科研關(guān)5.教師小王在公開課上展示了自己最新的科研成果，并將其研究成果強制要求學(xué)生作為課后作業(yè)完成。這種行為可能違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.愛國守法B.為人師表C.教書育人D.終身學(xué)習(xí)6.某教師在教學(xué)過程中，對學(xué)生進行體罰或變相體罰，剝奪學(xué)生的休息權(quán)和健康權(quán)。這種行為直接違反了我國（）的規(guī)定。A.《義務(wù)教育法》B.《教師法》C.《未成年人保護法》D.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》7.教師小張在家長會上，針對個別學(xué)生的問題，公開批評其家長，言語激烈，甚至引發(fā)爭執(zhí)。小張的行為主要違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.為人師表D.教書育人8.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.學(xué)高為師，身正為范B.愛國守法C.關(guān)愛學(xué)生D.教書育人9.中學(xué)教師小李在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表不當(dāng)言論，攻擊國家政策，損害了教師隊伍的形象。小李的行為主要違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)10.教師小王積極參加各種教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。小王的行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.終身學(xué)習(xí)二、簡答題（每小題6分，共18分。請根據(jù)要求作答。）1.簡述《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）的主要內(nèi)容。2.結(jié)合實際，談?wù)劷處煈?yīng)該如何踐行“關(guān)愛學(xué)生”的職業(yè)道德規(guī)范。3.為何說“為人師表”是教師職業(yè)道德的重要體現(xiàn)？中學(xué)教師應(yīng)如何做到為人師表？三、材料分析題（本小題14分。請根據(jù)材料，回答問題。）閱讀下列材料，并回答問題：王老師是某中學(xué)初二年級的一名班主任。該班近期班級紀(jì)律渙散，學(xué)生上課經(jīng)常遲到、上課說話、不完成作業(yè)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。為了整頓班風(fēng)，王老師決定采取嚴(yán)厲措施。她宣布，從下周開始，每周統(tǒng)計一次各科作業(yè)完成情況，如果連續(xù)兩周有任意一科未完成，該學(xué)生就要在課后留下來罰寫作業(yè)半小時，并通知其家長。此外，對于上課說話的學(xué)生，當(dāng)場批評，并罰站一節(jié)課。一段時間后，雖然班級紀(jì)律有所改善，但部分學(xué)生情緒低落，與王老師的距離也拉遠(yuǎn)了，家長對此也頗有微詞。問題：（1）王老師在管理班級、維護紀(jì)律方面體現(xiàn)了哪些行為？（6分）（2）請分析王老師上述行為中存在哪些不恰當(dāng)之處，并說明理由。（8分）四、論述題（本小題20分。請根據(jù)要求作答。）結(jié)合教師職業(yè)道德規(guī)范和實際工作，論述中學(xué)教師應(yīng)如何處理與學(xué)生家長的關(guān)系，以形成家校教育合力。試卷答案一、選擇題（每小題2分，共20分。下列每小題備選項中，只有一項是最符合題意的，請將正確選項的字母填在題干后的括號內(nèi)。）1.C解析：教書育人是指遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。材是教師職業(yè)的靈魂，是教師的核心任務(wù)。2.B解析：關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟，做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。材料中，小張因?qū)W生違紀(jì)而情緒失控，進行批罵訓(xùn)斥和罰站，侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)和人身權(quán)利，違背了關(guān)愛學(xué)生的要求。3.C解析：關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。材料中，小李免費為學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進行輔導(dǎo)，關(guān)心學(xué)生的生活和心理狀況，主動與家長溝通，體現(xiàn)了對學(xué)生的人文關(guān)懷。4.C解析：“嚴(yán)慈相濟，誨人不倦，真心關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，做學(xué)生良師益友”是《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》中關(guān)于教育教學(xué)關(guān)的要求，強調(diào)教師在教育教學(xué)中應(yīng)兼顧愛與嚴(yán)，促進學(xué)生健康成長。5.B解析：為人師表要求教師堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。材料中，教師小王將自己未發(fā)表的研究成果強制要求學(xué)生完成，違背了為人師表的要求，沒有做好學(xué)生的榜樣。6.C解析：根據(jù)《未成年人保護法》第二十一條規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。體罰或變相體罰直接違反了該法的規(guī)定。7.C解析：為人師表要求教師行為舉止文明，作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。材料中，王老師公開批評學(xué)生家長，言語激烈，損害了教師形象，違背了為人師表的要求。8.C解析：關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，它體現(xiàn)了教師對學(xué)生的尊重、理解和熱愛，是教師一切教育行為的基礎(chǔ)和出發(fā)點。9.A解析：愛國守法要求教師熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，自覺遵守國家法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)。材料中，小李在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表攻擊國家政策的言論，損害了國家利益和教師形象，違背了愛國守法的原則。10.D解析：終身學(xué)習(xí)要求教師崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。材料中，小王積極參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，提升自身能力，體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的要求。二、簡答題（每小題6分，共18分。請根據(jù)要求作答。）1.簡述《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）的主要內(nèi)容。答：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）的主要內(nèi)容有六條：（1）愛國守法：熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)。（2）愛崗敬業(yè)：忠誠于人民的教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。（3）關(guān)愛學(xué)生：關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟，做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。（4）教書育人：遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。（5）為人師表：堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。（6）終身學(xué)習(xí)：崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。2.結(jié)合實際，談?wù)劷處煈?yīng)該如何踐行“關(guān)愛學(xué)生”的職業(yè)道德規(guī)范。答：教師踐行“關(guān)愛學(xué)生”的職業(yè)道德規(guī)范，可以從以下幾個方面入手：（1）尊重學(xué)生人格：平等對待每一位學(xué)生，不因性別、民族、地域、家庭背景等因素而歧視學(xué)生。尊重學(xué)生的個體差異，理解學(xué)生的獨特性，保護學(xué)生的隱私。（2）關(guān)心學(xué)生成長：關(guān)注學(xué)生的身心健康，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難。關(guān)心學(xué)生的興趣愛好，鼓勵學(xué)生發(fā)展特長。（3）公平公正：對待所有學(xué)生一視同仁，不偏袒、不歧視任何一個學(xué)生。在評價學(xué)生時，要全面客觀，注重學(xué)生的進步和發(fā)展。（4）積極溝通：主動與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的想法和需求。與家長保持密切聯(lián)系，共同促進學(xué)生的健康成長。（5）保護學(xué)生安全：切實保障學(xué)生的安全，預(yù)防和制止校園欺凌等不良行為。在學(xué)生遇到危險時，要勇于擔(dān)當(dāng)，及時采取有效措施保護學(xué)生。3.為何說“為人師表”是教師職業(yè)道德的重要體現(xiàn)？中學(xué)教師應(yīng)如何做到為人師表？答：說“為人師表”是教師職業(yè)道德的重要體現(xiàn)，是因為教師職業(yè)的特殊性決定的。教師不僅傳授知識，更在塑造學(xué)生的靈魂，教師的言行舉止對學(xué)生具有潛移默化的影響。為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求，是教師贏得學(xué)生尊敬和信任的前提，也是教師提升自身職業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。中學(xué)教師應(yīng)如何做到為人師表：（1）加強自身修養(yǎng)：不斷提高自身的道德修養(yǎng)，做到誠實守信，謙虛謹(jǐn)慎，嚴(yán)于律己，以身作則。（2）注重言行舉止：衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明，為學(xué)生樹立良好的榜樣。（3）廉潔從教：不利用職務(wù)之便謀取私利，不收受學(xué)生及家長的禮品禮金。（4）積極進?。翰粩鄬W(xué)習(xí)，更新知識，提高自身素質(zhì)，做學(xué)生的榜樣。（5）尊重家長：尊重學(xué)生家長，積極與家長溝通，共同促進學(xué)生的成長。三、材料分析題（本小題14分。請根據(jù)材料，回答問題。）閱讀下列材料，并回答問題：王老師是某中學(xué)初二年級的一名班主任。該班近期班級紀(jì)律渙散，學(xué)生上課經(jīng)常遲到、上課說話、不完成作業(yè)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。為了整頓班風(fēng)，王老師決定采取嚴(yán)厲措施。她宣布，從下周開始，每周統(tǒng)計一次各科作業(yè)完成情況，如果連續(xù)兩周有任意一科未完成，該學(xué)生就要在課后留下來罰寫作業(yè)半小時，并通知其家長。此外，對于上課說話的學(xué)生，當(dāng)場批評，并罰站一節(jié)課。一段時間后，雖然班級紀(jì)律有所改善，但部分學(xué)生情緒低落，與王老師的距離也拉遠(yuǎn)了，家長對此也頗有微詞。問題：（1）王老師在管理班級、維護紀(jì)律方面體現(xiàn)了哪些行為？（6分）（2）請分析王老師上述行為中存在哪些不恰當(dāng)之處，并說明理由。（8分）（1）答：王老師在管理班級、維護紀(jì)律方面的行為主要體現(xiàn)在：①采取了措施：針對班級紀(jì)律渙散的情況，王老師宣布了具體的措施，包括統(tǒng)計作業(yè)完成情況和處理未完成作業(yè)的學(xué)生，以及處理上課說話的學(xué)生。②嚴(yán)格要求：王老師對學(xué)生的要求比較嚴(yán)格，對未完成作業(yè)和上課說話的學(xué)生進行了處罰。③通知家長：王老師決定將未完成作業(yè)的學(xué)生的情況通知其家長，試圖通過家校合作來改善學(xué)生的行為。（2）答：王老師上述行為中存在以下不恰當(dāng)之處：①處罰方式不當(dāng)：王老師采用罰寫作業(yè)、罰站的方式懲罰學(xué)生，屬于體罰或變相體罰。根據(jù)《未成年人保護法》和教師職業(yè)道德規(guī)范，教師不得對學(xué)生實施體罰或變相體罰。理由：體罰或變相體罰侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)和身心健康，違反了法律法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范。②缺乏關(guān)愛：王老師在處理學(xué)生問題時，主要采用批評和懲罰的方式，缺乏對學(xué)生的人文關(guān)懷和理解。沒有嘗試了解學(xué)生違紀(jì)的原因，也沒有采取積極引導(dǎo)的方式幫助學(xué)生改正錯誤。理由：關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。王老師的行為違背了關(guān)愛學(xué)生的要求。③溝通方式不當(dāng)：王老師直接公開批評學(xué)生，并通知家長，可能會傷害學(xué)生的自尊心，也容易引發(fā)家長的不滿。理由：為人師表要求教師尊重學(xué)生人格，與家長溝通時應(yīng)注意方式方法，避免激化矛盾。王老師的行為違背了為人師表的要求。④缺乏耐心和智慧：王老師在面對班級紀(jì)律問題時，顯得比較急躁，采取了簡單粗暴的方式，缺乏教育智慧和耐心。理由：教師應(yīng)該耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想教育工作，采用科學(xué)合理的方法引導(dǎo)學(xué)生，而不是簡單地使用懲罰手段。四、論述題（本小題20分。請根據(jù)要求作答。）結(jié)合教師職業(yè)道德規(guī)范和實際工作，論述中學(xué)教師應(yīng)如何處理與學(xué)生家長的關(guān)系，以形成家校教育合力。答：中學(xué)教師與學(xué)生家長的關(guān)系是教育過程中非常重要的關(guān)系，處理好這種關(guān)系對于形成家校教育合力，促進學(xué)生的健康成長具有重要意義。中學(xué)教師應(yīng)從以下幾個方面處理與學(xué)生家長的關(guān)系：（1）尊重家長，平等溝通：教師應(yīng)尊重學(xué)生家長的人格尊嚴(yán)，平等對待每一位家長。要主動與家長溝通，了解學(xué)生的家庭情況和在家表現(xiàn)，并及時向家長反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。溝通時應(yīng)注意方式方法，耐心傾聽家長的意見和建議，避免使用命令式或指責(zé)式的語言。（2）真誠合作，共同教育：教師應(yīng)與家長真誠合作，共同探討教育學(xué)生的最佳方法。要向家長宣傳科學(xué)的教育理念和方法，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念。在家校教育過程中，教師應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，但也要尊重家長的意見，共同制定教育計劃，并相互配合，執(zhí)行教育計劃。（3）客觀評價，積極引導(dǎo)：教師應(yīng)客觀公正