2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教師職業(yè)道德與教師角色定位試題卷（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。下列每小題備選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。請將正確選項(xiàng)的字母填涂在答題卡相應(yīng)位置。）1.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)2.教師在日常教育教學(xué)活動中，應(yīng)始終將學(xué)生的健康成長放在首位，這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的（）原則。A.教育性B.公正性C.示范性D.終身學(xué)習(xí)3.某教師在與學(xué)生交往中，尊重學(xué)生人格，平等相待，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活困難，該教師主要踐行了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）要求。A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表4.在處理學(xué)生之間的矛盾時(shí)，教師應(yīng)保持客觀公正的態(tài)度，不偏袒任何一方，這主要體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的（）。A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.公正公平5.教師在課堂上使用幽默的語言、生動的方法進(jìn)行教學(xué)，其行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中（）的要求。A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表6.教師在課堂上批評教育一名違反紀(jì)律的學(xué)生時(shí)，應(yīng)注意方式方法，避免公開羞辱，這主要體現(xiàn)了對（）的尊重。A.教師的權(quán)利B.學(xué)生的權(quán)利C.學(xué)校的利益D.教育的規(guī)律7.教師利用課余時(shí)間主動為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生輔導(dǎo)功課，體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中（）的精神。A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.終身學(xué)習(xí)8.教師應(yīng)不斷提升自身的專業(yè)知識和教學(xué)能力，以適應(yīng)教育發(fā)展的需要，這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中（）的要求。A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)9.中學(xué)教師在進(jìn)行德育工作時(shí)，應(yīng)將道德教育融入各學(xué)科教學(xué)之中，這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中（）的要求。A.愛國守法B.教書育人C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)10.教師在公共場合言行舉止文明得體，注重自身形象，為學(xué)生樹立良好榜樣，這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中（）的要求。A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)二、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分。請將答案寫在答題卡指定位置。）1.簡述《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的主要內(nèi)容。2.簡述教師角色定位中的“知識傳授者”和“學(xué)習(xí)引導(dǎo)者”兩個(gè)角色的內(nèi)涵及其關(guān)系。3.結(jié)合實(shí)際，談?wù)劷處熑绾卧诮逃虒W(xué)活動中踐行“關(guān)愛學(xué)生”的道德要求。三、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請將答案寫在答題卡指定位置。）1.材料：某中學(xué)教師王老師，在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生小李經(jīng)常走神、不完成作業(yè)。王老師多次找小李談話，了解情況后發(fā)現(xiàn)，小李的父母最近離異，家庭關(guān)系緊張，導(dǎo)致他情緒低落，無心學(xué)習(xí)。王老師沒有批評小李，而是主動與他溝通，關(guān)心他的生活，并利用課余時(shí)間為他補(bǔ)習(xí)功課，鼓勵(lì)他積極參加學(xué)?；顒?。在小李的班主任、家長和學(xué)校的共同努力下，小李逐漸恢復(fù)了學(xué)習(xí)狀態(tài)。分析：王老師的教育行為體現(xiàn)了哪些教師職業(yè)道德規(guī)范的要求？請結(jié)合材料進(jìn)行說明。2.材料：某中學(xué)教師在批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生小張的作業(yè)本上寫滿了對老師的批評和建議，認(rèn)為老師的教學(xué)方法枯燥，課堂氣氛沉悶。該教師看到后非常生氣，當(dāng)著全班同學(xué)的面將小張的作業(yè)本撕毀，并嚴(yán)厲批評了他，要求他寫檢討。分析：該教師的行為違反了哪些教師職業(yè)道德規(guī)范？請結(jié)合材料進(jìn)行說明，并談?wù)勀銓Υ说目捶?。四、論述題（本大題共1小題，12分。請將答案寫在答題卡指定位置。）結(jié)合教師職業(yè)道德規(guī)范，論述中學(xué)教師在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任與使命。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.A3.B4.D5.C6.B7.B8.D9.B10.C二、簡答題1.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的主要內(nèi)容包括：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。2.“知識傳授者”是指教師向?qū)W生傳遞人類積累的文化知識、科學(xué)技能和經(jīng)驗(yàn)，是學(xué)生獲取系統(tǒng)知識的主要來源?！皩W(xué)習(xí)引導(dǎo)者”是指教師在學(xué)習(xí)過程中，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。兩者相輔相成，教師既要傳授知識，也要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主人。知識傳授是基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)引導(dǎo)是提升，共同構(gòu)成了教師的核心角色。3.教師在教育教學(xué)活動中踐行“關(guān)愛學(xué)生”的道德要求，可以做到：尊重學(xué)生人格，平等對待每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，理解學(xué)生的需求和困惑，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，關(guān)心學(xué)生的身心健康，用愛心、耐心和細(xì)心去教育和引導(dǎo)學(xué)生，營造和諧、民主、平等的教學(xué)氛圍，成為學(xué)生的良師益友。三、材料分析題1.王老師的教育行為體現(xiàn)了“關(guān)愛學(xué)生”、“教書育人”和“為人師表”的教師職業(yè)道德規(guī)范的要求。*關(guān)愛學(xué)生：王老師沒有因?yàn)閷W(xué)生小李的學(xué)習(xí)問題而批評他，而是主動了解他的家庭情況，關(guān)心他的生活，體現(xiàn)了對學(xué)生的尊重和關(guān)愛。她利用課余時(shí)間為小李補(bǔ)習(xí)功課，幫助他克服學(xué)習(xí)困難，體現(xiàn)了對學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)心。*教書育人：王老師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更關(guān)注學(xué)生的心理健康和全面發(fā)展。她通過教育引導(dǎo)，幫助小李恢復(fù)了學(xué)習(xí)狀態(tài)，體現(xiàn)了教師的教育功能。*為人師表：王老師通過自己的言行，展現(xiàn)了教師對學(xué)生的關(guān)愛和責(zé)任感，對學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響，體現(xiàn)了為人師表的道德要求。2.該教師的行為違反了“關(guān)愛學(xué)生”、“教書育人”和“為人師表”的教師職業(yè)道德規(guī)范。*關(guān)愛學(xué)生：該教師將小張的作業(yè)本撕毀，并當(dāng)著全班同學(xué)的面批評他，侵犯了小張的人格尊嚴(yán)，沒有做到尊重和關(guān)愛學(xué)生。*教書育人：該教師沒有對小張的意見和建議進(jìn)行正面引導(dǎo)，反而采取了粗暴的方式，沒有起到教育學(xué)生的作用，違背了教書育人的原則。*為人師表：該教師的行為方式不當(dāng)，沒有給學(xué)生樹立良好的榜樣，損害了教師形象，違背了為人師表的道德要求。*我認(rèn)為該教師的行為是錯(cuò)誤的，沒有正確處理學(xué)生提出的意見和建議。教師應(yīng)該以平等、尊重的態(tài)度與學(xué)生溝通，引導(dǎo)學(xué)生正確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并通過教育引導(dǎo)幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤。教師應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣，用自己的言行舉止影響學(xué)生，而不是采用粗暴的方式對待學(xué)生。四、論述題中學(xué)教師在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任與使命是多方面的。首先，教師應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，將社會主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過程，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。其次，教師應(yīng)注重學(xué)生的道德品質(zhì)培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣。再次，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的智力發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力，為學(xué)生未來的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，教師還應(yīng)關(guān)