2025年成人高考《語文》寫作素材積累題庫：經(jīng)典古詩文默寫考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、1.子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”2.“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?.“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A?！?.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”5.“采菊東籬下，悠然見南山?！倍?、1.《論語》中強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要聯(lián)系實(shí)際，溫故而知新的句子是：__________________，__________________。2.《孟子》中提出“生于憂患，死于安樂”的句子是：__________________，__________________。3.《詩經(jīng)·關(guān)雎》中表現(xiàn)男子對(duì)心儀女子思念之情，并希望與她結(jié)為伴侶的句子是：窈窕淑女，__________________。求之不得，__________________。4.李白《靜夜思》中描寫詩人月夜思鄉(xiāng)之情的句子是：床前明月光，__________________。舉頭望明月，__________________。5.杜甫《春望》中描寫戰(zhàn)亂景象，表現(xiàn)詩人憂國傷懷之情的句子是：國破山河在，__________________。感時(shí)花濺淚，__________________。三、1.讀了曹操的《短歌行》中的“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多?！?，你會(huì)產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想或思考？請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勀愕睦斫狻?.“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！边@句話對(duì)你的人生觀或?qū)W習(xí)態(tài)度有什么啟發(fā)？請(qǐng)結(jié)合具體事例，談?wù)勀愕目捶?。試卷答案一?.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？解析：此句出自《論語·學(xué)而》，是孔子論述學(xué)習(xí)的重要性的經(jīng)典名言，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的快樂。2.路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。解析：此句出自屈原《離騷》，表達(dá)了詩人追求理想和真理的決心和毅力。3.大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。解析：此句出自王維《使至塞上》，描繪了邊塞雄渾壯闊的景象，畫面感強(qiáng)。4.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。解析：此句出自文天祥《過零丁洋》，表達(dá)了詩人舍生取義、視死如歸的民族氣節(jié)。5.采菊東籬下，悠然見南山。解析：此句出自陶淵明《飲酒·其五》，描繪了詩人閑適自得、與自然和諧相處的隱逸生活。二、1.溫故而知新，可以為師矣。解析：此句出自《論語·為政》，強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)舊知識(shí)可以獲得新體會(huì)，這樣就可以做老師了，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的重要性及溫故知新的意義。2.然后知生于憂患而死于安樂也。解析：此句出自《孟子·告子下》，闡述了憂患可以使人生存發(fā)展，安逸享樂可以使人萎靡死亡的道理，具有深刻的哲理。3.君子好逑，寤寐思服。解析：此句出自《詩經(jīng)·周南·關(guān)雎》，表達(dá)了男子對(duì)美麗嫻靜女子的愛慕和追求，是《詩經(jīng)》中表現(xiàn)愛情主題的經(jīng)典詩句。4.疑是地上霜，低頭思故鄉(xiāng)。解析：此句出自李白《靜夜思》，通過描寫床前地上的月光，抒發(fā)了詩人客居思鄉(xiāng)的濃厚情感，是膾炙人口的思鄉(xiāng)名句。5.城春草木深，恨別鳥驚心。解析：此句出自杜甫《春望》，描繪了戰(zhàn)亂后長安城春天的景象，表達(dá)了詩人憂國思家的沉痛心情，是杜甫“詩圣”形象的代表詩句之一。三、1.解析：此題考查對(duì)曹操《短歌行》名句的理解和感悟。作答時(shí)，應(yīng)首先理解詩句的含義，即感嘆人生短暫，時(shí)光飛逝，抒發(fā)對(duì)人生的思考和感慨。然后結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)剬?duì)人生短暫的認(rèn)識(shí)，以及如何珍惜時(shí)間、努力奮斗?？梢詮膫€(gè)人成長、學(xué)習(xí)工作、人生目標(biāo)等方面入手，闡述自己的觀點(diǎn)和體會(huì)。2.解析：此題考查對(duì)《荀子·勸學(xué)》中名句的理解和應(yīng)用。作答時(shí)，應(yīng)首先理解“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！钡暮x，即強(qiáng)調(diào)積累的重要性，不積小成大，不積跬