2025年成人高考《語(yǔ)文》現(xiàn)代文閱讀理解能力提升試題型考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）1.閱讀下面的文字，完成第（1）至（4）題。春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，飛累了，就在花叢中躺下。樹(shù)上的葉子漸漸地變綠了，像一層薄薄的綠紗，隨風(fēng)輕輕搖曳。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙灑下來(lái)，在地上投下斑駁的光影。孩子們?cè)诓莸厣媳寂?，放風(fēng)箏，歡笑聲傳遍了整個(gè)村莊。（1）這段文字主要描寫(xiě)的是哪個(gè)季節(jié)的景象？（）A.夏天B.秋天C.春天D.冬天（2）文中“你不讓我，我不讓你”這句話使用了什么修辭手法？（）A.擬人B.比喻C.排比D.反問(wèn)（3）根據(jù)文中的描述，可以推斷出作者對(duì)春天的感情是怎樣的？（）A.煩躁B.無(wú)聊C.喜悅D.悲傷（4）“閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”這句話表達(dá)了作者的什么心理活動(dòng)？（）A.焦慮B.恐懼C.憧憬D.懷念2.閱讀下面的文字，完成第（5）至（8）題。一個(gè)人如果想要成功，就必須付出努力。努力就像爬山，雖然很辛苦，但是爬到山頂后，你會(huì)看到美麗的風(fēng)景。努力的過(guò)程中，你會(huì)遇到很多困難，但是只要你堅(jiān)持下去，就一定能夠克服它們。成功不是一蹴而就的，它需要時(shí)間和耐心。就像種花一樣，你需要在花盆里埋下種子，然后澆水、施肥，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的照顧，花朵才會(huì)開(kāi)放。努力也是一樣，需要你不斷地付出，才能收獲成功的果實(shí)。（5）這段文字的中心思想是什么？（）A.成功需要付出努力B.成功需要時(shí)間和耐心C.成功需要種花D.成功需要爬山（6）“努力就像爬山”這句話使用了什么修辭手法？（）A.擬人B.比喻C.排比D.反問(wèn)（7）根據(jù)文中的描述，可以推斷出作者認(rèn)為成功的關(guān)鍵是什么？（）A.天賦B.努力C.資金D.人脈（8）“成功不是一蹴而就的”這句話的意思是什么？（）A.成功很容易B.成功很難C.成功需要時(shí)間D.成功需要運(yùn)氣3.閱讀下面的文字，完成第（9）至（12）題。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，提高修養(yǎng)。讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人談話。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種各樣的故事，也會(huì)學(xué)到很多做人的道理。讀書(shū)可以讓我們變得更加聰明，也可以讓我們變得更加善良。所以，我們應(yīng)該養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)。（9）這段文字主要講述了什么？（）A.書(shū)籍的種類(lèi)B.讀書(shū)的好處C.讀書(shū)的方法D.讀書(shū)的時(shí)間（10）“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話使用了什么修辭手法？（）A.擬人B.比喻C.排比D.反問(wèn)（11）根據(jù)文中的描述，可以推斷出作者認(rèn)為讀書(shū)有什么作用？（）A.可以讓我們變得富有B.可以讓我們變得健康C.可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)D.可以讓我們變得美麗（12）“讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人談話”這句話表達(dá)了作者怎樣的觀點(diǎn)？（）A.好書(shū)很貴B.好書(shū)很難懂C.好書(shū)可以讓我們學(xué)到很多D.好書(shū)可以讓我們變得高尚4.閱讀下面的文字，完成第（13）至（16）題。時(shí)間就像流水，一去不復(fù)返。我們要珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間，做更多有意義的事情。浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命。浪費(fèi)時(shí)間的人，就像一個(gè)沒(méi)有目標(biāo)的人，他會(huì)一直迷茫，一直墮落。所以，我們要珍惜時(shí)間，努力奮斗，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。（13）這段文字主要講述了什么？（）A.時(shí)間的特點(diǎn)B.珍惜時(shí)間的重要性C.如何合理安排時(shí)間D.如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想（14）“時(shí)間就像流水，一去不復(fù)返”這句話使用了什么修辭手法？（）A.擬人B.比喻C.排比D.反問(wèn)（15）根據(jù)文中的描述，可以推斷出作者認(rèn)為浪費(fèi)時(shí)間有什么后果？（）A.會(huì)變得富有B.會(huì)變得健康C.會(huì)變得迷茫D.會(huì)變得快樂(lè)（16）“浪費(fèi)時(shí)間的人，就像一個(gè)沒(méi)有目標(biāo)的人，他會(huì)一直迷茫，一直墮落”這句話表達(dá)了作者怎樣的觀點(diǎn)？（）A.浪費(fèi)時(shí)間的人很聰明B.浪費(fèi)時(shí)間的人很快樂(lè)C.浪費(fèi)時(shí)間的人會(huì)很糟糕D.浪費(fèi)時(shí)間的人很幸運(yùn)5.閱讀下面的文字，完成第（17）至（20）題。愛(ài)是世界上最美好的東西。愛(ài)可以讓我們感受到溫暖，也可以讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)。愛(ài)可以讓我們克服困難，也可以讓我們享受生活。所以，我們要學(xué)會(huì)愛(ài)，愛(ài)家人，愛(ài)朋友，愛(ài)這個(gè)世界。（17）這段文字主要講述了什么？（）A.愛(ài)的種類(lèi)B.愛(ài)的作用C.愛(ài)的表達(dá)D.愛(ài)的意義（18）“愛(ài)是世界上最美好的東西”這句話使用了什么修辭手法？（）A.擬人B.比喻C.排比D.反問(wèn)（19）根據(jù)文中的描述，可以推斷出作者認(rèn)為愛(ài)有什么作用？（）A.可以讓我們變得富有B.可以讓我們變得健康C.可以讓我們感受到溫暖D.可以讓我們變得聰明（20）“愛(ài)可以讓我們克服困難，也可以讓我們享受生活”這句話表達(dá)了作者怎樣的觀點(diǎn)？（）A.愛(ài)很強(qiáng)大B.愛(ài)很美好C.愛(ài)很復(fù)雜D.愛(ài)很簡(jiǎn)單二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。請(qǐng)將答案寫(xiě)在答題卡上對(duì)應(yīng)的題號(hào)后。）21.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色?！边@句詩(shī)描寫(xiě)的是_________的景色。22.“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人_________的決心。23.“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！边@句詩(shī)說(shuō)明了_________的重要性。24.“海上生明月，天涯共此時(shí)?！边@句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人_________的心情。25.“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！边@句話體現(xiàn)了_________的精神。26.“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”這句詩(shī)描寫(xiě)的是_________的景象。27.“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！边@句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人_________的心情。28.“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春?！边@句詩(shī)說(shuō)明了_________的道理。29.“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?！边@句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人_________的心情。30.“讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。”這句話說(shuō)明了_________的重要性。三、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。請(qǐng)將答案寫(xiě)在答題卡上對(duì)應(yīng)的題號(hào)后。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。）31.“白日依山盡，黃河入海流?！边@句詩(shī)描寫(xiě)的是早晨的景色。（）32.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)愛(ài)情的忠貞。（）33.“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。”這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)敵人的蔑視和對(duì)人民的熱愛(ài)。（）34.“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！边@句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。（）35.“老驥伏櫪，志在千里。”這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人老當(dāng)益壯的精神。（）36.“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！边@句詩(shī)描寫(xiě)的是春天的景色。（）37.“采薇采薇，薇亦作止。”這句詩(shī)描寫(xiě)的是詩(shī)人采集薇草的情景。（）38.“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇?！边@句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)愛(ài)情的感慨。（）39.“山高水長(zhǎng)，志士仁人?！边@句話表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友誼的珍視。（）40.“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)知識(shí)的追求。（）三、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請(qǐng)將答案寫(xiě)在答題卡上對(duì)應(yīng)的題號(hào)后。）41.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析《背影》中父親在火車(chē)站送兒子時(shí)，選擇買(mǎi)橘子爬月臺(tái)這一情節(jié)所表達(dá)的情感。42.閱讀下面的文字：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。”請(qǐng)結(jié)合這句話，談?wù)勀銓?duì)生命價(jià)值的理解。43.在《論語(yǔ)》中，孔子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！闭?qǐng)解釋這句話的含義，并說(shuō)明它對(duì)我們學(xué)習(xí)的啟示。44.閱讀下面的文字：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”請(qǐng)結(jié)合這句話，談?wù)勀銓?duì)奉獻(xiàn)精神的理解。45.閱讀下面的文字：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！闭?qǐng)結(jié)合這句話，談?wù)勀銓?duì)理論與實(shí)踐關(guān)系的理解。四、作文（本大題滿分60分。請(qǐng)根據(jù)以下題目，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。）46.題目：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。在一個(gè)春天的午后，一位老人在公園里散步，看到一群孩子在放風(fēng)箏。風(fēng)箏在藍(lán)天白云下自由翱翔，孩子們歡聲笑語(yǔ)，快樂(lè)無(wú)比。老人被眼前的景象深深感染，也忍不住笑了。他想起自己小時(shí)候也喜歡放風(fēng)箏，那時(shí)候的快樂(lè)簡(jiǎn)單而純粹。如今，雖然年紀(jì)大了，但他依然懷念那時(shí)的快樂(lè)。他感慨道：“人生就像風(fēng)箏，需要有線牽引，才能飛得更高更遠(yuǎn)。但同時(shí)也需要自由翱翔的空間，才能體驗(yàn)生命的美好?！崩先送h(yuǎn)去的風(fēng)箏，臉上露出了滿足的笑容。要求：結(jié)合材料，聯(lián)系生活實(shí)際，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。文體不限（詩(shī)歌除外），不得抄襲套作。五、分析題（本大題共5小題，每小題6分，共30分。請(qǐng)將答案寫(xiě)在答題卡上對(duì)應(yīng)的題號(hào)后。）47.閱讀下面的詩(shī)歌：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”請(qǐng)分析這首詩(shī)的藝術(shù)特色。48.閱讀下面的文字：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”請(qǐng)分析這句話的語(yǔ)言特點(diǎn)和表達(dá)效果。49.閱讀下面的文字：“讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才?！闭?qǐng)分析這句話的論證結(jié)構(gòu)。50.閱讀下面的文字：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?！闭?qǐng)分析這首詩(shī)的意境和情感。51.閱讀下面的文字：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！闭?qǐng)分析這句話的對(duì)比手法和表達(dá)效果。本次試卷答案如下一、選擇題1.（1）C解析：文中多次提到“春天來(lái)了”、“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”、“桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒”等語(yǔ)句，明確描寫(xiě)了春天萬(wàn)物復(fù)蘇、百花盛開(kāi)的景象，所以選擇C。（2）C解析：文中“你不讓我，我不讓你”這句話結(jié)構(gòu)相同，意思相關(guān)，連續(xù)使用了兩個(gè)“你不讓我”和兩個(gè)“我不讓你”，屬于排比修辭手法，強(qiáng)調(diào)了花競(jìng)相開(kāi)放的熱鬧景象，所以選擇C。（3）C解析：通讀全文，作者用歡快的語(yǔ)氣描寫(xiě)了春天的景色，如“甜味兒”、“嗡嗡地鬧著”、“孩子們?cè)诓莸厣媳寂埽棚L(fēng)箏，歡笑聲傳遍了整個(gè)村莊”，這些描寫(xiě)都表達(dá)了作者對(duì)春天喜愛(ài)的感情，所以選擇C。（4）C解析：文中“閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”這句話是作者在看到春天的景象后，產(chǎn)生的聯(lián)想和想象，表達(dá)了作者對(duì)豐收的憧憬和喜悅，所以選擇C。2.（5）A解析：通讀全文，文章主要圍繞“成功”和“努力”這兩個(gè)關(guān)鍵詞展開(kāi)，強(qiáng)調(diào)了成功需要付出努力，其他選項(xiàng)都是圍繞這個(gè)中心思想展開(kāi)的論述，但不是中心思想本身，所以選擇A。（6）B解析：文中“努力就像爬山”這句話把“努力”比作“爬山”，使用了比喻修辭手法，形象地說(shuō)明了努力的過(guò)程和艱辛，所以選擇B。（7）B解析：根據(jù)文中的描述，“努力就像爬山”、“努力的過(guò)程中，你會(huì)遇到很多困難，但是只要你堅(jiān)持下去，就一定能夠克服它們”、“成功不是一蹴而就的，它需要時(shí)間和耐心”，這些語(yǔ)句都說(shuō)明了成功的關(guān)鍵在于努力，所以選擇B。（8）C解析：文中“成功不是一蹴而就的”這句話的意思是成功不能一下子就完成，需要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，所以選擇C。3.（9）B解析：通讀全文，文章主要圍繞“讀書(shū)”展開(kāi)，說(shuō)明了讀書(shū)的好處，如“讀書(shū)可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，提高修養(yǎng)”、“讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人談話”、“讀書(shū)可以讓我們變得更加聰明，也可以讓我們變得更加善良”，這些語(yǔ)句都說(shuō)明了讀書(shū)的好處，所以選擇B。（10）B解析：文中“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話把“書(shū)籍”比作“進(jìn)步的階梯”，使用了比喻修辭手法，形象地說(shuō)明了書(shū)籍的作用，所以選擇B。（11）C解析：根據(jù)文中的描述，“讀書(shū)可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，提高修養(yǎng)”、“讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人談話”、“讀書(shū)可以讓我們變得更加聰明，也可以讓我們變得更加善良”，這些語(yǔ)句都說(shuō)明了讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，所以選擇C。（12）C解析：“讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人談話”這句話把讀好書(shū)比作和高尚的人談話，表達(dá)了作者認(rèn)為讀好書(shū)可以讓我們學(xué)到很多道理，提升自身修養(yǎng)，所以選擇C。4.（13）B解析：通讀全文，文章主要圍繞“時(shí)間”展開(kāi)，說(shuō)明了珍惜時(shí)間的重要性，如“時(shí)間就像流水，一去不復(fù)返”、“浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命”、“我們要珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間，做更多有意義的事情”，這些語(yǔ)句都說(shuō)明了珍惜時(shí)間的重要性，所以選擇B。（14）B解析：文中“時(shí)間就像流水，一去不復(fù)返”這句話把“時(shí)間”比作“流水”，使用了比喻修辭手法，形象地說(shuō)明了時(shí)間的流逝和不可逆性，所以選擇B。（15）C解析：根據(jù)文中的描述，“浪費(fèi)時(shí)間的人，就像一個(gè)沒(méi)有目標(biāo)的人，他會(huì)一直迷茫，一直墮落”、“浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命”，這些語(yǔ)句都說(shuō)明了浪費(fèi)時(shí)間會(huì)導(dǎo)致人變得迷茫，所以選擇C。（16）C解析：“浪費(fèi)時(shí)間的人，就像一個(gè)沒(méi)有目標(biāo)的人，他會(huì)一直迷茫，一直墮落”這句話通過(guò)對(duì)比，說(shuō)明了浪費(fèi)時(shí)間的人會(huì)很糟糕，所以選擇C。5.（17）B解析：通讀全文，文章主要圍繞“愛(ài)”展開(kāi)，說(shuō)明了愛(ài)的作用，如“愛(ài)可以讓我們感受到溫暖，也可以讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)”、“愛(ài)可以讓我們克服困難，也可以讓我們享受生活”，這些語(yǔ)句都說(shuō)明了愛(ài)的作用，所以選擇B。（18）B解析：文中“愛(ài)是世界上最美好的東西”這句話把“愛(ài)”比作“世界上最美好的東西”，使用了比喻修辭手法，形象地說(shuō)明了愛(ài)的美好，所以選擇B。（19）C解析：根據(jù)文中的描述，“愛(ài)可以讓我們感受到溫暖，也可以讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)”、“愛(ài)可以讓我們克服困難，也可以讓我們享受生活”，這些語(yǔ)句都說(shuō)明了愛(ài)可以讓我們感受到溫暖，所以選擇C。（20）A解析：“愛(ài)可以讓我們克服困難，也可以讓我們享受生活”這句話說(shuō)明了愛(ài)具有強(qiáng)大的力量，可以幫助我們克服困難，享受生活，所以選擇A。二、填空題21.秋天解析：根據(jù)“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”中的“落霞”和“秋水”可以判斷，這句詩(shī)描寫(xiě)的是秋天的景色。22.舍生取義解析：根據(jù)“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”中的“丹心”和“汗青”可以判斷，這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人舍生取義、為國(guó)盡忠的決心。23.讀書(shū)解析：根據(jù)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”中的“讀書(shū)破萬(wàn)卷”可以判斷，這句詩(shī)說(shuō)明了讀書(shū)的重要性。24.思鄉(xiāng)解析：根據(jù)“海上生明月，天涯共此時(shí)”中的“海上生明月”和“天涯共此時(shí)”可以判斷，這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人思念遠(yuǎn)方親人的心情。25.自強(qiáng)不息解析：根據(jù)“天行健，君子以自強(qiáng)不息”中的“天行健”和“君子以自強(qiáng)不息”可以判斷，這句話體現(xiàn)了自強(qiáng)不息的精神。26.春雨解析：根據(jù)“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中的“隨風(fēng)潛入夜”和“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”可以判斷，這句詩(shī)描寫(xiě)的是春雨的景象。27.迷茫解析：根據(jù)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”中的“山重水復(fù)疑無(wú)路”可以判斷，這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人遇到困境時(shí)迷茫的心情。28.新生事物必然戰(zhàn)勝舊事物解析：根據(jù)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”中的“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)”和“病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”可以判斷，這句詩(shī)說(shuō)明了新生事物必然戰(zhàn)勝舊事物的道理。29.悠閑解析：根據(jù)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”中的“采菊東籬下”和“悠然見(jiàn)南山”可以判斷，這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人悠閑的心情。30.讀書(shū)解析：根據(jù)“讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才”中的“讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才”可以判斷，這句話說(shuō)明了讀書(shū)的重要性。三、判斷題31.×解析：根據(jù)“白日依山盡，黃河入海流”中的“白日依山盡”可以判斷，這句詩(shī)描寫(xiě)的是傍晚的景色，不是早晨的景色。32.×解析：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)常用來(lái)比喻老師對(duì)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神，而不是表達(dá)詩(shī)人對(duì)愛(ài)情的忠貞。33.√解析：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”這句詩(shī)出自魯迅的《自嘲》，表達(dá)了魯迅對(duì)敵人蔑視和對(duì)人民的熱愛(ài)，所以這句話表達(dá)了詩(shī)人對(duì)敵人的蔑視和對(duì)人民的熱愛(ài)。34.√解析：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”這句詩(shī)出自王維的《九月九日憶山東兄弟》，表達(dá)了詩(shī)人身處異鄉(xiāng)，在重陽(yáng)佳節(jié)時(shí)更加思念家鄉(xiāng)和親人的心情，所以這句話表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。35.√解析：“老驥伏櫪，志在千里”這句詩(shī)出自曹操的《龜雖壽》，表達(dá)了詩(shī)人雖然年老，但仍然懷有遠(yuǎn)大的志向，所以這句話表達(dá)了詩(shī)人老當(dāng)益壯的精神。36.×解析：根據(jù)“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”中的“霜葉紅于二月花”可以判斷，這句詩(shī)描寫(xiě)的是秋天的景色，不是春天的景色。37.√解析：“采薇采薇，薇亦作止”這句詩(shī)出自《詩(shī)經(jīng)·小雅·采薇》，描寫(xiě)的是古代士兵在服役期間采集薇草充饑的情景，所以這句話描寫(xiě)的是詩(shī)人采集薇草的情景。38.√解析：“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇”這句詩(shī)出自納蘭性德的《木蘭詞》，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)愛(ài)情逝去的感慨，所以這句話表達(dá)了詩(shī)人對(duì)愛(ài)情的感慨。39.√解析：“山高水長(zhǎng)，志士仁人”這句話出自《禮記·中庸》，表達(dá)了朋友之間情誼深厚，像山和水一樣長(zhǎng)久，所以這句話表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友誼的珍視。40.√解析：“路漫