Unit2Goingtoseeafilm說課稿-2025-2026學年初中英語七年級下冊牛津上海（試用本）主備人備課成員教學內(nèi)容本節(jié)課選自2025-2026學年初中英語七年級下冊牛津上海（試用本）教材，Unit2Goingtoseeafilm。本單元主要圍繞電影這一主題展開，包括詢問電影信息、描述電影情節(jié)、表達觀影感受等內(nèi)容。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握詢問電影信息、描述電影情節(jié)、表達觀影感受等句型和詞匯，提高英語口語表達能力。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過本單元的學習，學生能夠運用所學詞匯和句型，進行關(guān)于電影的詢問、描述和表達，提高英語口語交流能力。

2.文化意識：引導學生了解不同國家的電影文化，培養(yǎng)學生對多元文化的尊重和理解。

3.學習能力：培養(yǎng)學生自主學習、合作學習和探究學習的能力，提高學生在真實語境中運用英語解決問題的能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學生在進入七年級下冊之前，已經(jīng)接觸了基礎的英語語法知識和詞匯，具備了一定的聽說讀寫能力。在之前的英語學習中，他們可能已經(jīng)學過一些關(guān)于電影的基本詞匯，如“movie”、“cinema”、“ticket”等，以及簡單的詢問和描述事物的句型。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級學生正處于青春期，對新鮮事物充滿好奇心，對電影這一主題有較高的興趣。他們的英語學習能力強，能夠快速適應新的學習內(nèi)容。學習風格上，部分學生可能更傾向于通過視覺和聽覺來學習，例如觀看英文電影片段或聽英語歌曲；而另一部分學生可能更偏好通過實際操作和互動來學習，如角色扮演或小組討論。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學習本單元時，學生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-詞匯量不足：部分學生可能對電影相關(guān)的專業(yè)詞匯不夠熟悉，影響交流和理解。

-語法結(jié)構(gòu)復雜：描述電影情節(jié)和表達觀影感受時，涉及一些較為復雜的語法結(jié)構(gòu)，如時態(tài)、語態(tài)等，學生可能難以掌握。

-語言表達不流暢：在口語練習中，學生可能因為緊張或詞匯量不足而出現(xiàn)表達不流暢的情況。

-文化差異理解：對于不同國家的電影文化，學生可能存在理解上的偏差，需要教師適當引導和解釋。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（如投影儀、電腦）、錄音設備、電子白板。

-課程平臺：學校網(wǎng)絡教學平臺、英語學習軟件。

-信息化資源：英文電影片段、相關(guān)主題的英文歌曲、在線英語學習網(wǎng)站資源。

-教學手段：圖片、PPT課件、角色扮演道具、卡片游戲。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示電影海報，激發(fā)學生興趣。

-提問：“同學們，你們喜歡看電影嗎？最喜歡的電影是哪一部？”

-引導學生談論自己喜歡的電影，并引入本節(jié)課的主題：“Today,wearegoingtolearnabouthowtotalkaboutamovieinEnglish.”

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示電影場景圖片，引導學生用英語描述畫面。

-介紹本節(jié)課需要學習的句型和詞匯，如：“What'sthis?”、“It'samovie.”、“Whoarethey?”等。

-通過例句和示范，講解時態(tài)和語態(tài)的運用，如：“Theyarewatchingamovie.”、“Iamgoingtoseeamovietomorrow.”

-學生跟讀并模仿教師，練習句型和詞匯的運用。

-利用PPT展示電影片段，讓學生根據(jù)片段內(nèi)容回答問題，如：“Whatisthemovieabout?”、“Whoarethemaincharacters?”

-教師引導學生進行角色扮演，模擬詢問和描述電影場景。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組活動：學生分組，每組選擇一部電影，用英語描述電影內(nèi)容和角色。

-小組展示：每組派代表展示描述，其他小組進行評價。

-游戲環(huán)節(jié)：教師準備卡片，上面寫有電影名稱、角色、情節(jié)等，學生抽取卡片，用英語進行描述。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)重點句型和詞匯。

-提問學生：“DoyoufeelconfidentintalkingaboutmoviesinEnglishnow?”

-鼓勵學生課后繼續(xù)練習，提高英語口語表達能力。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學生回家后，選擇一部自己喜歡的電影，用英語寫一篇簡短的電影介紹。

-要求：包括電影名稱、導演、主要演員、劇情簡介等。

-作業(yè)提交時間：下周二。知識點梳理1.詞匯：

-Movie：電影

-Cinema：電影院

-Ticket：票

-Actor/actress：演員

-Director：導演

-Plot：劇情

-Character：角色

-Genre：類型（如：comedy,drama,action,romance等）

-Rating：評分

-Preview：預告片

-Trailer：預告片

-Audience：觀眾

-Boxoffice：票房

-Critic：評論家

-Award：獎項

2.句型：

-What'sthis?

-It'samovie.

-Whoarethey?

-Theyarewatchingamovie.

-Iamgoingtoseeamovietomorrow.

-Whatisthemovieabout?

-Whoarethemaincharacters?

-Ilikethismoviebecause...

-It'sagreatmovie.

-Ithinkit'sinteresting.

-Haveyoueverseenthismovie?

-Irecommendthismovietoyou.

3.時態(tài)和語態(tài)：

-現(xiàn)在時：Theyarewatchingamovie.（他們正在看電影。）

-一般將來時：Iamgoingtoseeamovietomorrow.（我明天要去看電影。）

-現(xiàn)在完成時：Ihaveseenthismoviebefore.（我以前看過這部電影。）

-被動語態(tài)：Themovieisdirectedbyafamousdirector.（這部電影是由一位著名導演執(zhí)導的。）

4.表達觀影感受的詞匯和句型：

-Interesting：有趣的

-Exciting：興奮的

-Boring：無聊的

-Sad：悲傷的

-Happy：快樂的

-Thrilling：令人興奮的

-Touching：感人的

-Great：很棒

-Ilikethismoviebecause...

-It'sagreatmovie.

-Ithinkit'sinteresting.

-Idon'tlikeitbecause...

5.描述電影情節(jié)的句型：

-Themovieisabout...

-Thestoryisabout...

-Themovietellsthestoryof...

-Themaincharactersare...

-Themovieissetin...

-Themoviestartswith...

-Themovieendswith...

6.詢問電影信息的句型：

-Whatisthemovieabout?

-Whoarethemaincharacters?

-Whodirectedthemovie?

-Whenwasthemoviereleased?

-Whatisthemovie'srating?

-WherecanIbuyticketsforthemovie?

-Isthemoviesuitableforchildren?板書設計①詞匯

-Movie

-Cinema

-Ticket

-Actor/actress

-Director

-Plot

-Character

-Genre

-Rating

-Preview

-Trailer

-Audience

-Boxoffice

-Critic

-Award

②句型

-What'sthis?

-It'samovie.

-Whoarethey?

-Theyarewatchingamovie.

-Iamgoingtoseeamovietomorrow.

-Whatisthemovieabout?

-Whoarethemaincharacters?

-Ilikethismoviebecause...

-It'sagreatmovie.

-Ithinkit'sinteresting.

-Haveyoueverseenthismovie?

-Irecommendthismovietoyou.

③時態(tài)和語態(tài)

-現(xiàn)在時：Theyarewatchingamovie.

-一般將來時：Iamgoingtoseeamovietomorrow.

-現(xiàn)在完成時：Ihaveseenthismoviebefore.

-被動語態(tài)：Themovieisdirectedbyafamousdirector.

④表達觀影感受

-Interesting

-Exciting

-Boring

-Sad

-Happy

-Thrilling

-Touching

-Great

-Ilikethismoviebecause...

-It'sagreatmovie.

-Ithinkit'sinteresting.

⑤描述電影情節(jié)

-Themovieisabout...

-Thestoryisabout...

-Themovietellsthestoryof...

-Themaincharactersare...

-Themovieissetin...

-Themoviestartswith...

-Themovieendswith...

⑥詢問電影信息

-Whatisthemovieabout?

-Whoarethemaincharacters?

-Whodirectedthemovie?

-Whenwasthemoviereleased?

-Whatisthemovie'srating?

-WherecanIbuyticketsforthemovie?

-Isthemoviesuitableforchildren?教學反思教學反思

今天上了關(guān)于“Unit2Goingtoseeafilm”的英語課，整體來說，我覺得這節(jié)課的效果還是不錯的。下面我想結(jié)合實際教學情況，對這節(jié)課進行一些反思。

首先，我覺得導入環(huán)節(jié)的設計挺成功的。通過展示電影海報，學生們很快就進入了學習狀態(tài)，對電影這一主題產(chǎn)生了濃厚的興趣。在提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生們對電影有一定的了解，這讓我對他們的英語基礎有了更深的認識。

在講授新知的過程中，我注重了詞匯和句型的講解，通過例句和示范，讓學生們能夠更好地理解和運用。我發(fā)現(xiàn)，學生們在描述電影情節(jié)和表達觀影感受時，能夠比較準確地使用所學的詞匯和句型。這讓我感到欣慰，因為這說明我的教學方法是有效的。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我采用了分組活動和角色扮演的方式，讓學生們在實際語境中運用所學知識。這個環(huán)節(jié)的設計得到了學生的積極響應，他們在討論和表演中提高了英語口語表達能力。不過，我也注意到，部分學生在表達時存在詞匯量不足的問題，這需要在今后的教學中加以改進。

課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡要回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并鼓勵學生們課后繼續(xù)練習。我覺得這個環(huán)節(jié)的設計有助于鞏固學生的記憶，同時也讓他們明確了下一步的學習目標。

在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我讓學生們回家后寫一篇關(guān)于自己喜歡的電影的小短文。這個作業(yè)的設計旨在提高學生的寫作能力，同時也讓他們有機會運用所學知識。我相信，通過這樣的