Unit2Myschoolbag（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容為人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)第二單元“Unit2Myschoolbag”。主要包括以下內(nèi)容：學(xué)習(xí)描述學(xué)校用品的單詞（如：pencil,ruler,eraser,book,bag等），掌握表示數(shù)量的詞匯（如：one,two,three等），以及進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)答交流。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解并描述自己的書(shū)包，并能進(jìn)行基本的英語(yǔ)對(duì)話。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本單元教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)中的“語(yǔ)言運(yùn)用”和“文化理解”。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)描述學(xué)校用品的詞匯和數(shù)量表達(dá)，提升語(yǔ)言運(yùn)用能力，能夠在實(shí)際情境中進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。同時(shí)，通過(guò)了解不同國(guó)家的學(xué)校生活，增進(jìn)對(duì)多元文化的理解和尊重，培養(yǎng)跨文化交流的意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在此之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)的英語(yǔ)單詞和簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)，對(duì)于顏色、數(shù)字、身體部位等基礎(chǔ)詞匯有一定的認(rèn)識(shí)。然而，針對(duì)本單元涉及的學(xué)校用品類(lèi)詞匯，如pencil,ruler,eraser等，可能已有初步接觸但未系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)模仿和重復(fù)練習(xí)掌握新詞匯和句型。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于視覺(jué)學(xué)習(xí)，通過(guò)圖片和實(shí)物來(lái)記憶單詞；而另一部分學(xué)生可能更擅長(zhǎng)聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，通過(guò)聽(tīng)力和跟讀來(lái)提高語(yǔ)言能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生對(duì)描述學(xué)校用品的詞匯和數(shù)量表達(dá)可能存在一定的困難，特別是在區(qū)分和使用這些詞匯時(shí)。此外，四年級(jí)學(xué)生在進(jìn)行口語(yǔ)交流時(shí)可能會(huì)遇到語(yǔ)法和發(fā)音的挑戰(zhàn)，特別是在構(gòu)造簡(jiǎn)單句子和進(jìn)行問(wèn)答時(shí)。此外，學(xué)生可能對(duì)文化差異和不同國(guó)家的學(xué)校生活不太了解，這可能會(huì)影響他們對(duì)文化內(nèi)容的理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)第二單元的教材，包括課本和練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與學(xué)校用品相關(guān)的圖片、圖表，以及展示不同學(xué)校環(huán)境的視頻片段，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色卡片，用于展示和練習(xí)單詞，以及小型道具如鉛筆、橡皮等，以便學(xué)生能夠直觀地感受和使用這些物品。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生能夠進(jìn)行小組活動(dòng)，并在教室內(nèi)布置互動(dòng)墻，用于展示學(xué)生的作品和成果。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師通過(guò)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們有沒(méi)有自己的書(shū)包？書(shū)包里都裝了些什么呢？”來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)于書(shū)包的內(nèi)容，看看我們能不能用英語(yǔ)描述我們的書(shū)包。”

二、新課呈現(xiàn)（15分鐘）

1.老師展示一幅描繪學(xué)校用品的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出圖片中的物品名稱(chēng)。

2.老師逐一介紹新詞匯：pencil,ruler,eraser,book,bag等，并引導(dǎo)學(xué)生模仿發(fā)音。

3.老師用圖片和實(shí)物展示如何使用這些物品，如：用pencil寫(xiě)字，用ruler畫(huà)線，用eraser擦除錯(cuò)誤等。

4.老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)答練習(xí)，如：“What'sinyourschoolbag?”（你的書(shū)包里有什么？）

5.老師引導(dǎo)學(xué)生用新學(xué)的詞匯描述自己的書(shū)包，如：“Myschoolbagisred.Ithasapencil,aruler,aneraser,abookandabag.”

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.老師將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放一張包含學(xué)校用品圖片的卡片。

2.小組成員共同討論，用英語(yǔ)描述圖片中的物品，并嘗試用新學(xué)的詞匯進(jìn)行問(wèn)答。

3.每組派代表向全班展示他們的描述和問(wèn)答，老師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

4.老師播放一段關(guān)于學(xué)校生活的視頻，學(xué)生觀看后用英語(yǔ)回答問(wèn)題，如：“Whatarethestudentsdoinginthevideo?”（視頻中的學(xué)生們?cè)谧鍪裁?？?/p>

四、活動(dòng)拓展（10分鐘）

1.老師讓學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)一張關(guān)于“我的學(xué)校生活”的手抄報(bào)。

2.每組在手抄報(bào)上用英語(yǔ)描述自己的學(xué)校生活，如：上學(xué)路線、喜歡的科目、好朋友等。

3.各組展示手抄報(bào)，全班同學(xué)互相欣賞和交流。

五、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.老師布置作業(yè)：回家后用英語(yǔ)描述自己的書(shū)包，并嘗試與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)答交流。

教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)關(guān)注以下幾點(diǎn)：

1.注重學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

2.老師要適時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。

3.教學(xué)內(nèi)容要貼近學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.教學(xué)活動(dòng)要多樣化，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-學(xué)校用品的英文表達(dá)：除了課本中提到的pencil,ruler,eraser,book,bag等，還可以引入其他學(xué)校用品的英文詞匯，如:notebook,calculator,sciencekit,artsupplies,sportsequipment等。

-不同國(guó)家學(xué)校書(shū)包的內(nèi)容：通過(guò)收集不同國(guó)家學(xué)生的書(shū)包圖片或視頻，展示他們書(shū)包中的不同物品，如：日本的文具盒可能包含更多的傳統(tǒng)文具，而美國(guó)的書(shū)包可能包含更多的科技產(chǎn)品。

-學(xué)校日?；顒?dòng)的英語(yǔ)對(duì)話：提供一些日常學(xué)?；顒?dòng)的英語(yǔ)對(duì)話樣本，如：上課、做作業(yè)、參加體育活動(dòng)等，幫助學(xué)生了解如何在實(shí)際情境中使用英語(yǔ)。

2.拓展建議：

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，可以一起討論孩子的書(shū)包，并用英語(yǔ)描述書(shū)包里的物品。

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬在學(xué)校場(chǎng)景中的對(duì)話，如：學(xué)生之間交流書(shū)包內(nèi)容，或者學(xué)生向老師詢問(wèn)書(shū)包里的物品。

-英語(yǔ)角活動(dòng)：在學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中使用新學(xué)的詞匯和句型。

-網(wǎng)絡(luò)資源利用：推薦一些適合小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，如：英語(yǔ)學(xué)習(xí)游戲、聽(tīng)力練習(xí)、在線英語(yǔ)故事等，幫助學(xué)生鞏固和拓展詞匯。

-手工制作：鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手制作自己的“學(xué)校用品”模型，并用英語(yǔ)介紹這些模型，如：用紙盒制作一個(gè)鉛筆盒，用塑料瓶制作一個(gè)水壺等。

-文化比較：通過(guò)比較不同國(guó)家學(xué)生的書(shū)包和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生了解和尊重不同的文化，同時(shí)提高他們的跨文化交際能力。

-英語(yǔ)歌曲：推薦一些與學(xué)校生活相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，如：《SchoolDays》等。

-主題閱讀：提供一些關(guān)于學(xué)校生活的英語(yǔ)閱讀材料，如：小學(xué)生日記、校園故事書(shū)籍等，提高學(xué)生的閱讀興趣和英語(yǔ)閱讀能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們一起探索了“我的書(shū)包”這一主題，學(xué)習(xí)了描述學(xué)校用品的英語(yǔ)詞匯和表達(dá)方式。以下是本節(jié)課的要點(diǎn)總結(jié)：

1.學(xué)生學(xué)會(huì)了描述書(shū)包中常見(jiàn)物品的英語(yǔ)單詞，如：pencil,ruler,eraser,book,bag等。

2.學(xué)生掌握了使用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單問(wèn)答的句型，如：“What'sinyourschoolbag?”和“Myschoolbaghasapencil,aruler,aneraser,abookandabag.”

3.學(xué)生通過(guò)角色扮演和小組討論，提高了實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

4.學(xué)生了解了不同國(guó)家學(xué)生書(shū)包的內(nèi)容差異，拓展了文化視野。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)：

1.單詞拼寫(xiě)：請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立拼寫(xiě)以下單詞：pencil,ruler,eraser,book,bag。

2.句型問(wèn)答：請(qǐng)學(xué)生用所學(xué)句型進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)，如：

-Teacher:What'sinyourschoolbag?

-Student:Myschoolbaghasapencil,aruler,aneraser,abookandabag.

3.實(shí)物匹配：老師展示學(xué)校用品的圖片，學(xué)生找出相應(yīng)的英文單詞。

4.小組討論：學(xué)生分成小組，討論并描述自己的書(shū)包，然后向全班同學(xué)展示。

5.課后作業(yè)：布置作業(yè)，讓學(xué)生回家后用英語(yǔ)描述自己的書(shū)包，并嘗試與家人用英語(yǔ)進(jìn)行問(wèn)答。重點(diǎn)題型整理1.單詞拼寫(xiě)題

-題型：請(qǐng)將以下單詞用正確的形式拼寫(xiě)出來(lái)。

-例題：Pleasespellthefollowingwordscorrectly:eraser,ruler,book,pencil.

-答案：eraser,ruler,book,pencil.

2.句型匹配題

-題型：將下列句子與正確的圖片匹配。

-例題：Matchthesentenceswiththecorrectpictures.

-A.Myschoolbagisblue.

-B.Thereisarulerinmyschoolbag.

-C.Ihaveabookandapencil.

-D.Myschoolbagisbig.

-Pictures:1.Ablueschoolbag.2.Aschoolbagwitharuler.3.Aschoolbagwithabookandapencil.4.Abigschoolbag.

-答案：A-1,B-2,C-3,D-4.

3.完形填空題

-題型：根據(jù)語(yǔ)境，選擇正確的單詞或短語(yǔ)填空。

-例題：Myschoolbagisvery__________.Ithasapencil,aruler,aneraser,andabook.

-A.bigB.smallC.newD.old

-答案：A.big

4.問(wèn)答練習(xí)題

-題型：根據(jù)問(wèn)題，回答問(wèn)題。

-例題：Question:What'sinyourschoolbag?

-Answer:Myschoolbaghasapencil,aruler,aneraser,abook,andabag.

-題型：Question:Whatcolorisyourschoolbag?

-Answer:Myschoolbagisblue.

5.描述物品題

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