八年級歷史下冊第五單元第15課《鋼鐵長城》說課稿新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容新人教版八年級歷史下冊第五單元第15課《鋼鐵長城》主要內(nèi)容包括：新中國成立初期面臨的嚴(yán)峻國防形勢；抗美援朝戰(zhàn)爭；國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解我國國防事業(yè)的發(fā)展歷程，認識到國防建設(shè)的重要性，增強愛國主義情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維、愛國主義情感和民族自豪感。通過學(xué)習(xí)新中國成立初期的國防形勢和抗美援朝戰(zhàn)爭，學(xué)生能夠形成對國家歷史事件的深刻認識，發(fā)展獨立思考和批判性思維的能力；同時，通過了解國防建設(shè)成就，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，培養(yǎng)民族自豪感，增強社會責(zé)任感和歷史使命感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①理解抗美援朝戰(zhàn)爭的歷史意義，包括其對鞏固新中國政權(quán)、維護國家主權(quán)和尊嚴(yán)的作用。

②掌握新中國成立初期國防建設(shè)的歷程和成就，特別是“兩彈一星”等重大科技突破。

2.教學(xué)難點

①分析抗美援朝戰(zhàn)爭的國際背景和戰(zhàn)略意義，幫助學(xué)生理解其在中國歷史上的地位。

②理解國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)中的科技發(fā)展和戰(zhàn)略調(diào)整，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和辯證分析能力。

③引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合時代背景，體會新中國國防事業(yè)的發(fā)展歷程，培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識和時代責(zé)任感。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的互動，確保學(xué)生對關(guān)鍵歷史事件和概念有深入的理解。

2.設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生圍繞抗美援朝戰(zhàn)爭的意義和國防建設(shè)的成就展開討論，培養(yǎng)批判性思維和合作能力。

3.利用多媒體資源，如歷史圖片、視頻資料，增強教學(xué)的直觀性和感染力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.引入角色扮演，讓學(xué)生扮演歷史人物，模擬歷史場景，加深對歷史事件的理解和情感體驗。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《鋼鐵長城》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道什么是國防嗎？它對我們國家有什么重要意義？”

展示一些關(guān)于國防建設(shè)的歷史圖片，如人民解放軍的軍容軍姿、軍事演習(xí)等，讓學(xué)生初步感受國防的莊嚴(yán)和重要性。

簡短介紹《鋼鐵長城》的基本概念，即新中國成立初期國防建設(shè)的歷程和成就，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《鋼鐵長城》基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《鋼鐵長城》的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解《鋼鐵長城》的定義，即指新中國初期為鞏固國防、維護國家安全而進行的軍事建設(shè)和改革。

詳細介紹《鋼鐵長城》的組成部分，如軍事工業(yè)、軍事科研、軍事教育等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.《鋼鐵長城》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解《鋼鐵長城》的特性和重要性。

過程：

選擇抗美援朝戰(zhàn)爭和“兩彈一星”工程作為典型案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解《鋼鐵長城》的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用《鋼鐵長城》解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與《鋼鐵長城》相關(guān)的主題進行深入討論，如“我國國防建設(shè)的成就與挑戰(zhàn)”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對《鋼鐵長城》的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)《鋼鐵長城》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《鋼鐵長城》的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)《鋼鐵長城》在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用《鋼鐵長城》。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生查閱資料，撰寫一篇關(guān)于《鋼鐵長城》的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《抗美援朝戰(zhàn)爭》紀(jì)錄片：通過觀看紀(jì)錄片，學(xué)生可以直觀地了解抗美援朝戰(zhàn)爭的歷程和英雄事跡，增強對歷史事件的感性認識。

-《鋼鐵是怎樣煉成的》小說：這本書通過講述主人公保爾·柯察金的成長經(jīng)歷，展現(xiàn)了我國國防科技工作者的堅韌不拔和無私奉獻精神，與《鋼鐵長城》的主題相呼應(yīng)。

-《新中國國防建設(shè)大事記》：這本書詳細記錄了新中國成立以來國防建設(shè)的重大事件，有助于學(xué)生全面了解我國國防事業(yè)的發(fā)展歷程。

-《國防科技發(fā)展報告》：報告介紹了我國國防科技領(lǐng)域的最新進展和成就，幫助學(xué)生了解國防科技的發(fā)展動態(tài)。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源，進一步查閱有關(guān)《鋼鐵長城》的資料，如歷史文獻、軍事報道等，以豐富自己的知識儲備。

-組織學(xué)生參觀軍事博物館、科技館等，通過實地考察，增強學(xué)生對國防建設(shè)和科技發(fā)展的感性認識。

-引導(dǎo)學(xué)生參與社會實踐活動，如志愿服務(wù)、社區(qū)宣傳等，將所學(xué)知識運用到實際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

-開展主題班會或座談會，讓學(xué)生分享自己了解到的國防建設(shè)和科技發(fā)展相關(guān)故事，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。

-組織學(xué)生開展國防知識競賽，提高學(xué)生對國防知識的掌握程度，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和競爭意識。

-建議學(xué)生閱讀有關(guān)國防和科技發(fā)展的科普書籍，如《國防科技前沿》、《科技與生活》等，拓寬視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國防和科技發(fā)展的新聞報道，了解我國在國際舞臺上的地位和作用，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野。板書設(shè)計1.本文重點知識點：

①抗美援朝戰(zhàn)爭的歷史背景和意義

②新中國成立初期國防建設(shè)的成就

③“兩彈一星”工程及其歷史影響