綜合復(fù)習(xí)與測(cè)試說課稿-2025-2026學(xué)年初中英語外研版2012八年級(jí)上冊(cè)-外研版2012主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“綜合復(fù)習(xí)與測(cè)試”為主題，針對(duì)八年級(jí)上冊(cè)外研版2012英語教材，通過復(fù)習(xí)課本中的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高綜合運(yùn)用英語的能力。通過設(shè)計(jì)多樣化的練習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀理解能力，提高獲取和處理信息的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的英語寫作技能，提升語言表達(dá)和思維邏輯水平。

3.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，提高在多元文化環(huán)境中進(jìn)行有效溝通的能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是八年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的聽說讀寫活動(dòng)。然而，學(xué)生在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面存在以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)方面：學(xué)生對(duì)英語詞匯和語法知識(shí)有一定了解，但詞匯量有限，對(duì)復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)的掌握不夠扎實(shí)。

2.能力方面：學(xué)生的聽說能力相對(duì)較弱，尤其是口語表達(dá)不夠流暢，聽力理解也受到詞匯量限制。在寫作方面，學(xué)生能夠完成基本句型，但缺乏篇章結(jié)構(gòu)和連貫性。

3.素質(zhì)方面：部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)英語的興趣，對(duì)英語課程的重要性認(rèn)識(shí)不足。此外，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)有待提高。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上積極參與，但部分學(xué)生注意力不集中，容易受到外界干擾。在課下，學(xué)生缺乏有效的學(xué)習(xí)方法和時(shí)間管理能力。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)本節(jié)課的教學(xué)產(chǎn)生了一定影響。首先，教學(xué)過程中需注重詞匯和語法知識(shí)的鞏固，同時(shí)提高學(xué)生的聽說讀寫能力。其次，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，如《外研版2012英語八年級(jí)上冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富課堂內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板、投影儀等教學(xué)工具，確保課堂演示的順利進(jìn)行。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以適應(yīng)不同教學(xué)活動(dòng)需求。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-播放一段與英語學(xué)習(xí)相關(guān)的勵(lì)志視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提問學(xué)生關(guān)于重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-提出本節(jié)課的主題：“綜合復(fù)習(xí)與測(cè)試”，強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)的重要性。

2.講授新知（20分鐘）

-復(fù)習(xí)詞匯：展示本單元的關(guān)鍵詞匯，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)讀和拼寫練習(xí)。

-語法講解：針對(duì)本單元的語法點(diǎn)，進(jìn)行詳細(xì)的講解和示例分析。

-課文分析：分析課文結(jié)構(gòu)，講解重點(diǎn)句型和段落，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

-語音教學(xué)：針對(duì)本單元的語音難點(diǎn)，進(jìn)行發(fā)音技巧的講解和練習(xí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-詞匯練習(xí)：進(jìn)行詞匯匹配、填空等練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)詞匯的記憶。

-語法練習(xí)：設(shè)計(jì)語法填空、改錯(cuò)等練習(xí)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)語法知識(shí)的掌握。

-閱讀理解：提供一篇與本單元主題相關(guān)的閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀和理解。

-寫作練習(xí)：給出寫作話題，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，提高寫作能力。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)和測(cè)試的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-提醒學(xué)生關(guān)注自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)，包括詞匯記憶、語法練習(xí)、閱讀理解和寫作練習(xí)等。

-提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，并在下次課前提交。

-鼓勵(lì)學(xué)生互相檢查作業(yè)，共同進(jìn)步。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.詞匯掌握：通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)與測(cè)試，學(xué)生能夠熟練掌握本單元的核心詞匯，并能夠正確運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行日常交流和寫作。學(xué)生在課后詞匯測(cè)試中，正確率較之前有顯著提升，能夠靈活運(yùn)用詞匯描述事物、表達(dá)觀點(diǎn)。

2.語法能力：學(xué)生在語法理解方面取得了明顯的進(jìn)步，能夠識(shí)別并運(yùn)用本單元所學(xué)語法結(jié)構(gòu)，如時(shí)態(tài)、語態(tài)、非謂語動(dòng)詞等。在語法測(cè)試中，學(xué)生能夠正確完成語法填空和改錯(cuò)題，錯(cuò)誤率明顯降低。

3.閱讀理解：學(xué)生的閱讀理解能力得到提升，能夠從文章中獲取關(guān)鍵信息，理解作者意圖。在閱讀理解測(cè)試中，學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答問題，分析文章結(jié)構(gòu)，提高了閱讀速度和理解深度。

4.寫作能力：學(xué)生的寫作能力得到加強(qiáng)，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法知識(shí)進(jìn)行寫作。在寫作練習(xí)中，學(xué)生能夠撰寫結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容豐富的短文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

5.聽力理解：通過聽力練習(xí)和測(cè)試，學(xué)生的聽力理解能力有所提高。學(xué)生能夠聽懂日常對(duì)話和短文，能夠從聽力材料中獲取關(guān)鍵信息，提高了聽力綜合運(yùn)用能力。

6.綜合運(yùn)用：學(xué)生在綜合復(fù)習(xí)與測(cè)試中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)綜合運(yùn)用到實(shí)際情境中。在情景模擬和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生能夠流利地進(jìn)行口語交流，展現(xiàn)良好的英語應(yīng)用能力。

7.自主學(xué)習(xí)能力：通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)與測(cè)試，學(xué)生意識(shí)到自主復(fù)習(xí)的重要性，學(xué)會(huì)了如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)生在課后能夠主動(dòng)進(jìn)行復(fù)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率。

8.學(xué)習(xí)興趣：在課堂上，學(xué)生通過參與各種互動(dòng)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)習(xí)英語的興趣。學(xué)生在課后表示，愿意投入更多的時(shí)間和精力來學(xué)習(xí)英語，以提高自己的英語水平。

9.團(tuán)隊(duì)合作：在小組討論和合作活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，尊重他人，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)生在小組作業(yè)中，能夠充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，共同完成任務(wù)。

10.跨文化意識(shí)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解到了不同文化背景下的語言表達(dá)習(xí)慣，提高了跨文化溝通能力。學(xué)生在與外國朋友交流時(shí)，能夠更加得體地表達(dá)自己，避免了文化沖突。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-詞匯：familymembers,dailyactivities,hobbies,favoritesubjects

-語法：一般現(xiàn)在時(shí)，begoingto結(jié)構(gòu)，介詞短語的使用

-功能：描述人物關(guān)系，談?wù)撊粘；顒?dòng)和興趣

②詞匯重點(diǎn)：

-familymembers：brother,sister,mother,father,uncle,aunt

-dailyactivities：gotoschool,study,dohomework,playsports,watchTV

-hobbies：reading,drawing,playingmusic,cooking

-favoritesubjects：math,science,literature,art

③句型重點(diǎn)：

-Whatdoyouusuallydoinyourfreetime?

-Iamgoingtovisitmygrandparentsthisweekend.

-Myfavoritesubjectismathbecauseit'sinterestingandchallenging.

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-語法：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，一般過去時(shí)，被動(dòng)語態(tài)

-功能：描述正在發(fā)生的事情，過去發(fā)生的事情，以及事物的被動(dòng)關(guān)系

②詞匯重點(diǎn)：

-presentcontinuous：am/is/are+doing

-pastsimple：was/were+verb(baseform)

-passivevoice：was/were+pastparticiple

③句型重點(diǎn)：

-Iamreadingabookrightnow.

-Wewatchedamovielastnight.

-Thewindowwasbrokenbytheball.

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-詞匯：adjectives,adverbs,prepositions,conjunctions

-功能：修飾名詞、動(dòng)詞，連接句子成分，表達(dá)時(shí)間、地點(diǎn)等關(guān)系

②詞匯重點(diǎn)：

-adjectives：big,small,happy,sad,quickly,slowly

-adverbs：very,too,so,enough

-prepositions：in,on,under,above,before,after

-conjunctions：and,but,because,so

③句型重點(diǎn)：

-Thebookisbigandheavy.

-Sheisveryhappybecauseshepassedtheexam.

-Iwenttothestorebeforelunch.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過情景模擬的方式，讓學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高了學(xué)生的語言實(shí)踐能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如圖片、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是由于對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)不感興趣或?qū)W習(xí)方法不當(dāng)。

2.課堂管理有待加強(qiáng)：在課堂管理方面，我需要更加細(xì)致入微，確保每個(gè)學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計(jì)更具吸引力的課堂活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.加強(qiáng)課堂管理：在課堂管理上，我將更加注重細(xì)節(jié)，如提前告知學(xué)生課堂規(guī)