第2節(jié)串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律說課稿-2025-2026學(xué)年初中物理人教版2024九年級全一冊-人教版2024科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第2節(jié)串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律說課稿-2025-2026學(xué)年初中物理人教版2024九年級全一冊-人教版2024課程基本信息1.課程名稱：第2節(jié)串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律

2.教學(xué)年級和班級：2025-2026學(xué)年初中物理九年級全一冊

3.授課時間：2025年X月X日第X節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析物理現(xiàn)象的能力，通過探究串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律，提升學(xué)生的科學(xué)探究素養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用控制變量法，培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力和科學(xué)思維能力。同時，通過電路實驗，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和社會責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

九年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的物理基礎(chǔ)，了解電路的基本概念，如電流、電阻等。在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生對電路的組成和電路圖有初步的認(rèn)識，但關(guān)于串、并聯(lián)電路中電壓分布的規(guī)律尚不熟悉。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對物理實驗和現(xiàn)象通常具有濃厚興趣，愿意動手操作和觀察。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生的邏輯思維能力和分析問題的能力有所提高，但部分學(xué)生在面對復(fù)雜電路問題時，可能存在分析困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生中既有偏好獨(dú)立思考的，也有喜歡團(tuán)隊合作的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律時，可能會遇到以下困難：一是對電路圖的解讀能力不足，難以理解電路結(jié)構(gòu)；二是難以掌握控制變量法，在實驗過程中難以排除其他因素的影響；三是對于電壓規(guī)律的理解可能存在誤區(qū)，導(dǎo)致實驗結(jié)果與預(yù)期不符。此外，學(xué)生在實驗操作過程中可能會遇到實際操作技巧上的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括人教版2024九年級全一冊物理教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的電路圖、電壓分布規(guī)律圖表等，以及相關(guān)的教學(xué)視頻，以便于學(xué)生直觀理解。

3.實驗器材：準(zhǔn)備串聯(lián)和并聯(lián)電路實驗所需的電池、開關(guān)、電阻、導(dǎo)線等實驗器材，確保其完整性和安全性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行討論和合作；實驗操作臺應(yīng)布局合理，確保學(xué)生能順利進(jìn)行實驗操作。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問：同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了電路的基本組成和電路圖，誰能告訴我電路的基本組成部分有哪些？

2.學(xué)生回答：電路由電源、用電器、開關(guān)和導(dǎo)線組成。

3.老師總結(jié)：很好，電路的基本組成部分是我們進(jìn)行電路分析的基礎(chǔ)。今天，我們將進(jìn)一步探究串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律。

二、新課講授

1.老師展示串、并聯(lián)電路的實物圖和電路圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分析兩種電路的特點(diǎn)。

2.學(xué)生觀察并回答：串聯(lián)電路中電流相同，而并聯(lián)電路中電壓相同。

3.老師總結(jié)：很好，同學(xué)們觀察得很仔細(xì)。接下來，我們將通過實驗來驗證這兩種電路的電壓規(guī)律。

三、實驗探究

1.老師講解實驗步驟：首先，連接串聯(lián)電路，測量各部分電壓；然后，連接并聯(lián)電路，測量各部分電壓。

2.學(xué)生分組進(jìn)行實驗，老師巡視指導(dǎo)。

3.學(xué)生匯報實驗結(jié)果：串聯(lián)電路中，各部分電壓之和等于電源電壓；并聯(lián)電路中，各部分電壓相等。

4.老師引導(dǎo)學(xué)生分析實驗結(jié)果，得出結(jié)論：串聯(lián)電路中電壓規(guī)律為U=U1+U2，并聯(lián)電路中電壓規(guī)律為U=U1=U2。

四、鞏固練習(xí)

1.老師展示一些串、并聯(lián)電路的實例，讓學(xué)生判斷電路類型，并計算電路中各部分電壓。

2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。

3.學(xué)生展示練習(xí)結(jié)果，老師點(diǎn)評并糾正錯誤。

五、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律。

2.學(xué)生復(fù)述本節(jié)課所學(xué)知識：串聯(lián)電路中電壓規(guī)律為U=U1+U2，并聯(lián)電路中電壓規(guī)律為U=U1=U2。

3.老師強(qiáng)調(diào)：掌握串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律對于解決實際問題具有重要意義。

六、布置作業(yè)

1.老師布置課后作業(yè)：完成教材中的相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

2.學(xué)生認(rèn)真聽講，記錄作業(yè)要求。

七、課堂延伸

1.老師提出問題：在實際生活中，如何運(yùn)用串、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律？

2.學(xué)生分組討論，分享自己的見解。

3.老師點(diǎn)評并總結(jié)：串、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律在生活中的應(yīng)用非常廣泛，如家庭電路、電子設(shè)備等。

八、教學(xué)反思

1.老師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。

2.學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，找出不足之處，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《電路基礎(chǔ)》一書，詳細(xì)介紹了電路的基本原理和應(yīng)用，有助于學(xué)生更深入地理解電路知識。

-《電路實驗指導(dǎo)》手冊，提供了豐富的電路實驗案例和操作步驟，幫助學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實踐。

-《生活中的物理現(xiàn)象》雜志，通過實例介紹電路知識在日常生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計簡單的串聯(lián)和并聯(lián)電路，通過實際操作觀察電壓規(guī)律。

-鼓勵學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解電路在電子設(shè)備、家用電器等領(lǐng)域的應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何優(yōu)化電路設(shè)計，提高電路的穩(wěn)定性和效率。

-鼓勵學(xué)生參與電路設(shè)計競賽或創(chuàng)新項目，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際問題的解決。

3.知識點(diǎn)拓展：

-電路的功率和電流關(guān)系：學(xué)習(xí)歐姆定律的擴(kuò)展，理解功率、電流和電壓之間的關(guān)系。

-電路的電阻和電感：了解電阻和電感在電路中的作用，以及它們對電路性能的影響。

-電路的電容：學(xué)習(xí)電容在電路中的作用，以及電容對電路頻率響應(yīng)的影響。

-電路的反饋與穩(wěn)定性：探討電路反饋的概念及其在電路設(shè)計中的應(yīng)用，理解反饋對電路穩(wěn)定性的重要性。

4.實用性內(nèi)容：

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計一個簡單的家庭照明電路，學(xué)習(xí)如何根據(jù)實際需求選擇合適的電源和用電器。

-研究電路在太陽能電池板、電動汽車等新能源領(lǐng)域的應(yīng)用，了解電路在可持續(xù)發(fā)展中的重要作用。

-探討電路在通信技術(shù)、計算機(jī)科學(xué)等高科技領(lǐng)域的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對未來科技發(fā)展的興趣。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實驗教學(xué)與實踐相結(jié)合：在課程中，我特別強(qiáng)調(diào)了實驗環(huán)節(jié)的重要性，讓學(xué)生通過動手操作來驗證理論，這種教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的實踐能力，也增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動式教學(xué)：我嘗試引入更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組討論和問題解答，這樣可以讓學(xué)生在課堂上更加積極地參與，提高了課堂氛圍和學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對電路中電壓規(guī)律的理解還不夠深入，這可能是因為我在講解時沒有充分考慮到學(xué)生的接受能力，導(dǎo)致教學(xué)深度不夠。

2.學(xué)生參與度不高：在課堂討論和實驗操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因為我對課堂管理的把控不夠嚴(yán)格，或者是因為教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生興趣不匹配。

3.評價方式單一：目前我的評價方式主要依賴于學(xué)生的考試成績，這可能導(dǎo)致學(xué)生過分關(guān)注分?jǐn)?shù)，而忽視了學(xué)習(xí)過程中的其他重要方面。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：為了提高教學(xué)深度，我計劃在講解電路規(guī)律時，加入更多實際生活中的例子，讓學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實際應(yīng)用聯(lián)系起來。

2.提高學(xué)生參與度：我會通過設(shè)計更具吸引力的教學(xué)活動，比如角色扮演、競賽等，來提高學(xué)生的課堂參與度，同時也會加強(qiáng)對課堂紀(jì)律的管理。

3.豐富評價方式：為了全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將引入更多樣化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、實驗報告、小組項目等，這樣可以幫助學(xué)生更加全面地發(fā)展。

此外，我還計劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和興趣點(diǎn)，以此來調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。同時，我也會不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法，以提高自己的教學(xué)水平。通過這些改進(jìn)措施，我相信能夠更好地幫助學(xué)生掌握電路知識，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新精神。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-串聯(lián)電路：各用電器依次連接，電流相同，總電壓等于各用電器電壓之和。

-并聯(lián)電路：各用電器并列連接，電壓相同，總電流等于各支路電流之和。

②關(guān)鍵詞：

-串聯(lián)

-并聯(lián)

-電流相同

-電壓相同

-總電壓

-各用電器電壓

-總電流

-支路電流

③重點(diǎn)句子：

-串聯(lián)電路中，各部分電壓之和等于電源電壓。

-并聯(lián)電路中，各部分電壓相等。

①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-控制變量法：在實驗中保持其他條件不變，僅改變一個變量，觀察其對電路的影響。

-實驗測量：通過電壓表測量電路中各部分的電壓，驗證電壓規(guī)律。

②關(guān)鍵詞：

-控制變量法

-實驗測量

-電壓表

-實驗結(jié)果

-驗證電壓規(guī)律

③重點(diǎn)句子：

-為了驗證串聯(lián)電路的電壓規(guī)律，我們需要保持其他條件不變，僅改變電壓表的位置。

-通過實驗測量，我們可以得到串