Review1說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語world5oxfordphonics（自然拼讀）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Review1說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語world5oxfordphonics（自然拼讀）教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)第一單元的字母發(fā)音規(guī)則，包括元音字母和輔音字母的發(fā)音，以及字母組合的發(fā)音。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：與課本第一單元的自然拼讀內(nèi)容相聯(lián)系，鞏固學(xué)生在第一單元所學(xué)到的字母發(fā)音規(guī)則，提高學(xué)生的拼讀能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和自主學(xué)習(xí)能力，通過復(fù)習(xí)自然拼讀規(guī)則，提高學(xué)生的英語聽、說、讀、寫綜合運(yùn)用能力。增強(qiáng)學(xué)生的語感，提升他們對英語語音規(guī)律的感知和運(yùn)用能力，同時培養(yǎng)他們的文化意識和跨文化交際能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了字母表和基本的字母發(fā)音規(guī)則，具備了一定的拼讀基礎(chǔ)。他們能夠識別和發(fā)音26個英文字母，以及一些簡單的字母組合。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：本年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對英語學(xué)習(xí)有著較高的興趣。他們在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強(qiáng)的動手能力和模仿能力，喜歡通過游戲和活動來學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，有的則更傾向于聽覺和動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在拼讀時容易混淆元音和輔音的發(fā)音，尤其是在字母組合的發(fā)音上。此外，學(xué)生在閱讀時可能會遇到不熟悉的單詞，導(dǎo)致拼讀困難。此外，由于英語不是母語，學(xué)生在語音語調(diào)上可能存在一定的困難，需要教師耐心引導(dǎo)和糾正。教學(xué)資源-硬件資源：實(shí)物教具（字母卡片、字母拼圖）、多媒體設(shè)備（電腦、投影儀）、錄音機(jī)、音響系統(tǒng)。

-課程平臺：學(xué)校英語學(xué)習(xí)平臺，用于布置作業(yè)和提供學(xué)習(xí)資源。

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)軟件、在線音頻和視頻資料，用于輔助學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-教學(xué)手段：互動式教學(xué)軟件、多媒體課件、游戲化教學(xué)工具、黑板或白板、教材和練習(xí)冊。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段有趣的英語動畫片片段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注字母發(fā)音，提出問題：“你們知道這些字母是如何發(fā)音的嗎？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)到的字母發(fā)音規(guī)則，提問：“我們之前學(xué)習(xí)了哪些字母的發(fā)音呢？誰能來示范一下？”

-引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)已學(xué)知識，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，包括元音字母和輔音字母的發(fā)音，以及字母組合的發(fā)音。例如，講解“a”的發(fā)音時，可以讓學(xué)生觀察字母“a”的形狀，并引導(dǎo)他們發(fā)出相應(yīng)的音。

-舉例說明：通過具體例子幫助學(xué)生理解知識，如展示單詞“cat”、“bat”、“hat”等，讓學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音。

-互動探究：引導(dǎo)學(xué)生通過討論、實(shí)驗(yàn)等方式探究知識。例如，讓學(xué)生分組討論元音字母和輔音字母的發(fā)音特點(diǎn)，并嘗試用所學(xué)知識拼讀新的單詞。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生動手實(shí)踐，如制作字母卡片，將字母和相應(yīng)的發(fā)音配對，加深對知識的理解和應(yīng)用。

-教師指導(dǎo)：及時給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，如糾正學(xué)生的發(fā)音錯誤，引導(dǎo)學(xué)生注意發(fā)音時的口型和舌位。

-分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，讓他們互相練習(xí)拼讀單詞，提高學(xué)生的合作能力和口語表達(dá)能力。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的字母發(fā)音規(guī)則，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在拼讀時的注意事項(xiàng)。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高自己的拼讀能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的字母發(fā)音規(guī)則，并嘗試拼讀以下單詞：“map”、“cup”、“cat”、“bat”、“hat”。

-要求學(xué)生在家長的幫助下完成作業(yè)，并在下次課堂上分享自己的學(xué)習(xí)成果。知識點(diǎn)梳理1.字母表：復(fù)習(xí)26個英文字母，包括大寫和小寫字母，以及它們的正確書寫順序。

2.元音字母發(fā)音：

-a：通常發(fā)/?/音，如cat,father。

-e：通常發(fā)/i:/音，如elephant,bed。

-i：通常發(fā)/a?/音，如ice,like。

-o：通常發(fā)/?/音，如hot,dog。

-u：通常發(fā)/ju:/音，如up,blue。

3.輔音字母發(fā)音：

-b：發(fā)/b/音，如box,ball。

-c：發(fā)/k/音，如cat,car；發(fā)/s/音，如cent,city。

-d：發(fā)/d/音，如dog,desk。

-f：發(fā)/f/音，如fish,fan。

-g：發(fā)/g/音，如girl,gate。

-h：發(fā)/h/音，如hat,home。

-j：發(fā)/d?/音，如jam,jet。

-k：發(fā)/k/音，如key,kick。

-l：發(fā)/l/音，如leg,lamp。

-m：發(fā)/m/音，如man,map。

-n：發(fā)/n/音，如no,net。

-p：發(fā)/p/音，如pen,paper。

-q：發(fā)/k/音，如queen,quick。

-r：發(fā)/r/音，如red,run。

-s：發(fā)/s/音，如sun,sea。

-t：發(fā)/t/音，如top,ten。

-v：發(fā)/v/音，如van,voice。

-w：發(fā)/w/音，如wet,wheel。

-x：發(fā)/ks/音，如box,mix。

-y：發(fā)/ai/音，如yes,fly。

-z：發(fā)/z/音，如zap,zip。

4.常見字母組合發(fā)音：

-sh：如shop,she。

-ch：如church,cheese。

-th：分為兩種發(fā)音，/θ/如think,thank；/e/如this,that。

-ph：如phone,photo。

-th：/θ/如think,thank；/e/如this,that。

-ng：如sing,ring。

-qu：如queen,quick。

-ck：如black,clock。

5.拼讀規(guī)則：

-單個字母的發(fā)音。

-字母組合的發(fā)音。

-輔音連綴的發(fā)音。

-元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)則。

-重音和語調(diào)的識別。

6.單詞拼讀練習(xí)：

-通過拼讀練習(xí)，讓學(xué)生熟悉和掌握以上知識點(diǎn)。

-練習(xí)拼讀包含元音字母、輔音字母和字母組合的單詞。

-練習(xí)拼讀不規(guī)則發(fā)音的單詞。

7.語音語調(diào)：

-學(xué)習(xí)基本的英語語音語調(diào)，包括重音、節(jié)奏和語調(diào)。

-通過模仿和跟讀，提高學(xué)生的語音語調(diào)表達(dá)能力。

8.詞匯積累：

-通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握一定量的單詞，并能正確拼讀。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)積累詞匯，擴(kuò)大詞匯量。

9.語法知識：

-結(jié)合拼讀學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)和鞏固基本的英語語法知識，如名詞、動詞、形容詞等。

10.綜合運(yùn)用：

-在拼讀的基礎(chǔ)上，嘗試進(jìn)行簡單的英語對話和寫作練習(xí)。

-通過游戲、活動等形式，提高學(xué)生的英語實(shí)際運(yùn)用能力。板書設(shè)計①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-26個英文字母

-元音字母（a,e,i,o,u）的發(fā)音

-輔音字母（b,c,d,f,g,h,j,k,l,m,n,p,q,r,s,t,v,w,x,y,z）的發(fā)音

-常見字母組合的發(fā)音（sh,ch,th,ph,ng,qu,ck）

②重點(diǎn)詞匯：

-元音字母：a,e,i,o,u

-輔音字母：b,c,d,f,g,h,j,k,l,m,n,p,q,r,s,t,v,w,x,y,z

-字母組合：sh,ch,th,ph,ng,qu,ck

③重點(diǎn)句子：

-“Thecatsatonthemat.”（展示元音字母a的發(fā)音）

-“Icanseeabigapple.”（展示元音字母e的發(fā)音）

-“Hehasasmallbike.”（展示元音字母i的發(fā)音）

-“Shehasaredball.”（展示元音字母o的發(fā)音）

-“Weuseabook.”（展示元音字母u的發(fā)音）

-“Thedogbarksatnight.”（展示輔