學(xué)位英語線上題庫及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.Theoldmanhastwosons,______arelawyers.A.bothofthemB.bothofwhoC.bothofwhomD.bothofthey答案：C2.Itishightimethatwe______toprotecttheenvironment.A.beginB.beganC.willbeginD.havebegun答案：B3.Themanager,aswellashisassistants,______toattendthemeeting.A.aregoingB.isgoingC.weregoingD.havegone答案：B4.Thebookisworth______.A.toreadB.beingreadC.readingD.havingread答案：C5.Ifyouhadcomeearlier,you______thebus.A.wouldcatchB.wouldhavecaughtC.couldcatchD.shouldcatch答案：B6.Shewassoangryatall______hewasdoing______shewalkedoutwithoutsayingaword.A.that;thatB.what;thatC.what;asD.which;that答案：A7.Heisnot______toreachtheceiling.A.enoughtallB.tallenoughC.sotallD.astall答案：B8.Idon'tknowthereason______hewasabsentfromthemeeting.A.becauseB.asC.whyD.for答案：C9.Thestudentsarelookingforwardto______thefamouswriter.A.meetB.meetingC.metD.bemeeting答案：B10.Thenews______hetoldusisveryexciting.A.thatB.whatC.whoseD.who答案：A二、多項(xiàng)選擇題1.Whichofthefollowingwordsarerelatedtotransportation?A.busB.trainC.planeD.bike答案：ABCD2.WhichofthefollowingareproperwaystoimproveEnglishlisteningskills?A.ListentoEnglishpodcastsregularlyB.WatchEnglishmovieswithsubtitlesC.ReadEnglishnovelsaloudD.HaveEnglishconversationswithothers答案：ABD3.Whichofthefollowingsentencesarecorrectingrammar?A.IhavebeentoBeijingtwice.B.Heisreadingabookatthemoment.C.Theywillgototheparktomorrow.D.Shehasgonetoschooljustnow.答案：ABC4.Whichofthefollowingwordscanbeusedtodescribeaperson'scharacter?A.kindB.honestC.intelligentD.beautiful答案：ABC5.Whichofthefollowingareimportantfactorsinwritingagoodcomposition?A.ClearstructureB.RichvocabularyC.CorrectgrammarD.Interestingideas答案：ABCD6.Whichofthefollowingphrasesareusedtoexpressagreement?A.Iagreewithyou.B.That'sagoodpoint.C.Idon'tthinkso.D.Exactly.答案：ABD7.Whichofthefollowingarecommontypesofessays?A.NarrativeessayB.DescriptiveessayC.ArgumentativeessayD.Expositoryessay答案：ABCD8.Whichofthefollowingwordshavethesamemeaningas“big”?A.largeB.greatC.hugeD.little答案：ABC9.Whichofthefollowingarewaystomakeagoodimpressioninaninterview?A.DressappropriatelyB.ArriveontimeC.AnswerquestionsclearlyD.Avoidmakingeyecontact答案：ABC10.Whichofthefollowingarebenefitsoflearningaforeignlanguage?A.BroadenhorizonsB.ImprovecognitiveabilityC.IncreasejobopportunitiesD.Havemorefriends答案：ABCD三、判斷題1.“IhavebeenstudyingEnglishsincethreeyears.”Thissentenceisgrammaticallycorrect.答案：錯(cuò)誤。應(yīng)改為“IhavebeenstudyingEnglishforthreeyears.”，“since”后接時(shí)間點(diǎn)，“for”后接時(shí)間段。2.“Thedogbarkedloudly.”Here“l(fā)oudly”isanadjective.答案：錯(cuò)誤?！發(fā)oudly”是副詞，修飾動詞“barked”，形容詞形式是“l(fā)oud”。3.“Sheistallerthanme.”Thissentenceiscorrect.答案：正確。比較級結(jié)構(gòu)使用正確。4.“Weshouldnottowastewater.”Thissentenceisgrammaticallycorrect.答案：錯(cuò)誤。should是情態(tài)動詞，后接動詞原形，應(yīng)去掉“to”。5.“Therearealotofsheepsonthefarm.”Thissentenceiscorrect.答案：錯(cuò)誤?！皊heep”的復(fù)數(shù)形式還是“sheep”，不是“sheeps”。6.“IlikereadingbooksandtowatchTV.”Thissentenceisgrammaticallycorrect.答案：錯(cuò)誤。and連接兩個(gè)并列的結(jié)構(gòu)，應(yīng)把“towatch”改為“watching”，與“reading”形式一致。7.“Theboywhichisstandingthereismybrother.”Thissentenceiscorrect.答案：錯(cuò)誤。先行詞是人時(shí)，關(guān)系代詞用“who”或“that”，這里應(yīng)把“which”改為“who”或“that”。8.“Hehaswenttoschool.”Thissentenceisgrammaticallycorrect.答案：錯(cuò)誤?！癵o”的過去分詞是“gone”，“haswent”形式錯(cuò)誤，應(yīng)是“Hehasgonetoschool.”。9.“It'sverykindforyoutohelpme.”Thissentenceiscorrect.答案：錯(cuò)誤?！癐t's+adj.+ofsb.+todosth.”表示某人做某事具有某種品質(zhì)，這里應(yīng)把“for”改為“of”。10.“IwillcallyouwhenIwillarrive.”Thissentenceisgrammaticallycorrect.答案：錯(cuò)誤。在時(shí)間狀語從句中，遵循“主將從現(xiàn)”原則，應(yīng)把“whenIwillarrive”改為“whenIarrive”。四、簡答題1.簡述一般現(xiàn)在時(shí)的用法。一般現(xiàn)在時(shí)主要用于表示經(jīng)?；蛄?xí)慣性的動作，常與often、usually、always等頻度副詞連用；也用于表示客觀事實(shí)或普遍真理。例如：Theearthmovesaroundthesun.（客觀真理）Iusuallygetupat7o'clock.（習(xí)慣性動作）在一般現(xiàn)在時(shí)中，當(dāng)主語是第三人稱單數(shù)時(shí)，動詞要用第三人稱單數(shù)形式，其他人稱用動詞原形。2.如何提高英語寫作能力？首先要積累豐富的詞匯，通過閱讀英語文章、背誦單詞等方式增加詞匯量。其次，要掌握正確的語法知識，確保句子結(jié)構(gòu)正確。多進(jìn)行模仿寫作，學(xué)習(xí)優(yōu)秀范文的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。同時(shí)，要養(yǎng)成寫日記、短文等習(xí)慣，不斷練習(xí)。寫完后認(rèn)真檢查語法錯(cuò)誤，也可以請老師或同學(xué)幫忙批改，逐步提高寫作水平。3.請舉例說明形容詞和副詞的區(qū)別。形容詞主要用來修飾名詞，說明名詞的特征或性質(zhì)。例如：abeautifulflower（美麗的花），“beautiful”是形容詞，修飾“flower”。副詞則主要用來修飾動詞、形容詞或其他副詞。比如：Herunsfast.（他跑得很快），“fast”是副詞，修飾動詞“runs”；Sheisverykind.（她非常善良），“very”是副詞，修飾形容詞“kind”。4.簡述定語從句的概念和基本結(jié)構(gòu)。定語從句是在主從復(fù)合句中，修飾某一名詞或代詞的從句。被修飾的詞叫先行詞，定語從句一般緊跟在先行詞之后?；窘Y(jié)構(gòu)是：先行詞+關(guān)系詞+定語從句。關(guān)系詞分為關(guān)系代詞（如that、which、who、whom、whose等）和關(guān)系副詞（如when、where、why等）。關(guān)系代詞在從句中可作主語、賓語等，關(guān)系副詞在從句中作狀語。例如：Theboywhoisstandingthereismybrother.其中“theboy”是先行詞，“who”是關(guān)系代詞引導(dǎo)定語從句修飾“theboy”。五、討論題1.討論學(xué)習(xí)英語對個(gè)人職業(yè)發(fā)展的重要性。學(xué)習(xí)英語對個(gè)人職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。在全球化背景下，許多行業(yè)都與國際接軌。掌握英語能讓我們獲取更多國際資訊，拓寬職業(yè)視野。比如在跨國公司工作，英語是日常溝通語言，良好的英語能力有助于與國外同事協(xié)作、參加國際會議。在旅游、外貿(mào)等行業(yè)，英語更是必備技能，能提升我們在求職市場的競爭力，增加獲得高薪職位和晉升的機(jī)會，為職業(yè)發(fā)展創(chuàng)造更多可能。2.談?wù)勅绾螤I造良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。營造良好英語學(xué)習(xí)環(huán)境可以從多方面入手。在家中，可以張貼英語單詞卡片、海報(bào)等，營造英語視覺氛圍。利用各種媒體資源，如聽英語廣播、看英語電影和電視劇，讓自己沉浸在英語語音環(huán)境中。參加英語角或英語社團(tuán)，與其他學(xué)習(xí)者交流互動，鍛煉口語表達(dá)。還可以用英語寫日記記錄日常生活，養(yǎng)成英語思維習(xí)慣。與外國友人交流也是很好的方式，能感受真實(shí)的英語交流場景。3.討論英語聽力學(xué)習(xí)中常見的困難及解決方法。英語聽力學(xué)習(xí)常見困難有聽不懂語速較快的內(nèi)容、對詞匯和發(fā)音不熟悉等。對于語速問題，可通過反復(fù)聽同一材料，從慢到快逐漸適應(yīng)。針對詞匯和發(fā)音，要加強(qiáng)詞匯積累，掌