2025年高校教師資格證之《高等教育法規(guī)》測試卷第一部分單選題(10題)1、國家規(guī)定，公派出國留學(xué)人員抵達留學(xué)國，在多少時間內(nèi)未向所屬使領(lǐng)館報到，即要被取消公費留學(xué)資格并承擔(dān)違約責(zé)任（）

A.三個月

B.一個月

C.半個月

D.8天

【答案】：B

【解析】本題考查公派出國留學(xué)人員報到時間的相關(guān)規(guī)定。公派出國留學(xué)有明確的管理規(guī)定，其中對于公派出國留學(xué)人員抵達留學(xué)國后向所屬使領(lǐng)館報到的時間有嚴格要求。按照國家規(guī)定，公派出國留學(xué)人員抵達留學(xué)國后，若一個月內(nèi)未向所屬使領(lǐng)館報到，就會被取消公費留學(xué)資格并承擔(dān)違約責(zé)任。所以本題正確答案是B選項。A選項三個月、C選項半個月、D選項8天均不符合公派出國留學(xué)人員報到時間的規(guī)定。2、我國現(xiàn)行高等學(xué)校內(nèi)部管理體制采取的是（）。

A.校長負責(zé)制

B.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制

C.教授委員制

D.校務(wù)委員會集體負責(zé)制

【答案】：B"

【解析】我國現(xiàn)行高等學(xué)校內(nèi)部管理體制實行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制。這一管理體制是由我國高等教育的社會主義性質(zhì)和辦學(xué)方向決定的，是全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的重要保證。在這種體制下，黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作，支持校長按照《中華人民共和國高等教育法》的規(guī)定積極主動、獨立負責(zé)地開展工作，保證教學(xué)、科研、行政管理等各項任務(wù)的完成。而校長負責(zé)制主要適用于一些中小學(xué)等基礎(chǔ)教育學(xué)校；教授委員制和校務(wù)委員會集體負責(zé)制并非我國高等學(xué)?，F(xiàn)行的主流管理體制。所以本題答案選B。"3、股權(quán)投資基金募集時，一般按照以下程序進行（）。

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

C.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

【答案】：D"

【解析】本題是關(guān)于股權(quán)投資基金募集程序選項的選擇題。題目給出了選項A（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）、選項B（Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ）、選項C（Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）、選項D（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ），正確答案是選項D。這意味著股權(quán)投資基金募集時，程序應(yīng)包含Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ這些內(nèi)容。說明在股權(quán)投資基金募集這一業(yè)務(wù)流程中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所代表的具體程序均為該流程的組成部分，缺一不可，所以正確答案選D。"4、《中共中央關(guān)于教育體制改的決定》頒布的時間是（）。

A.1958年

B.1961年

C.1978年

D.1985年

【答案】：D"

【解析】本題主要考查《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》的頒布時間。《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》于1985年頒布，該決定的出臺是為了使教育適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，對教育體制進行全面改革。選項A的1958年、選項B的1961年以及選項C的1978年都不符合《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》的實際頒布時間。所以本題正確答案是D。"5、根據(jù)《證券投資基金法》及相關(guān)配套規(guī)范的授權(quán)，中國證監(jiān)會在對股權(quán)投資基金進行事中事后監(jiān)管時，有權(quán)采?。ǎ┐胧?/p>

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

B.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

C.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

【答案】：D

【解析】本題考查中國證監(jiān)會對股權(quán)投資基金進行事中事后監(jiān)管時有權(quán)采取的措施相關(guān)知識。題干詢問根據(jù)《證券投資基金法》及相關(guān)配套規(guī)范的授權(quán)，中國證監(jiān)會在對股權(quán)投資基金進行事中事后監(jiān)管時有權(quán)采取哪些措施，并給出了四個選項。答案選D，意味著Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所對應(yīng)的措施均是中國證監(jiān)會在該監(jiān)管過程中有權(quán)采取的。不過本題中未給出具體的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ內(nèi)容，但根據(jù)答案可知這些措施均符合《證券投資基金法》及相關(guān)配套規(guī)范賦予中國證監(jiān)會在對股權(quán)投資基金進行事中事后監(jiān)管時的權(quán)力范圍。6、當今世界各國公認的國際交往的基本準則是（）。

A.獨立自主、平等互利、相互尊重

B.遵守國家法律

C.維護國家主權(quán)和安全

D.維護社會公共利益

【答案】：A

【解析】本題可根據(jù)國際交往基本準則的相關(guān)知識，對各選項進行逐一分析。分析選項A獨立自主是指國家按照自己的意志處理本國事務(wù)而不受他國干涉，平等互利強調(diào)國家在交往中處于平等地位且實現(xiàn)互利共贏，相互尊重意味著尊重彼此的主權(quán)、領(lǐng)土完整、政治制度和文化等，這三者共同構(gòu)成了當今世界各國公認的國際交往基本準則，該選項正確。分析選項B遵守國家法律主要是針對一個國家內(nèi)部的行為規(guī)范要求，是維護國內(nèi)社會秩序和法治環(huán)境的重要方面，并非國際交往的基本準則，該選項錯誤。分析選項C維護國家主權(quán)和安全是每個國家的重要職責(zé)和核心利益所在，它側(cè)重于國家自身的安全保障和主權(quán)完整，但這并不是國際交往所特有的基本準則的表述，該選項錯誤。分析選項D維護社會公共利益通常是從國內(nèi)社會治理和公共服務(wù)的角度出發(fā)，是為了保障國內(nèi)全體社會成員的共同利益，與國際交往的基本準則并無直接關(guān)聯(lián)，該選項錯誤。綜上，正確答案是A。7、在教育司法實踐中，如某一違反教育法律法規(guī)的行為同時觸犯多種形式的教育法律規(guī)范，則可追究行為人責(zé)任種類是（）。

A.教育民事責(zé)任

B.教育行政責(zé)任

C.教育刑事責(zé)任

D.教育民事責(zé)任、教育行政責(zé)任或教育刑事責(zé)任

【答案】：D"

【解析】在教育司法實踐里，當某一違反教育法律法規(guī)的行為同時觸犯多種形式的教育法律規(guī)范時，需依據(jù)不同的違法情形來追究行為人相應(yīng)責(zé)任。教育民事責(zé)任是指在教育活動中，因?qū)嵤┟袷逻`法行為所導(dǎo)致的賠償或補償?shù)姆韶?zé)任；教育行政責(zé)任是行為人因違反教育法律法規(guī)而必須承擔(dān)的，由有關(guān)行政機關(guān)或行為人所在單位給予的行政制裁；教育刑事責(zé)任則是行為人實施了違反教育法和刑法的行為，達到犯罪程度時所應(yīng)承擔(dān)的法律后果。由于該行為同時觸犯多種形式的教育法律規(guī)范，所以可能涉及民事、行政、刑事等多個方面的違法情形，那么就可能被追究教育民事責(zé)任、教育行政責(zé)任或教育刑事責(zé)任。因此，答案選D。"8、馬克思主義中國化最新理論成果是（）。

A.鄧小平理論

B.“三個代表”重要思想

C.科學(xué)發(fā)展觀

D.習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想

【答案】：D

【解析】本題主要考查馬克思主義中國化最新理論成果的相關(guān)知識。馬克思主義中國化是將馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合，不斷形成具有中國特色的馬克思主義理論成果的過程。在不同歷史時期，產(chǎn)生了一系列重大理論成果。A選項，鄧小平理論是以鄧小平為主要創(chuàng)立者、以建設(shè)有中國特色社會主義為主題的理論，它是馬克思主義中國化的一大理論成果，初步回答了“什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義”的問題，但并非馬克思主義中國化最新理論成果。B選項，“三個代表”重要思想是江澤民同志2000年2月25日在廣東省考察工作時，從全面總結(jié)黨的歷史經(jīng)驗和如何適應(yīng)新形勢新任務(wù)的要求出發(fā)，首次提出并比較全面地闡述了“三個代表”重要思想，進一步回答了“什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義”的問題，創(chuàng)造性地回答了“建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨”的問題，它同樣不是馬克思主義中國化最新理論成果。C選項，科學(xué)發(fā)展觀是胡錦濤同志在2003年7月28日的講話中提出的，要求“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展”，其對新形勢下實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展等重大問題作出了新的科學(xué)回答，推動了馬克思主義中國化進程，但也不是最新理論成果。D選項，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是當代中國馬克思主義、二十一世紀馬克思主義，是中華文化和中國精神的時代精華，實現(xiàn)了馬克思主義中國化時代化新的飛躍，所以它是馬克思主義中國化最新理論成果。綜上，本題正確答案為D。9、下列哪一個程序形式屬于行政復(fù)議程序的一種？（）

A.受理

B.裁判

C.備案

D.復(fù)核

【答案】：A

【解析】本題可根據(jù)行政復(fù)議程序的相關(guān)知識，對各選項進行逐一分析。選項A：受理行政復(fù)議的受理是行政復(fù)議程序的重要環(huán)節(jié)。當公民、法人或者其他組織認為具體行政行為侵犯其合法權(quán)益，向行政復(fù)議機關(guān)提出行政復(fù)議申請后，行政復(fù)議機關(guān)會對該申請進行審查，符合受理條件的，予以受理。受理程序開啟了整個行政復(fù)議的后續(xù)流程，是行政復(fù)議程序的一種，所以選項A正確。選項B：裁判“裁判”通常用于司法領(lǐng)域，比如法院在審理案件時作出裁判。行政復(fù)議是行政機關(guān)內(nèi)部的一種監(jiān)督和糾錯機制，其程序一般不使用“裁判”這一表述，行政復(fù)議主要是對具體行政行為的合法性和適當性進行審查并作出決定，故選項B錯誤。選項C：備案備案是指將相關(guān)事項或文件資料向有關(guān)部門報備存檔，主要目的是為了信息的留存和備查，它并非行政復(fù)議程序中的一種。行政復(fù)議有其自身特定的申請、受理、審查、決定等程序，與備案是不同的概念，所以選項C錯誤。選項D：復(fù)核復(fù)核一般是指對已經(jīng)作出的決定、判斷等進行再次審核、核對。在行政復(fù)議程序中并沒有“復(fù)核”這一典型程序，行政復(fù)議主要是圍繞具體行政行為展開審查和處理，故選項D錯誤。綜上，本題的正確答案是A。10、在行政訴訟中，人民法院審查的對象是（）。

A.抽象行政行為的合法性

B.抽象行政行為的合理性

C.具體行政行為的合法性

D.具體行政行為的合理性

【答案】：C

【解析】本題考查行政訴訟中人民法院的審查對象。行政訴訟是指公民、法人或者其他組織認為行政機關(guān)和行政機關(guān)工作人員的行政行為侵犯其合法權(quán)益，依法向人民法院提起訴訟的活動。選項A抽象行政行為是指行政機關(guān)針對不特定對象發(fā)布的能反復(fù)適用的具有普遍約束力的規(guī)范性文件，如行政法規(guī)、規(guī)章等。根據(jù)《行政訴訟法》規(guī)定，人民法院不受理公民、法人或者其他組織對行政法規(guī)、規(guī)章或者行政機關(guān)制定、發(fā)布的具有普遍約束力的決定、命令提起的訴訟，所以人民法院一般不審查抽象行政行為的合法性，A選項錯誤。選項B同理，抽象行政行為通常不在行政訴訟的審查范圍內(nèi)，也就不存在審查其合理性的情況，B選項錯誤。選項C具體行政行為是指行政機關(guān)在行政管理活動中行使行政職權(quán)，針對特定的公民、法人或者其他組織，就特定的具體事項，作出的有關(guān)該公民、法人或者其他組織權(quán)利義務(wù)的單方行為?！缎姓V訟法》規(guī)定，人民法院審理行政案件，對行政行為是否合法進行審查。所以人民法院審查的對象主要是具體行政行為的合法性，C選項正確。選項D人民法院審查行政案件主要是審查具體行政行為的合法性，而非合理性。在行政訴訟中，原則上法院不審查行政行為的合理性，只有在行政處罰明顯不當，或者其他行政行為涉及款額的確定、認定確有錯誤等情況下，人民法院才可以判決變更，所以審查具體行政行為合理性并非主要審查對象，D選項錯誤。綜上，本題正確答案是C。第二部分多選題(5題)1、完善我國教育執(zhí)法制度，應(yīng)從下列幾個方面入手（）。

A.加強教育執(zhí)法隊伍建設(shè)

B.加大執(zhí)法監(jiān)督力度

C.建立、健全嚴格、公正的教育處罰制度

D.建立、健全嚴格、公正的救濟制度

【答案】：ABCD

【解析】本題主要考查完善我國教育執(zhí)法制度的入手方面。選項A，加強教育執(zhí)法隊伍建設(shè)是非常關(guān)鍵的。一支高素質(zhì)、專業(yè)能力強的教育執(zhí)法隊伍是確保教育執(zhí)法工作順利開展的基礎(chǔ)。只有執(zhí)法人員具備良好的法律素養(yǎng)、專業(yè)知識和職業(yè)道德，才能準確、公正地執(zhí)行教育相關(guān)法律法規(guī)，保障教育領(lǐng)域的正常秩序，所以加強教育執(zhí)法隊伍建設(shè)對于完善教育執(zhí)法制度是必要的。選項B，加大執(zhí)法監(jiān)督力度能夠有效保障教育執(zhí)法的公正性和合法性。通過建立健全的監(jiān)督機制，對教育執(zhí)法過程進行全方位、多層次的監(jiān)督，可以及時發(fā)現(xiàn)和糾正執(zhí)法過程中出現(xiàn)的問題，防止執(zhí)法權(quán)力的濫用，確保教育執(zhí)法工作嚴格按照法律法規(guī)進行，從而推動教育執(zhí)法制度的完善。選項C，建立、健全嚴格、公正的教育處罰制度有助于規(guī)范教育領(lǐng)域的違法行為。明確的處罰標準和嚴格的處罰程序，能夠?qū)`反教育法律法規(guī)的行為形成有效的威懾，保障教育秩序的穩(wěn)定。同時，公正的處罰制度也能保障當事人的合法權(quán)益，維護教育執(zhí)法的公信力，是完善教育執(zhí)法制度的重要內(nèi)容。選項D，建立、健全嚴格、公正的救濟制度為受到教育執(zhí)法行為影響的當事人提供了合法的申訴和救濟途徑。當當事人認為自己的合法權(quán)益在教育執(zhí)法過程中受到侵害時，可以通過合理的救濟渠道來維護自己的權(quán)益。這有助于保障公民的合法權(quán)益，促進教育執(zhí)法的公平公正，也是完善教育執(zhí)法制度不可或缺的環(huán)節(jié)。綜上所述，完善我國教育執(zhí)法制度應(yīng)從加強教育執(zhí)法隊伍建設(shè)、加大執(zhí)法監(jiān)督力度、建立健全嚴格公正的教育處罰制度、建立健全嚴格公正的救濟制度等方面入手，ABCD選項均正確。2、我國《高等教育法》第51條規(guī)定：“高等學(xué)校應(yīng)當為教師（）提供便利條件?！?/p>

A.參加培訓(xùn)

B.進行學(xué)術(shù)交流

C.開展科學(xué)研究

D.成立科研機構(gòu)

【答案】：ABC"

【解析】本題正確答案選ABC。根據(jù)我國《高等教育法》第51條規(guī)定，高等學(xué)校應(yīng)當為教師參加培訓(xùn)、進行學(xué)術(shù)交流、開展科學(xué)研究提供便利條件。而成立科研機構(gòu)并非該法條所規(guī)定的高等學(xué)校應(yīng)為教師提供便利的事項，所以D選項不符合規(guī)定，本題應(yīng)選ABC。"3、按《高等教育法》規(guī)定，哪一級政府應(yīng)保證國家興辦的高等教育的經(jīng)費逐步增長（）

A.國務(wù)院

B.省級人民政府

C.中心城市人民政府

D.縣人民政府

【答案】：ABC

【解析】本題考查《高等教育法》中關(guān)于保證國家興辦的高等教育經(jīng)費逐步增長的政府級別規(guī)定?！陡叩冉逃ā访鞔_規(guī)定，國務(wù)院、省級人民政府以及中心城市人民政府應(yīng)保證國家興辦的高等教育的經(jīng)費逐步增長。選項A，國務(wù)院作為國家最高行政機關(guān)，在國家宏觀層面統(tǒng)籌資源，對高等教育的發(fā)展負有重要責(zé)任，有義務(wù)保障高等教育經(jīng)費逐步增長。選項B，省級人民政府在其轄區(qū)內(nèi)承擔(dān)著發(fā)展教育事業(yè)的重要職責(zé)，對于本地區(qū)國家興辦的高等教育，需通過合理的財政安排等方式保證經(jīng)費的逐步增長。選項C，中心城市人民政府對于所在城市的國家興辦高等教育也有著管理和保障的責(zé)任，要確保相關(guān)高等教育經(jīng)費逐步增加，以推動高等教育的良好發(fā)展。而選項D，縣人民政府主要負責(zé)本地區(qū)基礎(chǔ)教育等方面的工作，在《高等教育法》中并未規(guī)定其承擔(dān)保證國家興辦的高等教育經(jīng)費逐步增長的職責(zé)。綜上，答案選ABC。4、中外合作辦學(xué)機構(gòu)聘任的外籍教師和外籍管理人員，應(yīng)當具備（）。

A.碩士及以上學(xué)位和相應(yīng)的職業(yè)證書

B.學(xué)士以上學(xué)位和相應(yīng)的職業(yè)證書

C.具有3年以上教育、教學(xué)經(jīng)驗

D.具有2年以上教育、教學(xué)經(jīng)驗

【答案】：BD

【解析】本題考查中外合作辦學(xué)機構(gòu)聘任外籍教師和外籍管理人員應(yīng)具備的條件。選項B根據(jù)相關(guān)規(guī)定，中外合作辦學(xué)機構(gòu)聘任的外籍教師和外籍管理人員，應(yīng)當具備學(xué)士以上學(xué)位和相應(yīng)的職業(yè)證書。學(xué)士以上學(xué)位能夠體現(xiàn)其具備一定的知識儲備和學(xué)術(shù)水平，相應(yīng)的職業(yè)證書則表明其具備從事相關(guān)工作的專業(yè)能力，所以選項B正確。選項D同時，這些外籍教師和外籍管理人員還應(yīng)當具有2年以上教育、教學(xué)經(jīng)驗。教育教學(xué)經(jīng)驗對于教師和管理人員來說至關(guān)重要，2年以上的教育教學(xué)經(jīng)驗可以使他們更好地履行教學(xué)和管理職責(zé)，保證教學(xué)質(zhì)量和管理效率，因此選項D正確。選項A規(guī)定中并未明確要求必須是碩士及以上學(xué)位，學(xué)士以上學(xué)位即可，所以選項A錯誤。選項C正確要求是具有2年以上教育、教學(xué)經(jīng)驗，而非3年，所以選項C錯誤。綜上，本題答案選BD。5、教育法規(guī)與教育大綱、教學(xué)原則的不同之處在于（）。

A.教育性

B.規(guī)范性

C.確定性

D.強制性

【答案】：BCD

【解析】本題可對各選項進行逐一分析，以判斷其是否為教育法規(guī)與教育大綱、教學(xué)原則的不同之處。選項B：規(guī)范性教育法規(guī)是由國家權(quán)力機關(guān)和國家行政機關(guān)按法定程序制定的規(guī)范性文件，具有明確的規(guī)范要求，規(guī)定了教育活動中各方的權(quán)利和義務(wù)，以及教育行為的準則和規(guī)范。而教育大綱主要是對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標的規(guī)劃，教學(xué)原則是指導(dǎo)教學(xué)活動的基本準則，它們的規(guī)范性相對較弱。所以規(guī)范性是教育法規(guī)與教育大綱、教學(xué)原則的不同之處，選項B正確。選項C：確定性教育法規(guī)具有確定性，其內(nèi)容明確、具體，對教育活動的各個方面都有詳細的規(guī)定，包括適用范圍、行為模式、法律后果等，使得人們能夠清楚地知道自己的行為是否符合法規(guī)要求。相比之下，教育大綱和教學(xué)原則雖然也有一定的指向性，但在具體細節(jié)上的確定性不如教育法規(guī)。所以確定性是教育法規(guī)與教育大綱、教學(xué)原則的不同之處，選項C正確。選項D：強制性教育法規(guī)是國家意志的體現(xiàn)，依靠國家強制力保證實施。一旦違反教育法規(guī)，就要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，受到法律的制裁。而教育大綱和教學(xué)原則主要是通過教育行政部門的指導(dǎo)、學(xué)校和教師的自覺遵守來實施，不具有像法規(guī)那樣的國家強制力。所以強制性是教育法規(guī)與教育大綱、教學(xué)原則的不同之處，選項D正確。選項A：教育性教育法規(guī)、教育大綱和教學(xué)原則都具有教育性。教育法規(guī)的制定目的是為了保障和促進教育事業(yè)的健康發(fā)展，引導(dǎo)教育活動朝著正確的方向進行，具有教育意義；教育大綱是為了實現(xiàn)教育目標，對教學(xué)內(nèi)容進行規(guī)劃，直接服務(wù)于教育教學(xué)活動；教學(xué)原則更