溫州大學(xué)單招《語(yǔ)文》試題考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫(xiě)在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫(xiě)在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計(jì)60分）1、下列選項(xiàng)中，加【】虛詞意義和用法全都相同的一項(xiàng)是（）A．大學(xué)【之】道學(xué)而時(shí)習(xí)【之】，不亦說(shuō)乎B．慮【而】后能得物格【而】后知至C．欲治【其】國(guó)者【其】孰能譏之乎D．自天子【以】至于庶人壹是皆【以】修身為本答案:B解析:這道題考查對(duì)文言文中【虛詞意義和用法】的掌握。B選項(xiàng)中“慮而后能得”和“物格而后知至”，兩個(gè)“而”都表示承接關(guān)系。A選項(xiàng)中“大學(xué)之道”的“之”是助詞“的”，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”的“之”是代詞。C選項(xiàng)“欲治其國(guó)者”的“其”是代詞，“其孰能譏之乎”的“其”表反問(wèn)語(yǔ)氣。D選項(xiàng)“自天子以至于庶人”的“以”是連詞，“壹是皆以修身為本”的“以”是介詞。綜上，答案選B。2、下列有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A．伯、仲、季、叔分別指兄弟排行中的老大、老二、老三、老四（或最小的），成語(yǔ)“伯仲之間”比喻不相上下，優(yōu)劣難分。B．古人所講的古體詩(shī)，又可稱為古詩(shī)或古風(fēng)，漢魏以后的五七言樂(lè)府古辭、新樂(lè)府、律詩(shī)等都屬于古體詩(shī)。C．科幻小說(shuō)是將科學(xué)和幻想結(jié)合在一起，創(chuàng)作出一片奇妙而又合理的想象天地，劉慈欣的《帶上她的眼睛》就體現(xiàn)了這個(gè)特點(diǎn)。D．莫泊桑，法國(guó)作家，與美國(guó)的歐·亨利、俄國(guó)的契訶夫并稱“世界三大長(zhǎng)篇小說(shuō)巨匠”。答案:C解析:這道題考查文學(xué)文化常識(shí)。A項(xiàng)，兄弟排行應(yīng)是伯、仲、叔、季。B項(xiàng)，律詩(shī)不屬于古體詩(shī)。D項(xiàng)，莫泊桑等三人并稱“世界三大短篇小說(shuō)巨匠”。C項(xiàng)正確，《帶上她的眼睛》將科學(xué)與幻想結(jié)合，展現(xiàn)奇妙合理的想象，符合科幻小說(shuō)特點(diǎn)。綜上，答案選C。3、下列各句中標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（）A．倫敦、巴黎、羅馬與堪司坦丁堡，曾被稱為歐洲的四大“歷史的都城”。B．他們?nèi)ツ膬?？歸家還是遠(yuǎn)行？然而不管是歸家還是遠(yuǎn)行，都基于同一事實(shí)：他們正在路上。C．“在考場(chǎng)上千萬(wàn)別慌，”老師再三叮囑說(shuō)：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整?！盌．你打算到西安去呢，還是到廣州去呢？答案:C解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。A選項(xiàng)表述無(wú)誤。B選項(xiàng)的問(wèn)號(hào)使用恰當(dāng)。C選項(xiàng)中，“老師再三叮囑說(shuō)”后的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，因?yàn)椤罢f(shuō)”在中間，前后都是老師說(shuō)的話。D選項(xiàng)通過(guò)兩個(gè)問(wèn)句的形式，標(biāo)點(diǎn)使用正確。綜上所述，答案選C。4、選擇下列句子中成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（)A．歌聲余音繞梁，三日不絕,一切塵囂都已遠(yuǎn)夫，占據(jù)人心的只有這“天籟之音”。B．這家超市新開(kāi)業(yè)，前來(lái)購(gòu)物的顧客非常多，簡(jiǎn)直是“門(mén)可羅雀”。C．這位老科學(xué)家對(duì)相國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)作出了重大貢獻(xiàn),這是“有口皆碑”。D．今天蒙您大駕光臨,頓使寒舍“蓬蓽生輝”,不勝榮幸。答案:B解析:這道題考查對(duì)成語(yǔ)含義的理解。“余音繞梁”形容歌聲優(yōu)美，A項(xiàng)使用正確；“有口皆碑”指人人稱贊，C項(xiàng)使用恰當(dāng)；“蓬蓽生輝”是自謙之詞，D項(xiàng)使用無(wú)誤。“門(mén)可羅雀”形容門(mén)庭冷落，B項(xiàng)說(shuō)超市顧客多卻用“門(mén)可羅雀”，成語(yǔ)使用不正確。5、下列詞語(yǔ)中不是出自寓言故事的是A．井底之蛙B．畫(huà)蛇添足C．亡羊補(bǔ)牢D．精衛(wèi)填海答案:D解析:這道題考查對(duì)寓言故事的了解。寓言是用比喻性的故事來(lái)寄托意味深長(zhǎng)的道理。A選項(xiàng)“井底之蛙”、B選項(xiàng)“畫(huà)蛇添足”、C選項(xiàng)“亡羊補(bǔ)牢”都蘊(yùn)含著一定的道理，是常見(jiàn)的寓言故事。而“精衛(wèi)填海”是中國(guó)古代神話傳說(shuō)，并非寓言。所以答案選D。6、下列句子由加[]的詞在古今異議中感情色彩發(fā)生變化，變?yōu)榘x的一項(xiàng)是（）A．長(zhǎng)安中[謠言]曰B．[下流]多謗議。C．[犧牲]玉帛,弗敢專也。D．東家有好女,[可憐]體無(wú)比。答案:C解析:這道題考查古今異義詞的感情色彩變化。在古代，“犧牲”指祭祀用的牲畜，是中性詞；如今指為正義舍棄生命，變?yōu)榘x詞。A項(xiàng)“謠言”古今均為沒(méi)有事實(shí)根據(jù)的話，感情色彩未變。B項(xiàng)“下流”古代指地位卑下，今指品德惡劣，感情色彩由中性變?yōu)橘H義。D項(xiàng)“可憐”古代指可愛(ài)，今指值得憐憫，感情色彩由褒義變?yōu)橹行?。綜上，答案選C。7、“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是杜甫的名句，詩(shī)人登上了哪座山發(fā)出了這樣的感慨？（）A．黃山B．泰山C．華山D．衡山答案:B解析:這道題考查對(duì)杜甫詩(shī)句背景的了解。在古代文學(xué)中，杜甫登上泰山時(shí)寫(xiě)下“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。泰山自古以來(lái)就是文化名山，其雄偉壯觀的景象激發(fā)了詩(shī)人的感慨。A選項(xiàng)黃山、C選項(xiàng)華山、D選項(xiàng)衡山均不符合此詩(shī)句的創(chuàng)作背景，所以答案是B選項(xiàng)泰山。8、選出對(duì)下列句子運(yùn)用修辭方法判斷正確的一組（）

（1）一聲聲的問(wèn)候，一份份不期而至的禮物，都是用真情渲染的一幅幅美麗的圖畫(huà)。

（2）一輪圓月緩緩爬上樹(shù)梢，將它的清輝灑落在屋前的谷地上。

（3）托爾斯泰給人留下的難忘的印象，來(lái)源于他那猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。

（4）不是每一次奮斗都有祝福；不是每一次付出都有感激；不是每一次進(jìn)步都有肯定；不

是每一次成功都有掌聲……可他們?nèi)匀徊环艞墛^斗，不停止付出。A．比喻擬人夸張排比B．?dāng)M人夸張比喻排比C．比喻夸張擬人排比D．夸張比喻排比擬人答案:A解析:這道題考查修辭手法的判斷。（1）句將問(wèn)候和禮物比作美麗的圖畫(huà)，運(yùn)用比喻。（2）句“爬上樹(shù)梢”“清輝灑落”把月亮當(dāng)作人，是擬人。（3）句大胡子像“滔滔白浪”，用了夸張。（4）句四個(gè)“不是……”句式相同，是排比。綜合判斷，答案選A。9、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．互聯(lián)網(wǎng)不僅能瀏覽信息，收發(fā)電子郵件，還可以提供網(wǎng)上視頻和遠(yuǎn)程教學(xué)等智能化、個(gè)性化。B．自從來(lái)到這個(gè)世界上，人類就一直面臨著兩種挑戰(zhàn)：一是來(lái)自人類本身，一是來(lái)自大自然。C．科學(xué)家通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，飛機(jī)在空中飛行，其尾氣可直接影響氣候變暖。D．為了不影響他的工作，母親把這個(gè)不幸的消息沒(méi)有告訴他。答案:B解析:這道題考查對(duì)病句的判斷。A選項(xiàng)成分殘缺，“提供”缺少賓語(yǔ)，應(yīng)在句末加上“服務(wù)”；C選項(xiàng)搭配不當(dāng)，“尾氣”與“氣候變暖”不能直接影響，應(yīng)是“導(dǎo)致氣候變暖”；D選項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，“沒(méi)有”應(yīng)放在“把”前。B選項(xiàng)表述正確，清晰地指出了人類面臨的兩種挑戰(zhàn)。10、我在游覽趙長(zhǎng)城時(shí)，作了一首詩(shī)，稱頌趙武靈王，并且送了他一個(gè)英雄的稱號(hào)。趙武靈王是無(wú)愧于英雄的稱號(hào)的。大家都知道，秦始皇以全國(guó)的人力物力僅僅連接原有的秦燕趙的長(zhǎng)城并加以增補(bǔ)，就引起了民怨沸騰。不知什么時(shí)候起，在秦始皇面前就站著一個(gè)孟姜女，控訴這條舉世聞名的萬(wàn)里長(zhǎng)城。甚至在解放以后，還有人把萬(wàn)里長(zhǎng)城作為“炮彈”攻擊秦始皇。而趙武靈王以小小的趙國(guó)，在當(dāng)時(shí)的物質(zhì)和技術(shù)條件下，竟能完成這樣一個(gè)巨大的國(guó)防工程而沒(méi)有挨罵，不能不令人驚嘆。作者稱趙武靈王是“無(wú)愧于英雄的稱號(hào)”他的根據(jù)是（）A．歷史資料B．歷史傳說(shuō)C．引用別人的說(shuō)法D．作者的推理答案:D解析:這道題考查對(duì)作者觀點(diǎn)依據(jù)的理解。作者通過(guò)對(duì)比秦始皇修長(zhǎng)城引發(fā)民怨與趙武靈王修長(zhǎng)城未挨罵，在當(dāng)時(shí)的條件下進(jìn)行推理，得出趙武靈王無(wú)愧于英雄稱號(hào)的結(jié)論。A選項(xiàng)歷史資料未提及，B選項(xiàng)歷史傳說(shuō)也不是依據(jù)，C選項(xiàng)引用別人說(shuō)法也不正確，所以答案是D，是作者自己的推理。11、下列句子中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．一面姍姍來(lái)遲的“聯(lián)合國(guó)的國(guó)旗”，然后離開(kāi)了這塊“辜負(fù)了他們雄心壯志”的地方。B．幼讀書(shū)游學(xué)于汴京，徽宗朝進(jìn)入翰林，據(jù)張著題跋，“后習(xí)繪畫(huà)”，擅長(zhǎng)界畫(huà)。C．第四，專心做一職業(yè)時(shí)，把許多游思、枉想杜決了，省卻無(wú)限煩惱。D．投身革命即為家，血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。取義成仁今日事，人間遍種自由花。答案:C解析:這道題考查對(duì)錯(cuò)別字的辨識(shí)。在漢字使用規(guī)范中，“枉想”應(yīng)為“妄想”，“杜決”應(yīng)為“杜絕”。A選項(xiàng)表述無(wú)誤；B選項(xiàng)沒(méi)有錯(cuò)別字；D選項(xiàng)也不存在錯(cuò)別字。C選項(xiàng)中出現(xiàn)了這兩個(gè)明顯的錯(cuò)別字，所以答案是C。12、對(duì)文化常識(shí)解說(shuō)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．莊子，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哲學(xué)家，名周。代表作《莊子》，名篇有《逍遙游》、《齊物論》等，主張“天人合一”和“兼愛(ài)非攻”。B．“仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)”語(yǔ)出《論語(yǔ)》，《論語(yǔ)》是敘事體散文集，與《中庸》《孟子》《大學(xué)》并稱“四書(shū)”。C．“造化鐘神秀”這句詩(shī)出自杜甫的五言絕句《望岳》，“造化”指“大自然”。D．諸侯，是古代中央政權(quán)所分封的各國(guó)國(guó)君的統(tǒng)稱。周代分公、侯、伯、子、男五等，漢朝分王、侯二等。答案:D解析:這道題考查文化常識(shí)。A選項(xiàng)，莊子主張“天人合一”，但“兼愛(ài)非攻”是墨家思想。B選項(xiàng)，《論語(yǔ)》是語(yǔ)錄體散文集。C選項(xiàng)，《望岳》是五言律詩(shī)。D選項(xiàng)準(zhǔn)確說(shuō)明了諸侯的定義及分封等級(jí)，符合歷史事實(shí)。綜上，答案選D。13、下列詩(shī)句與其所描寫(xiě)的季節(jié)對(duì)應(yīng)正確的是（）。A．兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶一一春季B．忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)——夏季C．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭——秋季D．碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛——冬季答案:A解析:這道題考查對(duì)詩(shī)句所描繪季節(jié)的理解。春季東風(fēng)漸起，適合放風(fēng)箏，“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”描繪的正是春季景象?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”寫(xiě)的是冬季雪景?！靶『刹怕都饧饨牵缬序唑蚜⑸项^”體現(xiàn)的是夏季?！氨淘铺?，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛”描述的是秋季。所以答案是A選項(xiàng)。14、下列各項(xiàng)中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．2022年北京冬奧會(huì)志愿者招募啟動(dòng)后，報(bào)名人數(shù)持續(xù)增長(zhǎng)，報(bào)名者大多數(shù)是以北京市在校大學(xué)生為主。B．在與病毒爭(zhēng)分奪秒的賽跑中，我們既需要進(jìn)一步研究特效藥物，讓人們更有底氣和安全感，也需要加快接種疫苗，建立免疫屏障。C．能否打造良好的產(chǎn)業(yè)品牌效應(yīng)，是一個(gè)文化科技產(chǎn)業(yè)充分發(fā)揮自身資源優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵所在。D．傳承英烈精神，汲取奮進(jìn)力量，書(shū)寫(xiě)新的恢宏英雄史詩(shī)，正是時(shí)代賦予我們這一代人的偉大使命。答案:D解析:這道題考查對(duì)病句的判斷。A選項(xiàng)“大多數(shù)是以……為主”句式雜糅；B選項(xiàng)表述無(wú)誤；C選項(xiàng)“能否”與“是關(guān)鍵所在”兩面對(duì)一面。D選項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病。判斷句子有無(wú)語(yǔ)病，要注意句式雜糅、兩面對(duì)一面等常見(jiàn)問(wèn)題。綜上所述，答案選D。15、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

（1）王安石的“熙寧變法”，主張改變積弱積貧的局面，推行富國(guó)強(qiáng)兵政策，_____大官僚大地主的兼并，防止社會(huì)矛盾的_______，在當(dāng)時(shí)的歷史條件下，具有一定的積極意義。

（2）歐陽(yáng)修是北宋中葉的文壇領(lǐng)袖，詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)的_______者；他_______散文、詩(shī)詞寫(xiě)得好，_______在史傳編寫(xiě)、詩(shī)文評(píng)論方面也有很高的成就。A．抑制惡化倡議不僅而且B．控制惡化倡導(dǎo)不但甚至C．控制激化倡議不但甚至D．抑制激化倡導(dǎo)不僅而且答案:D解析:這道題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用?！耙种啤眰?cè)重于壓下去，“控制”側(cè)重掌握住不使任意活動(dòng)或越出范圍。此處用“抑制”大官僚大地主的兼并更恰當(dāng)?！皭夯睆?qiáng)調(diào)情況向壞的方向發(fā)展，“激化”指矛盾向激烈尖銳的方向發(fā)展，結(jié)合語(yǔ)境用“激化”。“倡導(dǎo)”著重指帶頭提倡，“倡議”指首先建議，用“倡導(dǎo)”更合適?！安粌H……而且”表遞進(jìn)，“不但……甚至”表述不當(dāng)，綜合選D。16、下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是（）A．火山、地震、島嶼鏈、海洋深淵等等……這些在以前一直是不解之謎。B．布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！盋．容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開(kāi)了的那么一股勁！D．杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種谷子。答案:A解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。A選項(xiàng)中“等等”與“……”不能同時(shí)使用，重復(fù)贅余。B選項(xiàng)引用布谷鳥(niǎo)的叫聲，標(biāo)點(diǎn)使用正確。C選項(xiàng)三個(gè)“容不得”排比，標(biāo)點(diǎn)無(wú)誤。D選項(xiàng)分述杏花、桃花的象征意義，標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)。綜上所述，A選項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)使用不正確。17、下列各項(xiàng)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是（）A．雖又槁暴，不復(fù)挺者。B．順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。C．騏驥一躍，不能十步;駑馬十架，功在不舍。D．蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心燥也。答案:B解析:這道題考查對(duì)漢字字形的掌握。A選項(xiàng)“雖又槁暴，不復(fù)挺者”中“暴”應(yīng)為“曝”；C選項(xiàng)“駑馬十架”中“架”應(yīng)為“駕”；D選項(xiàng)“用心燥也”中“燥”應(yīng)為“躁”。B選項(xiàng)沒(méi)有錯(cuò)別字。在學(xué)習(xí)中，要準(zhǔn)確記憶常見(jiàn)字詞的正確寫(xiě)法，避免混淆。18、依次填入下面文字橫線上的短語(yǔ)，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

它一出來(lái)，便宣告了它的生命,尋著自己的道路要流動(dòng)了。正因?yàn)閷ぶ约旱牡缆罚牟椒ナ瞧D辛的。然而，它從石板上滑下，便有了自己___________；它從石崖上跌落，便有了自己_____________；它回旋在穴潭之中，便有了自己_______________。A．白練般的顏色不可測(cè)的深沉銅的韻味的聲音B．不可測(cè)的深沉銅的韻味的聲音白練般的顏色C．銅的韻味的聲音白練般的顏色不可測(cè)的深沉D．銅的韻味的聲音不可測(cè)的深沉白練般的顏色答案:C解析:這道題考查對(duì)文意和詞語(yǔ)搭配的理解。文段描述了水流動(dòng)的不同場(chǎng)景，“從石板上滑下”會(huì)產(chǎn)生聲音，所以對(duì)應(yīng)“銅的韻味的聲音”；“從石崖上跌落”能呈現(xiàn)出“白練般的顏色”；“回旋在穴潭之中”則體現(xiàn)出“不可測(cè)的深沉”。綜合來(lái)看，C選項(xiàng)與上下文銜接最為恰當(dāng)。19、下列各句中【】的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．作家不深入生活，坐在家里【管窺蠡測(cè)】，就創(chuàng)作不出群眾喜歡的作品。B．他的講座內(nèi)容翔實(shí)，深入淺出，不時(shí)被聽(tīng)眾【振聾發(fā)聵】的掌聲打斷。C．他倆二十多年沒(méi)見(jiàn)面了，今天重逢，卻依然【一見(jiàn)如故】，非常激動(dòng)。D．歷經(jīng)70載風(fēng)雨，福興堂依舊【美輪美奐】，堪稱閩南傳統(tǒng)建筑的典范。答案:D解析:這道題考查成語(yǔ)的正確運(yùn)用?！肮芨Q蠡測(cè)”指見(jiàn)識(shí)短淺，用于創(chuàng)作不合語(yǔ)境；“振聾發(fā)聵”多形容言論，掌聲用此不當(dāng)；“一見(jiàn)如故”指初次見(jiàn)面就很投緣，他倆二十多年未見(jiàn)，不能用?！懊垒喢缞J”形容房屋高大華麗，福興堂歷經(jīng)70載仍如此，用此恰當(dāng)。所以答案選D。20、選出對(duì)下面語(yǔ)段各句子修改有誤的一項(xiàng)（）

①五一假期，上海街頭巷尾的一家家特色小店引領(lǐng)了眾多游客和市民的目光。②據(jù)報(bào)道，今年一季度，上海新開(kāi)的特色小店數(shù)量已超過(guò)3萬(wàn)家左右。③這些各美其美的小店，不僅悄然孵化和營(yíng)造出新的消費(fèi)生態(tài)和文化空間，還彰顯了獨(dú)特風(fēng)格和鮮明個(gè)性。④通過(guò)舉辦“上海逛馬路節(jié)”等活動(dòng)，讓“無(wú)小店，不上海”的理念深入人心。A．將①句中的“引領(lǐng)”改為“吸引”。B．將②句中的“左右”刪去。C．將③句中的“孵化”與“營(yíng)造”調(diào)換位置。D．將④句中的“讓”刪去。答案:C解析:這道題考查病句修改。①句中“引領(lǐng)目光”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“吸引目光”。②句“超過(guò)3萬(wàn)家左右”，“超過(guò)”與“左右”矛盾，需刪去“左右”。③句“孵化”與“消費(fèi)生態(tài)”、“營(yíng)造”與“文化空間”搭配更恰當(dāng)，無(wú)需調(diào)換位置。④句“通過(guò)”與“讓”并用導(dǎo)致句子缺少主語(yǔ)，刪去“讓”。綜上，答案選C。21、對(duì)下列句子所用修辭方法的判斷，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．曙光頑皮地?fù)]舞著透明的畫(huà)筆，隨意地涂抹著。（擬人）B．小摔跤手低著頭，兩只黑寶石似的眼睛斂神凝視，神采飛揚(yáng)。（比喻）C．每當(dāng)看到這條紅領(lǐng)巾，我就仿佛回到天真爛漫的童年時(shí)代。（比喻）D．我怎能忘記生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)呢？（反問(wèn)）答案:C解析:這道題考查修辭手法的判斷。擬人是把事物人格化，A句中“曙光頑皮地?fù)]舞、隨意涂抹”將曙光擬人化。比喻要有本體、喻體和比喻詞，B句把“眼睛”比成“黑寶石”。反問(wèn)是用疑問(wèn)表達(dá)肯定，D句意思是“我不能忘記生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)”。C句“看到紅領(lǐng)巾仿佛回到童年”不是比喻，而是聯(lián)想。所以答案是C選項(xiàng)。22、選出對(duì)李白《蜀道難》有關(guān)內(nèi)容的賞析不正確的一項(xiàng)（）A．開(kāi)篇極言蜀道之難，以感情強(qiáng)烈的詠嘆點(diǎn)出主題，為全詩(shī)奠定奔放雄奇的感情基調(diào)。B．詩(shī)人以夸張的筆墨描繪了自古以來(lái)秦蜀之間被高山峻嶺阻擋的情形。由秦入蜀，必經(jīng)太白峰，自古只有高飛的鳥(niǎo)兒能從其低缺處飛過(guò)。C．千里翱翔的黃鶴不能飛渡，輕疾敏捷的獼猴也不能攀援，不言而喻，人的行走就更難了。詩(shī)人的夸張、襯托之筆極寫(xiě)蜀道的高不可攀。D．青泥嶺為唐人入蜀要道，詩(shī)人以寫(xiě)實(shí)的手法著重寫(xiě)其山路的縈回和山勢(shì)的峻危來(lái)表現(xiàn)人行其上的情狀和畏懼心理，捕捉了手捫星辰、呼吸緊張、撫胸長(zhǎng)嘆等細(xì)節(jié)加以摹寫(xiě)，困危之狀如在目前。答案:D解析:這道題考查對(duì)《蜀道難》內(nèi)容的賞析理解。D選項(xiàng)說(shuō)青泥嶺的描寫(xiě)是寫(xiě)實(shí)手法不正確，李白在詩(shī)中多運(yùn)用夸張、想象等手法，并非寫(xiě)實(shí)。A選項(xiàng)開(kāi)篇奠定基調(diào)正確；B選項(xiàng)描繪秦蜀阻隔情形無(wú)誤；C選項(xiàng)通過(guò)黃鶴、獼猴襯托蜀道難攀合理。綜上所述，應(yīng)選D。23、下列各選項(xiàng)語(yǔ)句中，成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．意大利女航天員在國(guó)際空間站掠過(guò)北京上空時(shí)，將心緒訴諸《蘭亭集序》中的名句，這一舉動(dòng)引來(lái)國(guó)內(nèi)外網(wǎng)友【紛紛揚(yáng)揚(yáng)】的議論。B．電影《長(zhǎng)津湖》是一部令人【蕩氣回腸】，具有史詩(shī)品格的戰(zhàn)爭(zhēng)題材作品，慘烈的戰(zhàn)爭(zhēng)畫(huà)面讓我們意識(shí)到今天的和平之難能可貴。C．自治區(qū)毫不松懈地推進(jìn)疫情防控各項(xiàng)措施的落實(shí)，在相關(guān)部門(mén)【大刀闊斧】地執(zhí)行下，各重點(diǎn)涉疫地區(qū)攻堅(jiān)行動(dòng)已取得初步成效。D．作為青年建設(shè)者，要發(fā)揚(yáng)工匠精神和創(chuàng)新精神，以【時(shí)不我待】的緊迫感和責(zé)任感，讓青春在祖國(guó)和人民最需要的地方綻放光彩。答案:D解析:這道題考查成語(yǔ)的正確使用。A項(xiàng)“紛紛揚(yáng)揚(yáng)”形容雪、花等多而雜亂地飄下，不能形容議論，使用錯(cuò)誤。B項(xiàng)“蕩氣回腸”形容文章、樂(lè)曲等十分動(dòng)人，用于形容電影恰當(dāng)。C項(xiàng)“大刀闊斧”強(qiáng)調(diào)辦事果斷有魄力，與“執(zhí)行”搭配不當(dāng)。D項(xiàng)“時(shí)不我待”指要抓緊時(shí)間，使用正確。綜合來(lái)看，答案選D。24、把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字,排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

在廣袤的原野上，一株株、一簇簇的樹(shù)木迎風(fēng)挺立，_____。

①抬頭看天,天空在茫茫草原的映襯下，顯得更加明凈深邃

②潔白而富有質(zhì)感的云朵,在天地間悠然浮動(dòng)

③為草原增添不少生動(dòng)和嫵媚

④又像上蒼之手對(duì)大地輕輕撫慰

⑤或秀麗俏拔,或風(fēng)姿傲然

⑥云影掠過(guò)草原,像錦緞在碧波中起伏A．⑤③①②⑥④B．⑤①③⑥②④C．①②⑥④⑤③D．①②⑤③⑥④答案:A解析:這道題考查句子排序。首先，⑤句描述樹(shù)木的姿態(tài)，③句承接說(shuō)明其為草原增添生動(dòng)?jì)趁模瑧?yīng)相連。①句寫(xiě)天空，②句寫(xiě)云朵，⑥④句寫(xiě)云影，邏輯連貫。整體按照先寫(xiě)樹(shù)木，再寫(xiě)天空、云朵、云影的順序，A選項(xiàng)最為恰當(dāng)。25、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．馬克思指出，“全部社會(huì)生活在本質(zhì)上是實(shí)踐的”，“哲學(xué)家們只是用不同的方式解釋世界，問(wèn)題在于改變世界。”B．我市針紡形成“一市三區(qū)”的格局：“一市”，指服裝展銷(xiāo)中心；“三區(qū)”，即針紡高新區(qū)、產(chǎn)銷(xiāo)示范區(qū)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)。C．阜平因其地理位置、物產(chǎn)資源、歷史文化和革命傳統(tǒng)，素有“冀晉咽喉要道”“太行山深處的香格里拉”……等美譽(yù)。D．如何為提高人民生活質(zhì)量提供制度保障，應(yīng)從哪些方面增強(qiáng)人民獲得感、幸福感、安全感？這些都是我黨關(guān)心的問(wèn)題。答案:B解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。A項(xiàng)，雙引號(hào)內(nèi)的內(nèi)容是完整引用，句末句號(hào)應(yīng)在雙引號(hào)內(nèi)。C項(xiàng)，“……等”使用重復(fù)，應(yīng)刪去“……”。D項(xiàng)，前兩個(gè)問(wèn)句不是獨(dú)立的疑問(wèn)句，不能用問(wèn)號(hào)。B項(xiàng)中“一市”“三區(qū)”的標(biāo)點(diǎn)使用準(zhǔn)確清晰，符合規(guī)范。所以答案是B。26、下列對(duì)名著表述不正確的一項(xiàng)是（）A．《艾青詩(shī)選》中收錄了著名詩(shī)人艾青的大量詩(shī)作，這些詩(shī)作的特點(diǎn)是力量雄渾，語(yǔ)言直截了當(dāng)，意象強(qiáng)烈鮮明。B．《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納的“海洋三部曲”之一，它講述了一個(gè)神奇的故事：一位叫尼摩的船長(zhǎng)駕駛著自己設(shè)計(jì)制造的潛水艇“諾第留斯號(hào)”，在大海中自由航行。C．《水滸傳》中宋江的綽號(hào)“及時(shí)雨”、吳用的綽號(hào)“智多星”、林沖的綽號(hào)“行者”。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長(zhǎng)篇小說(shuō)。主人公保爾身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)——為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。答案:C解析:這道題考查對(duì)名著相關(guān)知識(shí)的掌握。在《水滸傳》中，林沖的綽號(hào)是“豹子頭”，不是“行者”，“行者”是武松的綽號(hào)。A選項(xiàng)對(duì)艾青詩(shī)作特點(diǎn)的表述正確；B選項(xiàng)對(duì)《海底兩萬(wàn)里》的介紹無(wú)誤；D選項(xiàng)對(duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》的評(píng)價(jià)準(zhǔn)確。所以答案選C。27、由西漢劉向整理編訂的一部國(guó)別體史書(shū)是（）A．《文選》B．《樂(lè)府詩(shī)集》C．《左傳》D．《戰(zhàn)國(guó)策》答案:D解析:這道題考查對(duì)古代國(guó)別體史書(shū)的了解。在古代文學(xué)中，國(guó)別體史書(shū)是一種重要的史書(shū)體裁。西漢劉向整理編訂的《戰(zhàn)國(guó)策》就是一部著名的國(guó)別體史書(shū)。A選項(xiàng)《文選》是詩(shī)文總集，B選項(xiàng)《樂(lè)府詩(shī)集》是樂(lè)府歌辭總集，C選項(xiàng)《左傳》是編年體史書(shū)。綜合來(lái)看，答案選D。28、依次填入下列各句加橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①他和父親相濡以沫的————關(guān)系讓觀眾感動(dòng)得熱淚盈眶。②面對(duì)老師————的問(wèn)候，他滿腦子的煩惱頓時(shí)煙消云散。③她————地拉著老同學(xué)的手說(shuō)個(gè)沒(méi)完。A．親切親熱親密B．親密親切親熱C．親切親密親熱D．親密親熱親切答案:B解析:這道題考查對(duì)“親密”“親切”“親熱”這三個(gè)詞的理解與運(yùn)用?！坝H密”側(cè)重關(guān)系緊密，如父子間相濡以沫的關(guān)系?！坝H切”著重于態(tài)度和藹，像老師和藹的問(wèn)候。“親熱”強(qiáng)調(diào)感情熱烈，如拉著手說(shuō)個(gè)沒(méi)完。綜合語(yǔ)境，答案選B，依次體現(xiàn)了關(guān)系、態(tài)度、情感的不同表達(dá)。29、依次填入下面一段文字序號(hào)處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是()。

呂型偉先生說(shuō)：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)①教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新②奉獻(xiàn)，就是不能照顧個(gè)人的利害得失；求真，就是敢于堅(jiān)持真理；創(chuàng)新，就是敢于獨(dú)立思考③A．①；②。③?！盉．①，②。③”。C．①；②；③”。D．①，②；③?！贝鸢?A解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。①處前的“奉獻(xiàn)”與后面的“求真”“創(chuàng)新”是并列關(guān)系，用分號(hào)；②處前面的表述結(jié)束，用句號(hào)；③處整個(gè)引用結(jié)束，用句號(hào)和后引號(hào)。綜合來(lái)看，A選項(xiàng)的標(biāo)點(diǎn)使用符合這段文字的邏輯和語(yǔ)法規(guī)則。30、下列各句中【】的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．談起互聯(lián)網(wǎng)，這孩子竟然說(shuō)得頭頭是道，【左右逢源】，就連在場(chǎng)的專家也驚嘆不已。B．新時(shí)代、新追求，我們要懷著【目空一切】的豪情與壯志去搏擊長(zhǎng)空、翱翔天際。C．富有創(chuàng)造性的人總是【孜孜不倦】地汲取新知識(shí)，使自己獲得創(chuàng)新的動(dòng)力和源泉。D．只有密切接觸社會(huì)，聯(lián)系群眾，才能對(duì)國(guó)家安危和人民憂樂(lè)提出具有【真知灼見(jiàn)】的意見(jiàn)。答案:C解析:這道題考查成語(yǔ)的正確運(yùn)用。“左右逢源”常指做事順利，此處不合語(yǔ)境；“目空一切”是貶義詞，形容極端驕傲自大，不符合積極向上的語(yǔ)境；“孜孜不倦”指勤奮不知疲倦，用在此處形容不斷汲取新知識(shí)恰當(dāng)；“真知灼見(jiàn)”本身就有見(jiàn)解正確、深刻之意，“具有真知灼見(jiàn)的意見(jiàn)”表述重復(fù)。所以答案選C。二、多選題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、[多選題]下列成語(yǔ)都有“耳朵聽(tīng)到”的意思。（）A．耳濡目染B．耳聞目睹C．風(fēng)聲鶴唳D．耳熟能詳答案:ABC解析:這道題考查對(duì)含“耳朵聽(tīng)到”意思成語(yǔ)的理解。耳濡目染指經(jīng)常聽(tīng)到看到而受到影響，耳聞目睹指親耳聽(tīng)到親眼看到，風(fēng)聲鶴唳形容驚慌失措，也有聽(tīng)到風(fēng)聲的意思，都符合。耳熟能詳側(cè)重聽(tīng)多了能詳細(xì)說(shuō)出來(lái)，并非強(qiáng)調(diào)“耳朵聽(tīng)到”。2、[多選題]下面這段主持詞中，表達(dá)完全得體的兩項(xiàng)是（）

在這個(gè)月朗風(fēng)清、金桂飄香的仲秋之夜，我們?cè)娚缬行已?qǐng)到了①“忝列”中國(guó)十大朗誦名家的李慕林教授。下面，就讓我們以熱烈的掌聲，對(duì)李教授的②“撥冗蒞臨”，表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的歡迎!接下來(lái)，李教授將圍繞“古典詩(shī)詞吟誦方法”這一主題，發(fā)表自己的③“真知灼見(jiàn)”，請(qǐng)大家把握好這個(gè)千載難逢的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，④“姑妄聽(tīng)之”，做好筆記。A．①B．②C．③D．④答案:BC解析:這道題考查主持詞中的用語(yǔ)得體?！皳苋呱W臨”指對(duì)方于繁忙中抽出時(shí)間到來(lái)，使用恰當(dāng)?！罢嬷埔?jiàn)”形容正確而深刻的認(rèn)識(shí)和高明的見(jiàn)解，符合語(yǔ)境。“忝列”是自謙之詞，不能用于他人。“姑妄聽(tīng)之”指隨便聽(tīng)聽(tīng)，多含貶義，不合語(yǔ)境。3、[多選題]下列成語(yǔ)都有“驚慌失措，疑神疑鬼”的意思。（）A．爾虞我詐B．風(fēng)聲鶴唳C．草木皆兵D．杯弓蛇影答案:BCD解析:這道題考查對(duì)成語(yǔ)含義的理解。風(fēng)聲鶴唳形容驚慌疑懼。草木皆兵把草木都當(dāng)成敵兵，形容極度驚恐。杯弓蛇影因疑神疑鬼而引起恐懼。它們都有“驚慌失措，疑神疑鬼”的意思。爾虞我詐指互相欺騙，與題目意思不符。4、[多選題]下列詩(shī)句中，與“飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風(fēng)。臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東”包含的哲學(xué)原理相同的有：()A．坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河B．千里鶯啼綠映紅，水