南昌理工學(xué)院單招《語文》能力檢測試卷考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計60分）1、下列各句中字的字音正確的一項是（）A．他媽媽正拿起一把鍋鏟在粥里攪和（huò）。鍋里的粥也像是益發(fā)濃稠（chóu）了。B．這是中國的晉西北，是西伯利亞大風(fēng)常來肆虐（nǜe）的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的怪物盤踞（jù）之地。C．大紅花和斑紅花，都在水里面浮動，忽而碎散，拉長了，如縷縷的胭脂（zhi）水，然而沒有暈（yūn）。D．太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪（nuó）移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)（zhuǎn）。答案:D解析:這道題考查字音的正確讀法。A選項“攪和（huò）”應(yīng)讀“攪和（huo）”；B選項“肆虐（nǜe）”應(yīng)讀“肆虐（nüè）”；C選項“暈（yūn）”應(yīng)讀“暈（yùn）”。D選項字音均正確，“挪（nuó）移”“旋轉(zhuǎn)（zhuǎn）”讀音無誤。所以答案是D選項。2、中國人常說“五福臨門”，下面哪一項是屬于“五福”的？（）A．品德高尚B．子孫成群C．兒孫孝順D．知識豐富答案:A解析:這道題考查對“五福臨門”中“五?！焙x的理解。在傳統(tǒng)文化中，“五福”指長壽、富貴、康寧、好德、善終。品德高尚屬于“好德”，是“五?！敝?。其他選項子孫成群、兒孫孝順、知識豐富并非“五?！钡姆懂?。所以答案是A選項。3、下列句子中，【而】字與“臂非加長也，而見者遠(yuǎn)”中，“而”的用法相同的一項是（）A．蟹六跪【而】二螯B．青，取之于藍(lán)，【而】青于藍(lán)C．登高【而】招D．君子博學(xué)【而】日參省乎己答案:B解析:這道題考查“而”字的用法?！氨鄯羌娱L也，而見者遠(yuǎn)”中“而”表轉(zhuǎn)折。A項“蟹六跪而二螯”中“而”表并列；B項“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”中“而”表轉(zhuǎn)折，與題干相同；C項“登高而招”中“而”表順承；D項“君子博學(xué)而日參省乎己”中“而”表遞進(jìn)。綜上，答案選B。4、對下列各句修辭方法判斷正確的一項是（）①每個人都是昆蟲，但我確信,我是一個螢火蟲。②樹縫里漏著一兩點燈光,沒精打采的，像瞌睡人的眼睛。③少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闕跳躍著歡快音符的樂章。④微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。A．比喻、比喻、排比、比喻B．比喻、夸張、比喻、通感C．比喻、擬人、擬人、夸張D．比喻、比喻擬人、比喻、通感答案:D解析:這道題考查修辭手法的判斷。①將“我”比作螢火蟲，是比喻。②把燈光比作瞌睡人的眼睛，是比喻；“沒精打采”賦予燈光人的狀態(tài)，是擬人。③把讀書生活比作畫頁和樂章，是比喻。④以嗅覺寫聽覺，清香仿佛歌聲，是通感。綜合判斷，答案選D。5、下列歌詞使用的修辭手法與“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”相同的一句是（）A．“踏遍千山萬水，走遍海角天涯。”（趙薇《好想好想》）B．“來吧，來吧，相約九八?！保ㄍ醴啤断嗉s九八》）C．“愛本是泡沫，如果能夠看破，有什么難過?！保ㄠ囎掀濉杜菽罚〥．“誰娶了多愁善感的你，誰安慰愛哭的你，誰把你的長發(fā)盤起，誰為你做的嫁衣?！保ɡ侠恰锻赖哪恪罚┐鸢?A解析:這道題考查修辭手法的判斷?！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺”使用了對偶的修辭手法。選項A中“踏遍千山萬水，走遍海角天涯”也運用了對偶。選項B是反復(fù)，選項C是比喻，選項D是排比。所以答案是A。對偶是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表達(dá)兩個相對應(yīng)或相近意思的修辭方式。6、下列字的讀音，有誤的一項是（）A．千乘（shèng）哂笑（shěn）胡龁（hé）發(fā)硎（xínɡ）鯫生（zōu）B．饑饉（jǐn）舞雩（yú）怵然（chù）沂水（yí）氾南（fán）C．冠者（guàn）便嬖（bì）鏗爾（kēng）贍養(yǎng)（shàn）庠序（xiáng）D．彘肩（zhì）躊躇（chú）孝悌（tì）戮力（lù）謋然已解（huō）答案:D解析:這道題考查對字音的掌握。在古文中，字音有特定的讀法。A選項中“千乘”“哂笑”等讀音正確；B選項“饑饉”“舞雩”等也無誤；C選項“冠者”等讀音準(zhǔn)確。D選項“謋然已解”應(yīng)讀“huò”，所以答案是D。要準(zhǔn)確掌握古文中字的讀音，需多積累和記憶。7、下列各句中句意明確，沒有語病的一項是（）A．國力強(qiáng)大，就會享有在國際社會的話語權(quán)，得到國際社會的認(rèn)同和尊重；相反，國力衰微，就會被國際社會所遺忘，甚至落入“落后就要挨打”的境地。B．多少年來，每到春運季節(jié)，鐵路部門公布漲價方案和理由時，輿論總是不厭其煩地一遍又一遍地質(zhì)疑，并一遍又一遍地呼喚，從來也沒有想到過放棄。C．國家語言文字工作委員會有關(guān)人士向記者表示，是否規(guī)范網(wǎng)絡(luò)語言等新生詞匯并不是非常重要，關(guān)鍵是看它是否具有生命力。D．我的生活態(tài)度是：任何狀態(tài)選擇你的時候，都能找到自我。泰戈爾說，人生往前走，抬腳是前進(jìn)，落腳也是前進(jìn)。那么，找到每個階段最好的因素，然后享受其中的快樂。答案:D解析:這道題考查對句子語病的判斷。A選項邏輯清晰，無語病。B選項“不厭其煩地一遍又一遍地質(zhì)疑，并一遍又一遍地呼喚”存在重復(fù)啰嗦的問題。C選項兩面對一面，“是否規(guī)范”與“關(guān)鍵是看它是否具有生命力”不對應(yīng)。D選項句意通順，表達(dá)合理，沒有語病。綜上所述，答案選D。8、請選出下列詞語的加注音完全正確的一項（）A．颼（sōu）颼攛（cuān）掇海市蜃（shén）樓蒼蒼莽莽（mǎng）B．欺侮（wǔ）哽（gěng）咽禁（jìn）不住兀兀（wù）窮年C．窺伺（sì）粗獷（guǎng）觀瞻（zhān）踉（liàng）踉蹌蹌D．鞍轡（pèi）虬（qiú）勁書塾（shǔ）回環(huán)曲（qǔ）折答案:C解析:這道題考查詞語注音的準(zhǔn)確性。A項“海市蜃（shèn）樓”注音錯誤；B項“禁（jīn）不住”注音有誤；D項“書塾（shú）”“回環(huán)曲（qū）折”注音不對。C項注音完全正確，“窺伺（sì）”“粗獷（guǎng）”“觀瞻（zhān）”“踉（liàng）踉蹌蹌”均符合標(biāo)準(zhǔn)讀音。9、歌詞“月落烏啼總是千年的風(fēng)霜，濤聲依舊不見當(dāng)初的夜晚”化用哪位詩人的詩歌（）A．張繼《楓橋夜泊》B．王維《楓橋夜泊》C．張繼《山居秋暝》D．王維《山居秋暝》答案:A解析:這道題考查對詩詞的了解。張繼的《楓橋夜泊》中有“月落烏啼霜滿天”的詩句。題干歌詞化用了其中的意象和意境。王維未曾創(chuàng)作過《楓橋夜泊》?！渡骄忧镪浴芬才c此無關(guān)。所以答案是A，即張繼的《楓橋夜泊》。10、下列畫【】的詞古今意義不相同的一項是（）A．使人聽此凋【朱顏】B．【然后】天梯石棧相鉤連C．枯松倒掛倚【絕壁】D．劍閣【崢嶸】而崔嵬答案:B解析:這道題考查對古今詞義的理解。在古代漢語中，“然后”指“這樣以后”，與現(xiàn)代漢語中表示承接關(guān)系的“然后”意思不同。A項“朱顏”古今都指面容；C項“絕壁”古今都指陡峭的山壁；D項“崢嶸”古今都形容山勢高峻突出。綜合比較，答案選B。11、下面的詞語沒有錯別字的一項是A．發(fā)詳?shù)鼐庍鄹臍v史酩酊大醉B．睿智瑕疵萬姓臚歡吹毛求疵C．僻好邂逅標(biāo)新立異頂頂大名D．俊巡敷衍韜光養(yǎng)侮直接了當(dāng)答案:B解析:這道題考查對詞語中錯別字的辨別能力。A項“發(fā)詳?shù)亍睉?yīng)為“發(fā)祥地”，“編攥”應(yīng)為“編纂”；C項“僻好”應(yīng)為“癖好”，“頂頂大名”應(yīng)為“鼎鼎大名”；D項“俊巡”應(yīng)為“逡巡”，“韜光養(yǎng)侮”應(yīng)為“韜光養(yǎng)晦”，“直接了當(dāng)”應(yīng)為“直截了當(dāng)”。B項沒有錯別字，符合正確選項要求。12、下列有關(guān)文學(xué)常識的解說，正確的一項是（）A．契訶夫：俄國19世紀(jì)末期浪漫主義藝術(shù)大師，20世紀(jì)世界現(xiàn)代戲劇奠基人之一，與莫泊桑、雨果并稱為“世界三大短篇小說家”。B．卡夫卡：西方現(xiàn)代主義文學(xué)的先驅(qū)和大師之一，其作品大都以變形荒誕的形象和象征手法表現(xiàn)主題，代表作品就是《變形記》。C．狄更斯：19世紀(jì)美國作家，幽默和傷感是他的語言風(fēng)格，特別注重描寫上層人物的生活遭遇，代表作品有《雙城記》等。D．列夫·托爾斯泰：19世紀(jì)后半期蘇聯(lián)偉大的批判現(xiàn)實主義作家，《童年》《在人間》和《我的大學(xué)》是他的自傳三部曲。答案:B解析:這道題考查文學(xué)常識。契訶夫是批判現(xiàn)實主義作家，不是浪漫主義，且“世界三大短篇小說家”是契訶夫、莫泊桑、歐·亨利，不是雨果，A項錯誤。狄更斯是19世紀(jì)英國作家，不是美國，C項錯誤。列夫·托爾斯泰是19世紀(jì)俄國作家，《童年》《在人間》和《我的大學(xué)》是高爾基的自傳三部曲，D項錯誤。B項對卡夫卡的介紹準(zhǔn)確，所以答案是B。13、對下面句子中畫[]詞語理解正確的一項是（)A．十年春,齊師[伐]我。(攻打)B．其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之，又何[間]焉?(中間)C．小信未孚，神弗[福]也。(幸福)D．肉食者[鄙]，未能遠(yuǎn)謀。(鄙視)答案:A解析:這道題考查對文言詞語的理解。在古代漢語中，“伐”常見釋義為攻打，A選項正確?！伴g”意為參與，B選項解釋錯誤?！案！币鉃橘n福、保佑，C選項錯誤?！氨伞敝改抗舛虦\，D選項錯誤。要準(zhǔn)確理解文言詞語，需結(jié)合上下文和常見的文言釋義。14、下列各項中，沒有運用比喻修辭手法的一項是（）A．在那一瞬間，母親的臉上洋溢著珍貴的欣喜的表情，母親拍打著白菜仿佛拍打著一個歷經(jīng)磨難終于長大的孩子。B．有花的地方，就有蜂，就有蝶。每次看到它們繞著花飛前飛后，就覺得生命真是一種美。C．廢除幾千年的封建制度，需要一場暴風(fēng)雨。D．教師是辛勤的園丁，孩子是祖國的花朵。答案:B解析:這道題考查對比喻修辭手法的判斷。比喻要有本體、喻體和比喻詞。A項把白菜比作孩子；C項把廢除封建制度比作暴風(fēng)雨；D項把教師比作園丁，孩子比作花朵。B項只是描述蜂蝶繞花飛的情景，未運用比喻手法，只是表達(dá)對生命美的感受。所以答案是B選項。15、下列搭配不正確的一項是()A．曹雪芹——《紅樓夢》———林黛玉進(jìn)賈府B．歐·亨利——《警察與贊美詩》———美國C．海明威——《魯濱遜漂流記》——智救星期五D．吳承恩——《西游記》———大鬧天宮答案:C解析:這道題考查文學(xué)常識的搭配。曹雪芹著《紅樓夢》，其中有林黛玉進(jìn)賈府的情節(jié)；歐·亨利的《警察與贊美詩》是美國文學(xué)作品。吳承恩創(chuàng)作了《西游記》，包含大鬧天宮的故事。而《魯濱遜漂流記》的作者是笛福，智救星期五也是其中情節(jié)，海明威并非其作者，所以答案選C。16、下列關(guān)于名著知識及文學(xué)常識的表述，正確的一項是（）A．《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》、《醉翁亭記》、《記承天寺夜游》、《小石潭記》都是“唐宋八大家”的作品。B．《三國演義》中“藐視吳臣若小兒，單刀赴會敢平欺。當(dāng)年一段英雄氣，尤勝相如在澠池”，這段臺詞稱贊的人物是趙云。C．“醉打蔣門神”、“大鬧飛云浦”、“血濺鴛鴦樓”、“倒拔垂楊柳”、“單臂擒方臘”等情節(jié)說的是《水滸傳》中英雄人物武松的故事。D．古代常用與年齡有關(guān)的稱渭來代替年齡。“垂髫”指童年，“加冠”表示男子年已十八，“花甲”指人五十歲，“耄耋”指人八九十歲。答案:A解析:這道題考查對名著知識及文學(xué)常識的掌握。唐宋八大家包括韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏，題中所提作品皆出自他們之手。B選項中稱贊的人物應(yīng)是關(guān)羽；C選項中“倒拔垂楊柳”是魯智深的故事；D選項“加冠”表示男子年已二十。綜合判斷，A選項表述正確。17、下面關(guān)于《一棵小桃樹》的文字常識及內(nèi)容的表述有誤的一項是（）A．本文選自《平凹散文》，作者是賈平凹，原名賈平娃，陜西商洛人。B．本文描寫了一棵在逆境中誕生并成長的小桃樹，歷經(jīng)風(fēng)雨冷落卻頑強(qiáng)生長。C．本文主要是借小桃樹來回憶奶奶，表達(dá)了對奶奶的深切思念。D．本文揭示了一個生活哲理：不懈拼搏奮斗，定會戰(zhàn)勝磨難，創(chuàng)造出屬于自己的美好生活。答案:C解析:這道題考查對《一棵小桃樹》的理解。A選項介紹了作品出處及作者信息，正確。B選項對小桃樹的經(jīng)歷描述準(zhǔn)確。D選項總結(jié)的生活哲理符合文意。而C選項有誤，本文并非主要借小桃樹回憶奶奶，而是通過小桃樹表達(dá)自己的人生感悟。所以這道題應(yīng)選C。18、下列各句中，是《孔子世家》中用來評價孔子的一句是（）A．其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。B．高山仰止，景行行止。C．將順其美，匡救其惡，故上下能相親也。D．垂空文以斷禮義，當(dāng)一王一法。答案:B解析:這道題考查對《孔子世家》中評價孔子語句的了解。“高山仰止，景行行止”常被用于對高尚品德和偉大人物的敬仰與贊美，在《孔子世家》中正是用來表達(dá)對孔子的尊崇。A選項強(qiáng)調(diào)自身行為的影響力；C選項說的是君臣關(guān)系；D選項并非針對孔子。綜合來看，B選項符合題意。19、下列詞語中字形和字的注音全部正確一項是（）A．歸?。▁ǐng）斡（wō）旋縹（piǎo）緲羈拌人情世故B．驃（piào）騎鏘（kēn）然棲（qī）息遷徙犬牙差互C．褶（zhě）皺緘（jiān）默驀（mò）然流逝消聲匿跡D．龜（jūn）裂狩（shòu）獵爭訟（sòng）攛掇嘆為觀止答案:D解析:這道題考查字形和字音的掌握。A項“斡旋”的“斡”應(yīng)讀“wò”，“羈拌”應(yīng)為“羈絆”；B項“鏘然”的“鏘”應(yīng)讀“qiāng”；C項“消聲匿跡”應(yīng)為“銷聲匿跡”。D項字形和字音均正確，所以答案是D。在學(xué)習(xí)中要準(zhǔn)確記憶字詞的讀音和寫法，避免混淆。20、下列各句中，所引古詩文名句不符合語境的一項是（）A．有客人遠(yuǎn)道而來，我們可以用《論語》中“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”來表達(dá)對客人的歡迎。B．人到七十，余日不多，便可隨心所欲，為所欲為，因為孔子都說“七十而從心所欲”。C．《論語》強(qiáng)調(diào)無論何時何地都要虛心向別人學(xué)習(xí)。那么，怎樣學(xué)習(xí)呢？應(yīng)該“擇其善者而從之，其不善者而改之”。D．孔子的一句話，為民族添彩，光陰似箭，“逝者如斯夫”，大江東流，帶不走古老的掌故。答案:B解析:這道題考查對古詩文名句含義及語境的理解。A選項引用恰當(dāng)，表達(dá)對遠(yuǎn)方來客的喜悅。C選項強(qiáng)調(diào)正確的學(xué)習(xí)方法。D選項用“逝者如斯夫”形容時光流逝。而B選項中“七十而從心所欲”并非指隨心所欲、為所欲為，這種理解有誤，不符合孔子原意及語境。21、填入文中橫線上的句子，與文段銜接恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

嬌生慣養(yǎng)是低能兒的搖籃，高山上的寒土使蒼松翠柏更加挺拔。司馬遷身受宮刑，

文章字字珠璣；李后主被禁，詞境為之一變；清兵入關(guān)，八旗子弟養(yǎng)尊處優(yōu)，終成一群

廢物；劉青山進(jìn)城后生活腐化，蛻變?yōu)槿嗣竦乃罃?。_______。A．成功和失敗就是這么簡單B．失敗是成功之母C．“生于憂患，死于安樂”就是至理名言D．逆境出人才答案:C解析:這道題考查句子銜接。文段列舉了多個因逆境而成就或因順境而失敗的例子。A選項未體現(xiàn)文段主旨；B選項重點在成功與失敗的關(guān)系，不符；D選項較寬泛。C選項“生于憂患，死于安樂”準(zhǔn)確概括了文段中逆境造就人才、順境使人墮落的道理，與文段銜接最為恰當(dāng)。22、依次填入下列各句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

①我們需要儲備————的糧食，以度過這一非常時期。

②我們要始終保持和————自己的獨特風(fēng)格，并使之更成熟，更完美。

③必須提高公安機(jī)關(guān)人民警察隊伍的素質(zhì)————公安隊伍的知識結(jié)構(gòu)，提高公安隊伍的戰(zhàn)斗力。A．充足、發(fā)揚、改善B．充分、發(fā)揚、改進(jìn)C．充分、發(fā)揮、改進(jìn)D．充足、發(fā)揮、改善答案:A解析:這道題考查詞語的運用?！俺渥恪眰?cè)重數(shù)量多，能滿足需要，“充分”側(cè)重足夠，常搭配理由等，儲備糧食用“充足”恰當(dāng)?！鞍l(fā)揚”多與傳統(tǒng)、精神搭配，“發(fā)揮”多與作用、優(yōu)勢搭配，保持風(fēng)格用“發(fā)揚”合適?！案纳啤眰?cè)重于使情況變好，“改進(jìn)”側(cè)重于改變舊有情況，知識結(jié)構(gòu)用“改善”更貼切。綜上，答案選A。23、下列各句，沒有語病的一項是（）A．看了曹雪芹的《紅樓夢》，使我了解到許多知識。B．專家認(rèn)為，是否具備良好的心理素質(zhì)是取得非凡成就的關(guān)鍵。C．經(jīng)過三年努力學(xué)習(xí)，他對自己考上理想的大學(xué)充滿信心。D．據(jù)統(tǒng)計，地球上的森林大約已有三分之一左右被采伐。答案:C解析:這道題考查對病句的判斷。A選項“看了……使”導(dǎo)致句子缺少主語；B選項“是否具備”兩面對一面，邏輯不當(dāng)；D選項“大約”和“左右”語義重復(fù)。C選項表達(dá)清晰，沒有語病，所以應(yīng)選C。24、文化積累——下列說法有誤的一項是（）A．《鋼鐵是怎樣煉成的》一書刻畫人物以敘事和描寫為主，中間穿插書信和日記等，使小說主人公保爾·柯察金這一人物形象有血有肉。B．《名人傳》中的米開朗琪羅性格優(yōu)柔寡斷，這使得他一生都在受人擺布，被日?，嵤聽拷O，極大地影響了他才華的發(fā)揮。C．著名詩人賀敬之用陜北民歌“信天游”的形式寫成的《回延安》，使用了極富地方色彩的詞語，展示出濃郁的陜北風(fēng)情。D．《禮記》又名《小戴記》，是戰(zhàn)國至秦漢年間儒家論著的匯編，相傳是西漢經(jīng)學(xué)家戴震編纂的，是研究先秦社會的重要資料。答案:D解析:這道題考查文化常識的積累。A選項準(zhǔn)確描述了《鋼鐵是怎樣煉成的》的寫作手法；B選項對米開朗琪羅性格及影響的表述正確；C選項說明了《回延安》的形式及特色。而D選項中，《禮記》相傳是西漢戴圣編纂，不是戴震。所以這道題應(yīng)選D。25、下列句中加【】詞語使用不正確的一項是（）A．南京青奧會議中心建筑群形似太空帆船，這樣的設(shè)計打破常規(guī)，極富【創(chuàng)意】。B．“六一”兒童節(jié)，孩子們在市民廣場上載歌載舞，引得行人【駐足】觀賞。C．紀(jì)錄片《舌尖上的中國》介紹了各地美食，豐富多彩，讓人【莫衷一是】。D．經(jīng)過科技工作者【孜孜不倦】的探索，“蛟龍?zhí)枴陛d人深潛器終于出征深海。答案:C解析:這道題考查對詞語的理解和運用。“創(chuàng)意”指有創(chuàng)造性的想法；“駐足”指停下腳步；“孜孜不倦”形容工作勤奮不知疲倦。而“莫衷一是”指不能決定哪個是對的，形容意見分歧。在C選項中，紀(jì)錄片豐富多彩不會讓人意見分歧，用“莫衷一是”不正確。26、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

當(dāng)代藝術(shù)博物館今日舉辦名為“風(fēng)物”的展覽，展出了幾位畫家、攝影師的作品。_______，_______，_______，_______，_______，_______，能啟發(fā)我們發(fā)現(xiàn)身邊的奇景和詩意。

①因此無論多么微不足道的事物都可變成藝術(shù)主題

②展出的作品大部分都體現(xiàn)出細(xì)節(jié)帶出重點的風(fēng)格特點

③彰顯出藝術(shù)獨具的神奇力量

④作品展示的都是他們在美國南部腹地、新西蘭北島旅行時留下的記錄

⑤內(nèi)容從自然環(huán)境、建筑、各類標(biāo)志，到人物、室內(nèi)布置，覆蓋面很廣

⑥而且?guī)в袛⑹乱馕?，每件作品都像日常世界的一個短篇故事A．②⑥⑤④③①B．②③①④⑤⑥C．④⑤②①⑥③D．④⑥⑤①③②答案:C解析:這道題考查語句的銜接。首先，④句介紹作品是旅行時的記錄，⑤句進(jìn)一步說明內(nèi)容廣泛，②句指出作品體現(xiàn)的風(fēng)格特點，①句得出事物可成藝術(shù)主題，⑥句強(qiáng)調(diào)作品有敘事意味，③句彰顯藝術(shù)力量。綜合來看，④⑤②①⑥③的順序符合邏輯，能清晰展現(xiàn)作品的相關(guān)情況，讓我們理解其特點和價值。27、下列句子中的標(biāo)點符號使用合乎規(guī)范的一項是（）A．宋代詞人秦觀的“斜陽外，寒鴉萬點，流水繞孤村”，是從隋煬帝楊廣的詩句“寒鴉萬點，流水繞孤村”中化用來的。B．您是喝杜松子酒？還是威士忌酒？還是啤酒？C．小明不明白，為什么要辛辛苦苦讀書？更不明白，怎么樣把書讀好？D．“作為文明的傳播者，我們的傳媒界，不能只考慮經(jīng)濟(jì)利益，”他頓了頓，接著說：“更應(yīng)該清楚自身的社會責(zé)任，堅決抵制低俗之風(fēng)?！贝鸢?A解析:這道題考查標(biāo)點符號的正確使用。A選項引用詩句，標(biāo)點使用無誤。B選項中，選擇問句只在句末用問號，前面的問號應(yīng)改為逗號。C選項，陳述句中雖有疑問詞，但不是疑問句，句末不用問號。D選項，“接著說”后的冒號應(yīng)改為逗號。綜上所述，A選項標(biāo)點符號使用合乎規(guī)范。28、曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。

下列對文段內(nèi)容分析不當(dāng)?shù)囊豁検?)A．文中無一“月”字，卻處處寫月，荷塘處在月光的籠罩下。B．文中既寫了荷葉的姿態(tài)，又描寫了荷花的色澤和氣味。C．文段在描寫月下荷塘?xí)r，既寫了靜態(tài)美，又寫了動態(tài)美。D．文中字里行間洋溢著作者濃濃的愉悅之情，直接抒發(fā)了對月光照耀下荷塘之美的熱愛。答案:D解析:這道題考查對文段內(nèi)容的理解分析。文段通過對荷塘景色的細(xì)致描繪，展現(xiàn)了其靜態(tài)美和動態(tài)美，也描寫了荷葉姿態(tài)、荷花色澤氣味等。A選項說法合理，雖無“月”字但處處體現(xiàn)月光籠罩。B、C選項也符合文段內(nèi)容。D選項中，作者的愉悅之情是蘊(yùn)含在描寫中的，并非直接抒發(fā)對荷塘之美的熱愛。所以答案選D。29、把下面幾個句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項是（）

①淮北，是依托煤炭發(fā)展起來的城市。

②吃臘八粥。粥由大米、谷米、玉米、紅豆、黃豆等多種食材熬制成，祈求來年五谷豐登。農(nóng)村人家往往還要在粥中放用肉餡包成的“雀頭”餃子，寓意消滅危害莊稼的麻雀（據(jù)傳說臘八這天見不到危害莊稼的麻雀）。

③熬歲。全家人歡聚而坐，吃菜喝酒吃年夜飯，講家史話家常祝福新年。近年來，全家看春晚也成了很多家庭熬歲的首選。

④一方水土一方習(xí)俗，我們所要介紹的煤城的春節(jié)習(xí)俗，自然有著它的獨特魅力。

⑤祭灶。現(xiàn)在的人們大都不信奉“神靈”之類，這樣做只是沿襲古代的某些習(xí)俗，或者只是趣味罷了。街面上售賣用麥芽糖汁做成的灶糖，又甜又粘，據(jù)說給灶王爺吃了甜得粘住了嘴，就不會向玉皇大帝告人間的狀了。A．②③⑤①④B．①④⑤③②C．②⑤③①④D．①④②⑤③答案:D解析:這道題考查句子的排序。首先，①句引出淮北這個城市，④句緊承①句指出要介紹其獨特的春節(jié)習(xí)俗。接著，按照春節(jié)習(xí)俗的先后順序，先⑤祭灶，再②吃臘八粥，最后③熬歲。所以排序為①④②⑤③，答案選D。這種排序符合一般介紹事物的邏輯順序，清晰地展現(xiàn)了煤城春節(jié)習(xí)俗的特點。30、先秦諸子中最善于采用“欲擒故縱、引君入彀”論辯手法的是()A．孔子B．孟子C．莊子D．韓非子答案:B解析:這道題考查對先秦諸子論辯手法的了解。在先秦諸子中，孟子常采用“欲擒故縱、引君入彀”的論辯手法。他善于通過巧妙的引導(dǎo)和設(shè)問，讓對方逐步陷入自己預(yù)設(shè)的邏輯中，從而達(dá)到說服的目的?？鬃又鲝埲识Y，莊子文風(fēng)奇幻，韓非子以法為核心，均不常使用這種手法，所以答案是B選項。二、多選題（5小題，每小題4分，共計20分）1、[多選題]下列人物中屬于儒家學(xué)派的有（）A．孟子B．老子C．韓非子D．荀子答案:AD解析:這道題考查對儒家學(xué)派人物的認(rèn)識。儒家強(qiáng)調(diào)仁、禮等思想。孟子主張仁政，荀子提倡性惡論和禮法并用，他們都屬于儒家。老子是道家代表，主張無為而治。韓非子是法家代表，強(qiáng)調(diào)以法治國。2、[多選題]下列句中加【】的成語使用有誤的有（)A．新來的王老師為人不茍言笑，同事們一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有譚校長到來,他才怯怯地說:“學(xué)校教育我會【鼎力相助】，能得一枝之棲，就深感大德了?！盉．回到住所后，我饒有興味地翻看著一張張劇照，耳邊又隱隱奏起城隍廟小戲臺的流云之響和繞梁之聲。他們【才疏學(xué)淺】，怎么能悟出如此妙音。C．在《哈利·波特》系列電影中，導(dǎo)演借助【信筆涂鴉】的特技，為銀幕前的我們打開了一扇扇魔法的大門。D．正所謂“愚者千慮，必有一得”，我【德薄才疏】，發(fā)言請在座的各位作個參考，也許對你們有一點兒幫助。答案:ABC解析:這道題考查成語的正確使用?！岸αο嘀笔蔷崔o，不能用于自己?！安攀鑼W(xué)淺”是自謙之詞，不能說別人?！靶殴P涂鴉”指書法拙劣或胡亂寫作，不是指特技?！暗卤〔攀琛庇糜谧灾t恰當(dāng)。3、[多選題]對下面文段中有關(guān)修辭方法的分析正確的有（）

人為什么要讀書呢？書，可以喚醒沉睡的心靈，可以引領(lǐng)迷惘的靈魂。一本好書，就是一面引領(lǐng)方向的旗幟，一盞指路的明燈。讀歷史，我堅定了不斷前行的信念；讀哲學(xué)，我鼓起了直面人生的勇氣；讀文學(xué)，我充滿了對精神家園的憧憬……讀書，就像用麥管吮吸甘露，讓人欣喜，讓人著迷。還有什么比讀書更能產(chǎn)生令人陶醉的內(nèi)心體驗?zāi)?？A．文段開頭運用反問，強(qiáng)調(diào)了書對人的思想的啟迪和引領(lǐng)作用，有助于讀者的思考。B．文段中運用“讀……，我……”的排比句式，語勢強(qiáng)烈，意在突出讀書帶給“我”力量，讓“我”有更高的要求。C．文段中“讀書，就像用麥管吮吸甘露”運用比喻，生動地寫出了閱讀給人帶來的愜意感受。D．文段中把書比喻成旗幟和明燈，形象地道出了書對提升人的精神境界、引領(lǐng)人前進(jìn)的作用。答案:BCD解析:這道題考查對文段修辭