技術(shù)教育自考試題及答案技術(shù)教育考試試卷一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30分）1.以下哪種技術(shù)不屬于信息技術(shù)范疇？（）A.通信技術(shù)B.生物技術(shù)C.計(jì)算機(jī)技術(shù)D.傳感技術(shù)2.技術(shù)創(chuàng)新的核心是（）A.產(chǎn)品創(chuàng)新B.工藝創(chuàng)新C.知識(shí)創(chuàng)新D.服務(wù)創(chuàng)新3.下列關(guān)于技術(shù)的綜合性說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.技術(shù)涉及到多種學(xué)科知識(shí)B.一項(xiàng)技術(shù)只能應(yīng)用于一個(gè)領(lǐng)域C.技術(shù)的發(fā)展需要不同專(zhuān)業(yè)人員的合作D.技術(shù)融合了自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等多方面的知識(shí)4.以下哪項(xiàng)不是技術(shù)教育的目標(biāo)？（）A.培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)B.讓學(xué)生掌握所有技術(shù)知識(shí)C.提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力D.增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)5.技術(shù)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)一般分為多個(gè)階段，概念設(shè)計(jì)階段的主要任務(wù)是（）A.詳細(xì)設(shè)計(jì)產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)和尺寸B.提出產(chǎn)品的初步設(shè)想和方案C.對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行測(cè)試和優(yōu)化D.制定產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝6.下列屬于可再生能源技術(shù)的是（）A.煤炭發(fā)電技術(shù)B.太陽(yáng)能光伏發(fā)電技術(shù)C.石油開(kāi)采技術(shù)D.天然氣燃燒技術(shù)7.技術(shù)的發(fā)展會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生多方面的影響，以下不屬于積極影響的是（）A.提高生產(chǎn)效率B.導(dǎo)致部分人失業(yè)C.改善人們的生活質(zhì)量D.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展8.在技術(shù)教育中，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是（）A.教師的講解B.學(xué)生自主完成項(xiàng)目C.遵循固定的項(xiàng)目流程D.獲得高分成績(jī)9.以下哪種材料屬于復(fù)合材料？（）A.鋼鐵B.玻璃C.碳纖維增強(qiáng)塑料D.陶瓷10.技術(shù)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)主要通過(guò)以下哪種方式？（）A.保密B.申請(qǐng)專(zhuān)利C.獨(dú)家生產(chǎn)D.提高價(jià)格11.技術(shù)教育中的實(shí)踐活動(dòng)不包括（）A.實(shí)驗(yàn)操作B.參觀工廠C.理論學(xué)習(xí)D.制作模型12.現(xiàn)代制造技術(shù)中，數(shù)控加工的核心是（）A.數(shù)控機(jī)床B.數(shù)控程序C.刀具D.工件材料13.技術(shù)的發(fā)展往往會(huì)引發(fā)倫理問(wèn)題，例如克隆技術(shù)可能引發(fā)的倫理問(wèn)題是（）A.破壞生態(tài)平衡B.侵犯?jìng)€(gè)人隱私C.挑戰(zhàn)人類(lèi)的倫理道德觀念D.導(dǎo)致資源浪費(fèi)14.技術(shù)教育課程中，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力，問(wèn)題解決的第一步是（）A.提出解決方案B.分析問(wèn)題C.明確問(wèn)題D.實(shí)施解決方案15.以下哪種技術(shù)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域有廣泛應(yīng)用？（）A.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)B.精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)技術(shù)C.量子通信技術(shù)D.3D打印技術(shù)二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）1.技術(shù)教育的特點(diǎn)包括（）A.實(shí)踐性B.綜合性C.創(chuàng)新性D.理論性2.技術(shù)創(chuàng)新的類(lèi)型有（）A.漸進(jìn)性創(chuàng)新B.根本性創(chuàng)新C.產(chǎn)品創(chuàng)新D.工藝創(chuàng)新3.常見(jiàn)的技術(shù)設(shè)計(jì)方法有（）A.頭腦風(fēng)暴法B.形態(tài)分析法C.功能分析法D.模擬法4.技術(shù)對(duì)環(huán)境的影響有（）A.正面影響B(tài).負(fù)面影響C.無(wú)影響D.不確定影響5.技術(shù)教育中可以采用的教學(xué)方法有（）A.講授法B.探究法C.實(shí)踐法D.討論法三、判斷題（每題2分，共20分）1.技術(shù)就是科學(xué)，二者沒(méi)有區(qū)別。（）2.技術(shù)教育只需要關(guān)注技術(shù)知識(shí)的傳授，不需要培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度。（）3.所有的技術(shù)創(chuàng)新都能帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益。（）4.技術(shù)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)只需要考慮功能，不需要考慮美觀。（）5.技術(shù)的發(fā)展會(huì)完全取代人類(lèi)的勞動(dòng)。（）6.申請(qǐng)專(zhuān)利是保護(hù)技術(shù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的唯一方式。（）7.技術(shù)教育中的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。（）8.復(fù)合材料是由兩種或兩種以上不同性質(zhì)的材料通過(guò)物理或化學(xué)方法復(fù)合而成的。（）9.技術(shù)的發(fā)展不會(huì)受到社會(huì)因素的影響。（）10.在技術(shù)教育中，實(shí)踐活動(dòng)和理論學(xué)習(xí)同樣重要。（）四、簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）1.簡(jiǎn)述技術(shù)教育的重要意義。2.說(shuō)明技術(shù)設(shè)計(jì)的一般過(guò)程。五、論述題（15分）論述技術(shù)發(fā)展對(duì)社會(huì)生活的影響，并結(jié)合實(shí)際例子進(jìn)行說(shuō)明。答案一、單項(xiàng)選擇題1.B。生物技術(shù)不屬于信息技術(shù)范疇，信息技術(shù)主要包括通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、傳感技術(shù)等。2.C。知識(shí)創(chuàng)新是技術(shù)創(chuàng)新的核心，它為技術(shù)的發(fā)展提供了新的原理和方法。3.B。一項(xiàng)技術(shù)可以應(yīng)用于多個(gè)領(lǐng)域，技術(shù)具有綜合性，涉及多種學(xué)科知識(shí)，需要不同專(zhuān)業(yè)人員合作。4.B。技術(shù)知識(shí)是無(wú)限的，讓學(xué)生掌握所有技術(shù)知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的，技術(shù)教育目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)、動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。5.B。概念設(shè)計(jì)階段主要是提出產(chǎn)品的初步設(shè)想和方案。6.B。太陽(yáng)能光伏發(fā)電技術(shù)屬于可再生能源技術(shù)，煤炭、石油、天然氣屬于不可再生能源。7.B。導(dǎo)致部分人失業(yè)是技術(shù)發(fā)展帶來(lái)的消極影響，其他選項(xiàng)是積極影響。8.B。項(xiàng)目式學(xué)習(xí)關(guān)鍵是學(xué)生自主完成項(xiàng)目，培養(yǎng)自主探究和實(shí)踐能力。9.C。碳纖維增強(qiáng)塑料是復(fù)合材料，鋼鐵是金屬材料，玻璃、陶瓷是無(wú)機(jī)非金屬材料。10.B。申請(qǐng)專(zhuān)利是技術(shù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的主要方式。11.C。理論學(xué)習(xí)不屬于實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)操作、參觀工廠、制作模型屬于實(shí)踐活動(dòng)。12.B。數(shù)控加工核心是數(shù)控程序，它控制數(shù)控機(jī)床的運(yùn)動(dòng)和加工過(guò)程。13.C?？寺〖夹g(shù)可能挑戰(zhàn)人類(lèi)的倫理道德觀念。14.C。問(wèn)題解決第一步是明確問(wèn)題。15.B。精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)技術(shù)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域廣泛應(yīng)用，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、量子通信技術(shù)、3D打印技術(shù)在農(nóng)業(yè)應(yīng)用相對(duì)較少。二、多項(xiàng)選擇題1.ABC。技術(shù)教育具有實(shí)踐性、綜合性、創(chuàng)新性特點(diǎn)，雖然有理論性?xún)?nèi)容，但不是主要特點(diǎn)。2.ABCD。技術(shù)創(chuàng)新類(lèi)型包括漸進(jìn)性創(chuàng)新、根本性創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、工藝創(chuàng)新。3.ABCD。常見(jiàn)技術(shù)設(shè)計(jì)方法有頭腦風(fēng)暴法、形態(tài)分析法、功能分析法、模擬法。4.AB。技術(shù)對(duì)環(huán)境有正面和負(fù)面影響。5.ABCD。技術(shù)教育可采用講授法、探究法、實(shí)踐法、討論法等教學(xué)方法。三、判斷題1.×。技術(shù)和科學(xué)有區(qū)別，科學(xué)側(cè)重于發(fā)現(xiàn)規(guī)律，技術(shù)側(cè)重于利用規(guī)律實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)。2.×。技術(shù)教育不僅要傳授知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生情感態(tài)度，如創(chuàng)新精神、責(zé)任感等。3.×。不是所有技術(shù)創(chuàng)新都能帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益，還可能受市場(chǎng)、政策等因素影響。4.×。技術(shù)產(chǎn)品設(shè)計(jì)要綜合考慮功能、美觀、成本等多方面因素。5.×。技術(shù)發(fā)展不會(huì)完全取代人類(lèi)勞動(dòng)，只是會(huì)改變勞動(dòng)方式和結(jié)構(gòu)。6.×。申請(qǐng)專(zhuān)利不是保護(hù)技術(shù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)唯一方式，還可以通過(guò)商業(yè)秘密保護(hù)等。7.√。項(xiàng)目式學(xué)習(xí)通常需要學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作完成項(xiàng)目，能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。8.√。復(fù)合材料由兩種或兩種以上不同性質(zhì)材料復(fù)合而成。9.×。技術(shù)發(fā)展會(huì)受到社會(huì)因素影響，如社會(huì)需求、政策法規(guī)等。10.√。在技術(shù)教育中，實(shí)踐活動(dòng)和理論學(xué)習(xí)同樣重要，二者相互促進(jìn)。四、簡(jiǎn)答題1.技術(shù)教育的重要意義包括：培養(yǎng)技術(shù)素養(yǎng)：使學(xué)生了解技術(shù)的本質(zhì)、原理和方法，提高對(duì)技術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解能力。提高實(shí)踐能力：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生掌握一定的技術(shù)技能，增強(qiáng)動(dòng)手操作能力。增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和創(chuàng)造力。促進(jìn)就業(yè)：為學(xué)生未來(lái)從事技術(shù)相關(guān)職業(yè)奠定基礎(chǔ)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。推動(dòng)社會(huì)發(fā)展：培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的技術(shù)人才，促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。培養(yǎng)綜合能力：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作、問(wèn)題解決、溝通交流等綜合能力。2.技術(shù)設(shè)計(jì)的一般過(guò)程如下：發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題：通過(guò)觀察、調(diào)查等方法，發(fā)現(xiàn)生活中的問(wèn)題，并明確設(shè)計(jì)的目標(biāo)和要求。制定設(shè)計(jì)方案：收集相關(guān)信息，進(jìn)行設(shè)計(jì)分析，提出多種設(shè)計(jì)方案，并對(duì)方案進(jìn)行比較和權(quán)衡。制作模型或原型：根據(jù)選定的設(shè)計(jì)方案，制作模型或原型，以便對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行測(cè)試和評(píng)估。測(cè)試、評(píng)估及優(yōu)化：對(duì)模型或原型進(jìn)行測(cè)試，評(píng)估其性能和質(zhì)量，根據(jù)測(cè)試結(jié)果對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn)。產(chǎn)品的使用和維護(hù)：產(chǎn)品投入使用后，提供使用說(shuō)明和維護(hù)指導(dǎo)，確保產(chǎn)品正常運(yùn)行。五、論述題技術(shù)發(fā)展對(duì)社會(huì)生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，既有積極影響，也有消極影響：積極影響1.提高生活質(zhì)量：例如互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，使人們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、在線學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程辦公、視頻通話等，極大地便利了人們的生活。人們可以隨時(shí)隨地獲取各種信息，豐富了精神文化生活。2.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展：電子商務(wù)技術(shù)的興起，改變了傳統(tǒng)的商業(yè)模式，創(chuàng)造了新的就業(yè)機(jī)會(huì)和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。許多中小企業(yè)通過(guò)電商平臺(tái)拓展了市場(chǎng)，增加了銷(xiāo)售額。3.改善醫(yī)療條件：醫(yī)學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，如先進(jìn)的診斷設(shè)備（如CT、MRI等）和治療方法（如基因治療），提高了疾病的診斷和治療水平，延長(zhǎng)了人們的壽命，改善了健康狀況。4.推動(dòng)教育變革：在線教育技術(shù)的發(fā)展，打破了時(shí)間和空間的限制，讓更多的人有機(jī)會(huì)接受優(yōu)質(zhì)教育資源。學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)不同領(lǐng)域的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。消極影響1.隱私泄露問(wèn)題：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，個(gè)人信息容易被泄露。例如一些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)由于安全漏洞，導(dǎo)致用戶的個(gè)人信息被非法獲取和利用，給用戶帶來(lái)了安全隱患。2.就業(yè)結(jié)構(gòu)變化：自動(dòng)化技術(shù)和人工智能的發(fā)展