關(guān)于大學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)調(diào)研報(bào)告關(guān)于高校生學(xué)習(xí)成果調(diào)研報(bào)告（精選6篇）

關(guān)于高校生學(xué)習(xí)成果調(diào)研報(bào)告篇1

前言：近年來高校生“就業(yè)難”問題已成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題。高校畢業(yè)生的起薪有多高，就業(yè)狀況畢竟如何，他們?cè)趧趧?dòng)力市場(chǎng)處于怎樣的地位？調(diào)查顯示，20xx年高校應(yīng)屆畢業(yè)生求職勝利率為72%；平均起薪為每月2153元；中部和東北地區(qū)高校畢業(yè)生工資低于東部和西部；高校畢業(yè)生最想進(jìn)入政府和國企；自主創(chuàng)業(yè)比例僅達(dá)4%；英語成果、綜合素養(yǎng)對(duì)提高工資作用明顯。家庭背景對(duì)高校生就業(yè)特別重要，名牌高校畢業(yè)生優(yōu)勢(shì)明顯。自1999年高校擴(kuò)招以來，高校的毛入學(xué)率快速增長(zhǎng)，高等教育從精英教育轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娀逃?，教育事業(yè)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)展。與此同時(shí)，高校畢業(yè)生的數(shù)量逐年攀升，20xx年，全國高校應(yīng)屆畢業(yè)生達(dá)630萬，“就業(yè)難”問題日益突出。激烈的競(jìng)爭(zhēng)讓高校生倍感壓力，畢業(yè)即失業(yè)已經(jīng)是非常普遍的現(xiàn)象。即便是國內(nèi)頂尖的高校，也難以達(dá)到100%的就業(yè)率

一、當(dāng)前高校生就業(yè)現(xiàn)狀

1、企業(yè)進(jìn)校聘請(qǐng)明顯萎縮，簽約率大幅下降。

據(jù)了解，往年10月,各大企業(yè)都早早地啟動(dòng)了校內(nèi)聘請(qǐng)方案,各大高校內(nèi)也因此呈現(xiàn)一片欣欣向榮的景象，而09屆畢業(yè)生的校內(nèi)聘請(qǐng)?jiān)趩?dòng)期便寒意陣陣。在走訪調(diào)查中，校方人員介紹，08年10-12月的校內(nèi)聘請(qǐng)跟往年相比冷清了很多,部分往年的聘請(qǐng)大戶和樂觀分子不見了身影,甚至有企業(yè)宣布取消了校內(nèi)聘請(qǐng)方案。據(jù)湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院統(tǒng)計(jì)，截至20xx年底，來校聘請(qǐng)的單位約有200家，需求人數(shù)不到1500人；上年同期，聘請(qǐng)單位有300多家，需求人數(shù)超過201人，減幅分別為50%和33.33%。09年4月以后，經(jīng)濟(jì)形勢(shì)有所好轉(zhuǎn)，企業(yè)進(jìn)校聘請(qǐng)狀況有所改善，加上從中央到地方都出臺(tái)了很多措施促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)，學(xué)校也利用各種渠道，引進(jìn)企業(yè)，樂觀推舉本校畢業(yè)生，聘請(qǐng)單位比09年1月之前要多。但是，盡管學(xué)校工作有所成效，當(dāng)前高校生就業(yè)形勢(shì)仍不容樂觀。截至5月上旬，湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院正式簽約的畢業(yè)生不到40%，比往年同比下降了40多個(gè)百分點(diǎn)；湘潭高校、湖南工程學(xué)院正式簽約率約為20%，比往年大幅下滑。本次回收的五所高校調(diào)查問卷顯示，應(yīng)屆畢業(yè)生正式簽約比例僅為10.3%，達(dá)成就業(yè)意向但未簽約的比例也只有29.4%，兩者合計(jì)還不到40%，雖高于中國社會(huì)調(diào)查所20xx年2月公布的電話調(diào)查結(jié)果35.6%的整體就業(yè)率，但與社會(huì)保障部公布的力爭(zhēng)09年應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到70%的目標(biāo)還相距甚遠(yuǎn)。

2、預(yù)期薪酬明顯下降。

在日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，從前的“天之驕子”們明顯在心理上已經(jīng)完成了向一般勞動(dòng)者的轉(zhuǎn)變。調(diào)查顯示，畢業(yè)生已經(jīng)走出“要價(jià)”過高的誤區(qū)，預(yù)期薪酬回歸理性。湖南科技高校江主任反映，本校應(yīng)屆畢業(yè)生今年的薪酬定位在1000元左右，比去年降低了整整500元；湘潭高校、湖南工程學(xué)院等高校畢業(yè)生也消失薪酬大幅下降的明顯趨勢(shì)。問卷調(diào)查顯示，大部分高校生將底薪定位在“1000—1500”（45.6%）和“1500—20__”（28.7%），只有14%的高校生將底薪定位在xx元以上，甚至有2.2%的畢業(yè)生表示情愿接受“零工資”就業(yè)，這是以往沒有消失過的狀況。各大媒體也屢屢報(bào)道，就目前來說，房?jī)r(jià)在五至八千的城市，不到兩千月薪的工作，也令高校生們求之不得。

3、結(jié)構(gòu)性沖突突出。

據(jù)調(diào)查，各專業(yè)高校生就業(yè)狀況消失了明顯的“冷熱不均”現(xiàn)象。各高校均表示，工科專業(yè)就業(yè)比較緊俏，湖南科技高校的特色專業(yè)采礦、地質(zhì)、路橋?qū)I(yè)在5月簽約率已達(dá)到90%以上；文科、經(jīng)濟(jì)管理類就業(yè)困難，以往的一些熱門專業(yè)，由于高校盲目擴(kuò)招，導(dǎo)致供需比例失調(diào)嚴(yán)峻，就業(yè)困難，由“熱門”變“冷門”，譬如外貿(mào)英語、計(jì)算機(jī)專業(yè)，尤其是學(xué)校知名度不高的畢業(yè)生就業(yè)困難。湘潭高校謝處長(zhǎng)表示，由于金融海嘯席卷全球，該校英語、國際金融貿(mào)易、證券等專業(yè)受到的沖擊最大；往年房地產(chǎn)行業(yè)是聘請(qǐng)大戶，但是今年受社會(huì)大環(huán)境影響，房地產(chǎn)相關(guān)專業(yè)就業(yè)狀況嚴(yán)峻；而房地產(chǎn)部門表現(xiàn)不佳又直接導(dǎo)致了建筑、施工設(shè)計(jì)行業(yè)的不景氣，導(dǎo)致這些專業(yè)的同學(xué)遭受到以往沒有的“冷遇”；法學(xué)、中文、數(shù)學(xué)等傳統(tǒng)專業(yè)表現(xiàn)較差；生物、化學(xué)等專業(yè)就業(yè)狀況相對(duì)穩(wěn)定，最熱門的專業(yè)是市場(chǎng)營銷。

4、就業(yè)呈現(xiàn)性別差異。

除了專業(yè)差異，高校就業(yè)市場(chǎng)還呈現(xiàn)了明顯的性別差異，女生的就業(yè)難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于男生。調(diào)查問卷顯示，男生的正式簽約率為14.5%，已有意向但未簽約的比例為35.5%；女生的正式簽約率只有5%，有意向未簽約的比例也只有21.7%。兩相比較，可以發(fā)覺女生的簽約率和意向率都遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于男生。面對(duì)殘酷的就業(yè)市場(chǎng)，有15%的女生表示“不想立刻就業(yè)”或者“連續(xù)考研”，有21.7%的女生認(rèn)為用人單位選拔不公導(dǎo)致自己求職遇挫。湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院余老師介紹，雖然本校同學(xué)男女比例約為3∶1，但是建筑行業(yè)都傾向于要男生，女生就業(yè)成為學(xué)校的麻煩問題。

5、定位城市，不愿去西部、下基層。

雖然在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，許多高校生轉(zhuǎn)變了觀點(diǎn)，不再一窩蜂的涌向北京、上海等大城市，“孔雀東南飛”的景象也一去不復(fù)返，但是相當(dāng)大比例的畢業(yè)生仍不愿去西部省份，不愿下基層工作。問卷調(diào)查結(jié)果顯示，77.2%的同學(xué)在求職時(shí)優(yōu)先考慮個(gè)人進(jìn)展機(jī)會(huì)，盡管有95.6%的畢業(yè)生表示贊成“高校生志愿服務(wù)西部方案”及政府新近出臺(tái)的高校生到農(nóng)村基層擔(dān)當(dāng)“村官”方案，但是只有35.3%的同學(xué)表示情愿去西部或農(nóng)村尋求個(gè)人進(jìn)展，有45.6%的同學(xué)認(rèn)為這會(huì)限制個(gè)人將來的進(jìn)展，而且有35.3%的同學(xué)對(duì)相關(guān)措施的配套優(yōu)待政策缺乏信念，湖南科技高校08年還有5名通過了村官考試的畢業(yè)生出于種種顧慮放棄了當(dāng)村官的機(jī)會(huì)。

6、考研、“考公”熱持續(xù)升溫。

在“找工作難，找好工作更是難上加難”的狀況下，許多高校生將目光鎖定在考討論生、考公務(wù)員（或是參與選調(diào)生考試）上，于是消失了熙熙攘攘的考研大軍和蔚為壯麗的考公務(wù)員一族。湖南科技高校今年有500多人參與討論生考試，是去年考研人數(shù)的近5倍。湘潭高校今年有847人參與了選調(diào)生考試。從大范圍來看，今年全國各地有77.5萬人涌向國家公務(wù)員考場(chǎng)，爭(zhēng)奪1.35萬個(gè)職位；今年湖南省公務(wù)員考試也消失了12.7萬人競(jìng)爭(zhēng)4000崗位的狀況；全國有124.6萬考生奔赴討論生考試考場(chǎng)。湘潭市08年、09年公務(wù)員招考職位數(shù)分別為195、77，報(bào)考人數(shù)分別為3528人、3306人，考試錄用率分別為5.53%和2.33%，競(jìng)爭(zhēng)激烈程度逐年加劇。浩浩蕩蕩的考試大軍中有相當(dāng)大比例的人為應(yīng)屆高校畢業(yè)生和往年未就業(yè)或是就業(yè)不穩(wěn)定的`高校生。

7、就業(yè)難引發(fā)了明顯的社會(huì)問題。

一些同學(xué)遭受多次求職受挫之后，簡(jiǎn)單引發(fā)焦慮、自卑、失落、懷疑等消極心情，甚至消失了媒體上報(bào)道的就業(yè)不成而厭世輕生的慘案。調(diào)查問卷顯示，在求職受挫后有8.8%的同學(xué)個(gè)人生活態(tài)度比較消極，有16.9%的同學(xué)懷疑自己的力量，5.1%的人懷疑政府的力量。湘潭高校就業(yè)指導(dǎo)中心介紹，許多貧困生傾家蕩產(chǎn)舉債讀高校，一畢業(yè)就失業(yè)，心理落差很大，校方擔(dān)憂因同學(xué)們找不到工作，無法正常離校而帶來一系列擔(dān)心定因素。.

二、高校生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

造成高校生就業(yè)難的緣由很大一部分緣由在于同學(xué)在校的學(xué)習(xí)狀況，把握學(xué)問狀況，所謂有力量，有學(xué)問到哪都能有一片天。依據(jù)我說得的體會(huì)，和我自身的高校時(shí)間來看，高校生的學(xué)習(xí)態(tài)度呈現(xiàn)的是一種下滑的趨勢(shì)。高校生是國家的珍貴財(cái)寶,是將來建設(shè)國家的重要棟梁.當(dāng)前,在以學(xué)問引領(lǐng)科學(xué)社會(huì)進(jìn)展的時(shí)代中,高校生的學(xué)問力量和素養(yǎng)也日益成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn).作為一名高校生,要肩負(fù)起建設(shè)國家的歷史重任,就要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo),著眼實(shí)際,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,務(wù)實(shí)進(jìn)取當(dāng)代高校生學(xué)習(xí)勁頭普遍低迷。我認(rèn)為與社會(huì)環(huán)境關(guān)系很大。由于高校生數(shù)量的增加，社會(huì)上對(duì)高校生的重視程度明顯下降。高校的文憑也越來越?jīng)]有重量!這讓同學(xué)看不到盼望。漸漸失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。高中的老師對(duì)同學(xué)描述的高校生活與同學(xué)切實(shí)感覺到的有很大差異。這讓同學(xué)產(chǎn)生膩煩感。高校生就業(yè)始終是一個(gè)難以解決的問題。這讓人不得不產(chǎn)生很多想放棄的念頭。使得同學(xué)覺得越來越迷茫，更沒有好好讀的信念和依靠。

三、我對(duì)于高校生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀建議

對(duì)于加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)：

（一）加強(qiáng)對(duì)高校生教育，使之形成正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和目的

要教育同學(xué)正確熟悉和評(píng)價(jià)自己，學(xué)會(huì)掌握自己，培育頑強(qiáng)的意志，學(xué)習(xí)是艱苦的勞動(dòng)，沒有頑強(qiáng)的意志、克服困難的決心是學(xué)不好的。要教育同學(xué)學(xué)會(huì)掌握不良心情，保持心理平衡，漸漸培育良好的學(xué)習(xí)心理，盡可能地保持一種樂觀、開心、舒服的心情來面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。

（二）加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的自我熟悉教育和學(xué)習(xí)心理的正確引導(dǎo)

要教育同學(xué)正確熟悉和評(píng)價(jià)自己，學(xué)會(huì)掌握自己，培育頑強(qiáng)的意志，學(xué)習(xí)是艱苦的勞動(dòng)，沒有頑強(qiáng)的意志、克服困難的決心是學(xué)不好的。要教育同學(xué)學(xué)會(huì)掌握不良心情，保持心理平衡，漸漸培育良好的學(xué)習(xí)心理，盡可能地保持一種樂觀、開心、舒服的心情來面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。

（二）要重視高校生的學(xué)習(xí)問題，培育高校生良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度

老師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面的指導(dǎo)，高校生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法等問題會(huì)直接影響同學(xué)的心情和行為，進(jìn)一步影響到其學(xué)習(xí)效果和成果

高校是人生的關(guān)鍵階段。在這個(gè)階段里，全部高校生都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)把握每一個(gè)“第一次”，讓它們成為將來人生道路的基石；在這個(gè)階段里，全部高校生也要珍惜每一個(gè)“最終一次”，不要讓自己在不遠(yuǎn)的將來追悔莫及。在高校四年里，大家應(yīng)當(dāng)努力為自己編織生活幻想，明確奮斗方向，奠定事業(yè)基礎(chǔ)。

關(guān)于高校生學(xué)習(xí)成果調(diào)研報(bào)告篇2

社會(huì)和高校一樣也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片寬闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母?jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。暑期實(shí)踐已告一段落，面對(duì)不行知的將來，我會(huì)吸取暑期實(shí)踐的閱歷，熬煉提高融入社會(huì)的力量。盡管前面有鮮花，也有荊棘，但我必將義無反顧，勇往直前，將自己的力量呈現(xiàn)出來，為社會(huì)貢獻(xiàn)出一份屬于自己的力氣!

我在這次三下鄉(xiāng)中明顯提高了以下幾點(diǎn)：

一、主動(dòng)提問

我當(dāng)同學(xué)干部的日子也不少，就是不好意思主動(dòng)的去找一個(gè)提問，有點(diǎn)大方。但自己當(dāng)了這隊(duì)長(zhǎng)之后，不論什么事情自己都得出面，他們有問題就問我，有難點(diǎn)就向我提，而我也是同學(xué)，也會(huì)有問題，在這兒老師不在的時(shí)候我就相當(dāng)于是老大了，什么事都要解決，不會(huì)了怎么辦呢，只有自己去問啊，就這樣，我在同學(xué)們問我之前先向老師或者是當(dāng)?shù)氐呢?fù)責(zé)人了解過來，這樣一來，活動(dòng)開展的.順當(dāng)，同學(xué)們也就都有了信念。

二、關(guān)懷他人

以前都是有活動(dòng)了大家在，開展結(jié)束了就自走自的了，從來沒有說還要在一起那么多天的，通過這一次，我知道了原來關(guān)懷他人也是交伴侶的一種方式。

三、不斷的學(xué)習(xí)新學(xué)問

在現(xiàn)在的社會(huì)學(xué)問時(shí)代，不能夠快速的學(xué)習(xí)新事物就會(huì)落后，這次活動(dòng)讓我是親歷了一回，沒有新的信息就不能夠更好的開展活動(dòng)。只有不斷的學(xué)習(xí)才行，這一點(diǎn)是主點(diǎn)，能夠在活動(dòng)中得出這來，是我最大的收獲了!!

對(duì)于我來說，活動(dòng)是下次的勝利的道路，沒有活動(dòng)就沒有機(jī)會(huì)，在活動(dòng)中可以會(huì)有很多的機(jī)會(huì)，而這機(jī)會(huì)也是自己日后勝利道路的石子。三下鄉(xiāng)為的是更好的讓高校生了解當(dāng)今社會(huì)，更好的適應(yīng)以后的社會(huì)，為出社會(huì)做了一條道路。只有真正的投入其中去，才能夠領(lǐng)會(huì)到當(dāng)中的道理，不要為了三下鄉(xiāng)而三下鄉(xiāng)。在活動(dòng)中每一位同學(xué)都要留意自身平安，同時(shí)也要互助、互愛。在一個(gè)合楷的氣氛中開展活動(dòng)，對(duì)人對(duì)已都有好處

關(guān)于高校生學(xué)習(xí)成果調(diào)研報(bào)告篇3

一、調(diào)研時(shí)間：20xx年12月21、22日

二、調(diào)研地點(diǎn)：南京新街口萊迪商場(chǎng)、中央商場(chǎng)、大洋商場(chǎng)、新百商場(chǎng)、東方商城等。

三、調(diào)研目的：

通過這幾天的參觀實(shí)習(xí)和調(diào)研，對(duì)各種類型的專賣店的觀看，并對(duì)詳細(xì)的案例進(jìn)行分析，增加關(guān)于商業(yè)空間設(shè)計(jì)的學(xué)問，進(jìn)一步了解并熟悉到應(yīng)當(dāng)留意的問題，為今后的室內(nèi)設(shè)計(jì)打下良好的基礎(chǔ)。

四、調(diào)研內(nèi)容：

考察商場(chǎng)各專賣店(服裝店、鞋店、包店、珠寶店等)的空間設(shè)計(jì)。

通過這幾天的調(diào)研，我們發(fā)覺商場(chǎng)店內(nèi)裝修設(shè)計(jì)都各具特色，風(fēng)格迥異。隨著生活質(zhì)量的不斷提高，人們對(duì)賴以生存的環(huán)境開頭重新考慮，并由此提出了更高層次的要求。特殊是生活水平和文化素養(yǎng)的提高，原先簡(jiǎn)潔的室內(nèi)設(shè)計(jì)已經(jīng)不能滿意人們的需求了，現(xiàn)在設(shè)計(jì)師們要做的不僅是從顏色，材料，總體預(yù)算上為人們考慮，而且更要在室內(nèi)空間使用上下功夫，只有這樣才能作出更符合人們要求的設(shè)計(jì)。

隨著多元性的時(shí)代，風(fēng)格、共性等特殊顯得突出，有討論的必要。風(fēng)格和共性看來比較抽象，但認(rèn)真想來也并非不行捉摸，例如室內(nèi)顏色，有的喜愛劇烈的色塊，有的喜愛淡雅，用線腳紋飾。又例如有的喜愛在照明、光和色方面有更多的表現(xiàn);有的喜愛作更多的細(xì)部裝飾。萊迪商場(chǎng)給人一種活潑，歡快的感覺。

專賣店的空間設(shè)計(jì)要考慮的要素：

專賣店形象設(shè)計(jì)是品牌展現(xiàn)的靈魂。品牌時(shí)代，專賣店是其最重要的代言人之一，專賣店設(shè)計(jì)的優(yōu)劣直接影響品牌的傳播和產(chǎn)品的銷售。一個(gè)優(yōu)秀的專賣店設(shè)計(jì)除了在視覺上要求干凈、美觀以外，還要能夠很好的傳達(dá)給顧客相關(guān)的銷售信息，能最大限度的使顧客產(chǎn)生購買的欲望和形成購買的行為。專賣店往往具有較明顯的特色，其設(shè)計(jì)也與銷售的商品有很大關(guān)系，并體現(xiàn)出較強(qiáng)文化內(nèi)涵。

服裝品牌風(fēng)格，店面的風(fēng)格：

在進(jìn)行服裝專賣店設(shè)計(jì)時(shí)，依據(jù)服裝品牌風(fēng)格、顏色等特征的不同，對(duì)賣場(chǎng)環(huán)境做出相應(yīng)的設(shè)計(jì)，在整體協(xié)調(diào)的前提下，形成豐富的變化效果。不同款式、不同品牌的服飾有不同的裝飾風(fēng)格，設(shè)計(jì)時(shí)要給予時(shí)裝店自己的共性，在顧客心目中突出形象。在裝修時(shí)要依據(jù)不同的服飾種類來選擇地板裝飾材料和顏色及地板圖形設(shè)計(jì)。比如女裝賣場(chǎng)要有女人味，賣場(chǎng)的線條要流暢、纖細(xì)，帶有嚴(yán)厲氣息;

而男裝則以膚淺、粗礦的線條為主，突出陽剛之氣;童裝店可以采納不規(guī)章圖案，可在地板上鋪設(shè)一些卡通圖案，顯得天真與活潑。

專賣店的招牌應(yīng)避開不常用的字。招牌的目的在于使人清晰明白，故弄玄虛只會(huì)招致顧客的反感。

櫥窗是專賣店的眼睛，店面這張臉是否迷人，這只眼睛具有舉足輕重的作用，櫥窗是一種藝術(shù)的表現(xiàn)，是吸引顧客的重要手段。走在任何一個(gè)商業(yè)之都的商業(yè)街，都有很多的人在櫥窗前觀望、觀賞，他們擁擠著、談?wù)撝?，像是在觀賞一幅傳世名畫。商場(chǎng)出入口的設(shè)置：

在商場(chǎng)設(shè)計(jì)中第一關(guān)便是出入口的設(shè)置，招牌美麗只能吸引顧客的目光，而入口開闊才能吸引顧客進(jìn)店。入口選擇的好壞是打算商店客流量的關(guān)鍵。商店的出入口設(shè)計(jì)應(yīng)考慮商店規(guī)模、客流量大小、經(jīng)營商品的特點(diǎn)、所處地理位置及平安管理等因素，既要便于顧客出入，又要便于商店管理。

店面的布置：

店面的布置最好留有依季節(jié)變化而進(jìn)行調(diào)整的余地，使顧客不斷產(chǎn)生新奇和新穎的感覺，激發(fā)他們不斷來消費(fèi)的愿望。一般來說，專賣店的格局只能連續(xù)3個(gè)月時(shí)間，每月變化已成為專賣店經(jīng)營者的促銷手段之一。

關(guān)于高校生學(xué)習(xí)成果調(diào)研報(bào)告篇4

進(jìn)青年同學(xué)思想政治工作，引導(dǎo)同學(xué)健康成長(zhǎng)和成才。是同學(xué)接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，培育創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、實(shí)踐實(shí)力和社會(huì)交往實(shí)力的重要途徑。前期策劃

此次暑期社會(huì)實(shí)踐制訂了詳細(xì)的活動(dòng)策劃。在報(bào)名的同學(xué)中最終篩選出xx名大一、大二的動(dòng)畫專業(yè)的同學(xué)組成“美麗鄉(xiāng)村”涂鴉組、5名播音與主持（策劃）專業(yè)的同學(xué)組成微電影拍攝組，并指定一名動(dòng)畫專業(yè)的專任老師帶隊(duì)。前期，相關(guān)帶隊(duì)老師專程前往南平市前坪村考察鄉(xiāng)村狀況，確定涂鴉材料及生活環(huán)境，并由后勤保障組供應(yīng)相關(guān)供應(yīng)。在此期間，我院團(tuán)委負(fù)責(zé)老師與帶隊(duì)老師及學(xué)校團(tuán)委相關(guān)老師多次召開平安會(huì)議，明確責(zé)任，部署制定了詳細(xì)、周密的平安措施，明確責(zé)任，保證平安。

活動(dòng)內(nèi)容

彩繪文化墻——結(jié)合動(dòng)畫專業(yè)優(yōu)勢(shì)，為前坪村設(shè)計(jì)獨(dú)具特色的墻繪方案，完成墻面清理、刷底、起稿、彈線、上色、噴字等工作，將“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”內(nèi)容展現(xiàn)在墻面上，實(shí)實(shí)在在的把村民的廣告墻變成文化墻。支教——針對(duì)留守兒童和貧困山區(qū)的孩子，結(jié)合同學(xué)專業(yè)優(yōu)勢(shì)，開展唱歌、舞蹈、詩歌朗誦、多彩繪畫等愛好輔導(dǎo)班的支教活動(dòng)。在短期的時(shí)間內(nèi)，組織孩子們開展成果匯報(bào)展現(xiàn)。

環(huán)保學(xué)問科普——向村民進(jìn)行“清潔鄉(xiāng)村，從我做起”的教化宣揚(yáng)，科普廢物再利用學(xué)校問，使村民主動(dòng)參與到自覺維護(hù)鄉(xiāng)村環(huán)境衛(wèi)生的行動(dòng)中，志愿者對(duì)不文明行為剛好進(jìn)行教化勸阻，從而提高村民的環(huán)保意識(shí)，讓大家為“美麗鄉(xiāng)村建設(shè)”的環(huán)保行動(dòng)做出主動(dòng)貢獻(xiàn)。微電影拍攝—分成兩個(gè)小組拍攝，一組拍攝“美麗鄉(xiāng)村”涂鴉全過程，可作為鄉(xiāng)村紀(jì)錄片；一組作為“四個(gè)全面”視察團(tuán)拍攝社會(huì)實(shí)踐全過程，記錄支教臺(tái)前幕后的故事。群眾文化建設(shè)—組織村民學(xué)跳廣場(chǎng)舞，豐富群眾精神文化生活，在短期內(nèi)，組織匯報(bào)成果展現(xiàn)。

社會(huì)實(shí)踐過程

社會(huì)實(shí)踐為期九天，同學(xué)們滿懷感恩，肩負(fù)著學(xué)院的囑托和重任動(dòng)身啦。他們要代表學(xué)院、學(xué)校，甚至是當(dāng)代高校生的形象深化到鄉(xiāng)村里，以樸實(shí)的風(fēng)格面對(duì)鄉(xiāng)親們，給鄉(xiāng)村帶去我們的學(xué)問與技能，傳播文明的同時(shí)，熬煉自己的意志，了解平常課堂上、學(xué)校里無法體驗(yàn)到的活。

近十個(gè)小時(shí)的車程，一個(gè)多小時(shí)的山路顛簸。到了前坪村，大家稍作休息，就起先準(zhǔn)備起隔天的工作。時(shí)間緊任務(wù)重，同學(xué)們要要求自己第一時(shí)間適應(yīng)環(huán)境，盡快投入到工作狀態(tài)中。

這九天里，同學(xué)們每天早晨五點(diǎn)半起床，六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)工作。頂著烈日，忍者蚊蟲叮咬的瘙癢，涂鴉組給墻體刷白、勾畫輪廓、上色；攝影組扛著近十斤重的機(jī)器，采訪村支書和村民，記錄鄉(xiāng)村建設(shè)小康社會(huì)的點(diǎn)滴、深化改革的點(diǎn)滴、依法治村的影子、從嚴(yán)治黨的事例，不忘“四個(gè)全面”視察團(tuán)的使命。

就像動(dòng)畫專業(yè)帶隊(duì)老師所說，涂鴉組的同學(xué)雖然是專業(yè)出身，但墻面坑坑洼洼，對(duì)勾畫輪廓造成了確定難度。墻面很高，必需同時(shí)有一人在旁邊從整體上指引，否則很可能“盲人摸象”，且要求幾乎是一次成功，而竹竿，也成了他們手中的`“畫筆”。這從專業(yè)上都是極大的挑戰(zhàn)。同時(shí)，由于正值酷暑，溫度高，假如顏料一次調(diào)太多就很簡(jiǎn)潔干枯，浪費(fèi)顏料；而調(diào)得太少，又很簡(jiǎn)潔造成不同批次的顏料存在色差。所以顏料的準(zhǔn)備工作也是一大難點(diǎn)。拍攝組的同學(xué)為了不影響村干部正常上班，只能晚上采訪、拍攝，之后還必要剪輯構(gòu)思。同時(shí)由于地方條件簡(jiǎn)陋，人員限制，每位同學(xué)幾乎都擔(dān)負(fù)著兩倍的工作量。此外，離開南坪村的前一天晚上，我們舉辦了“總結(jié)聯(lián)歡會(huì)”，聯(lián)歡會(huì)上有留守兒童表演舞蹈節(jié)目，有我們與村民們共跳廣場(chǎng)舞，氣氛融洽。

最終，志愿服務(wù)隊(duì)返回校內(nèi)后第一時(shí)間，學(xué)院召開了總結(jié)座談會(huì)，座談會(huì)上，同學(xué)回顧這九天，坦誠地說，雖然老師在動(dòng)身前已經(jīng)給大家打了預(yù)防針，告知大家，環(huán)境會(huì)比想象中的惡劣，但剛到村子時(shí)，照舊有很大的落差，很不適應(yīng)。這讓從小在城市里長(zhǎng)大的孩子們一下無法適應(yīng)起來。其中，涂鴉組的李宗育同學(xué)更是左眼突然起了囊腫，整個(gè)人的心情更加低落，甚至有了放棄實(shí)踐回家看病的想法。但接觸了樸實(shí)的村民和可愛的孩子們，他告知自己，不要輕言放棄。為了不影響涂鴉的進(jìn)度，每天晚上都強(qiáng)忍難過用三角針自行給眼部放血，緩解眼部的壓力，每次結(jié)束后難過的汗水都濕透了整個(gè)衣服。也有不少同學(xué)的身上已經(jīng)被蚊蟲咬的慘不忍睹，然而一切的一切都被我們的同學(xué)用堅(jiān)決的信念克服了。我們?nèi)客瑢W(xué)沒有中途倒下，沒有中途退出，圓滿地完成了工作任務(wù)！

廣袤的社會(huì)，還有許多未開拓的領(lǐng)域等待著年輕的高校生們，人文的莘莘學(xué)子們將在不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，站在一個(gè)新的起點(diǎn)，以他們所擁有的理論學(xué)問、創(chuàng)新精神和拼搏精神，去展現(xiàn)新世紀(jì)高校生的風(fēng)采。

關(guān)于高校生學(xué)習(xí)成果調(diào)研報(bào)告篇5

一、實(shí)踐目的：

我們高校生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式是促使高校生投身改革開放，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培育熬煉才能的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛８咝Ｉ掠^念，吸取新的思想與學(xué)問。同時(shí)，也減弱我們那不知天高地厚的氣焰！

二、實(shí)踐內(nèi)容：

今年暑期，作為一名高校生，我在江陽路上的燈泡集團(tuán)參加了工作，雖然很短暫，只有一個(gè)多月，可我真正體會(huì)到了工作的艱辛和不易。我所從事的是工廠操作工。看起來似乎沒有太多的技術(shù)含量，我以前也是這么想的。而現(xiàn)在我知道我錯(cuò)了，任何一個(gè)行業(yè)都有他內(nèi)在的技術(shù)含量和工作技巧，不是隨隨便便都可以，馬馬虎虎的就能完成的。我住在一間不到2個(gè)平方的平房里，六張床，舍友是一群都有小孩的阿姨，無形中對(duì)我產(chǎn)生了壓力，高溫酷暑下，睡在上鋪的我像是睡在電熱毯上，白夜班的顛倒，不正常的作息時(shí)間使得我一天也根本睡不了幾個(gè)小時(shí)，剛?cè)サ臅r(shí)候，一個(gè)人也不相識(shí)，沒有人說話，好不簡(jiǎn)潔相識(shí)了個(gè)摯友，她做了幾天卷鋪蓋走人了，一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往的日子里，想想學(xué)校的生活，再看看眼前的，眼淚也限制不住了。車間里，師傅“苛刻的.言語”不再像平常的同學(xué)摯友那樣，怎么聽都覺得刺耳···機(jī)油、灰塵、高溫、汗水、電壓、眼淚···每天把自己搞得不堪入目···

特別的是自己感冒那會(huì)兒，天氣又超熱，飲食不規(guī)律搞得胃疼，當(dāng)時(shí)真想放棄，假如，沒有摯友的關(guān)切和支持，我想我應(yīng)當(dāng)撐不下去吧。

每天的日記里都少不了心底深處的埋怨。

三、實(shí)踐結(jié)果：

我和師傅對(duì)彼此都有了進(jìn)一步的了解，和總經(jīng)理、書記、主任、部長(zhǎng)、領(lǐng)班以及車間里的員工都有一系列的溝通過程，從中獲得了獨(dú)立生活、工作的閱歷以及和領(lǐng)導(dǎo)、生疏人的溝通技能，也從中獲得了確定的酬勞。四、實(shí)踐總結(jié)或體會(huì)：

通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐，自己更進(jìn)一步地了解了社會(huì)。通過與社會(huì)零距離接觸，把自己從校內(nèi)帶到社會(huì)中，親身體會(huì)社會(huì)生活，使我學(xué)到了真本領(lǐng)，讓我明白了社會(huì)并不像我們?cè)谛?nèi)里所想像的那樣奇妙。社會(huì)是殘酷的，處處充溢了激烈的競(jìng)爭(zhēng)。捧著那有限的工資，我心里是無限的感慨，激烈地淚水，模糊了雙眼，心里像是打翻了五位瓶?？偟膩碚f，我認(rèn)為這次社會(huì)實(shí)踐還是很成功的，很有用的，對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作有很大的關(guān)心。這次社會(huì)事務(wù)所閱歷的，已經(jīng)清晰的刻在了我青春歲月的壁廊里，成為生命中的財(cái)寶，在以后的生活中發(fā)揮著潛移默化的作用。

關(guān)于高校生學(xué)習(xí)成果調(diào)研報(bào)告篇6

近年來，高校生的就業(yè)問題日漸突出，并且呈上升進(jìn)展的趨勢(shì)..由于畢業(yè)生處于畢業(yè)――擇業(yè)――就業(yè)的人生轉(zhuǎn)折關(guān)頭，其思想狀態(tài)，精神面貌，心理變化均存在著較大的調(diào)查意義。有那么一群人，他們已高校畢業(yè)但至今未就業(yè)。當(dāng)我們不斷在講高校生就業(yè)問題的時(shí)候，他們?cè)谙胧裁?？他們的家庭是什么感受？我國高校擴(kuò)招后，高校生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的現(xiàn)象，且有可能越來越難的趨勢(shì)。一方面和中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后有關(guān)，更和當(dāng)今高校生的就業(yè)觀滯后有關(guān)。就業(yè)是民生之本，高校生就業(yè)是我國就業(yè)問題中帶有戰(zhàn)略性的核心問題。然而高校生“畢業(yè)就失業(yè)”，早已不是危言聳聽，高校生就業(yè)難已成為當(dāng)前我國一系列就業(yè)問題中一道特別的難題。如何正確分析其緣由，拿出科學(xué)的解決方法，是我們大家共同思索以及共同面對(duì)的一個(gè)重要課題。隨著美國次貸危機(jī)波及范圍的擴(kuò)大，全球進(jìn)入了新一輪的經(jīng)濟(jì)困難期，首當(dāng)其沖的就是各國的企業(yè)。而企業(yè)受難的同時(shí)無疑給高校生就業(yè)造成了極大的負(fù)面壓力。金秋十月，高校城中涌現(xiàn)出了這樣一類人，他們西裝革履，手提公文包，形色忡忡，步履著急，他們就是在求職路上的高校生。高校生就業(yè)難這是一個(gè)老話題了，年年提，政府、社會(huì)、學(xué)校年年在努力，而高校生則年年撞的“頭破血流”。今年受美國次貸危機(jī)的影響，全球經(jīng)濟(jì)形勢(shì)一片暗淡，不少企業(yè)進(jìn)行了大面積的裁員，大多數(shù)企業(yè)則選擇大幅度縮減聘請(qǐng)人數(shù)，這對(duì)高校生就業(yè)來說無異于火上澆油。雖說是所謂“金秋”的季節(jié)，遠(yuǎn)在太平洋另一岸接踵而至的消息帶來的卻更多的是冬天的寒意。如此危機(jī)四伏的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，不少公司都或多或少的面臨著各種困難，國內(nèi)外諸多公司收縮開支，壓低成本，而在這當(dāng)中，人力成本便成為了一個(gè)他們不得不考慮的因素，于是乎，如今的高校生找工作也好像變的比往年更難。

一、經(jīng)濟(jì)危機(jī)下高校生就業(yè)問題剖析

20xx年開頭的世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷全球，在世界經(jīng)濟(jì)一體化格局下，高速進(jìn)展的中國并不能獨(dú)善其身，在一些地區(qū)、一些領(lǐng)域，經(jīng)濟(jì)危機(jī)已經(jīng)表現(xiàn)得特別明顯。經(jīng)濟(jì)危機(jī)下，許多公司開頭裁員，聘請(qǐng)需求大幅削減，這使得中國的勞動(dòng)力市場(chǎng)壓力特別巨大，尤其是高校生就業(yè)問題特別突出。近期，中國社會(huì)科學(xué)院發(fā)布的20xx年《經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書》指出：估計(jì)到20xx年底，將有100萬名高校生不能就業(yè)，20xx年還將有592萬名高校生畢業(yè)面臨找工作，高校生就業(yè)問題特別嚴(yán)峻。20xx年滬上高校畢業(yè)生比今年增加9000人，突破15萬人大關(guān)，又遇到全球金融危機(jī)，就業(yè)形勢(shì)雪上加霜。

綜上我們分析得出高校生就業(yè)難主要體現(xiàn)在以下這兩點(diǎn)

1、缺乏勝任力

現(xiàn)在高校培育的高校生都是把握了肯定的理論，實(shí)踐特別缺乏，即便是對(duì)實(shí)踐要求極高的技工類，許多學(xué)校由于種種緣由取消和削減了實(shí)踐的課程。大量理論的課程讓同學(xué)在專業(yè)方向上的收益是有限的，缺乏實(shí)踐力量的高校生成了紙上談兵的`高手。

企業(yè)是特別現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)實(shí)體，需要的人就是能夠給企業(yè)直接帶來績(jī)效的人，而紙上談兵的高校生并不能立刻給企業(yè)帶來績(jī)效，還要搭上老員工給為其輔導(dǎo)，從而影響了企業(yè)的整體績(jī)效?，F(xiàn)在許多企業(yè)都停止了聘請(qǐng)新員工，尤其是高校生，即便聘請(qǐng)也是有實(shí)力的公司進(jìn)行的優(yōu)中選優(yōu)的