《玩偶之家》教案【課時(shí)計(jì)劃】1課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1.掌握“懸念”“突轉(zhuǎn)”“發(fā)現(xiàn)”這三種戲劇手法及其對(duì)塑造人物的作用。2.探究作品的思想意蘊(yùn)和社會(huì)價(jià)值，培養(yǎng)審美鑒賞能力?！窘虒W(xué)環(huán)節(jié)】導(dǎo)入：“對(duì)文學(xué)作品的研究可以分為‘內(nèi)部研究’和‘外部研究’兩大類。前者主要指針對(duì)作品文本進(jìn)行的各個(gè)層面的細(xì)讀分析，后者則包括與作品相關(guān)的傳記、心理、社會(huì)研究等?！薄久馈宽f勒克、沃倫《文學(xué)理論》（教師提示：對(duì)《玩偶之家》的解讀，也可以從“內(nèi)部研究”和“外部研究”這兩方面去進(jìn)行。）學(xué)習(xí)活動(dòng)一：鑒賞戲劇的表現(xiàn)手法1.問(wèn)題導(dǎo)學(xué)：《玩偶之家》講述的是日常生活中的故事，而日常生活往往是平淡的，少有劇烈的矛盾沖突。為了讓故事更引人入勝，人物能有更多的機(jī)會(huì)跳出常規(guī)，展現(xiàn)出不同的性格側(cè)面，就需要運(yùn)用一些戲劇手法。請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文并思考：這段劇本中，哪些地方運(yùn)用了“懸念”“突轉(zhuǎn)”和“發(fā)現(xiàn)”的戲劇手法？這些手法的運(yùn)用對(duì)娜拉和海爾茂這兩個(gè)人物形象的塑造起到了什么作用？2.手法解析：戲劇手法知多少①懸念：在舞臺(tái)上上演的戲劇作品，觀眾對(duì)將要發(fā)生什么事，劇情如何發(fā)展，劇中人命運(yùn)如何，都會(huì)產(chǎn)生一種“欲知后事如何”的期待心情。這便是“懸念”。劇作家為了調(diào)動(dòng)觀眾的興趣，讓人物的命運(yùn)走向牢牢抓住觀眾的情緒，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的戲劇效果，引發(fā)觀眾的深思，就必須要善于設(shè)置懸念。②突轉(zhuǎn)：舞臺(tái)上表演的戲劇，因?yàn)槭艿奖硌輬?chǎng)地和演出時(shí)長(zhǎng)的限制，往往需要將故事發(fā)生的時(shí)空、人物高度凝練集中，不能散漫、拖沓，這就是戲劇的集中性特征。為了實(shí)現(xiàn)集中性，戲劇就成為了激變的藝術(shù)。劇中常常需要有劇情的“突轉(zhuǎn)”。所謂“突轉(zhuǎn)”，是指劇情意外之轉(zhuǎn)變，主人公的處境或由順境轉(zhuǎn)入逆境，或由逆境轉(zhuǎn)入順境。隨著命運(yùn)的突轉(zhuǎn)，人物的內(nèi)心感情也會(huì)隨之發(fā)生劇烈的轉(zhuǎn)變。③發(fā)現(xiàn)：所謂“發(fā)現(xiàn)”，是指人物由“不知道”到“知道”的轉(zhuǎn)變。它可以是主人公對(duì)自己的身份或是對(duì)與其他人的關(guān)系的新的發(fā)現(xiàn)，也可以是對(duì)某些重要事實(shí)的發(fā)現(xiàn)，會(huì)對(duì)人物命運(yùn)、處境、前途和成敗產(chǎn)生重大影響。（教師提示：“突轉(zhuǎn)”和“發(fā)現(xiàn)”在戲劇創(chuàng)作中常常聯(lián)用，可以是情節(jié)的“突轉(zhuǎn)”引發(fā)了人物的“發(fā)現(xiàn)”，也可以是人物的某種“發(fā)現(xiàn)”引發(fā)了情節(jié)的“突轉(zhuǎn)”?！皯夷睢?、“突轉(zhuǎn)”與“發(fā)現(xiàn)”的戲劇手法，都可以起到使情節(jié)起伏轉(zhuǎn)折的作用。好的戲劇作品，不會(huì)為了懸念而懸念，為了突轉(zhuǎn)而突轉(zhuǎn)，一定會(huì)在偶然性中表現(xiàn)必然性，讓人物在情節(jié)的起伏中更為充分地展現(xiàn)出獨(dú)特的性格特征，使得人物形象更為豐滿立體。）3.文本舉隅：①《玩偶之家》中的“懸念”懸念1：整部劇貫穿始終的一個(gè)懸念，就是娜拉偽造簽名向柯洛克斯泰借款的秘密是否會(huì)被揭開(kāi)。懸念2：海爾茂終于拿到了信，他會(huì)馬上讀信嗎？讀過(guò)之后他會(huì)有什么反應(yīng)？海爾茂此前信誓旦旦對(duì)她說(shuō)：“我常常盼望有樁危險(xiǎn)事情威脅你，好讓我拼著命，犧牲一切去救你。”他會(huì)兌現(xiàn)他的承諾嗎？懸念3：娜拉知道大禍即將來(lái)臨，她想以自己的生命為代價(jià)獨(dú)自承擔(dān)起責(zé)任，但對(duì)海爾茂、對(duì)孩子們的愛(ài)又讓她難以割舍，彷徨、恐懼不斷嚙咬著她的心。她會(huì)自殺嗎？②《玩偶之家》中的“突轉(zhuǎn)”和“發(fā)現(xiàn)”與海爾茂相關(guān)的“突轉(zhuǎn)”事件有三個(gè)，即先后讀到柯洛克斯泰的兩封信，還有娜拉最后的出走。讀第一封信前，他對(duì)娜拉的態(tài)度極親昵、寵愛(ài)，叫她“小鳥(niǎo)”、“親愛(ài)的寶貝”，說(shuō)自己能為了娜拉而“犧牲一切”。當(dāng)他讀過(guò)信之后，態(tài)度發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變?！巴晦D(zhuǎn)”后的“變臉”，將他自私、虛偽、將妻子視為玩物的嘴臉揭露得淋漓盡致。身為秘密隱瞞者的娜拉，她命運(yùn)的“突轉(zhuǎn)”正是“發(fā)現(xiàn)”了海爾茂讀信后表現(xiàn)出來(lái)的真面目。在此之前，她對(duì)丈夫是充滿愛(ài)意、深信不疑的，雖然已經(jīng)做好了為愛(ài)而犧牲的準(zhǔn)備，但依然期待海爾茂能挺身而出保護(hù)自己。在目睹了海爾茂由危機(jī)來(lái)臨時(shí)暴跳如雷、破口大罵到轉(zhuǎn)危為安后厚顏無(wú)恥、大言不慚的表現(xiàn)之后，她終于如夢(mèng)初醒，認(rèn)清了自己婚姻的真面目。在“突轉(zhuǎn)”前后，娜拉的言行變化非常大。她由不安、焦慮、充滿悲傷，轉(zhuǎn)為冷靜、理智、決然……（國(guó)家大劇院版《玩偶之家》片段欣賞：娜拉的“突轉(zhuǎn)”）4.舊戲新讀：回顧《雷雨》第二幕中的“突轉(zhuǎn)”和“發(fā)現(xiàn)”魯媽關(guān)窗戶的背影觸動(dòng)了周樸園埋藏很深的記憶,問(wèn)“你是誰(shuí)?”(第一次“發(fā)現(xiàn)”)聽(tīng)出她的無(wú)錫口音(第二次),發(fā)現(xiàn)她竟知道30年前無(wú)錫發(fā)生一起女子投河的慘劇(第三次),在這過(guò)程中,周樸園又想追問(wèn)往事,又怕揭開(kāi)真相,他說(shuō)那是“梅家一位小姐”,“很規(guī)矩的”。魯媽卻說(shuō)那姓梅的姑娘“不是小姐”,“聽(tīng)說(shuō)是不大規(guī)矩的”,好像冥冥中有什么主宰,她不想舊事重提,卻又偏偏不斷地透露真情。周樸園追問(wèn)“你姓什么?”(第四次)魯媽故意扯開(kāi)了:“我姓魯,老爺?！惫硎股癫钜话?她又禁不住漏了底:“這個(gè)人現(xiàn)在還活著”。周樸園逼問(wèn):“你是誰(shuí)?”(第五次)魯媽再次扯開(kāi):“我是這兒四鳳的媽”。周樸園讓她喊四鳳取箱子里的“舊襯衣”,魯媽又忍不住兜了底:是不是那件袖襟上繡一朵梅花,旁邊繡一萍字的綢襯衣?在極度矛盾的心理狀態(tài)下,周樸園終于發(fā)現(xiàn)眼前這個(gè)老媽子就是“侍萍!”(第六次)“發(fā)現(xiàn)”之后,劇情“突轉(zhuǎn)”:“你來(lái)干什么?”“誰(shuí)指使你來(lái)的?”接著周樸園便拉下臉皮,想用錢來(lái)打發(fā)侍萍。（教師提示：由于這場(chǎng)戲嫻熟地運(yùn)用了“發(fā)現(xiàn)”和“突轉(zhuǎn)”手法,兩個(gè)人物的情感跌宕和性格沖突表現(xiàn)得淋漓盡致,人物對(duì)話和戲劇行動(dòng)也是波瀾迭起,充滿了峰回路轉(zhuǎn)的戲劇性魅力。）學(xué)習(xí)活動(dòng)二：探究作品的社會(huì)價(jià)值1.娜拉出走的意義：有西方文學(xué)史家評(píng)論，《玩偶之家》結(jié)尾娜拉出走時(shí)“樓下砰的一響傳來(lái)關(guān)大門的聲音”，與拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)的槍炮聲一樣，有力地推動(dòng)了歐洲社會(huì)的歷史進(jìn)程?！苯Y(jié)合時(shí)代背景說(shuō)說(shuō)娜拉出走的社會(huì)意義。補(bǔ)充相關(guān)背景1：被譽(yù)為“現(xiàn)代戲劇之父”的挪威作家易卜生，其創(chuàng)作生涯是在1848年歐洲各地風(fēng)起云涌的革命浪潮影響下開(kāi)始的。作者經(jīng)歷了家庭破產(chǎn)，在藥店當(dāng)學(xué)徒也慘遭歧視。作者表示：當(dāng)時(shí)的世界為革命思想所激蕩，他跟那個(gè)小社會(huì)，處于公開(kāi)的戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)。他為營(yíng)救一個(gè)受迫害的作家，參加過(guò)請(qǐng)?jiān)赣涡校瑓f(xié)助過(guò)社會(huì)主義者，做過(guò)革命宣傳工作，從而使其創(chuàng)作一開(kāi)始就同民主運(yùn)動(dòng)有著內(nèi)在的聯(lián)系。易卜生創(chuàng)作《玩偶之家》的1879年，正是挪威婦女解放運(yùn)動(dòng)高漲的年代。補(bǔ)充相關(guān)背景2：英國(guó)詩(shī)人阿爾弗雷德·丁尼生的長(zhǎng)詩(shī)《公主》(1847)

中，對(duì)19世紀(jì)女性的地位有清晰的描述:“男人在田間勞作，女人在家中操持;男人弄刀舞槍，女人縫制衣裳;男人用腦思考，女人用心體量;男人發(fā)號(hào)施令，女人惟命是聽(tīng);若不是這樣，一切都將陷入混亂?！庇纱说贸觥澳壤鲎摺钡纳鐣?huì)意義：她對(duì)男權(quán)社會(huì)提出了公開(kāi)的挑戰(zhàn)，向社會(huì)提出了“婦女解放”的問(wèn)題。這個(gè)劇本對(duì)婦女解放運(yùn)動(dòng)起到了激發(fā)和推動(dòng)的作用。上世紀(jì)初，《玩偶之家》傳入中國(guó)，娜拉成了當(dāng)時(shí)的青年男女爭(zhēng)取婚姻自由、追求個(gè)性解放的榜樣。許多作家也創(chuàng)作了類似題材的作品，魯迅還以這個(gè)劇本為題發(fā)表了《娜拉走后怎樣》的演講。因此，《玩偶之家》在當(dāng)時(shí)中國(guó)的文化語(yǔ)境中，一定程度上具有反封建的意義。（教師追問(wèn)：作品的社會(huì)意義僅限于此嗎？）在劇本發(fā)表20年后，易卜生在一次婦女協(xié)會(huì)舉辦的慶祝他70歲生日的酒會(huì)上說(shuō)：“謝謝諸位為我的健康舉杯，但是我的確不敢擔(dān)當(dāng)為婦女運(yùn)動(dòng)自覺(jué)工作的美名，我甚至不懂什么叫婦女運(yùn)動(dòng)，我只關(guān)心人類本身的事情，我更多的是一個(gè)詩(shī)人，而不是通常人們所以為的社會(huì)思想家。像許多別的問(wèn)題一樣，婦女問(wèn)題應(yīng)該加以解決，但是那不是我的初衷，我的工作是描寫(xiě)全人類?！保?lián)系文本）海爾茂規(guī)勸娜拉：“你最神圣的責(zé)任是你對(duì)丈夫和兒女的責(zé)任”、“首先你是一個(gè)老婆，一個(gè)母親?！蹦壤瘩g說(shuō)：“首先我是一個(gè)人，跟你一樣的一個(gè)人——至少我要學(xué)做一個(gè)人。”（教師提示：娜拉提出的不僅是婦女地位的問(wèn)題，更是人的自由與解放的問(wèn)題。劇本中海爾茂極力維護(hù)的不僅是傳統(tǒng)家庭婚姻的道德規(guī)范，而且是那個(gè)社會(huì)賴以存在的傳統(tǒng)文化體系。）（聯(lián)系文本）娜拉：“我真不知道宗教是什么……牧師告訴過(guò)我，宗教是這個(gè)，宗教是那個(gè)。等我離開(kāi)這兒一個(gè)人過(guò)日子的時(shí)候，我也要把宗教問(wèn)題仔細(xì)想一想。我要仔細(xì)想一想，牧師告訴我的話究竟對(duì)不對(duì)，對(duì)我合用不合用?！保ń處熖崾荆哼@是娜拉對(duì)宗教合理性的大膽質(zhì)疑。這已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了婚姻與家庭問(wèn)題，是人的自由與權(quán)力的問(wèn)題，娜拉反抗的不僅是傳統(tǒng)的婚姻家庭道德，更是西方社會(huì)的傳統(tǒng)文化價(jià)值體系。娜拉的覺(jué)醒不僅是婦女的覺(jué)醒，更是人的覺(jué)醒。）2.文學(xué)常識(shí)指津：社會(huì)問(wèn)題?。褐笐騽〖乙撞飞憫?yīng)丹麥評(píng)論家勃蘭兌斯“文學(xué)要有生氣，就必須提出問(wèn)題來(lái)”的號(hào)召，用現(xiàn)實(shí)主義方法描寫(xiě)現(xiàn)實(shí)生活的一系列戲劇。其中最具代表性的四部社會(huì)問(wèn)題劇是：《玩偶之家》《社會(huì)支柱》《群鬼》《人民公敵》。他以筆為刀，飽蘸憤激之情，戳穿了道德、法律、宗教、教育以及家庭關(guān)系等多個(gè)領(lǐng)域的假面具，揭露了整個(gè)社會(huì)的虛偽和荒謬?，F(xiàn)今也泛指反映現(xiàn)實(shí)社會(huì)問(wèn)題，揭示社會(huì)矛盾的戲劇形式。結(jié)語(yǔ)：莎士比亞說(shuō)：“戲劇是時(shí)代的綜合而簡(jiǎn)練的歷史記錄者?！蔽覀?cè)趹騽±锲纷x人生，也找尋自己。課后·訓(xùn)練提升一、語(yǔ)言運(yùn)用閱讀下面的文字,完成第1~3題。我常常逃出城市鋼筋水泥的圍困,暫時(shí)遠(yuǎn)離了人群,到山野里游走,獨(dú)自拐進(jìn)某個(gè)斜坡、溪澗、溝峽,或鉆進(jìn)一個(gè)茂密林子,安靜地慢慢走,聽(tīng)鳥(niǎo)們那多語(yǔ)種的話語(yǔ),清澈,自在,婉轉(zhuǎn),靈動(dòng),鮮活,有趣。我從兒時(shí)起就開(kāi)始琢磨鳥(niǎo)語(yǔ),幾十年過(guò)去了,至今仍是鳥(niǎo)語(yǔ)盲。但有一點(diǎn)我是明白了:鳥(niǎo)無(wú)論說(shuō)了什么,無(wú)論怎么說(shuō),鳥(niǎo)的語(yǔ)匯里,都沒(méi)有仇恨、勢(shì)利、貪婪、互相傷害等惡劣陰暗的語(yǔ)詞,也沒(méi)有諂媚討好、趨炎附勢(shì)、阿諛?lè)畛小⒌腿滤牡瘸髳号缘恼Z(yǔ)詞。相反,鳥(niǎo)總是充滿善意地對(duì)待每一棵草木,充滿愛(ài)意地對(duì)待每一片山水,充滿敬意地對(duì)待每一縷陽(yáng)光,充滿詩(shī)意地對(duì)待每一天的日子,充滿正義地對(duì)待每一個(gè)遭逢際遇。我們?nèi)祟愒~典里常用的那些貶損他人抬高自己仇恨他人褒獎(jiǎng)自己侮辱他人頌揚(yáng)自己的詞,在鳥(niǎo)的詞典里是絕對(duì)找不到的,鳥(niǎo)的語(yǔ)言單純透明,是見(jiàn)山是山見(jiàn)水是水見(jiàn)樹(shù)是樹(shù)見(jiàn)花是花的。鳥(niǎo)比人類保持了更多詩(shī)意靈魂和純真品質(zhì)。你看,山被它們輕輕一就更綠了,水被它們輕輕一就更清了,天被它們輕輕一就更藍(lán)了,云被它們輕輕一就更白了,樹(shù)被它們輕輕一就更蔥蘢了,草被它們輕輕一就更鮮活了。有鳥(niǎo)說(shuō)唱的地方,就是寶地、福地,甚至是圣地。

1.依次填入文中橫線處的動(dòng)詞,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.唱說(shuō)勸點(diǎn)逗搖B.唱說(shuō) 勸 點(diǎn) 搖 逗C.說(shuō)點(diǎn) 唱 勸 搖 逗D.說(shuō)點(diǎn) 唱 勸 逗 搖答案:C解析:“鳥(niǎo)”作用于“水”與“樹(shù)”,對(duì)應(yīng)用“點(diǎn)”與“搖”比較恰當(dāng),用排除法可得出答案。2.文中畫(huà)橫線的句子是個(gè)修飾成分復(fù)雜的短語(yǔ),作者有意不在中間加頓號(hào)斷開(kāi),為什么?參考答案:不加頓號(hào)斷開(kāi),是為了以一種追加列舉的口吻,表達(dá)對(duì)人類內(nèi)在的虛偽丑陋的堅(jiān)決否定;加頓號(hào)斷開(kāi),就造成了閱讀中的停頓,會(huì)削減一氣呵成的氣勢(shì),弱化感情表達(dá)的力度。3.文中畫(huà)波浪線的句子若改成“聽(tīng)鳥(niǎo)們那清澈、自在、婉轉(zhuǎn)、靈動(dòng)、鮮活、有趣的多語(yǔ)種的話語(yǔ)”,表達(dá)效果為什么比不上原句?參考答案:原句更有強(qiáng)調(diào)效果,六個(gè)形容詞單列后置,充分表達(dá)了對(duì)鳥(niǎo)語(yǔ)特性的贊揚(yáng)喜愛(ài)之情;原句更契合語(yǔ)境,六個(gè)形容詞,獨(dú)詞成句,讀來(lái)語(yǔ)氣舒緩,與作者逃離城市的安逸恬靜的心理狀態(tài)相適合。二、閱讀理解閱讀下面的文字,完成第4~7題。國(guó)王且慢;拿酒來(lái)。哈姆萊特,這一顆珍珠是你的;祝你健康!把這一杯酒給他。(喇叭齊奏。內(nèi)鳴炮。)哈姆萊特讓我先賽完這一局;暫時(shí)把它放在一旁。來(lái)。(二人比劍)又是一劍;你怎么說(shuō)?雷歐提斯我承認(rèn)給你碰著了。國(guó)王我們的孩子一定會(huì)勝利。王后他身體太胖,有些喘不過(guò)氣來(lái)。來(lái),哈姆萊特,把我的手巾拿去,揩干你額上的汗。王后為你飲下這一杯酒,祝你的勝利了,哈姆萊特。哈姆萊特好媽媽!國(guó)王喬特魯?shù)?不要喝。王后我要喝的,陛下;請(qǐng)您原諒我。國(guó)王(旁白)這一杯酒里有毒;太遲了!哈姆萊特母親,我現(xiàn)在還不敢喝酒;等一等再喝吧。王后來(lái),讓我擦干你的臉。雷歐提斯陛下,現(xiàn)在我一定要擊中他了。國(guó)王我怕你擊不中他。雷歐提斯(旁白)可是我的良心卻不贊成我干這件事。哈姆萊特來(lái),該第三個(gè)回合了,雷歐提斯。你怎么一點(diǎn)不起勁?請(qǐng)你使出你全身的本領(lǐng)來(lái)吧;我怕你在開(kāi)我的玩笑哩。雷歐提斯你這樣說(shuō)嗎?來(lái)。(二人比劍。)奧斯里克兩邊都沒(méi)有中。雷歐提斯受我這一劍!(雷歐提斯挺劍刺傷哈姆萊特;二人在爭(zhēng)奪中彼此手中之劍各為對(duì)方奪去,哈姆萊特以?shī)Z來(lái)之劍刺雷歐提斯,雷歐提斯亦受傷。)國(guó)王分開(kāi)他們!他們動(dòng)起火來(lái)了。哈姆萊特來(lái),再試一下。(王后倒地。)奧斯里克哎喲,瞧王后怎么啦!霍拉旭他們兩人都在流血。這是怎么回事,殿下?奧斯里克您怎么啦,雷歐提斯?雷歐提斯唉,奧斯里克,正像一只自投羅網(wǎng)的山鷸,我用詭計(jì)害人,反而害了自己,這也是我應(yīng)得的報(bào)應(yīng)。哈姆萊特王后怎么啦?國(guó)王她看見(jiàn)他們流血,昏了過(guò)去了。王后不,不,那杯酒,那杯酒——啊,我的親愛(ài)的哈姆萊特!那杯酒,那杯酒;我中毒了。(死。)哈姆萊特啊,奸惡的陰謀!喂!把門鎖上!陰謀!查出來(lái)是哪一個(gè)人干的。(雷歐提斯倒地。)雷歐提斯兇手就在這兒,哈姆萊特。哈姆萊特,你已經(jīng)不能活命了;世上沒(méi)有一種藥可以救治你,不到半小時(shí),你就要死去。那殺人的兇器就在你的手里,它的鋒利的刃上還涂著毒藥。這奸惡的詭計(jì)已經(jīng)回轉(zhuǎn)來(lái)害了我自己;瞧!我躺在這兒,再也不會(huì)站起來(lái)了。你的母親也中了毒。我說(shuō)不下