2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育案例真題模擬試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。每小題只有一項(xiàng)符合題目要求，請將正確選項(xiàng)的字母填涂在答題卡相應(yīng)位置。）1.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，下列哪項(xiàng)不屬于未成年人享有的權(quán)利？A.受教育的權(quán)利B.受尊重的權(quán)利C.接受父母監(jiān)護(hù)的權(quán)利D.名譽(yù)權(quán)2.教師職業(yè)道德的核心是？A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表3.在教育教學(xué)中，教師應(yīng)該尊重學(xué)生的？A.個(gè)體差異B.獨(dú)立意識(shí)C.個(gè)人隱私D.以上都是4.我國義務(wù)教育的特點(diǎn)是？A.強(qiáng)制性、普及性、免費(fèi)性B.強(qiáng)制性、選擇性、付費(fèi)性C.普及性、免費(fèi)性、公益性D.強(qiáng)制性、選擇性、公益性5.教師在課堂上使用多媒體教學(xué)設(shè)備，主要體現(xiàn)了哪項(xiàng)教學(xué)原則？A.科學(xué)性原則B.啟發(fā)性原則C.理論聯(lián)系實(shí)際原則D.直觀性原則6.學(xué)生小華經(jīng)常在課堂上走神，教師多次批評教育無效，針對這種情況，教師應(yīng)該？A.請家長配合，共同教育B.對小華進(jìn)行懲罰C.忽視小華的行為D.轉(zhuǎn)移教學(xué)重點(diǎn)，忽略小華7.教師在教育教學(xué)過程中，應(yīng)該遵循的主要準(zhǔn)則是？A.教學(xué)大綱B.教學(xué)計(jì)劃C.教學(xué)原則D.教學(xué)目標(biāo)8.“學(xué)為人師，行為世范”這句話體現(xiàn)了教師的哪種職業(yè)素養(yǎng)？A.學(xué)識(shí)水平B.教學(xué)能力C.道德品質(zhì)D.科研能力9.學(xué)生小明在課堂上與同學(xué)發(fā)生爭吵，教師及時(shí)制止，并耐心引導(dǎo)雙方進(jìn)行溝通，最終化解矛盾。這位教師的行為體現(xiàn)了？A.管理能力B.溝通能力C.組織能力D.教育能力10.教師小王經(jīng)常利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，并積極與家長溝通，幫助家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。小王的做法體現(xiàn)了？A.愛崗敬業(yè)B.關(guān)愛學(xué)生C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)11.教育的根本任務(wù)是？A.提高學(xué)生的考試成績B.培養(yǎng)全面發(fā)展的人才C.推廣先進(jìn)的教育理念D.促進(jìn)教育的公平發(fā)展12.在教育過程中，教師扮演的主要角色是？A.知識(shí)的傳授者B.學(xué)生的管理者C.學(xué)生的引導(dǎo)者D.以上都是13.教師小李在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，他的教學(xué)方式是？A.傳統(tǒng)教學(xué)B.探究式教學(xué)C.合作學(xué)習(xí)D.道德說教14.“教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)”，這句話強(qiáng)調(diào)了？A.教育的重要性B.教育的公平性C.教育的多樣性D.教育的全民性15.教師在教育教學(xué)過程中，應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，這是教師職業(yè)道德規(guī)范中哪項(xiàng)的要求？A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.終身學(xué)習(xí)二、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請仔細(xì)閱讀材料，并根據(jù)要求作答。）16.閱讀以下材料，并回答問題：張老師是一名中學(xué)語文教師，在教授一篇關(guān)于環(huán)保的文章時(shí)，他鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，思考環(huán)境污染問題，并撰寫一篇倡議書。小明同學(xué)在倡議書中提出，應(yīng)該在學(xué)校開展垃圾分類活動(dòng)，但他沒有詳細(xì)說明如何開展活動(dòng)，也沒有提出具體的實(shí)施步驟。張老師批改作文時(shí)，只是簡單地在倡議書下方寫了一句“想法不錯(cuò)，但不夠具體”，并沒有給予更詳細(xì)的指導(dǎo)。問題：(1)張老師的教學(xué)行為存在哪些問題？(2)如果你是張老師，你會(huì)如何引導(dǎo)學(xué)生完善倡議書？17.閱讀以下材料，并回答問題：李老師是一名中學(xué)班主任，班里有個(gè)叫小華的學(xué)生，性格內(nèi)向，不愛說話，學(xué)習(xí)成績也不理想。李老師發(fā)現(xiàn)小華很喜歡畫畫，便在班級(jí)文化墻上開辟了一個(gè)“藝術(shù)角”，讓小華負(fù)責(zé)管理。小華在“藝術(shù)角”工作得很認(rèn)真，還主動(dòng)幫助其他同學(xué)布置教室。漸漸地，小華變得開朗自信了，學(xué)習(xí)成績也有了提高。問題：(1)李老師的教育行為體現(xiàn)了哪些教育理念？(2)你認(rèn)為教師應(yīng)該如何發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好？三、寫作題（本大題1小題，共50分。請根據(jù)題目要求，寫一篇不少于800字的的文章。）18.題目：請以“教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”為題，寫一篇議論文。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.C解析：根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，未成年人享有受教育的權(quán)利、受尊重的權(quán)利、名譽(yù)權(quán)等。接受父母監(jiān)護(hù)是法律規(guī)定的對未成年人的保護(hù)方式，但不是未成年人的權(quán)利。2.B解析：關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，它體現(xiàn)了教師對學(xué)生的尊重、理解和關(guān)愛，是教師職業(yè)道德的靈魂。3.D解析：教師應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)體差異、獨(dú)立意識(shí)和個(gè)人隱私，這是教師關(guān)愛學(xué)生、平等對待學(xué)生的具體體現(xiàn)。4.A解析：我國義務(wù)教育具有強(qiáng)制性、普及性和免費(fèi)性的特點(diǎn)，這是國家對義務(wù)教育的規(guī)定。5.D解析：教師使用多媒體教學(xué)設(shè)備，能夠?qū)⒊橄蟮闹R(shí)形象化，便于學(xué)生理解，體現(xiàn)了直觀性教學(xué)原則。6.A解析：對于經(jīng)常在課堂上走神的學(xué)生，教師應(yīng)該積極尋找原因，并與家長配合，共同進(jìn)行教育，幫助student改正錯(cuò)誤。7.C解析：教師在教育教學(xué)過程中，應(yīng)該遵循教學(xué)原則，這是保證教育教學(xué)質(zhì)量的重要前提。8.C解析：“學(xué)為人師，行為世范”強(qiáng)調(diào)了教師的道德品質(zhì)，要求教師以身作則，成為學(xué)生的榜樣。9.D解析：教師及時(shí)制止學(xué)生爭吵，并耐心引導(dǎo)雙方溝通，最終化解矛盾，體現(xiàn)了教師的教育能力，即引導(dǎo)學(xué)生健康成長的能力。10.B解析：教師小王輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，并積極與家長溝通，幫助家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德。11.B解析：教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，這是教育的目的和方向。12.D解析：教師在教育過程中扮演著知識(shí)的傳授者、學(xué)生的管理者和引導(dǎo)者的角色，這些角色是相互聯(lián)系、相互統(tǒng)一的。13.B解析：探究式教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，符合現(xiàn)代教育理念。14.A解析：“教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)”強(qiáng)調(diào)了教育的重要性，說明了教育在國家發(fā)展和民族復(fù)興中的重要作用。15.D解析：終身學(xué)習(xí)是教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，它要求教師不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。二、材料分析題16.(1)張老師的教學(xué)行為存在的問題：1.沒有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，沒有引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思考和探究。2.沒有給予學(xué)生具體的指導(dǎo)，沒有幫助學(xué)生將想法付諸實(shí)踐。3.評價(jià)方式過于簡單，沒有關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和發(fā)展需求。(2)如果我是張老師，我會(huì)這樣做：1.鼓勵(lì)小明同學(xué)進(jìn)一步完善倡議書，并引導(dǎo)他思考如何開展垃圾分類活動(dòng)，例如可以調(diào)查學(xué)校垃圾的種類和數(shù)量，制定垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)垃圾分類的標(biāo)識(shí)，等等。2.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，集思廣益，共同制定垃圾分類活動(dòng)的實(shí)施方案，包括活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人員分工、預(yù)期效果等。3.提供必要的資源和支持，例如提供垃圾分類的宣傳資料，聯(lián)系專業(yè)的環(huán)保人士進(jìn)行指導(dǎo)，等等。4.對學(xué)生的倡議書和活動(dòng)方案進(jìn)行評價(jià)，并提出改進(jìn)意見，鼓勵(lì)學(xué)生不斷改進(jìn)和完善。17.(1)李老師的教育行為體現(xiàn)了以下教育理念：1.因材施教：根據(jù)小華的性格特點(diǎn)，李老師發(fā)現(xiàn)了他的興趣愛好，并為他提供了展示才華的機(jī)會(huì)，體現(xiàn)了因材施教的教育理念。2.長善救失：李老師沒有因?yàn)樾∪A學(xué)習(xí)成績不理想而放棄他，而是通過發(fā)現(xiàn)他的興趣愛好，幫助他樹立自信，促進(jìn)了他的全面發(fā)展，體現(xiàn)了長善救失的教育理念。3.素質(zhì)教育：李老師注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的教育理念。(2)教師發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣愛好的方法：1.觀察學(xué)生：教師應(yīng)該認(rèn)真觀察學(xué)生的行為表現(xiàn)，了