教師考編筆試題型及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育影響D.教育環(huán)境2.我國最早的學(xué)校教育形態(tài)出現(xiàn)在（）A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋戰(zhàn)國3.主張“有教無類”的教育家是（）A.孔子B.孟子C.荀子D.老子4.教育目的的層次結(jié)構(gòu)不包括（）A.國家教育目的B.學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)C.教師教學(xué)目標(biāo)D.學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)5.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.引起學(xué)習(xí)動機B.領(lǐng)會知識C.鞏固知識D.運用知識6.班級授課制的最大優(yōu)點在于（）A.有利于因材施教B.有利于培養(yǎng)學(xué)生的個性C.有利于系統(tǒng)地傳授知識D.有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用7.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾8.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量9.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（）A.多樣化B.專業(yè)化C.單一化D.崇高化10.教育心理學(xué)的研究對象是（）A.教育教學(xué)情境中師生教與學(xué)相互作用的心理過程、教與學(xué)過程中的心理現(xiàn)象B.學(xué)與教的心理規(guī)律，但以前者為主C.學(xué)與教的心理規(guī)律，但以后者為主D.學(xué)與教以及二者相互作用的心理規(guī)律答案：1.D2.A3.A4.D5.B6.C7.D8.B9.A10.A多項選擇題（每題2分，共10題）1.下列屬于古代教育特點的有（）A.階級性B.道統(tǒng)性C.專制性D.刻板性2.下列屬于教育目的功能的有（）A.導(dǎo)向功能B.調(diào)控功能C.評價功能D.激勵功能3.教學(xué)方法選擇的依據(jù)有（）A.教學(xué)目的和任務(wù)B.課程性質(zhì)和教材特點C.學(xué)生特點D.教學(xué)時間、設(shè)備、條件4.下列屬于德育途徑的有（）A.思想政治課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會實踐活動C.課外、校外活動D.共青團(tuán)組織的活動5.下列屬于班級管理原則的有（）A.科學(xué)性原則B.民主性原則C.自覺性原則D.整體性原則6.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.職業(yè)道德素養(yǎng)B.知識素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.身心素養(yǎng)7.下列屬于學(xué)習(xí)策略的有（）A.認(rèn)知策略B.元認(rèn)知策略C.資源管理策略D.組織策略8.影響遷移的主要因素有（）A.相似性B.原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)C.學(xué)習(xí)的心向與定勢D.智力水平9.下列屬于心理健康標(biāo)準(zhǔn)的有（）A.自我意識正確B.人際關(guān)系協(xié)調(diào)C.性別角色分化D.社會適應(yīng)良好10.教師成長與發(fā)展的基本途徑有（）A.觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動B.開展微格教學(xué)C.進(jìn)行專門訓(xùn)練D.反思教學(xué)經(jīng)驗答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABC9.ABCD10.ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象。（）2.在教育活動中，教師是教育者，學(xué)生是受教育者，因此教師是主體，學(xué)生是客體。（）3.教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)是普遍與特殊的關(guān)系。（）4.教學(xué)就是智育。（）5.班級管理的根本目的是實現(xiàn)教育目標(biāo)，使學(xué)生得到充分的、全面的發(fā)展。（）6.教師的根本任務(wù)是傳授知識。（）7.學(xué)習(xí)動機越強，學(xué)習(xí)效果越好。（）8.負(fù)強化就是懲罰。（）9.心理健康就是沒有心理疾病。（）10.教師只要具備扎實的學(xué)科專業(yè)知識就可以了。（）答案：1.√2.×3.√4.×5.√6.×7.×8.×9.×10.×簡答題（總4題，每題5分）1.簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律。答：間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合；掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一；傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合。2.簡述德育的基本原則。答：導(dǎo)向性原則、疏導(dǎo)原則、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則、教育影響的一致性與連貫性原則、因材施教原則等。3.簡述班級管理的方法。答：調(diào)查研究法、目標(biāo)管理法、榜樣示范法、情境感染法、規(guī)范制約法、輿論影響法、心理疏導(dǎo)法、行為訓(xùn)練法等。4.簡述影響教師威信形成的因素。答：高尚的思想道德品質(zhì)、淵博的知識、高超的教育教學(xué)藝術(shù)、與學(xué)生的密切交往、良好的儀表和生活作風(fēng)、給學(xué)生的第一印象等。討論題（總4題，每題5分）1.如何提高課堂教學(xué)效率？答：精心備課，明確教學(xué)目標(biāo)；采用多樣化教學(xué)方法；關(guān)注學(xué)生參與度；合理安排教學(xué)時間；及時反饋與評價等。2.怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力？答：營造寬松氛圍，鼓勵質(zhì)疑；開展實踐活動，拓寬思維；提供多樣素材，激發(fā)靈感；培養(yǎng)興趣愛好，挖