教師考學(xué)校筆試題目及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的本質(zhì)屬性是（）A.階級性B.生產(chǎn)性C.育人性D.永恒性2.我國最早的學(xué)校教育形態(tài)出現(xiàn)在（）A.西周B.春秋戰(zhàn)國C.夏朝D.殷商3.“學(xué)不躐等”體現(xiàn)了（）教學(xué)原則A.啟發(fā)性B.鞏固性C.循序漸進(jìn)D.因材施教4.教師勞動的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在（）A.進(jìn)行科學(xué)發(fā)現(xiàn)B.進(jìn)行技術(shù)發(fā)明C.對未知領(lǐng)域的探索D.對教育規(guī)律的創(chuàng)造性運用5.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量6.課程計劃的中心問題是（）A.開設(shè)哪些科目B.各學(xué)科開設(shè)的順序C.各學(xué)科的教學(xué)時間D.各學(xué)科的教學(xué)方法7.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識D.運用知識8.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾9.教育目的層次結(jié)構(gòu)中，最低層次的是（）A.培養(yǎng)目標(biāo)B.教學(xué)目標(biāo)C.課程目標(biāo)D.教育方針10.我國近代第一個以法令形式公布并在全國推行的學(xué)制是（）A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬戌學(xué)制D.壬子癸丑學(xué)制答案：1.C2.C3.C4.D5.B6.A7.B8.D9.B10.B多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會屬性包括（）A.永恒性B.歷史性C.相對獨立性D.階級性2.下列屬于古代教育特點的有（）A.階級性B.道統(tǒng)性C.專制性D.刻板性3.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.教育理念B.專業(yè)知識C.專業(yè)能力D.專業(yè)態(tài)度4.教學(xué)方法選擇的依據(jù)有（）A.教學(xué)目的和任務(wù)B.課程性質(zhì)和教材特點C.學(xué)生特點D.教學(xué)時間、設(shè)備、條件5.班級管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理6.課程標(biāo)準(zhǔn)的基本框架包括（）A.前言B.課程目標(biāo)C.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)D.實施建議7.教學(xué)評價的功能有（）A.診斷功能B.導(dǎo)向功能C.激勵功能D.調(diào)控功能8.德育的途徑有（）A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會實踐活動C.課外、校外活動D.共青團(tuán)、少先隊組織的活動9.教育目的的功能有（）A.導(dǎo)向功能B.激勵功能C.評價功能D.調(diào)控功能10.學(xué)校教育制度的類型有（）A.雙軌學(xué)制B.單軌學(xué)制C.分支型學(xué)制D.綜合型學(xué)制答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABC判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象。（）2.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。（）3.教學(xué)是學(xué)校實現(xiàn)教育目的的基本途徑。（）4.教師是學(xué)校教育工作的主要實施者，根本任務(wù)是教學(xué)。（）5.班級是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)活動的基本單位。（）6.課程資源開發(fā)與利用的主體是教師。（）7.教學(xué)評價就是對學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評價。（）8.德育就是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的教育。（）9.教育目的是教育活動的出發(fā)點和歸宿。（）10.現(xiàn)代學(xué)制最早出現(xiàn)在美國。（）答案：1.√2.√3.√4.×（根本任務(wù)是教書育人）5.√6.×（包括教師、學(xué)生、學(xué)校等）7.×（還包括對教師教學(xué)質(zhì)量等評價）8.×（還包括政治、思想等方面）9.√10.×（最早出現(xiàn)在歐洲）簡答題（總4題）1.簡述教師的職業(yè)素養(yǎng)。答案：包括道德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、能力素養(yǎng)、心理素養(yǎng)。道德素養(yǎng)如愛崗敬業(yè)等；知識素養(yǎng)含學(xué)科專業(yè)和教育科學(xué)知識等；能力素養(yǎng)有教學(xué)、組織管理等能力；心理素養(yǎng)要具備良好心理素質(zhì)等。2.簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律。答案：間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合；掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一；傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合。3.簡述德育的原則。答案：導(dǎo)向性、疏導(dǎo)、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合、教育影響的一致性與連貫性、因材施教等原則。4.簡述班級管理的方法。答案：包括調(diào)查研究法了解學(xué)生情況；目標(biāo)管理法確定班級目標(biāo)；榜樣示范法樹立榜樣；情境感染法營造氛圍；規(guī)范制約法制定班級規(guī)范等。討論題（總4題）1.如何提高課堂教學(xué)效率？答案：精心備課，明確教學(xué)目標(biāo)；采用多樣教學(xué)方法激發(fā)興趣；合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊有序；關(guān)注學(xué)生反饋及時調(diào)整；建立良好師生關(guān)系營造積極氛圍。2.怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力？答案：鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑；提供多樣化學(xué)習(xí)資源拓寬視野；開展探究性活動讓學(xué)生自主探索；營造寬松創(chuàng)新氛圍；教師自身要有創(chuàng)新意識和能力并引導(dǎo)學(xué)生。3.如何做好班級的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作？答案：關(guān)心愛護(hù)后進(jìn)生，了解其問題根源；因材施教制定個別輔導(dǎo)計劃；多鼓勵表揚(yáng)增強(qiáng)其自信心；