一我有一個夢想說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)道德與法治小學(xué)低年級習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想學(xué)生讀本學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《我有一個夢想》

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)低年級

3.授課時(shí)間：2025-2026學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，激發(fā)愛國情感和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)“我有一個夢想”，學(xué)生能夠認(rèn)識到個人夢想與國家命運(yùn)息息相關(guān)，培養(yǎng)愛國主義精神和集體榮譽(yù)感。同時(shí)，課程還將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尊重他人、關(guān)愛他人，樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，提升學(xué)生的道德品質(zhì)和社會實(shí)踐能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：小學(xué)低年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的基本道德認(rèn)知，能夠理解簡單的道德規(guī)范和人際交往的基本禮儀。他們對家庭、學(xué)校和社會有一定的了解，但可能對國家層面的概念和理想抱負(fù)的理解較為淺顯。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：低年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對故事性和活動性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容更感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但注意力集中時(shí)間較短，需要通過多樣化的教學(xué)手段來維持興趣。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生偏好直觀、形象的教學(xué)方式，如游戲、故事、角色扮演等。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生在理解抽象概念時(shí)可能存在困難，如對“夢想”、“理想”等詞匯的理解可能較為模糊。此外，學(xué)生在表達(dá)個人夢想時(shí)可能缺乏自信，需要教師引導(dǎo)和鼓勵。此外，學(xué)生在參與集體討論和表達(dá)個人觀點(diǎn)時(shí)，可能會遇到表達(dá)不清、害怕出錯的心理障礙。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《我有一個夢想》的相關(guān)教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示不同職業(yè)夢想的圖片、勵志視頻等。

3.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺，以便進(jìn)行角色扮演和小組合作活動。教學(xué)過程設(shè)計(jì)【用時(shí)】45分鐘

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于夢想的勵志視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考夢想的含義和重要性。

2.提出問題：觀看視頻后，提問學(xué)生：“你們有什么夢想？為什么會有這樣的夢想？”

3.學(xué)生分享：邀請幾位學(xué)生分享自己的夢想，并簡要說明夢想背后的原因。

二、講授新課（20分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生理解夢想的意義，認(rèn)識到夢想與個人成長、國家發(fā)展之間的關(guān)系。

2.教學(xué)重點(diǎn)：夢想的定義、夢想與個人成長的關(guān)系、夢想與國家發(fā)展的關(guān)系。

3.教學(xué)內(nèi)容：

a.夢想的概念：介紹夢想的定義，引導(dǎo)學(xué)生理解夢想是一種追求、一種信念。

b.夢想與個人成長的關(guān)系：通過案例分析，說明夢想對個人成長的重要性。

c.夢想與國家發(fā)展的關(guān)系：闡述個人夢想與國家發(fā)展之間的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

a.你的夢想是什么？

b.你為實(shí)現(xiàn)夢想做了哪些努力？

c.你認(rèn)為如何才能更好地實(shí)現(xiàn)夢想？

2.小組代表分享：每組選一位代表分享討論成果，教師點(diǎn)評并給予鼓勵。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：引導(dǎo)學(xué)生思考夢想與個人成長、國家發(fā)展的關(guān)系，以及如何實(shí)現(xiàn)夢想。

2.學(xué)生回答：邀請學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評并給予鼓勵。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：針對學(xué)生的回答，教師進(jìn)行追問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.學(xué)生互動：鼓勵學(xué)生之間互相提問、解答，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)夢想的意義和實(shí)現(xiàn)夢想的重要性。

2.拓展：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生思考并記錄自己的夢想，為實(shí)現(xiàn)夢想制定計(jì)劃。

七、課堂小結(jié)（2分鐘）

1.教師回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)夢想的重要性。

2.學(xué)生分享：邀請幾位學(xué)生分享自己的夢想，并簡要說明為實(shí)現(xiàn)夢想所做的努力。

八、課后作業(yè)（2分鐘）

1.教師布置課后作業(yè)：要求學(xué)生思考并記錄自己的夢想，為實(shí)現(xiàn)夢想制定計(jì)劃。

2.學(xué)生反饋：學(xué)生反饋課后作業(yè)，教師給予鼓勵和指導(dǎo)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

a.《小王子》——安托萬·德·圣?？颂K佩里

-通過閱讀《小王子》，學(xué)生可以理解夢想的真正含義，以及如何面對生活中的挑戰(zhàn)。

b.《中國夢》系列書籍

-閱讀這些書籍，學(xué)生可以了解中國的發(fā)展歷程，以及個人夢想與國家夢想的緊密聯(lián)系。

c.《少年中國說》——梁啟超

-通過閱讀梁啟超的《少年中國說》，學(xué)生可以激發(fā)愛國情感，認(rèn)識到個人夢想對國家發(fā)展的重要性。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.學(xué)生可以選擇閱讀上述拓展閱讀材料中的一本或多本，記錄自己的閱讀心得，并在下一節(jié)課上與同學(xué)們分享。

b.鼓勵學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)或圖書館資源，尋找關(guān)于夢想實(shí)現(xiàn)的成功案例，分析這些案例中的關(guān)鍵因素，并思考如何將這些因素應(yīng)用到自己的夢想實(shí)現(xiàn)過程中。

c.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何將個人夢想與國家發(fā)展相結(jié)合，提出具體的行動計(jì)劃，并定期檢查進(jìn)度。

d.安排學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動，模擬實(shí)現(xiàn)夢想的過程，包括設(shè)定目標(biāo)、制定計(jì)劃、克服困難等環(huán)節(jié)，通過實(shí)踐體驗(yàn)加深對夢想實(shí)現(xiàn)的理解。

3.實(shí)踐活動：

a.組織學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)活動，如環(huán)保、公益等，讓學(xué)生在實(shí)際行動中體會到實(shí)現(xiàn)夢想的樂趣和價(jià)值。

b.邀請成功人士或榜樣人物來校分享他們的夢想實(shí)現(xiàn)經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的夢想追求。

c.安排學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的文化藝術(shù)活動，如繪畫、音樂、舞蹈等，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，為夢想的實(shí)現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。

4.家庭作業(yè)：

a.讓學(xué)生在家中與家人一起討論自己的夢想，并制定一個短期和長期的夢想實(shí)現(xiàn)計(jì)劃。

b.要求學(xué)生記錄下自己在實(shí)現(xiàn)夢想過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，包括遇到的困難、取得的進(jìn)步等，以日記或周記的形式呈現(xiàn)。板書設(shè)計(jì)①夢想定義

-夢想：對未來美好生活的向往和追求

②夢想與個人成長

-個人成長：通過夢想激發(fā)潛能，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值

-夢想的重要性：激發(fā)動力，明確方向，塑造人格

③夢想與國家發(fā)展

-國家發(fā)展：個人夢想?yún)R聚成國家夢想，推動國家進(jìn)步

-個人夢想與國家夢想的關(guān)系：相互促進(jìn)，共同發(fā)展

④實(shí)現(xiàn)夢想的途徑

-制定計(jì)劃：明確目標(biāo)，分解步驟

-堅(jiān)持努力：克服困難，不斷進(jìn)步

-積極參與：社會實(shí)踐，鍛煉能力

⑤夢想實(shí)現(xiàn)的案例

-成功人士經(jīng)歷：激勵學(xué)生，樹立榜樣

-個人案例分享：啟發(fā)思考，激發(fā)動力教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們通過《我有一個夢想》這一主題，引導(dǎo)學(xué)生們思考夢想的意義，以及如何將個人夢想與國家發(fā)展相結(jié)合。在回顧整個教學(xué)過程后，我想分享一下我的反思和總結(jié)。

首先，我覺得今天的教學(xué)效果還是不錯的。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放勵志視頻，成功激發(fā)了學(xué)生的興趣和求知欲。學(xué)生們在分享自己的夢想時(shí)，也表現(xiàn)得非常積極，這說明我們的教學(xué)方法是有效的。

在講授新課的過程中，我注意到學(xué)生們對于夢想與個人成長的關(guān)系有了更深的理解。他們能夠從自身出發(fā)，思考如何通過努力實(shí)現(xiàn)夢想。同時(shí)，我也強(qiáng)調(diào)了夢想與國家發(fā)展的聯(lián)系，讓學(xué)生們認(rèn)識到個人夢想對國家的重要性。這一點(diǎn)在學(xué)生的討論中得到了體現(xiàn)，他們開始意識到自己的夢想可以成為推動國家發(fā)展的力量。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演活動，讓學(xué)生們在實(shí)踐中加深對夢想實(shí)現(xiàn)的理解。這種互動式的教學(xué)方式，不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們在合作中學(xué)會了傾聽、表達(dá)和溝通。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，有些學(xué)生在表達(dá)自己的夢想時(shí)，顯得有些拘謹(jǐn)，這可能是因?yàn)樗麄儗ψ约旱膲粝氩粔蜃孕?。對此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，鼓勵他們勇敢地表達(dá)自己的想法。

另外，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于夢想與國家發(fā)展的關(guān)系理解還不夠深入。為了解決這個問題，我打算在接下來的課程中，結(jié)合更多的案例和實(shí)例，讓學(xué)生們更加直觀地感受到個人夢想與國家夢想的緊密聯(lián)系。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為學(xué)生們在這節(jié)課上收獲頗豐。他們在知識上，了解了夢想的定義和實(shí)現(xiàn)途徑；在技能上，提高了表達(dá)和溝通的能力；在情感態(tài)度上，增強(qiáng)了愛國情感和社會責(zé)任感。

針對教學(xué)中存在的問題和