三年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元我們的學(xué)校6《讓我們的學(xué)校更美好》說課稿新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本課以“讓我們的學(xué)校更美好”為主題，結(jié)合三年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，通過情景模擬、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)校環(huán)境的重要性，培養(yǎng)他們愛護(hù)校園、美化校園的良好習(xí)慣。教學(xué)過程中，注重與課本內(nèi)容相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人，積極參與學(xué)校建設(shè)，營(yíng)造和諧美好的校園氛圍。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校、關(guān)心集體、尊重他人、積極參與集體活動(dòng)的意識(shí)；提升學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力；增強(qiáng)學(xué)生合作交流、表達(dá)溝通的能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和環(huán)保意識(shí)，為構(gòu)建和諧美好的校園環(huán)境奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解“美好”的含義，認(rèn)識(shí)學(xué)校環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)生活的重要性。

②學(xué)會(huì)觀察校園環(huán)境，提出改進(jìn)建議，并能與他人合作實(shí)施。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①如何將抽象的“美好”概念轉(zhuǎn)化為具體的校園改進(jìn)措施。

②在提出改進(jìn)建議時(shí)，如何做到既有創(chuàng)意又符合實(shí)際，同時(shí)兼顧集體利益和個(gè)人感受。教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合圖片和視頻，生動(dòng)展示學(xué)校環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)生活的影響，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.運(yùn)用小組討論法，引導(dǎo)學(xué)生分享對(duì)校園環(huán)境的觀察和感受，培養(yǎng)合作交流能力。

3.實(shí)施角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，模擬校園環(huán)境改進(jìn)過程中的溝通與協(xié)作，提高實(shí)踐能力。

4.利用多媒體教學(xué)，展示校園環(huán)境改善前后的對(duì)比，增強(qiáng)直觀感受。

5.設(shè)計(jì)“校園環(huán)保小衛(wèi)士”項(xiàng)目，讓學(xué)生參與校園環(huán)?；顒?dòng)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師出示一幅校園美景圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述畫面中的美好場(chǎng)景。

2.學(xué)生分享對(duì)校園美景的感受，激發(fā)他們對(duì)美好校園環(huán)境的向往。

二、新課講授

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，鞏固對(duì)美好校園的認(rèn)識(shí)。

2.老師提出問題：“我們能為讓我們的學(xué)校更美好做些什么？”

3.學(xué)生分組討論，各小組提出改進(jìn)校園環(huán)境的建議。

4.老師總結(jié)各小組的建議，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到美好校園環(huán)境需要大家共同努力。

三、活動(dòng)探究

1.老師展示校園環(huán)境改善前后的對(duì)比圖片，讓學(xué)生直觀感受變化。

2.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬校園環(huán)境改善過程中的溝通與協(xié)作。

a.學(xué)生扮演不同角色，如校長(zhǎng)、老師、學(xué)生、家長(zhǎng)等。

b.各小組根據(jù)角色特點(diǎn)，提出針對(duì)性的改進(jìn)措施。

c.各小組進(jìn)行角色扮演，展示溝通與協(xié)作的過程。

3.老師對(duì)各小組的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)溝通與協(xié)作的重要性。

四、實(shí)踐操作

1.老師布置“校園環(huán)保小衛(wèi)士”項(xiàng)目，讓學(xué)生分組參與校園環(huán)?；顒?dòng)。

2.各小組根據(jù)項(xiàng)目要求，制定環(huán)保計(jì)劃，如撿拾垃圾、植樹造林、節(jié)約用水等。

3.學(xué)生在校園內(nèi)實(shí)施環(huán)保計(jì)劃，培養(yǎng)良好的環(huán)保習(xí)慣。

五、總結(jié)提升

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的內(nèi)容，總結(jié)美好校園環(huán)境的重要性。

2.學(xué)生分享在活動(dòng)中的收獲，如學(xué)會(huì)了關(guān)愛環(huán)境、尊重他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作等。

3.老師強(qiáng)調(diào)，讓我們的學(xué)校更美好，需要大家共同努力，從自身做起。

六、課后作業(yè)

1.學(xué)生以“讓我們的學(xué)校更美好”為主題，寫一篇心得體會(huì)。

2.學(xué)生將心得體會(huì)與家長(zhǎng)分享，共同為改善校園環(huán)境出謀劃策。知識(shí)點(diǎn)梳理1.學(xué)校環(huán)境的重要性

-學(xué)校環(huán)境對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有著重要影響。

-美好的學(xué)校環(huán)境有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。

-學(xué)校環(huán)境是培養(yǎng)學(xué)生良好品德和習(xí)慣的重要場(chǎng)所。

2.美好校園的標(biāo)準(zhǔn)

-環(huán)境整潔，無亂扔垃圾、亂涂鴉等現(xiàn)象。

-布局合理，教學(xué)設(shè)施齊全，便于學(xué)生學(xué)習(xí)生活。

-安全保障，校園安全措施到位，防止意外事故發(fā)生。

-文化氛圍濃厚，有利于學(xué)生全面發(fā)展。

3.改善校園環(huán)境的措施

-提高環(huán)保意識(shí)，自覺維護(hù)校園環(huán)境。

-參與校園環(huán)?；顒?dòng)，如撿拾垃圾、植樹造林等。

-主動(dòng)報(bào)告校園安全隱患，共同維護(hù)校園安全。

-積極參與校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4.溝通與協(xié)作

-在改善校園環(huán)境的過程中，要學(xué)會(huì)與他人溝通，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-在小組活動(dòng)中，要分工合作，共同完成任務(wù)。

-在與老師和家長(zhǎng)交流時(shí)，要尊重他人，虛心聽取意見。

5.責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

-作為學(xué)校的一員，要承擔(dān)起改善校園環(huán)境的責(zé)任。

-在面對(duì)校園環(huán)境問題時(shí)，要勇于擔(dān)當(dāng)，積極解決。

-要以身作則，影響他人共同為美好校園環(huán)境努力。

6.道德與法治意識(shí)

-遵守學(xué)校規(guī)章制度，維護(hù)校園秩序。

-學(xué)會(huì)尊重他人，關(guān)心集體，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

-了解法律法規(guī)，自覺遵守，預(yù)防違法行為。

7.互動(dòng)與合作

-在學(xué)習(xí)、生活中，要學(xué)會(huì)與他人互動(dòng)，共同進(jìn)步。

-在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，要善于合作，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)。

-在與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)交流時(shí)，要善于傾聽，共同成長(zhǎng)。

8.環(huán)保意識(shí)

-了解環(huán)保知識(shí)，樹立環(huán)保意識(shí)。

-從身邊小事做起，踐行環(huán)保行動(dòng)。

-積極參與環(huán)保活動(dòng)，為改善校園環(huán)境貢獻(xiàn)力量。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得挺有收獲的。咱們這節(jié)課的主題是“讓我們的學(xué)校更美好”，這個(gè)話題貼近學(xué)生生活，挺有教育意義的。我首先想說的是，課堂上的氛圍很活躍，同學(xué)們參與度很高，這讓我挺欣慰的。

在教學(xué)方法上，我嘗試了小組討論和角色扮演，這兩個(gè)環(huán)節(jié)我覺得挺有效的。小組討論讓同學(xué)們有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而角色扮演則讓他們更直觀地感受到了校園環(huán)境改善的過程。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在角色扮演環(huán)節(jié)，有的同學(xué)表現(xiàn)得比較被動(dòng)，可能是因?yàn)樗麄儾惶煜み@個(gè)活動(dòng)形式，或者是對(duì)自己的角色定位不夠明確。這提醒我，在今后的教學(xué)中，我需要更細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，幫助他們更好地融入活動(dòng)。

策略上，我注意到了一些細(xì)節(jié)。比如，在提出問題后，我給了學(xué)生足夠的時(shí)間去思考，這有助于他們形成自己的觀點(diǎn)。另外，我還注意到了課堂上的紀(jì)律，確保了教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。當(dāng)然，也有一些地方我覺得可以改進(jìn)。比如，在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)有的小組討論得比較熱烈，而有的小組則顯得比較沉默。這可能是因?yàn)樾〗M內(nèi)部沒有形成良好的討論氛圍，或者是因?yàn)椴糠滞瑢W(xué)不太善于表達(dá)。所以，我打算在下一節(jié)課之前，提前準(zhǔn)備一些討論技巧，幫助學(xué)生更好地參與討論。

管理方面，我盡量做到公平公正，鼓勵(lì)每個(gè)同學(xué)都積極參與。但我也意識(shí)到，有時(shí)候我在處理課堂紀(jì)律問題時(shí)，可能過于嚴(yán)厲，這可能會(huì)影響到學(xué)生的積極性。所以，我需要在這方面更加靈活，既要維護(hù)課堂秩序，又要保護(hù)學(xué)生的自尊心。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我想提出以下幾點(diǎn)改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)過程中，更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和肯定，讓他們?cè)趨⑴c課堂活動(dòng)中感受到成就感和自信心。

3.提前準(zhǔn)備一些互動(dòng)性強(qiáng)、參與度高的教學(xué)活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.在課堂上，更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

5.關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀，為他們的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)1.知識(shí)點(diǎn)：美好校園環(huán)境的重要性

①美好環(huán)境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的影響

②美好環(huán)境與良好品德、習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)系

2.知識(shí)點(diǎn)：美好校園的標(biāo)準(zhǔn)

②環(huán)境整潔，布局合理

②安全保障，文化氛圍濃厚

3.知識(shí)點(diǎn)：改善校園環(huán)境的措施

③提高環(huán)保意識(shí)，參與環(huán)保活動(dòng)

③報(bào)告安全隱患，維護(hù)校園安全

③參與校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好氛圍

4.知識(shí)點(diǎn)：溝通與協(xié)作

④學(xué)會(huì)溝通，表達(dá)觀點(diǎn)

④分工合作，完成任務(wù)

④尊重他人，傾聽意見

5.知識(shí)點(diǎn)：責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

⑤承擔(dān)改善校園環(huán)境責(zé)任

⑤勇于擔(dān)當(dāng)，積極解決問題

⑤以身作則，影響他人