第1課時(shí)求代數(shù)式的值第三章

代數(shù)式3.2代數(shù)式的值人教版七年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.經(jīng)歷具體情境讓學(xué)生抽象求代數(shù)式值的過程，體會(huì)用數(shù)值代替代數(shù)式里的字母，并會(huì)求出代數(shù)式的值；一2.通過求代數(shù)式的值讓學(xué)生進(jìn)一步理解用字母表示數(shù)的意義，進(jìn)一步增強(qiáng)符號(hào)感;二三3.通過對(duì)具體例題的體驗(yàn)初步了解整體思想，利用整體思想求代數(shù)式的值.1情景導(dǎo)入目錄2新知講解3典例講解5拓展探究4針對(duì)訓(xùn)練6當(dāng)堂測(cè)試7小結(jié)梳理8布置作業(yè)情景導(dǎo)入身體質(zhì)量指數(shù)，是BMI指數(shù)，簡(jiǎn)稱體質(zhì)指數(shù)，是國(guó)際上常用的衡量人體胖瘦程度以及是否健康的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。計(jì)算公式為：BMI=體重÷身高的平方

。（體重單位：千克；身高單位：米）你會(huì)求你的體質(zhì)指數(shù)嗎？新知講解5n+20.為了開展體育活動(dòng)、學(xué)校要購(gòu)置一批排球，每班配5個(gè)，學(xué)校另外留20個(gè).學(xué)?？偣残枰?gòu)置多少個(gè)排球?問題1若全校的班級(jí)數(shù)是n個(gè)，則需要購(gòu)置的排球總數(shù)是多少？問題2如果班級(jí)數(shù)是15，則需要購(gòu)置的排球總數(shù)是多少？∵n=15∴5n+20=5×15+20=95(個(gè)).新知講解問題3如果班級(jí)數(shù)是20，則需要購(gòu)置的排球總數(shù)是多少？∵n=20∴5n+20=5×20+20=120(個(gè)).一般地，用數(shù)值代替代數(shù)式中的字母，按照代數(shù)式中的運(yùn)算關(guān)系計(jì)算得出的結(jié)果，叫作代數(shù)式的值.當(dāng)字母取不同的數(shù)值時(shí)，代數(shù)式的值一般也不同.典例講解

典例講解

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典例講解【方法總結(jié)】求代數(shù)式的值時(shí)注意：（1)代入時(shí)要“對(duì)號(hào)入座”，避免代錯(cuò)字母；（2)代入后要恢復(fù)省略的乘號(hào)；（3）分?jǐn)?shù)的立方、平方運(yùn)算，要用括號(hào)括起來，（4）遇到負(fù)數(shù)時(shí)，也要用括號(hào)括起來典例講解

典例講解

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構(gòu)造整體典例講解

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針對(duì)訓(xùn)練

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針對(duì)訓(xùn)練

針對(duì)訓(xùn)練

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拓展探究

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拓展探究

拓展探究

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拓展探究當(dāng)堂測(cè)試

DA

當(dāng)堂測(cè)試

當(dāng)堂測(cè)試

當(dāng)堂測(cè)試

小結(jié)梳理代數(shù)式的值求代數(shù)式的值步驟求代數(shù)式的值類型代入計(jì)算直接代入求值整體代入求值布置作業(yè)