課題項目三短視頻拍攝任務(wù)三掌握短視頻鏡頭語言課型新授課課時4課時授課班級課程目標思政目標：1.樹立終身學(xué)習(xí)、樂崗敬業(yè)、團隊合作的意識；2.形成認真負責(zé)、團結(jié)友愛的職業(yè)風(fēng)格。知識目標：1.掌握常用短視頻構(gòu)圖方法；2.掌握短視頻鏡頭語言，包括鏡頭的景別、角度和運動方式。技能目標：能夠在短視頻拍攝過程中合理運用鏡頭語言。教具PPT、微課、短視頻、課本教法合作學(xué)習(xí)、案例教學(xué)、課堂討論等方法學(xué)法學(xué)生在教師的指導(dǎo)下課前預(yù)習(xí)課本的內(nèi)容，課后及時鞏固上課所學(xué)的知識，完成上課布置的作業(yè)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動、學(xué)生活動導(dǎo)入新課一、組織教學(xué)（2分鐘）整頓紀律、清點人數(shù)，穩(wěn)定學(xué)生情緒。二、導(dǎo)入新課（5分鐘）1.本課題的學(xué)習(xí)目標2.本課題學(xué)習(xí)及掌握的主要內(nèi)容3.本課題參閱的材料4.對本課題作業(yè)的要求教師講解，學(xué)生分小組討論。教學(xué)過程一、鏡頭的景別景別是指攝影機和被攝體之間距離不同，從而造成被攝體在畫面中呈現(xiàn)出不同的大小。（一）大遠景大遠景的拍攝距離特別遠，視野寬廣，多數(shù)以外景為主，用于展現(xiàn)整體環(huán)境，可以顯示場景的所在之處。人物出現(xiàn)在大遠景中會顯得特別小，所以多用在影片開頭。（二）遠景遠景相當(dāng)于從遠距離觀看景物或人物，背景占主要地位，人物較小，通常用于介紹環(huán)境全貌和自然景色。遠景給較近的鏡頭提供一個空間上的參考。（三）全景用全景拍攝人物可容納其整個身體，頭部接近畫面頂部，腳部接近畫面底部，常用來表現(xiàn)人物的全身動作或場景的全貌，也可以用于表現(xiàn)人物之間，人和環(huán)境之間的關(guān)系。（四）中景用中景拍攝人物，可以拍到人物的膝蓋或者腰以上的部位，或者場景局部的畫面（主要針對人物劃分的景別）。中景是敘事功能最強的一種景別，在包含對話、動作和情緒交流的場景中，可以更好地表現(xiàn)人物的身份、動作以及動作的目的。在拍攝多人時，可以清晰地表現(xiàn)人物之間的關(guān)系，用來交代故事的發(fā)展進程。（五）近景用近景拍攝人物，可以拍到人物胸部以上的部分，近距離觀察人物或物體的局部。近景能清楚地看到人物的細微動作，主要表現(xiàn)人物的面部表情，表達人物的情感，如猶豫、悲傷、高興等。近景常用于拍攝人物之間的感情交流，一般以一人作為畫面的主體，其他人物作為陪體或前景處理。（六）特寫用特寫拍攝人物，可以拍攝到人物肩部以上的部分，或者人物的某一局部。特寫鏡頭能細微地表現(xiàn)人物的面部表情，深入刻畫人物，主要用來描繪人物的內(nèi)心活動。特寫鏡頭具有普通視角不具備的特殊視覺感受，多用于突出人物和物體的細節(jié)，具有強調(diào)、提示的作用，但特寫鏡頭很難展現(xiàn)拍攝環(huán)境。（七）大特寫大特寫可以拍攝對象的某個細節(jié)部分，以占滿整個畫面，如眼睛、嘴、手等。大特寫的取景范圍比特寫更小，因此所表現(xiàn)的對象也被放得更大。大特寫具有更明顯的強調(diào)和突出作用，給人極其鮮明、強烈的視覺效果。（八）正反打鏡頭正反打鏡頭是指兩個人物面對面的時候，鏡頭對人物進行互相切換。一般表現(xiàn)人物的對話和人物的反應(yīng)，也就是一個人對另外一個人說話做出的反應(yīng)。二、鏡頭的角度鏡頭的角度是指在拍攝視頻時，攝影機與被攝體之間的角度，通常也代表對被攝體的某種看法。拍攝的角度由攝影機的位置決定，與被攝體無關(guān)。攝影機的角度一般可分為以下幾種。（一）水平角度水平角度是指攝影機與被攝體保持基本相同的水平角度。這種鏡頭角度比較接近我們?nèi)粘Ｉ畹囊暯?，也接近于日常生活的視覺效果，因此，水平角度顯得比較客觀，不會讓觀眾產(chǎn)生主觀優(yōu)越感。（二）仰視角度仰視角度是指攝影機低于水平角度，從下向上拍攝的鏡頭。這種鏡頭角度使被攝體體積夸大，顯得更加高大、威嚴，觀眾會產(chǎn)生一種緊張感、壓迫感。仰視鏡頭常用來拍攝高大、莊嚴的形象等。（三）俯視角度俯視角度是指攝影機高于水平角度，從上向下拍攝，使被攝體呈現(xiàn)一種被壓抑的感覺，畫面內(nèi)的景物顯得比較卑微、弱小，使觀眾產(chǎn)生一種居高臨下的視覺感受，這種鏡頭角度也可以用于展示比較開闊的場面和空間環(huán)境。（四）鳥瞰角度鳥瞰角度是指攝影機在被攝體的正上方向下拍攝，這種角度讓觀眾有一種高高在上的感覺，與天空中鳥的視角相似。鳥瞰角度多用無人機拍攝城市、山川、河流等風(fēng)景。三、鏡頭的運動方式鏡頭的運動方式是指在拍攝時攝影機的運動方向。攝影機的運動方式可歸納為如下幾種。（一）推推是指攝像機向被攝體方向，由遠及近推進拍攝，或者改變鏡頭焦距由遠及近向被攝體不斷接近。此時，鏡頭景別也會產(chǎn)生變化，景別由大到小，被攝體由小變大。推鏡頭形成視覺前移效果，多用于突出主體、刻畫人物、描述細節(jié)、制造懸念等，給人一種靠近、接近的感覺。在電影《驚魂記》中的開場用了推鏡頭，通過鏡頭的推進過程使觀眾慢慢進入故事。（二）拉拉是指攝像機逐漸遠離被攝體，或者改變鏡頭焦距由近及遠，與被攝體不斷拉開距離，鏡頭景別產(chǎn)生由小到大的變化，被攝體由大變小。推鏡頭形成視覺后移效果，多用于表現(xiàn)主體與所處環(huán)境的關(guān)系，給人一種遠離、離開的感覺。電影《巴頓將軍》的片尾，鏡頭逐漸拉出，人物越來越小，最后縮成一個點，風(fēng)車在畫面前景中占據(jù)較大的面積，和人物剛好形成對比，這是對巴頓悲劇的一生是一個很好的視覺結(jié)語。（三）搖搖是指固定攝像機的位置，在水平方向左右搖動，拍攝環(huán)境或人物，常用于介紹環(huán)境，表現(xiàn)運動主體的動態(tài)、運動方向和運動軌跡，也可以引導(dǎo)觀眾轉(zhuǎn)移注意力。搖還分為左右搖和上下?lián)u，左右搖多用于表現(xiàn)廣闊的自然風(fēng)景或者聲勢浩大的群眾場面；上下?lián)u則適于表現(xiàn)高大、雄偉的建筑物，險峻、陡峭的懸崖峭壁等。電影《摔跤吧，爸爸》利用慢搖鏡頭表現(xiàn)姐妹倆清晨在鄉(xiāng)村小路跑步的場景，展現(xiàn)了二人與周圍環(huán)境的反差，體現(xiàn)了爸爸的嚴厲。（四）移移是指攝影機沿水平方向做各個方向的移動拍攝。隨著鏡頭的移動，拍攝的內(nèi)容不斷變化，被攝體也不斷變化，可以產(chǎn)生強烈的動感和節(jié)奏感，多用于表現(xiàn)人與物、人與人、物與物之間的空間環(huán)境關(guān)系。電影《忠犬八公的故事》中，為展現(xiàn)秋田犬小八初次到帕克家的場景，用移動的主觀鏡頭（小八視角的鏡頭）跟隨著小八的運動，表現(xiàn)了一只狗對于新家的好奇。（五）跟跟是指攝影機跟隨被攝體一起運動并進行拍攝，被攝體單一而且在畫面中始終保持和被攝體有一個固定的拍攝距離，不能推進或拉遠?？蛇B續(xù)地表現(xiàn)角色在行動中的動作和表情，既能突出主體，又能展現(xiàn)主體的運動方向、速度、體態(tài)及其與環(huán)境的關(guān)系，畫面中背景環(huán)境具有不斷變化的特點。電影《白兔糖》使用了大量的跟鏡頭，表現(xiàn)了主人公早晨忙碌緊張的生活。（六）升降升降是指攝影機固定在升降裝置上，隨著升降裝置一邊升降，一邊拍攝完成的鏡頭被稱為“升降鏡頭”。升降鏡頭常用與展示時間的規(guī)模、氣勢。通過升降鏡頭，可以在拍攝過程中不斷改變攝影機的高度和仰俯角度，給觀眾提供豐富的視覺感受。（七）固定鏡頭固定鏡頭是指在單一鏡頭中，攝影機在完全固定的情況下完成拍攝，被攝體可以是靜態(tài)的，也可以是動態(tài)的。畫面中人物可以任意移動、走出畫面或進入畫面，同一畫面的光影也可以發(fā)生變化。固定鏡頭有利于表現(xiàn)靜態(tài)環(huán)境，常用于大景別的拍攝，如遠景、全景等，可以交代事件發(fā)生的地點和環(huán)境。固定鏡頭會給人帶來深沉、莊重、寧靜等視覺感受。電影《假如愛有天意》中，男女主人公重逢的對話戲穿插著固定鏡頭的正反打（展現(xiàn)對話雙方來回切換的固定鏡頭）。（八）空鏡頭空鏡頭是指畫面中沒有人物的鏡頭?？甄R頭有拍景與拍物之分。拍景的往往用全景、遠景，通常稱為風(fēng)景鏡頭；拍物的多用特寫、近景?？甄R頭經(jīng)常用來介紹故事發(fā)生的環(huán)境、時間等信息，有時也不只是單純地描寫景物，還用于把客觀的景物與主觀情緒結(jié)合起來，用來比喻、象征、抒情和烘托氣氛等。運動拍攝是視頻區(qū)別于圖片的基本特征，鏡頭的各種運動方式可以單獨使用，也可以結(jié)合使用。鏡頭的運動要根據(jù)影片主題內(nèi)容進行表達，拍攝時還要結(jié)合現(xiàn)場拍攝環(huán)境和場景等因素來決定使用哪種方式。讓學(xué)生觀看微課，然后教師講解，播放短視頻案例，采用啟發(fā)式教學(xué)讓學(xué)生觀看微課，然后教師講解，播放短視頻案例，采用啟發(fā)式教學(xué)讓學(xué)生觀看微課，然后教師講解，播放短視頻案例，采用啟發(fā)式教學(xué)讓學(xué)生觀看微課，然后教師講解，播放短視頻案例，采用啟發(fā)式教學(xué)板書設(shè)計任務(wù)三掌握短視頻鏡頭語言一、鏡頭的景別（一）大遠景（二）遠景（三）全景（四）中景（五）近景（六）特寫（七）大特寫（八）正反打鏡頭二、鏡頭的角度（一）水平角度（二）仰視角度（三）俯視角度（四）鳥瞰角度三、鏡頭的運動方式（一）推（二）拉（三）搖（四）移（五）跟（六）升降（七）固定鏡頭（八）空鏡頭課堂任務(wù)1.任務(wù)布置（1）學(xué)生創(chuàng)作團隊根據(jù)本任務(wù)知識對本組擬定的腳本進行修改，說明對鏡頭語言的使用。（2）要求鏡頭景別、角度、運動方式設(shè)計合理，具有獨到之處；與選用的拍攝設(shè)備搭配合理。（3）每組編導(dǎo)對本組腳本的修改進行說明，必要時可用圖片配合演示。2.完成任務(wù)工單3.完成任務(wù)準備4.進行任務(wù)評價5.完成任務(wù)6.完成任務(wù)總結(jié)課后作業(yè)一、填空題（1）是指