高校教師資格證之《高等教育法規(guī)》綜合練習(xí)第一部分單選題(10題)1、通常，違反國(guó)家金融管理法律規(guī)定，向社會(huì)公眾（包括單位和個(gè)人）吸收資金的行為，同時(shí)符合（）即屬于“非法吸收公眾存款或者變相吸收公眾存款”。

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

B.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

C.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

【答案】：D

【解析】本題考查“非法吸收公眾存款或者變相吸收公眾存款”的判斷條件。題目詢問(wèn)同時(shí)符合哪些條件即屬于“非法吸收公眾存款或者變相吸收公眾存款”。選項(xiàng)D（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）為正確答案，這意味著條件Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ同時(shí)滿足時(shí)，違反國(guó)家金融管理法律規(guī)定，向社會(huì)公眾（包括單位和個(gè)人）吸收資金的行為就會(huì)被認(rèn)定為“非法吸收公眾存款或者變相吸收公眾存款”。這種判定標(biāo)準(zhǔn)是依據(jù)相關(guān)金融法律規(guī)定來(lái)確定的，旨在明確在何種具體情形下該吸收資金行為屬于非法行為，以保障金融市場(chǎng)的秩序和公眾的合法權(quán)益。2、高等教育推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的基本途徑不包括（）。

A.培養(yǎng)各類(lèi)高級(jí)人才

B.傳承、創(chuàng)新文化，培養(yǎng)跨文化的人才

C.從事科學(xué)研究，創(chuàng)新科技成果

D.直接服務(wù)社會(huì)

【答案】：B

【解析】本題正確答案選B。以下對(duì)本題各選項(xiàng)進(jìn)行分析：A選項(xiàng)：高等教育的重要功能之一是培養(yǎng)各類(lèi)高級(jí)人才。這些高級(jí)人才具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，能夠在不同的領(lǐng)域和崗位上發(fā)揮重要作用，為社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化發(fā)展等提供智力支持和人才保障，從而推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展，所以該選項(xiàng)是高等教育推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的基本途徑。B選項(xiàng)：傳承、創(chuàng)新文化是高等教育的重要使命，但“培養(yǎng)跨文化的人才”并非是高等教育推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的基本途徑核心表述。高等教育推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的基本途徑主要側(cè)重于人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)等方面，此選項(xiàng)表述不符合高等教育推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的核心途徑范疇，故該選項(xiàng)符合題意。C選項(xiàng)：高等院校擁有豐富的科研資源和優(yōu)秀的科研人才，通過(guò)從事科學(xué)研究，能夠不斷創(chuàng)新科技成果。這些科技成果可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和科技創(chuàng)新，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，所以該選項(xiàng)是高等教育推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的基本途徑。D選項(xiàng)：高等教育機(jī)構(gòu)可以通過(guò)多種方式直接服務(wù)社會(huì)，例如開(kāi)展技術(shù)咨詢、提供專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、參與社會(huì)公益活動(dòng)等。這些直接服務(wù)社會(huì)的行為能夠解決社會(huì)實(shí)際問(wèn)題，滿足社會(huì)需求，對(duì)社會(huì)發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用，所以該選項(xiàng)是高等教育推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的基本途徑。3、2005年11月，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，國(guó)家發(fā)展改革委、科技部、財(cái)政部、商務(wù)部等十部委聯(lián)合發(fā)布（），是第一部對(duì)創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)范的國(guó)務(wù)院部門(mén)規(guī)章。

A.《私募投資基金監(jiān)督管理暫行辦法》

B.《創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)管理暫行辦法》

C.《證券投資基金法》

D.《新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)投計(jì)劃參股創(chuàng)業(yè)投資基金管理暫行辦法》

【答案】：B

【解析】本題可根據(jù)各選項(xiàng)相關(guān)法規(guī)的性質(zhì)和發(fā)布情況來(lái)分析作答。選項(xiàng)A：《私募投資基金監(jiān)督管理暫行辦法》是為了規(guī)范私募投資基金活動(dòng)，保護(hù)投資者及相關(guān)當(dāng)事人的合法權(quán)益，促進(jìn)私募投資基金行業(yè)健康發(fā)展而制定的，并非針對(duì)創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)范的國(guó)務(wù)院部門(mén)規(guī)章，所以該選項(xiàng)不符合題意。選項(xiàng)B：2005年11月，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，國(guó)家發(fā)展改革委、科技部、財(cái)政部、商務(wù)部等十部委聯(lián)合發(fā)布《創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)管理暫行辦法》，它是第一部對(duì)創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)范的國(guó)務(wù)院部門(mén)規(guī)章，該選項(xiàng)符合題意。選項(xiàng)C：《證券投資基金法》是為了規(guī)范證券投資基金活動(dòng)，保護(hù)投資人及相關(guān)當(dāng)事人的合法權(quán)益，促進(jìn)證券投資基金和資本市場(chǎng)的健康發(fā)展而制定的法律，其規(guī)范對(duì)象并非創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)，所以該選項(xiàng)不正確。選項(xiàng)D：《新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)投計(jì)劃參股創(chuàng)業(yè)投資基金管理暫行辦法》是為了規(guī)范新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)投計(jì)劃參股創(chuàng)業(yè)投資基金的運(yùn)作與管理而制定的，并非第一部對(duì)創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)范的國(guó)務(wù)院部門(mén)規(guī)章，因此該選項(xiàng)也不符合要求。綜上，正確答案是B。4、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》實(shí)施的起始時(shí)間是（）。

A.1986年

B.1987年

C.1988年

D.1989年

【答案】：A"

【解析】本題考查《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》實(shí)施的起始時(shí)間。《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》于1986年4月12日由第六屆全國(guó)人民代表大會(huì)第四次會(huì)議通過(guò)，自1986年7月1日起施行。所以本題正確答案是A選項(xiàng)。"5、一名學(xué)生進(jìn)入高等學(xué)校以后，在學(xué)校規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)學(xué)完所有的課程，其他課程都合格，但是畢業(yè)前出國(guó)工作，在規(guī)定期限內(nèi)無(wú)法回學(xué)校參加答辯。對(duì)于該學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)（）。

A.不發(fā)任何學(xué)業(yè)證書(shū)

B.頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)

C.頒發(fā)肄業(yè)證書(shū)

D.頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)

【答案】：D

【解析】本題可根據(jù)不同學(xué)業(yè)證書(shū)的頒發(fā)條件來(lái)判斷該學(xué)生應(yīng)獲得何種證書(shū)。選項(xiàng)A分析不發(fā)任何學(xué)業(yè)證書(shū)的情況通常是學(xué)生未完成學(xué)校規(guī)定的基本學(xué)業(yè)要求，如未修完規(guī)定課程等。而題干中該學(xué)生已在學(xué)校規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)學(xué)完所有課程，且其他課程都合格，只是因出國(guó)工作無(wú)法按時(shí)參加答辯，并非未完成基本學(xué)業(yè)，所以不應(yīng)不發(fā)任何學(xué)業(yè)證書(shū)，A選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)B分析頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)要求學(xué)生完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，考試成績(jī)合格，并且通過(guò)畢業(yè)答辯。該學(xué)生雖然學(xué)完了所有課程且其他課程合格，但由于在規(guī)定期限內(nèi)無(wú)法回學(xué)校參加答辯，不滿足頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)的全部條件，所以不能頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)，B選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)C分析肄業(yè)證書(shū)一般是指學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，未完成學(xué)業(yè)而中途退學(xué)才會(huì)頒發(fā)。該學(xué)生并非中途退學(xué)，而是因特殊原因（畢業(yè)前出國(guó)工作無(wú)法按時(shí)參加答辯），不符合肄業(yè)證書(shū)的頒發(fā)條件，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D分析結(jié)業(yè)證書(shū)是指學(xué)生在學(xué)校規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)學(xué)完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，但有某些規(guī)定的科目（如本題中的答辯環(huán)節(jié)）未能達(dá)到要求。該學(xué)生學(xué)完所有課程且其他課程合格，只是無(wú)法按時(shí)參加答辯，符合頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)的條件，D選項(xiàng)正確。綜上，答案選D。6、（）統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理全國(guó)高等教育事業(yè)。

A.國(guó)務(wù)院

B.教育部

C.教育部高教司

D.全國(guó)人大教科文衛(wèi)委員會(huì)

【答案】：A"

【解析】本題答案選A?！吨腥A人民共和國(guó)高等教育法》規(guī)定，國(guó)務(wù)院統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理全國(guó)高等教育事業(yè)。國(guó)務(wù)院作為最高國(guó)家行政機(jī)關(guān)，負(fù)責(zé)對(duì)全國(guó)各領(lǐng)域事務(wù)進(jìn)行宏觀管理和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，高等教育事業(yè)關(guān)乎國(guó)家人才培養(yǎng)和社會(huì)發(fā)展的大局，由國(guó)務(wù)院統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理有助于從國(guó)家層面進(jìn)行整體規(guī)劃和資源調(diào)配，保障高等教育事業(yè)的健康、有序、協(xié)調(diào)發(fā)展。教育部是國(guó)務(wù)院主管教育事業(yè)和語(yǔ)言文字工作的國(guó)務(wù)院組成部門(mén)，主要負(fù)責(zé)貫徹落實(shí)國(guó)家教育工作方針政策，統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)管理教育事業(yè)等工作；教育部高教司是教育部?jī)?nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，主要負(fù)責(zé)高等教育教學(xué)的宏觀管理工作；全國(guó)人大教科文衛(wèi)委員會(huì)是全國(guó)人民代表大會(huì)的專(zhuān)門(mén)委員會(huì)，其職責(zé)主要是在全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，研究、審議和擬訂有關(guān)教科文衛(wèi)方面的議案等，并不直接領(lǐng)導(dǎo)和管理全國(guó)高等教育事業(yè)。所以應(yīng)選國(guó)務(wù)院，答案選A。"7、加強(qiáng)股權(quán)投資基金信息披露制度建設(shè)，規(guī)范股權(quán)投資基金信息披露義務(wù)人向投資者進(jìn)行披露的內(nèi)容和方式，有利于（）。

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

B.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

C.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

【答案】：C"

【解析】本題主要考查加強(qiáng)股權(quán)投資基金信息披露制度建設(shè)的意義，但題干未給出選項(xiàng)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的具體內(nèi)容。答案選C，意味著在本題所涉及的四個(gè)事項(xiàng)中，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所代表的內(nèi)容是加強(qiáng)股權(quán)投資基金信息披露制度建設(shè)，規(guī)范信息披露義務(wù)人向投資者進(jìn)行披露的內(nèi)容和方式所帶來(lái)的有利影響，而Ⅰ所代表的內(nèi)容則不是該舉措的有利之處。由于缺乏具體選項(xiàng)內(nèi)容，無(wú)法進(jìn)行更詳細(xì)的分析。"8、教師資格制度是國(guó)家對(duì)教師實(shí)行的一種特定的（）

A.職業(yè)認(rèn)定制度

B.職業(yè)許可制度

C.職業(yè)審核制度

D.職業(yè)監(jiān)督制度

【答案】：B"

【解析】教師資格制度是國(guó)家對(duì)教師實(shí)行的一種特定的職業(yè)許可制度。職業(yè)許可制度是指國(guó)家通過(guò)特定的程序和條件，允許符合要求的個(gè)人或組織從事特定職業(yè)活動(dòng)的制度。教師資格制度正是如此，它規(guī)定了從事教師職業(yè)所需的條件和標(biāo)準(zhǔn)，只有通過(guò)相應(yīng)考試、認(rèn)定等程序，獲得教師資格證書(shū)的人員，才被許可從事教師這一職業(yè)。而職業(yè)認(rèn)定制度強(qiáng)調(diào)對(duì)職業(yè)資格等的確認(rèn)認(rèn)定，但未突出許可從事這一關(guān)鍵；職業(yè)審核制度側(cè)重于對(duì)相關(guān)事項(xiàng)的審查核對(duì)，并非強(qiáng)調(diào)賦予從事該職業(yè)的許可；職業(yè)監(jiān)督制度則主要是對(duì)職業(yè)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督管理，并非是針對(duì)獲取從事教師職業(yè)資格的制度本質(zhì)。所以本題正確答案是B。"9、下列關(guān)于出具法律意見(jiàn)書(shū)應(yīng)重點(diǎn)核查的內(nèi)容，說(shuō)法錯(cuò)誤是（）。

A.申請(qǐng)機(jī)構(gòu)的高管人員是否具備基金從業(yè)資格

B.申請(qǐng)機(jī)構(gòu)是否收到刑事處罰

C.申請(qǐng)機(jī)構(gòu)及其高管人員是否受到行業(yè)協(xié)會(huì)的紀(jì)律處分

D.申請(qǐng)機(jī)構(gòu)最近2年涉訴或仲裁的情況

【答案】：D

【解析】本題可根據(jù)各選項(xiàng)所涉及的核查內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際規(guī)定來(lái)判斷其正確性。選項(xiàng)A在出具法律意見(jiàn)書(shū)時(shí)，申請(qǐng)機(jī)構(gòu)的高管人員是否具備基金從業(yè)資格是重點(diǎn)核查的內(nèi)容之一。因?yàn)楦吖苋藛T具備基金從業(yè)資格對(duì)于保障基金管理的專(zhuān)業(yè)水平和合規(guī)運(yùn)營(yíng)至關(guān)重要，所以選項(xiàng)A說(shuō)法正確。選項(xiàng)B申請(qǐng)機(jī)構(gòu)是否收到刑事處罰也是核查的重點(diǎn)內(nèi)容。刑事處罰情況反映了申請(qǐng)機(jī)構(gòu)的合規(guī)性和誠(chéng)信狀況，若存在刑事處罰記錄，可能會(huì)對(duì)其業(yè)務(wù)開(kāi)展和行業(yè)信譽(yù)產(chǎn)生重大影響，所以選項(xiàng)B說(shuō)法正確。選項(xiàng)C申請(qǐng)機(jī)構(gòu)及其高管人員是否受到行業(yè)協(xié)會(huì)的紀(jì)律處分同樣是重點(diǎn)核查內(nèi)容。行業(yè)協(xié)會(huì)的紀(jì)律處分體現(xiàn)了申請(qǐng)機(jī)構(gòu)及其高管在行業(yè)內(nèi)的合規(guī)表現(xiàn)和職業(yè)操守，會(huì)影響到其在行業(yè)中的形象和業(yè)務(wù)發(fā)展，所以選項(xiàng)C說(shuō)法正確。選項(xiàng)D在出具法律意見(jiàn)書(shū)時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)核查申請(qǐng)機(jī)構(gòu)最近3年涉訴或仲裁的情況，而不是最近2年，所以選項(xiàng)D說(shuō)法錯(cuò)誤。綜上，本題答案選D。10、根據(jù)我國(guó)《立法法》有關(guān)規(guī)定，在法理上，各省、自治區(qū)、直轄市的地方性教育法規(guī)與國(guó)家教育部的教育規(guī)章相比，其法律效力如何（）

A.地方性教育法規(guī)的效力高

B.教育部的教育規(guī)章效力高

C.兩者的法律效力相等

D.兩者的法律效力無(wú)法比較

【答案】：A"

【解析】該題正確答案選A。依據(jù)我國(guó)《立法法》規(guī)定，地方性法規(guī)是省、自治區(qū)、直轄市等地方權(quán)力機(jī)關(guān)制定的規(guī)范性文件。教育規(guī)章是國(guó)務(wù)院部門(mén)（如教育部）制定的規(guī)章。地方性法規(guī)的效力高于本級(jí)和下級(jí)地方政府規(guī)章。對(duì)于教育部的教育規(guī)章和各省、自治區(qū)、直轄市的地方性教育法規(guī)而言，地方性教育法規(guī)效力更高。所以本題應(yīng)選A選項(xiàng)。"第二部分多選題(5題)1、根據(jù)我國(guó)《立法法》規(guī)定，哪些立法主體擁有制定規(guī)章的權(quán)限（）

A.地方各級(jí)人民政府

B.縣級(jí)以上人民政府

C.由國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市與省、自治區(qū)、直轄市人民政府

D.國(guó)務(wù)院各部委

【答案】：CD

【解析】本題主要考查擁有制定規(guī)章權(quán)限的立法主體相關(guān)知識(shí)。選項(xiàng)A分析地方各級(jí)人民政府包含了鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府等基層政府，根據(jù)我國(guó)《立法法》規(guī)定，鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府并不擁有制定規(guī)章的權(quán)限。所以選項(xiàng)A表述錯(cuò)誤。選項(xiàng)B分析縣級(jí)人民政府同樣不具有制定規(guī)章的權(quán)限，所以“縣級(jí)以上人民政府”這一表述不準(zhǔn)確。并非所有縣級(jí)以上人民政府都能制定規(guī)章，選項(xiàng)B錯(cuò)誤。選項(xiàng)C分析由國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市與省、自治區(qū)、直轄市人民政府擁有制定地方政府規(guī)章的權(quán)限。省、自治區(qū)、直轄市人民政府是地方重要的行政決策和管理主體，有能力且有必要通過(guò)制定規(guī)章來(lái)規(guī)范本地區(qū)的行政管理等事務(wù)；國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面具有一定的特殊性和重要性，賦予其制定規(guī)章的權(quán)力有助于其因地制宜地進(jìn)行管理，所以選項(xiàng)C正確。選項(xiàng)D分析國(guó)務(wù)院各部委可以根據(jù)法律和國(guó)務(wù)院的行政法規(guī)、決定、命令，在本部門(mén)的權(quán)限范圍內(nèi)，制定規(guī)章。各部委負(fù)責(zé)國(guó)家某一領(lǐng)域的行政管理工作，制定規(guī)章能夠使其更好地履行管理職責(zé)，規(guī)范行業(yè)行為等，所以選項(xiàng)D正確。綜上，本題答案選CD。2、根據(jù)我國(guó)《立法法》規(guī)定，哪些立法主體擁有制定地方性法規(guī)的權(quán)限（）

A.縣級(jí)以上人民政府

B.省、自治區(qū)、直轄市人大及其常委會(huì)

C.由國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市的人大及其常委會(huì)

D.省、自治區(qū)、直轄市人民政府

【答案】：BC

【解析】本題主要考查擁有制定地方性法規(guī)權(quán)限的立法主體。選項(xiàng)A，縣級(jí)以上人民政府主要是行政機(jī)關(guān)，其職責(zé)主要是執(zhí)行法律法規(guī)和進(jìn)行行政管理等工作，并不擁有制定地方性法規(guī)的權(quán)限，縣級(jí)以上人民政府可以制定規(guī)章等規(guī)范性文件，但并非是制定地方性法規(guī)，所以選項(xiàng)A錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，依據(jù)我國(guó)《立法法》規(guī)定，省、自治區(qū)、直轄市的人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)有權(quán)制定地方性法規(guī)。這是因?yàn)槭?、自治區(qū)、直轄市在國(guó)家行政區(qū)域中具有重要地位，其經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面情況具有一定的特殊性，通過(guò)賦予其人大及其常委會(huì)制定地方性法規(guī)的權(quán)力，能夠更好地根據(jù)本地實(shí)際情況進(jìn)行管理和規(guī)范，所以選項(xiàng)B正確。選項(xiàng)C，由國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市的人大及其常委會(huì)也擁有制定地方性法規(guī)的權(quán)限。這些較大的市通常在經(jīng)濟(jì)、文化等方面具有一定的規(guī)模和特色，賦予其人大及其常委會(huì)制定地方性法規(guī)的權(quán)力，有助于因地制宜地解決當(dāng)?shù)匕l(fā)展中的問(wèn)題，促進(jìn)地方的發(fā)展，所以選項(xiàng)C正確。選項(xiàng)D，省、自治區(qū)、直轄市人民政府是地方行政機(jī)關(guān)，其可以制定地方政府規(guī)章，而制定地方性法規(guī)是立法權(quán)的一種體現(xiàn)，屬于地方權(quán)力機(jī)關(guān)的職權(quán)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府沒(méi)有制定地方性法規(guī)的權(quán)限，所以選項(xiàng)D錯(cuò)誤。綜上，答案選BC。3、下列情形下發(fā)生的造成學(xué)生人身?yè)p害后果的事故，學(xué)校行為并無(wú)不當(dāng)?shù)模怀袚?dān)事故責(zé)任（）。

A.學(xué)生自行上學(xué)途中發(fā)生的

B.在學(xué)生擅自離校期間發(fā)生的

C.在假期，學(xué)生自行滯留學(xué)校發(fā)生的

D.學(xué)生返校途中發(fā)生

E.在學(xué)生自行外出期間發(fā)生的

【答案】：ABCD

【解析】本題可依據(jù)學(xué)校承擔(dān)學(xué)生人身?yè)p害事故責(zé)任的相關(guān)判定條件來(lái)分析各選項(xiàng)。選項(xiàng)A學(xué)生自行上學(xué)途中，脫離了學(xué)校的管理范圍，學(xué)校無(wú)法對(duì)學(xué)生的這一行為進(jìn)行監(jiān)督和管理。即便在此期間發(fā)生造成學(xué)生人身?yè)p害后果的事故，只要學(xué)校行為并無(wú)不當(dāng)，那么學(xué)校不承擔(dān)事故責(zé)任，所以該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)B學(xué)生擅自離校，意味著其脫離了學(xué)校正常的管理秩序。學(xué)校對(duì)擅自離校學(xué)生在離校期間的活動(dòng)難以進(jìn)行管控，在這種情況下發(fā)生的造成學(xué)生人身?yè)p害后果的事故，若學(xué)校行為并無(wú)不當(dāng)，學(xué)校無(wú)需承擔(dān)事故責(zé)任，故該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)C在假期，學(xué)校的管理職責(zé)通常處于相對(duì)放松的狀態(tài)。學(xué)生自行滯留學(xué)校，并非學(xué)校組織或要求的行為，學(xué)校對(duì)于學(xué)生的自行滯留可能并不知曉或難以進(jìn)行全面管理。所以在此期間發(fā)生的造成學(xué)生人身?yè)p害后果的事故，若學(xué)校行為并無(wú)不當(dāng)，學(xué)校不承擔(dān)事故責(zé)任，該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)D學(xué)生返校途中與自行上學(xué)途中類(lèi)似，學(xué)生處于脫離學(xué)校管理的狀態(tài)，學(xué)校無(wú)法對(duì)學(xué)生在返校途中的行為進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)督和管理。因此，在此期間發(fā)生造成學(xué)生人身?yè)p害后果的事故，若學(xué)校行為并無(wú)不當(dāng)，學(xué)校不承擔(dān)事故責(zé)任，該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)E“學(xué)生自行外出期間”表述較為寬泛，若該自行外出是在學(xué)校組織活動(dòng)或教學(xué)期間，學(xué)校對(duì)學(xué)生仍負(fù)有管理責(zé)任。只有當(dāng)學(xué)生自行外出是處于完全脫離學(xué)校管理范圍的情況下，學(xué)校才可能不承擔(dān)責(zé)任。題干未明確學(xué)生自行外出是否在學(xué)校管理范圍之外，所以不能簡(jiǎn)單判定學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上，答案選ABCD。4、有關(guān)機(jī)關(guān)或職能部門(mén)接到教師申訴書(shū)后，應(yīng)對(duì)申訴人的資格和申訴的條件進(jìn)行審查，分別根據(jù)不同情況作出如下處理（）。

A.對(duì)于符合申訴條件的應(yīng)予以受理

B.對(duì)于不符合申訴條件的，可以答復(fù)申訴人不予受理

C.對(duì)于申訴書(shū)未說(shuō)清申訴理由和要求的，不可受理

D.對(duì)于申訴書(shū)未說(shuō)清申訴理由和要求的，可要求申訴人重新提交申訴書(shū)

【答案】：ABD

【解析】本題可根據(jù)教師申訴處理的相關(guān)規(guī)定，對(duì)每個(gè)選項(xiàng)逐一進(jìn)行分析。選項(xiàng)A：對(duì)于符合申訴條件的應(yīng)予以受理。在實(shí)際的申訴處理流程中，當(dāng)有關(guān)機(jī)關(guān)或職能部門(mén)接到教師申訴書(shū)并審查后，若申訴人的資格和申訴條件都符合要求，按照正常的程序，就應(yīng)當(dāng)受理該申訴，以保障申訴人的合法權(quán)益，所以該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)B：對(duì)于不符合申訴條件的，可以答復(fù)申訴人不予受理。當(dāng)審查發(fā)現(xiàn)申訴人的資格或申訴條件不滿足相關(guān)要求時(shí)，有關(guān)機(jī)關(guān)或職能部門(mén)有責(zé)任將審查結(jié)果告知申訴人，明確不予受理該申訴，因此該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)C：對(duì)于申訴書(shū)未說(shuō)清申訴理由和要求的，不可受理。這種處理方式過(guò)于絕對(duì)。如果僅僅因?yàn)樯暝V書(shū)未說(shuō)清申訴理由和要求就直接不予受理，可能會(huì)導(dǎo)致申訴人的合理訴求無(wú)法得到處理。實(shí)際上，相關(guān)部門(mén)可以采取更合理的措施來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。選項(xiàng)D：對(duì)于申訴書(shū)未說(shuō)清申訴理由和要求的，可要求申訴人重新提交申訴書(shū)。這是