《幼兒衛(wèi)生學(xué)》教學(xué)大綱

課程中文名稱：幼兒衛(wèi)生學(xué)

課程英文名稱：

課程代碼：0401000039

課程類別：專業(yè)課

適用專業(yè)：學(xué)前教化

課程總學(xué)時(shí)：64學(xué)分：4

一、幼兒衛(wèi)生學(xué)課程的性質(zhì)和任務(wù)

1.課程的性質(zhì)：

《幼兒衛(wèi)生學(xué)》是師范院校本科學(xué)前教化專業(yè)的基礎(chǔ)課程，是優(yōu)秀幼

兒老師學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的重要組成部分之一。本課程主要是讓學(xué)生們了解學(xué)前兒

童的生理解剖特點(diǎn)和生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

《幼兒衛(wèi)生學(xué)》和《學(xué)前心理學(xué)》、《學(xué)前教化學(xué)》和《幼兒園各領(lǐng)域教

化活動(dòng)指導(dǎo)》等課程關(guān)系親密，學(xué)習(xí)《幼兒衛(wèi)生學(xué)》能為學(xué)習(xí)其他相關(guān)課

程奠定基礎(chǔ)。

2.課程的任務(wù)和目的：

(1)能夠理解并駕馭教材中的重要術(shù)語(yǔ)、概念和觀點(diǎn)；

(2)培育學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)《幼兒衛(wèi)生學(xué)》課程的深厚愛(ài)好；

(3)能夠運(yùn)用《幼兒衛(wèi)生學(xué)》的一般理論和原理，分析和解決學(xué)前兒

童衛(wèi)生保健實(shí)踐中所存在的各種問(wèn)題。

二、《幼兒衛(wèi)生學(xué)》課程教學(xué)基本要求

通過(guò)學(xué)習(xí)《幼兒衛(wèi)生學(xué)》，學(xué)生應(yīng)全面駕馭學(xué)前兒童身體的生理解剖

特點(diǎn)以及身體生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律，駕馭養(yǎng)分學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，了解托幼機(jī)構(gòu)的

膳食管理，了解學(xué)前常見(jiàn)疾病的有關(guān)學(xué)問(wèn)及基本急救措施，熟識(shí)教化環(huán)境

創(chuàng)設(shè)及教化過(guò)程中的衛(wèi)生要求，系統(tǒng)了解學(xué)前兒童常見(jiàn)的心理衛(wèi)生問(wèn)題及

教化對(duì)策，能夠?qū)W(xué)前兒童的身心發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)，具備肯定的

實(shí)際工作實(shí)力，將來(lái)在實(shí)際工作中能夠切實(shí)做到維護(hù)學(xué)前兒童的身心健康。

三、主要教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)安排

（一）學(xué)前兒童生理發(fā)育特點(diǎn)和保健

教學(xué)時(shí)數(shù)：12課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.駕馭學(xué)前兒普各系統(tǒng)以及感覺(jué)器官的主要特點(diǎn)和保育要點(diǎn)。

2.熟識(shí)學(xué)前兒食各系統(tǒng)及感覺(jué)器官的組成和結(jié)構(gòu)。

3.了解各系統(tǒng)的功能。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

學(xué)前兒童各系統(tǒng)的特點(diǎn)及保育要點(diǎn)。

教學(xué)方法：講授法、探討法

教學(xué)內(nèi)容:

1.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)

（1）什么是運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)

（2）學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的特點(diǎn)

（3）學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的保健

2.呼吸系統(tǒng)

（1）什么是呼吸系統(tǒng)

（2）學(xué)前兒童呼吸系統(tǒng)的特點(diǎn)

（3）學(xué)前兒童呼吸系統(tǒng)的保健

3.循環(huán)系統(tǒng)

（1）什么是循環(huán)系統(tǒng)

（2）學(xué)前兒童循環(huán)系統(tǒng)的特點(diǎn)

（3）學(xué)前兒童循環(huán)系統(tǒng)的保健

4.消化系統(tǒng)

（1）什么是消化系統(tǒng)

（2）學(xué)前兒童消化系統(tǒng)的特點(diǎn)

（3）學(xué)前兒童消化系統(tǒng)的保健

5.泌尿系統(tǒng)

（1）什么是泌尿系統(tǒng)

（2）學(xué)前兒童泌尿系統(tǒng)的特點(diǎn)

（3）學(xué)前兒童泌尿系統(tǒng)的保健

6.生殖系統(tǒng)

（1）什么是生殖系統(tǒng)

（2）學(xué)前兒童生殖系統(tǒng)的特點(diǎn)

（3）學(xué)前兒童生殖系統(tǒng)的保健

7.內(nèi)分泌系統(tǒng)

（1）什么是內(nèi)分泌系統(tǒng)

（2）學(xué)前兒童內(nèi)分泌系統(tǒng)的特點(diǎn)

（3）學(xué)前兒童內(nèi)分泌系統(tǒng)的保健

8.皮膚

（1）皮膚的功能

（2）學(xué)前兒童皮膚的特點(diǎn)

（3）學(xué)前兒童皮膚的保健

9.神經(jīng)系統(tǒng)

（1）什么是神經(jīng)系統(tǒng)

（2）學(xué)前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的特點(diǎn)

（3）學(xué)前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的保健

10.感覺(jué)器官

（1）視覺(jué)器官一一眼

（2）聽(tīng)覺(jué)器官一一耳

（3）鼻、舌

（二）學(xué)前兒童的生長(zhǎng)發(fā)育

教學(xué)總時(shí)數(shù)：6

教學(xué)目標(biāo)：

1.駕馭學(xué)前兒童生長(zhǎng)、發(fā)育的概念

2.熟識(shí)學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律

3.了解影響學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育的因素

教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律及評(píng)價(jià)指標(biāo)

教學(xué)方法：講授法、探討法、案例分析法

教學(xué)內(nèi)容：

1.學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育概述

（1）生長(zhǎng)、發(fā)育及成熟

（2）兒童年齡階段的劃分及各階段的保健要點(diǎn)

（3）學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育的評(píng)價(jià)指標(biāo)

2.學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律

（1）生長(zhǎng)發(fā)育的連續(xù)性和階段性

（2）生長(zhǎng)發(fā)育的程序性

（3）身體和組織器官生長(zhǎng)發(fā)育的不均衡性

（4）生長(zhǎng)發(fā)育的相互關(guān)聯(lián)性

（5）生長(zhǎng)發(fā)育的個(gè)體差異性

3.影響學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育的因素

（1）先天因素

（2）后天因素

（三）學(xué)前兒童心理發(fā)展特點(diǎn)和保健

教學(xué)總課時(shí)：4課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)問(wèn)FI標(biāo)：了解學(xué)前兒童心理衛(wèi)生的重要性及常見(jiàn)心理問(wèn)題，駕馭常見(jiàn)

心理問(wèn)題的矯治方法。

2.實(shí)力目標(biāo)：通過(guò)探討，培育學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)力。

教學(xué)方法：講授法、探討法

教學(xué)內(nèi)容:

1.學(xué)前兒童心理發(fā)展的特點(diǎn)

（1）學(xué)前兒童心理發(fā)展的特點(diǎn)

（2）影響學(xué)前兒童心理發(fā)展的因素

2.學(xué)前兒童常見(jiàn)的心理行為問(wèn)題及其引導(dǎo)

（1）引起學(xué)前兒童產(chǎn)生壓力的緣由

（2）兒童常見(jiàn)心理行為問(wèn)題及其引導(dǎo)

3.學(xué)前兒童常見(jiàn)的心理疾患及其預(yù)防

（1）言語(yǔ)及其語(yǔ)言發(fā)育障礙

（2）精神發(fā)育遲滯

（3）兒童孤獨(dú)癥

（4）兒童多動(dòng)癥

（四）學(xué)前兒童健康評(píng)價(jià)

教學(xué)總課時(shí)：4課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解學(xué)前生長(zhǎng)發(fā)育的評(píng)價(jià)方法;

2.能夠運(yùn)用肯定的評(píng)價(jià)指標(biāo)和評(píng)價(jià)方法，對(duì)學(xué)前兒童的生長(zhǎng)發(fā)育進(jìn)行健康

評(píng)價(jià)；3.知道學(xué)前兒童定期健康檢查的目的、時(shí)間以及內(nèi)容;

4.駕馭學(xué)前兒童心理評(píng)估的特點(diǎn)；

5.了解學(xué)前兒童心理評(píng)估的測(cè)試方法°

教學(xué)方法：講授法、探討法、提問(wèn)法

教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)方法的運(yùn)用

教學(xué)內(nèi)容：

1.學(xué)前兒童身體健康的評(píng)價(jià)

（1）學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育的評(píng)價(jià)

（2）學(xué)前兒童健康檢查

2.學(xué)前兒童心理健康的評(píng)價(jià)

（1）學(xué)前兒童心理評(píng)估的概念和特點(diǎn)

（2）學(xué)前兒童心理測(cè)試的方法

（五）學(xué)前兒童的養(yǎng)分衛(wèi)生和保健

教學(xué)總課時(shí)：8課時(shí)

教學(xué)目標(biāo):

1.理解養(yǎng)分學(xué)的基本概念；

2.了解各種產(chǎn)能養(yǎng)分素和非產(chǎn)能養(yǎng)分素的生理功能和食物來(lái)源;

3.描述不同年齡段嬰幼兒膳食的特點(diǎn)；

4.駕馭托幼機(jī)構(gòu)膳食配制的原則；

5.熟識(shí)托幼機(jī)構(gòu)的膳食衛(wèi)生要求；

6.會(huì)編制托幼機(jī)溝的食譜。

教學(xué)內(nèi)容：

1.養(yǎng)分學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)

（1）基本概念

（2）學(xué)前兒童對(duì)能量的需求

（3）產(chǎn)能養(yǎng)分素

（4）非產(chǎn)能養(yǎng)分素

2.嬰兒喂養(yǎng)

（1）母乳喂養(yǎng)

（2）人工喂養(yǎng)和混合喂養(yǎng)

（3）乳兒協(xié)助食品的添加

（4）斷奶

3.學(xué)前兒童的膳食

（1）學(xué)前兒童膳食的配置原則

（2）學(xué)前兒童飲食衛(wèi)生

4.托幼機(jī)構(gòu)的膳食管理

（1）托幼機(jī)構(gòu)的膳食支配

（2）膳食調(diào)查

（六）學(xué)前兒童各年齡期的特點(diǎn)和保健

教學(xué)總課時(shí)：10課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道學(xué)前兒童各年齡期的特點(diǎn)；

2.駕馭學(xué)前各年齡兒童的保健要點(diǎn)；

3.說(shuō)明孕婦日常生活對(duì)胎兒的影響；

4.知道什么是阿普加評(píng)分及如何進(jìn)行阿普加評(píng)分；

5.了解未熟兒和過(guò)熟兒的特點(diǎn)；

6.駕馭學(xué)前兒童日常護(hù)理的操作技能。

教學(xué)方法：講授法、探討及自學(xué)

教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)前各年齡兒童的保健要點(diǎn)及日常護(hù)理。

教學(xué)內(nèi)容：

1.胎兒期特點(diǎn)和保健

（1）胎兒期的特點(diǎn)

（2）孕婦的衛(wèi)生和保健

（3）胎兒的保健

2.新生兒的特點(diǎn)和俁健

（1）新生兒的特點(diǎn)

（2）新生兒的保健

（3）未熟兒和過(guò)熟兒

3.嬰兒期的特點(diǎn)和俁健

（1）嬰兒期的特點(diǎn)

（2）嬰兒期的護(hù)理和保健

4.幼兒前期的特點(diǎn)和保健

（1）幼兒前期的特點(diǎn)

（2）幼兒前期護(hù)理和保健

5.幼兒期的特點(diǎn)和俁健

（1）幼兒期的特點(diǎn)

（2）幼兒期的護(hù)理和保健

（七）學(xué)前兒童疾病及其預(yù)防

教學(xué)總課時(shí)：10課時(shí)

教學(xué)目標(biāo):

1.明確疾病的概念和類型，知道如何預(yù)防疾病。

2.初步了解遺傳病的相關(guān)學(xué)問(wèn)，駕馭優(yōu)生措施,能進(jìn)行口常優(yōu)生優(yōu)育指導(dǎo)。

3.了解新生兒常見(jiàn)病的癥狀和防治措施。

4.駕馭嬰兒常見(jiàn)病的癥狀和防治措施。

5.駕馭傳染病的特性、流行規(guī)律，能針對(duì)不同遺傳病實(shí)行特異的預(yù)防措施。

教學(xué)方法：講授法、案例法、探討法

教學(xué)重難點(diǎn)：常見(jiàn)幼兒疾病的預(yù)防和處理

教學(xué)內(nèi)容：

1.疾病基礎(chǔ)

（1）疾病的概念

（2）疾病的種類

（3）疾病早發(fā)覺(jué)

2.遺傳病及其預(yù)防

（1）遺傳病的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)

（2）近親結(jié)婚和隱性遺傳病

（3）遺傳病的預(yù)防一一優(yōu)生

（4）優(yōu)生措施

3.新生兒常見(jiàn)疾病及其預(yù)防

(1)新生兒硬腫癥

⑵新生兒臍炎

⑶新生兒肺炎

(4)鵝口瘡

(5)新生兒破傷風(fēng)

4.嬰幼兒常見(jiàn)病及其預(yù)防

(1)肥胖癥

(2)維生素D缺乏性佝僂病

⑶缺鐵性貧血

(4)上呼吸道感染(上感)

(5)急性扁桃體炎

⑹肺炎

⑺腹瀉

(8)齒再齒

(9)急性化膿性中耳炎

(10)弱視

(11)琲子

5.學(xué)前兒童常見(jiàn)傳染病及其預(yù)防

⑴傳染病的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)

⑵學(xué)前兒童常見(jiàn)傳染病及其預(yù)防

(3)寄生蟲(chóng)病防治

(A)學(xué)前兒童常用的護(hù)理和急救技術(shù)

教學(xué)總課時(shí)：6課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.駕馭兒童常見(jiàn)的護(hù)理技術(shù)。

2.了解學(xué)前兒童意外損害的常見(jiàn)緣由。

3.明確托幼機(jī)構(gòu)的平安管理的內(nèi)容和方法，知道如何對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行平安

教化。

4.能對(duì)幼兒園常見(jiàn)的意外事故作出精確地推斷和處理。

5.具有初步的急救學(xué)問(wèn)和實(shí)力，能進(jìn)行人工呼吸和胸外心臟擠壓的精確操

作。

教學(xué)方法：講授法、探討法、練習(xí)法

教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)前兒童常用的護(hù)理技術(shù)

教學(xué)內(nèi)容：

1.常用護(hù)理技術(shù)

(1)測(cè)量體溫

(2)物理降溫

(3)熱敷法

(4)測(cè)量脈搏

(5)視察呼吸

(6)喂藥

(7)翻轉(zhuǎn)瞬皮

(8)滴眼藥水、涂眼藥膏

⑼滴鼻藥水

(10)滴耳藥水

(11)止鼻血

(12)簡(jiǎn)易通便法

2.學(xué)前兒童常見(jiàn)的意外事故及急救

(1)常見(jiàn)意外事故及其處理

(2)常用急救術(shù)

3.托幼機(jī)構(gòu)意外事故的常見(jiàn)緣由和平安管理

(1)托幼機(jī)構(gòu)意外事故的常見(jiàn)緣由

(2)托幼機(jī)構(gòu)的平安管理

(九)學(xué)前兒童的生活保健制度

教學(xué)總課時(shí)：4課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.描述學(xué)前兒童生活保健制度應(yīng)從哪些方面入手。

2.知道如何科學(xué)支配學(xué)前兒童的生活作息制度。

3.說(shuō)明制定生活保健制度的依據(jù)。

4.理解動(dòng)力定型的概念。

5.駕馭幼兒園常見(jiàn)的消毒方法。

教學(xué)方法：講授法、談話法

教學(xué)重難點(diǎn)：1.能夠合理支配兒童的一日生活。

2.學(xué)前兒童一日生活各環(huán)節(jié)的衛(wèi)生要求。

教學(xué)內(nèi)容：

1.學(xué)前兒童生活制度

（1）制定合理的生活制度的意義

（2）制定一口生活口程的依據(jù)

（3）執(zhí)行生活制度的留意事項(xiàng)

（4）學(xué)前兒童一日生活各環(huán)節(jié)的衛(wèi)生要求

2.托幼機(jī)構(gòu)的衛(wèi)生保健制度

（1）體格檢查制度

（2）預(yù)防接種制度

（3）隔離制度

（4）消毒制度

（5）環(huán)境衛(wèi)生制度

（十）托幼機(jī)構(gòu)的環(huán)境衛(wèi)生

教學(xué)總課時(shí)：4課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解國(guó)家和有關(guān)部門規(guī)定的幼兒園建筑的標(biāo)準(zhǔn)和要求。

2.駕馭幼兒園各室配置的衛(wèi)生原則和衛(wèi)生要求。

3.駕馭幼兒園玩具、教具的選擇標(biāo)準(zhǔn)和衛(wèi)生要求。

4.相識(shí)到環(huán)境因素對(duì)學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育的影響。

教學(xué)方法：講授法、探討法

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.幼兒園各室配置的衛(wèi)生原則和衛(wèi)生要求

2.幼兒園玩具、教具的選擇標(biāo)準(zhǔn)和衛(wèi)生要求。

教學(xué)內(nèi)容：

1.托幼機(jī)構(gòu)的建筑衛(wèi)生

（1）幼兒園園址的選擇

（2）園內(nèi)布同的衛(wèi)生要求

（3）幼兒園各室配置的衛(wèi)生要求

（4）室內(nèi)的采光和照明

（5）室內(nèi)的通風(fēng)和采暖

2.托幼機(jī)構(gòu)的設(shè)備及教具、玩具衛(wèi)生

（1）家具的衛(wèi)生

（2）文具、教具及玩具的衛(wèi)生

（3）體育設(shè)備衛(wèi)生

四、各教學(xué)章節(jié)學(xué)時(shí)安排

序號(hào)教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)作業(yè)

安排題數(shù)

1學(xué)前兒童生理發(fā)育特點(diǎn)和保健129

2學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育62

3學(xué)前兒童心理發(fā)展特點(diǎn)和保健41

4學(xué)前兒童健康評(píng)價(jià)41

5學(xué)前兒童養(yǎng)分衛(wèi)生和保健83

6學(xué)前兒童各年齡期的特點(diǎn)和保健10-1

7學(xué)前兒童疾病及其預(yù)防104

8學(xué)前兒童常用的護(hù)理和急救技術(shù)62

9學(xué)前兒童的生活保健制度41

10托幼機(jī)構(gòu)的環(huán)境和衛(wèi)生41

合計(jì)6428

五、課程成果評(píng)定和考核方法

1.為了達(dá)到考核的目的，木課程采納考試的方式，讓學(xué)生進(jìn)行筆試。

成果采納百分制，主要按平常占30船期末占7096的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)定。

2.考核等級(jí)一般分五檔：A、B、C、D、E。假如是記分制，折算等級(jí)標(biāo)

準(zhǔn)：A290、B280、C270、D260、EV60。

六、教材和教學(xué)參考書(shū)

教材:

張?zhí)m香、潘秀萍編.學(xué)前兒童衛(wèi)生和保健【M].北京：北京師范高校出

版社，2013.

參考書(shū)：

1.萬(wàn)揚(yáng)編著.學(xué)前衛(wèi)生學(xué)【M].北京：北京師范高校出版社，2012.

2.王練編.學(xué)前衛(wèi)生學(xué)【M].北京:高等教化出版社,2011.

3.朱家雄編.學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)（修訂版）【M].上海:華東師范高校出

版社，2006.

制訂人：周神珍審核人：審定人：日期：2015.3.1

江西科技學(xué)院課程教學(xué)進(jìn)度表

（2。14?2015學(xué)年其次學(xué)期適用）

院（部）：文化和傳媒學(xué)院教研室：學(xué)前教化任課老師:周神珍

課程名稱：幼兒衛(wèi)生學(xué)教研室主任簽字:

任課班級(jí)：14級(jí)本學(xué)前1、2、3班

一

木

已

課

學(xué)完本學(xué)期本學(xué)期時(shí)數(shù)

上

周

程

成

習(xí)

課

學(xué)

總

學(xué)講實(shí)踐

分題

周

時(shí)

時(shí)

時(shí)

課

數(shù)

數(shù)

數(shù)

數(shù)數(shù)課環(huán)節(jié)

6440164000

教學(xué)方講授法、探討法

教材張?zhí)m香、潘秀萍編.學(xué)前兒童衛(wèi)生和保健【M].北京：北京

1.萬(wàn)鉆編著.學(xué)前衛(wèi)生學(xué)[MJ.北樂(lè)：北樂(lè)^市范高校出版

教學(xué)參考書(shū)

社，2012.

2.王練編.學(xué)前衛(wèi)生學(xué).北京：高等教化出版

周日教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)剛好設(shè)計(jì)

（包括講課、習(xí)題課、實(shí)踐環(huán)節(jié)講習(xí)實(shí)

次期作業(yè)

什么是運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)；學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)P46第

2015.3.9-1系統(tǒng)的特點(diǎn)及保健。3.0.三題，

20

3什么是呼吸系統(tǒng)；學(xué)前兒童呼吸551、2小

系統(tǒng)的特點(diǎn)及保健。題

什么是消化系統(tǒng)；學(xué)前兒童消化

2014.3.16-系統(tǒng)的特點(diǎn)及保健。

3400

什么是泌尿系統(tǒng)；學(xué)前兒童泌尿

20

系統(tǒng)的特點(diǎn)及保健。

什么是內(nèi)分泌系統(tǒng)；學(xué)前兒童內(nèi)P46第

分泌系統(tǒng)的特點(diǎn)及保健。三大題

2015.3.23-

4皮膚的功能；學(xué)前兒童皮膚的特400的4、5、

27

點(diǎn)及保健。6、7小

什么是什么是神經(jīng)系統(tǒng)；學(xué)前兒題

2015.3.30-感覺(jué)器官:眼、耳、鼻、舌

540

4.3學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育概述；

2015.4.7-1學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律；

6400

影響學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育的因素。

0

學(xué)前兒童常見(jiàn)心理行為問(wèn)題及其

2015.4.13-

引導(dǎo)；

7400

17學(xué)前兒童常見(jiàn)心理疾患及其預(yù)防

（玄注乃活二'6有R音相一拮袖分

學(xué)前兒童心理健康的評(píng)價(jià)

2015.4.20-

養(yǎng)分學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)

8400

24（基本概念、學(xué)前兒童對(duì)能量的

需求

嬰兒喂養(yǎng)（母乳喂養(yǎng)；人工喂養(yǎng)

2015.4.27-和混合喂養(yǎng)；乳兒協(xié)助食品的添

9400

30加；斷奶）

受第J1窗的睡倉(cāng)的陶制面bill

學(xué)前兒童的飲食衛(wèi)牛

托幼機(jī)構(gòu)的膳食管理

102015.5.4-8400

（托幼機(jī)構(gòu)的膳食支配：膳食調(diào)

查）

2015.5.11-新生兒的特點(diǎn)和保健

11400

lS嬰兒期的特點(diǎn)和保健

2015.5.18-幼兒前期的特點(diǎn)和保健

12400

22幼兒期的特點(diǎn)和保健

疾病的基礎(chǔ)

2015.5.25-（疾病的概念、種類及早發(fā)覺(jué)）

13400

29遺傳病及其預(yù)防

（遺傳病的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)；近親結(jié)婚

新生兒的常見(jiàn)疾病及其預(yù)防

（新生兒硬腫癥、新生兒臍炎、

142015.6.1-5400

鵝口瘡、新生兒破傷風(fēng)）

嬰幼兒常見(jiàn)病及其預(yù)防

學(xué)前兒童常見(jiàn)的傳染病及其預(yù)防

2015.6.8-1（傳染病的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)；學(xué)前兒童

15400

常見(jiàn)的傳染病及其預(yù)防；寄生蟲(chóng)

2

病防治）

學(xué)前兒童常見(jiàn)的意外事故及急救

2015.6.15-（常見(jiàn)的意外事故及其處理；

16400

常用的急救術(shù)）

19

托幼機(jī)構(gòu)意外事故的常見(jiàn)緣由和

學(xué)前兒童生活制度

（制定合理生活制度的意義；

制定一日生活日程的依據(jù)；

2015.6.22-

17執(zhí)行生活制度的留意事項(xiàng)；400

26

學(xué)前兒童?口生活各環(huán)節(jié)的衛(wèi)生

要求）

立々力如物的1J仕但脩的由

托幼機(jī)構(gòu)的建筑衛(wèi)生

2015.6.29-（幼兒園園址的選擇；幼兒園各

17400

7.30室配置的衛(wèi)生要求；室內(nèi)的采光、

照明、通風(fēng)、采暖）

備注：任課老師在每學(xué)期開(kāi)課前依據(jù)課程教學(xué)大綱經(jīng)教研室探討編寫(xiě)“課

程進(jìn)度表”，開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)發(fā)至學(xué)生班級(jí)，并送系（部）備案。

教（一）案

14級(jí)本學(xué)前1、2、3班

授課時(shí)間課時(shí)數(shù)2

2015年3月9-10口

理論課探討課口習(xí)題課口試驗(yàn)課口上機(jī)課口技能課

授課方式

□其他口

授課單元第一單元學(xué)前兒童生理發(fā)育特點(diǎn)和保健

目的了解人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，駕馭學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)

和系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的組成及解剖生理特點(diǎn)，重點(diǎn)駕馭學(xué)前兒童運(yùn)

要求動(dòng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)牛保健措施。

重點(diǎn)

重點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的保健措施

和

難點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的解剖生理特點(diǎn)

難點(diǎn)

第一課運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)

主

什么是運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)；學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的特點(diǎn)及保健

要

內(nèi)

其次課呼吸系統(tǒng)

容

什么是呼吸系統(tǒng)；學(xué)前兒童呼吸系統(tǒng)的特點(diǎn)及保健

教學(xué)方法

手段（教講授法、探討法、提問(wèn)法、談話法

具）

1.萬(wàn)鉆編著.學(xué)前衛(wèi)生學(xué)【Ml北樂(lè)：北樂(lè)師范高校出版社，

2012.

2.王練編.學(xué)前衛(wèi)生學(xué)【M].北京:高等教化出版社,2011.

參考資料

3.朱家雄編.學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)（修訂版）【M].上海:華東

師范高校出版社,2006.

1.依據(jù)學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的特點(diǎn)，舉例并說(shuō)明適合幼兒開(kāi)展的

思索題、

體育活動(dòng)兩種。

作業(yè)

2.舉例并說(shuō)明不適合幼兒開(kāi)展的體育活動(dòng)或嬉戲兩種。

100分鐘課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

一運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)

（《學(xué)前兒童衛(wèi)生和保健》第一單元）

第1一2課時(shí)（教科書(shū)1—8頁(yè)）

核心內(nèi)容核心內(nèi)容的含義教學(xué)方法時(shí)間支配

問(wèn)答法：老師

向針對(duì)“運(yùn)動(dòng)

“運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)”由骨骼、肌肉和骨

“運(yùn)動(dòng)系系統(tǒng)”的各種

連接構(gòu)成，對(duì)身體起著運(yùn)動(dòng)、支持10分鐘

統(tǒng)”的定義定義向?qū)W生提

和愛(ài)護(hù)作用。

問(wèn)，從而引出

本書(shū)定義

講授法：老師

“運(yùn)動(dòng)系“運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)”的特點(diǎn)：（一）骨骼，

介紹“運(yùn)動(dòng)系26分鐘

統(tǒng)”的特點(diǎn)（二）肌肉，（三）關(guān)節(jié)和韌帶，

統(tǒng)”的特點(diǎn)

學(xué)前兒童“運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)”的保?。?/p>

（一）教化學(xué)前兒童保持正確姿態(tài)，

學(xué)前兒童講授法：老師

（二）科學(xué)組織體育熬煉和戶外活

“運(yùn)動(dòng)系介紹五種保健10分鐘

動(dòng)，（三）衣服要寬松適度，（四）

統(tǒng)”的保健方法

供應(yīng)足夠的養(yǎng)分，（五）留意愛(ài)護(hù)

好關(guān)節(jié)和韌帶。

問(wèn)答法：老師

“呼吸系統(tǒng)”由呼吸道和肺組成。向針對(duì)“運(yùn)動(dòng)

“呼吸系“呼吸系統(tǒng)”包括鼻、咽、喉、氣系統(tǒng)”的各種

10分鐘

統(tǒng)”的定義定義向?qū)W生提

管和支氣管，是氣體進(jìn)出肺的通道。

問(wèn)，從而引出

本書(shū)定義

講授法：老師

介紹“運(yùn)動(dòng)系

學(xué)前兒童（-）呼吸器官的特點(diǎn)：鼻腔、咽、統(tǒng)”的特點(diǎn)；

“呼吸系喉、氣管、支氣管、肺，（二）呼直觀演示：供26分鐘

統(tǒng)”的特點(diǎn)吸運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)：應(yīng)圖片，供學(xué)

生全面相識(shí)呼

吸器官。

學(xué)前兒童講授法：老師

衛(wèi)生習(xí)慣、空氣簇新、戶外運(yùn)動(dòng)、

“呼吸系介紹五種保健10分鐘

嚴(yán)防呼吸道異物、愛(ài)護(hù)幼兒聲帶

統(tǒng)”的保健方法

集體對(duì)答或個(gè)

復(fù)習(xí)和小結(jié)以上六項(xiàng)核心內(nèi)容8分鐘

別提問(wèn)

備注：100分鐘課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為兩個(gè)課時(shí)?！昂诵膬?nèi)容”指教學(xué)內(nèi)容的重

點(diǎn)、要點(diǎn)、難點(diǎn)；“教學(xué)方法”指實(shí)行各種形式的方法、手段等，使學(xué)生

樂(lè)于、易于接受并消化所授內(nèi)容，充分體現(xiàn)師生互動(dòng)；“時(shí)間支配”指依

據(jù)教學(xué)內(nèi)容的難易、重要程度，合理支配好100分鐘。

第一單元

學(xué)前兒童生理發(fā)育特點(diǎn)和保健

【教學(xué)目標(biāo)】

1.熟識(shí)人體各系統(tǒng)的組成及功能。

2.描述學(xué)前兒童各系統(tǒng)的生理特點(diǎn)。

3.駕馭學(xué)前兒童各系統(tǒng)的保健要點(diǎn)。

4.知道在幼兒園中如何進(jìn)行保健活動(dòng)。

5.能進(jìn)行學(xué)前兒童相關(guān)的保健活動(dòng)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

學(xué)前兒童各系統(tǒng)的保健要點(diǎn)

【教學(xué)難點(diǎn)】

學(xué)前兒童各系統(tǒng)的生理特點(diǎn)

【課時(shí)安排】2課時(shí)

【教學(xué)方法】講授法、問(wèn)答法、直觀演示法

講稿

第一課

【舊課復(fù)習(xí)】

無(wú)

【新課導(dǎo)入】

圖片導(dǎo)入

師：這些小摯友在干什么？

生：

【教學(xué)內(nèi)容】

一、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)

1.概念

學(xué)前衛(wèi)生學(xué)是探討學(xué)前兒童（0-6、7歲）解剖生理特點(diǎn)和生長(zhǎng)

發(fā)育規(guī)律，以及如何促進(jìn)學(xué)前兒童正常發(fā)育、維護(hù)和增進(jìn)學(xué)前兒童

健康的一門科學(xué)。

2.學(xué)習(xí)內(nèi)容

?學(xué)前兒童生理發(fā)育特點(diǎn)和保健

?學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育

?學(xué)前兒童的心理發(fā)展和保健

?學(xué)前兒童健康評(píng)價(jià)

?學(xué)前兒童養(yǎng)分衛(wèi)生和保健

?學(xué)前兒童的日常護(hù)理和保健

?學(xué)前兒童疾病及其預(yù)防

?常用護(hù)理技術(shù)和急救技術(shù)

?學(xué)前兒童生活保健制度

?托幼機(jī)構(gòu)的環(huán)境衛(wèi)生

3.如何學(xué)

（1）理論聯(lián)系實(shí)踐，并將理論學(xué)問(wèn)運(yùn)用于實(shí)踐

學(xué)好理論，打好堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。并有效地運(yùn)用到實(shí)踐中去，趁著節(jié)

假口多去旁邊的幼兒園實(shí)習(xí)，已獲得對(duì)理論學(xué)問(wèn)的深刻理解，再此基礎(chǔ)上,

加深對(duì)理論學(xué)問(wèn)的駕馭。

（2）加強(qiáng)自學(xué)

提前預(yù)習(xí)課本，在老師上課之前，學(xué)生通讀課本，做好筆記，將不能

理解的內(nèi)容做好記錄，同學(xué)之間做好溝通，并查閱相關(guān)有代表的書(shū)籍，達(dá)

到對(duì)重難點(diǎn)學(xué)問(wèn)的初步相識(shí)。

過(guò)渡：那么，讓我們先來(lái)進(jìn)入第一單元的內(nèi)容一一學(xué)前兒童生理發(fā)育

特點(diǎn)和保健，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)

（觀看圖片）

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提問(wèn)：學(xué)前兒童的骨骼具有什么特點(diǎn)？如何促進(jìn)骨骼的正常發(fā)育?

二、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)（老師講授）

1.含義

運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼、肌肉和骨連接構(gòu)成,對(duì)身體起著運(yùn)動(dòng)、支持和愛(ài)護(hù)

骨連接是骨和骨之間的連接，可以活動(dòng)的骨連接叫關(guān)節(jié)

2.學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的特點(diǎn)（重點(diǎn)，20分鐘）

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b.骨骼松軟易彎曲

大家都聽(tīng)過(guò)“青枝易折”，但往往折而不斷,這是什么緣由？

提問(wèn)：過(guò)去的中國(guó)人裹小腳，為什么年齡越小越好裹?

生:

還有我們聽(tīng)說(shuō)的佝僂病，“0”形腿，“X”形腿，都源于幼兒的骨骼的

松軟易變形。

c.腕骨未完全鈣化

腕骨共8塊，新生兒的腕骨是由軟骨組成的，直到10歲左右，8塊

腕骨的骨化中心才全部出現(xiàn)，因而學(xué)前兒童的手部力氣小，不能拿重物。

d.骨盆尚未長(zhǎng)牢固

骨盆是由骸骨和有柱下部的舐骨和尾骨圍成骨性腔，嬰幼兒時(shí)期,

髏骨由骼骨、坐骨和恥骨借軟骨連接起來(lái)。直到青春期口寸，才能形成一

塊完整的骨。學(xué)前兒童和成人相比，骨盆還沒(méi)長(zhǎng)牢固，，在砰砰跳跳時(shí)

要留意平安。從高處往硬地面上跳，有可能會(huì)傷及骨盆的骨頭，使骨盆

變形。

e.脊柱的生理彎由還未固定。

⑵肌肉：肌肉簡(jiǎn)潔疲憊；大肌肉發(fā)育早，小肌肉發(fā)育晚。

⑶關(guān)節(jié)和韌帶：關(guān)節(jié)窩較淺，四周韌帶較松；足部肌肉、韌帶還不牢

固。

3.學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的保健（重點(diǎn)，20分鐘）

（1）教化學(xué)前兒童保持正確姿態(tài)，防止脊柱和胸廓畸形

坐、站立、行走保持正確的姿態(tài)，即“坐有坐相，站有站相”，不僅

可以使幼兒有良好的體態(tài)，還可以促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)。不良體態(tài)如駝

背、嚴(yán)峻脊柱側(cè)彎，嚴(yán)峻影響幼兒的心肺發(fā)育，易患呼吸系統(tǒng)疾病。不良

體態(tài)也會(huì)讓幼兒產(chǎn)生自卑感，影響其健全人格的形成。

（2）科學(xué)組織體育熬煉和戶外活動(dòng)

戶外活動(dòng)可以使肌肉更加有力氣。熬煉時(shí)，可以給骨骼、肌肉供應(yīng)更

多的養(yǎng)分。進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)，接受大量陽(yáng)光照耀，可以使身體產(chǎn)生維生素

D,預(yù)防佝僂病的發(fā)生。

a.要全面發(fā)展動(dòng)作

學(xué)前兒童的動(dòng)作處于快速發(fā)生和發(fā)展階段，在組織活動(dòng)時(shí)，應(yīng)讓孩子

兩臂、左右肢都得到運(yùn)用。避開(kāi)長(zhǎng)時(shí)間地運(yùn)用某一骨骼和肌肉。幼兒園不

易開(kāi)展長(zhǎng)跑、拔河等體育活動(dòng)。

b.要保證平安，防止損害事故

做好運(yùn)動(dòng)前的打算運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)后的整理運(yùn)動(dòng)。不要在硬水泥地面上進(jìn)

行長(zhǎng)時(shí)間的跑跳運(yùn)動(dòng)。

（2）衣服要寬松適度

學(xué)前兒童不適合穿過(guò)緊的衣服，影響血液循環(huán)。如鞋子過(guò)小，影響足

弓的正常發(fā)育°有些家長(zhǎng)為了省時(shí)省力，節(jié)約原則,給學(xué)前兒童選擇過(guò)于

肥大的衣服，也是不合適的，可能會(huì)埋下平安隱患。所以，衣服、鞋帽的

選擇應(yīng)寬松適度。

（4）供應(yīng)足夠的養(yǎng)分

合理的養(yǎng)分是促進(jìn)骨骼、肌肉發(fā)育的重要條件。小兒應(yīng)多攝取富含鈣

磷蛋白質(zhì)的食品，如蝦米、蛋黃、牛奶、動(dòng)物肝臟、豆制品等，以促進(jìn)骨

的鈣化和肌肉的發(fā)育。

（5）留意愛(ài)護(hù)好關(guān)節(jié)和韌帶

成人不能猛烈地拉扯幼兒的手臂，以防傷著幼兒的關(guān)節(jié)和韌帶。教化

孩子不要從高處跳到硬地面上，以免傷著骨盆。另外，老師在組織幼兒開(kāi)

展體育熬煉活動(dòng)時(shí)，盡量避開(kāi)在硬地而上做跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)。

三、呼吸系統(tǒng)

（*）呼吸系統(tǒng)的組成

(二)學(xué)前兒童呼吸系統(tǒng)的特點(diǎn)

1.鼻腔一一呼吸的起始器官

鼻涕內(nèi)含有殺菌酶。鼻有清潔、潮濕、加溫空氣的作用；鼻也是嗅覺(jué)

器官，能辨別各種氣味；還對(duì)發(fā)音起共鳴作用。

［學(xué)問(wèn)拓展］

(1)為什么說(shuō)挖鼻孔、剪拔鼻毛是一種壞習(xí)慣？人在受涼感冒時(shí)為什么

會(huì)流鼻涕？

我們的鼻毛對(duì)吸入空氣起著濾過(guò)清潔的作用，若拔除鼻毛，無(wú)疑是將

鼻子的防衛(wèi)自動(dòng)解除，其結(jié)果是細(xì)菌、有害塵埃干脆進(jìn)入下呼吸道，引起

下呼吸道的感染。此外，拔除鼻毛后，毛囊受損，細(xì)菌乘機(jī)侵入，可引起

鼻癌發(fā)生。

感冒病毒由呼吸道侵入人體使人感冒時(shí)，病毒在鼻腔中活動(dòng)，使得鼻

黏膜腫脹，鼻子會(huì)分泌較多額外的水份或黏液(分泌物)以幫助我們把死

掉的病毒自然地排出體外。假如原本清清的鼻水變成了黃黃的鼻涕，那表

示鼻腔另受到其他的細(xì)菌或病毒而發(fā)炎，黃澄澄的鼻涕就像「膿」一樣。

(2)為什么要用鼻呼吸？張口呼吸有什么壞處？

張口呼吸空氣沒(méi)有經(jīng)鼻腔過(guò)濾而由口腔干脆被吸入肺部，簡(jiǎn)潔誘發(fā)口

腔疾病和呼吸道疾病。

長(zhǎng)期用口呼吸會(huì)影響面部的正常發(fā)育，呈現(xiàn)特殊面容，表現(xiàn)為張口呼

吸，鼻翼萎縮，嘴唇肥厚，鼻唇溝變淺，上唇卷曲，牙列擁擠，腭蓋高拱，

上前牙前突等，影響面部美觀。同時(shí)，由于牙弓的變更造成咀嚼肌張力不

足，咀嚼功能可下降，常常用口呼吸還可使口腔粘膜干燥易裂，甚至影響

到肺泡組織。

2.咽一一食物和空氣的共同通道

咽是呼吸道和消化道的共同通道，具有吞咽和呼吸的功能。對(duì)發(fā)音起協(xié)助

作用。

3.喉一一呼吸和發(fā)聲的器官

喉既是呼吸通道，又是發(fā)音器官。由軟骨構(gòu)成支架，以保持氣體的暢

通。會(huì)厭軟骨就像一個(gè)小蓋子，當(dāng)吞咽時(shí)自動(dòng)關(guān)閉，呼吸或發(fā)音時(shí)又自動(dòng)

打開(kāi)。喉腔側(cè)壁左右各有一條聲帶。男子聲帶長(zhǎng)而寬，女子聲帶短而窄。

4.氣管、支氣管

［學(xué)問(wèn)拓展］

痰是怎么形成的呢？咳嗽是怎么回事？假如想咳嗽時(shí)強(qiáng)忍住，把痰咽

下好嗎？

氣管和支氣管是連接喉和肺之間的管道部分。管壁里覆蓋著有纖毛的

粘膜，能分泌粘液，可粘住空氣里的灰塵和細(xì)菌。纖毛平常向喉部搖擺,

將粘有灰塵和細(xì)菌的粘液推向咽喉，吐出來(lái)的就是痰。此外，在氣管的粘

液中，有抑菌和抗病毒的“衛(wèi)士”一一免疫球蛋白。氣管纖毛及粘膜共同

組成呼吸系統(tǒng)的其次道防衛(wèi)裝置。

5.學(xué)前兒童呼吸器官的特點(diǎn)

1）鼻腔：相對(duì)短小，鼻腔狹窄，黏膜柔嫩，富有血管。

2）咽：耳咽管較寬、短，而且平直，易并發(fā)中耳炎。

3）喉：喉腔狹窄，黏膜柔嫩，富有血管和淋巴組織。

4）氣管、支氣管：管腔狹窄，管壁和軟骨松軟，缺乏彈性組織，黏膜富

于血管，黏液腺分泌黏液少，纖毛運(yùn)動(dòng)差易感染而發(fā)炎腫脹，引起呼吸困

難。

5）肺：彈力組織發(fā)育差，間質(zhì)發(fā)育旺盛，血管豐富，充血較多而含氣較

少。

（三）呼吸運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)介

呼吸運(yùn)動(dòng)：胸腔有節(jié)律的擴(kuò)大和縮小稱呼吸運(yùn)動(dòng)。

1.呼吸方式：

?以肋骨和胸骨活動(dòng)為主的呼吸運(yùn)動(dòng)，叫胸式呼吸。以膈肌運(yùn)動(dòng)為主

的呼吸運(yùn)動(dòng)叫腹式呼吸。正常成人的呼吸運(yùn)動(dòng)為混合型。

一般男性&兒童為腹式呼吸，而女性為胸式呼吸

外觀來(lái)看腹式呼吸腹部起伏為主，胸式呼吸以胸部起伏為主

2.學(xué)前兒童呼吸運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)：

（1）呼吸量少，頻率快

不同年齡的呼吸頻率

13歲

年齡新生兒4~7歲10^14歲成人

呼吸頻率

40~4425、3022左右20左右16^18

（次/分）

（2）呼吸不勻稱

學(xué)前兒童年齡越小，呼吸的節(jié)律性越差，往往是深度和表淺的呼吸相

交替，這和呼吸中樞發(fā)育不完善有關(guān)。

［學(xué)問(wèn)拓展］

呼吸系統(tǒng)常見(jiàn)疾病

上呼吸道感染：鼻炎、咽炎、扁桃腺炎、喉炎、旁邊的淋巴結(jié)炎、副鼻竇

炎

急性氣管炎：氣管炎、支氣管炎、哮喘性支氣管炎

肺炎：小兒常見(jiàn)于支氣管肺炎

3.呼吸道感染的預(yù)防

（1）增加小兒體質(zhì)，合理養(yǎng)分，加強(qiáng)戶外活動(dòng)，戶外睡眠，使機(jī)體的耐

寒和對(duì)溫度變更的適應(yīng)實(shí)力增加。

（2）室內(nèi)空氣流通，避開(kāi)被動(dòng)吸煙。

（3）依據(jù)氣溫增減衣服，不過(guò)多穿衣。

（4）小兒不去擁擠的公共場(chǎng)所。

（5）易出汗的兒童應(yīng)剛好擦干汗水。

（6）大人感冒需帶口罩接觸嬰兒。

（7）留意治療佝僂病、貧血、養(yǎng)分不良。

（8）留意個(gè)人清潔衛(wèi)生，常常洗手，不摳鼻、吃手。

【課堂探討】

為什么不要讓幼兒玩扣子、玻璃珠等小物件，更不能放入

口中？幼兒吃果凍時(shí)要留意什么？為什么國(guó)家對(duì)果凍的外形尺寸有

嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)？幼兒呼吸道入異物時(shí)該如何處理？

?當(dāng)異物進(jìn)入幼兒口中應(yīng)如何處理？

小提示：異物進(jìn)入呼吸道，對(duì)嬰幼兒可以倒提其兩只腳，讓孩

子頭朝下，輕拍其背部。救援者用手掌在患者的背部正中猛拍4?5次。

【教學(xué)小結(jié)】

本章屬于《幼兒衛(wèi)生學(xué)》的基礎(chǔ)章節(jié)，重點(diǎn)部分在于，引導(dǎo)學(xué)生熟識(shí)

人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的組成及功能；能夠描述學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、呼

吸系統(tǒng)的生理特點(diǎn)；駕馭學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的保健要點(diǎn)。建議

學(xué)生以理解為主。

【教學(xué)后記】

教（二）案

14本學(xué)前1、2、3班

授課時(shí)間課時(shí)數(shù)2

2015年3月12-13H

理論課探討課口習(xí)題課口試驗(yàn)課口上機(jī)課口技能課

授課方式

□其他口

授課單元第一單元學(xué)前兒童生理發(fā)育特點(diǎn)和保健

目的

熟識(shí)循環(huán)系統(tǒng)的組成及功能；描述循環(huán)系統(tǒng)生理特點(diǎn)；駕

和

馭學(xué)前兒童循環(huán)系統(tǒng)保健要點(diǎn)。

要求

重點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)前兒童循環(huán)系統(tǒng)的保健要點(diǎn)

和

難點(diǎn)：循環(huán)系統(tǒng)組成及功能

難點(diǎn)

主

循環(huán)系統(tǒng)

要

內(nèi)

什么是循環(huán)系統(tǒng)；學(xué)前兒童循環(huán)系統(tǒng)的特點(diǎn)及保健。

容

教學(xué)方法

手段（教講授法、練習(xí)法

具）

1.萬(wàn)鉆編著.學(xué)前衛(wèi)生學(xué)【M].北樂(lè)：北樂(lè)師范高校出版社，

2012.

參考資料2.王練編.學(xué)前衛(wèi)生學(xué)【M].北京:高等教化出版社,2011.

3.朱家雄編.學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)（修訂版）【M].上海:華東

師范高校出版社,2006.

思索題、

作業(yè)

100分鐘課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

一循環(huán)系統(tǒng)

（《學(xué)前兒童衛(wèi)生和保健》第一章）

第3—4課時(shí)（教科書(shū)第11-14頁(yè)）

核心內(nèi)容核心內(nèi)容的含義教學(xué)方法時(shí)間支配

什么是循環(huán)系統(tǒng)5分鐘

學(xué)前兒童循環(huán)系統(tǒng)的特點(diǎn)：

50分鐘

血液循環(huán)系統(tǒng)、淋巴系統(tǒng)

學(xué)前兒童循環(huán)系統(tǒng)的保?。豪蠋熃Y(jié)合案例

循環(huán)系統(tǒng)

1.留意防止缺鐵性貧血；進(jìn)行講解

2.服裝要寬松適度；35分鐘

3.合理組織體育熬煉，增加體質(zhì)；

4.預(yù)防動(dòng)脈硬化應(yīng)始于兒童。

復(fù)習(xí)和小結(jié)以上核心內(nèi)容10分鐘

備注：100分鐘課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為兩個(gè)課時(shí)?！昂诵膬?nèi)容”指教學(xué)內(nèi)容的重

點(diǎn)、要點(diǎn)、難點(diǎn)；“教學(xué)方法”指實(shí)行各種形式的方法、手段等，使學(xué)生

樂(lè)于、易于接受并消化所授內(nèi)容，充分體現(xiàn)師生互動(dòng)；“時(shí)間支配”指依

據(jù)教學(xué)內(nèi)容的難易、重要程度，合理支配好100分鐘。

講稿

【舊課復(fù)習(xí)】

復(fù)習(xí)學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的保健要點(diǎn)。

【新課導(dǎo)入】

提問(wèn)導(dǎo)入：什么是循環(huán)系統(tǒng)？

【教學(xué)內(nèi)容】

第三課循環(huán)系統(tǒng)

一、循環(huán)系統(tǒng)

循環(huán)系統(tǒng)由血液循環(huán)系統(tǒng)和淋巴循環(huán)系統(tǒng)構(gòu)成，血液循環(huán)系統(tǒng)由血液、

心臟、血管組成。淋巴循環(huán)系統(tǒng)由淋巴液、淋巴管、淋巴結(jié)組成。

二、學(xué)前兒童循環(huán)系統(tǒng)的特點(diǎn)

（一）學(xué)前兒童血液的特點(diǎn)

?血量多，年齡越小，血液量和體重的比例越大。

?血漿含水分較多，含凝血物質(zhì)較少。

?白細(xì)胞吞噬病菌實(shí)力較差，發(fā)生感染簡(jiǎn)潔擴(kuò)散。

?血液循環(huán)量增加很快，簡(jiǎn)潔發(fā)生貧血。

年齡新生兒成人

血量和體重的百分比15■1197-8

（%）

（二）學(xué)前兒童心臟的特點(diǎn)

1.心臟相對(duì)大于成人

2.心排血量較少

3.心、率快不同年齡的心率

年齡新生兒廣2歲3~4歲5~6歲7~8歲成人

平均心率140110105958572

（次/分）

（三）學(xué)前兒童血管的特點(diǎn)

?管徑相對(duì)較粗,毛細(xì)血管豐富。

?血管比成人短。

?血管的管壁薄，彈性小。

?血壓低。

三、學(xué)前兒童循環(huán)系統(tǒng)的保健

?要留意預(yù)防缺鐵性貧血

?服裝要寬松適度

?合理組織體育熬煉，增加體質(zhì)

?預(yù)防動(dòng)脈硬化應(yīng)始于兒童

案例：跑完200米后突然猝死

白誠(chéng)括是某學(xué)校大二學(xué)生，他報(bào)名參與了跳遠(yuǎn)和三級(jí)跳遠(yuǎn)兩個(gè)項(xiàng)目。

當(dāng)天上午8時(shí)，白誠(chéng)牯參與完跳遠(yuǎn)競(jìng)賽，但他沒(méi)有獲得名次。9時(shí)45分許，

男子甲組200米預(yù)賽第四組競(jìng)賽起先，同系的參賽學(xué)生婁沒(méi)有到場(chǎng)，由白

誠(chéng)幫替跑。白誠(chéng)幫一路領(lǐng)先跑到終點(diǎn)后，他踉踉蹌蹌走了五六米遠(yuǎn)后，突

然重重摔倒在地。身體發(fā)緊、呼吸急促，很快就沒(méi)有了呼吸。鄭州鐵路中

心醫(yī)院的接診證明顯示，他們趕到時(shí)，白誠(chéng)吉吉心跳已經(jīng)停止，死于心臟驟

停。

先天性心臟病

探討：聽(tīng)老人說(shuō)，老是生病的話，可以去醫(yī)院割掉扁桃體，你認(rèn)為恩?

扁桃體可產(chǎn)生淋巴細(xì)胞和抗體，故具有防衛(wèi)功能。咽部常常接觸較易

隱藏病菌和異物。扁桃體執(zhí)行著機(jī)體這一區(qū)域的愛(ài)護(hù)任務(wù)。當(dāng)機(jī)體因過(guò)度

疲憊、受涼等緣由而使反抗力下降，扁桃體就會(huì)遭遇細(xì)菌感染而發(fā)炎。若

扁桃體炎反復(fù)發(fā)作并對(duì)全身產(chǎn)生不利影響時(shí)'可以考慮將扁桃體用手術(shù)摘

除。學(xué)前期扁桃體會(huì)增大較快，生理性肥大。

【教學(xué)小結(jié)】

【教學(xué)后記】

教（三）案

14本學(xué)前1、2、3班

授課時(shí)間課時(shí)數(shù)2

2015年3月16-17H

理論課探討課口習(xí)題課口試驗(yàn)課口上機(jī)課口技能課

授課方式

□其他口

授課單元第一單元學(xué)前兒童生理發(fā)育特點(diǎn)和保健

目的

熟識(shí)消化系統(tǒng)的組成及功能；描述消化系統(tǒng)生理特點(diǎn)；駕

和

馭學(xué)前兒童消化系統(tǒng)保健要點(diǎn)。

要求

重點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)前兒童消化系統(tǒng)的保健要點(diǎn)

和

難點(diǎn)：消化系統(tǒng)的組成及功能

難點(diǎn)

主

1.什么是消化系統(tǒng)

要

2.學(xué)前兒童消化系統(tǒng)的特點(diǎn)

內(nèi)

3.學(xué)前兒童消化系統(tǒng)的保健

容

教學(xué)方法

手段（教講授法、提問(wèn)法、探討法

具）

1.萬(wàn)鉆編著.學(xué)前衛(wèi)生學(xué)【Ml北樂(lè)：北樂(lè)師范高校出版社，

2012.

參考資料2.王練編.學(xué)前衛(wèi)生學(xué)【M].北京:高等教化出版社,2011.

3.朱家雄編.學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)（修訂版）【M].上海:華東

師范高校出版社,2006.

思索題、人體常見(jiàn)的消化系統(tǒng)疾病有哪些？我們平常應(yīng)當(dāng)怎樣養(yǎng)成良

作業(yè)好的衛(wèi)生習(xí)慣？

100分鐘課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

一消化系統(tǒng)

（《學(xué)前兒童的衛(wèi)生和保健》第一單元）

第5-6課時(shí)（教科書(shū)16-21頁(yè)）

核心內(nèi)容核心內(nèi)容的含義教學(xué)方法時(shí)間支配

什么是消化系統(tǒng)：

5分鐘

消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成。

學(xué)前兒童消化系統(tǒng)的特點(diǎn)：

1.口腔：口腔較小，黏膜松軟，血管

豐富，簡(jiǎn)潔破損和感染。

2.食道：簡(jiǎn)潔溢乳

3.胃：胃容量小，消化實(shí)力較弱

50分鐘

4.腸：汲取實(shí)力較強(qiáng)；消化實(shí)力較差；老師結(jié)合案例

消化系統(tǒng)

腸的位置固定較差進(jìn)行講解

5.肝臟：對(duì)脂肪的消化實(shí)力較差

6.胰腺：對(duì)淀粉類和脂肪類的消化實(shí)

力較弱

學(xué)前兒童消化系統(tǒng)的保?。?/p>

1.愛(ài)護(hù)牙齒，留意口腔衛(wèi)生；

35分鐘

2.培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣；

3.飯前飯后不要組織學(xué)前兒童進(jìn)行

猛烈運(yùn)動(dòng)；

4.培育良好的排便習(xí)慣。

復(fù)習(xí)和小

以上核心內(nèi)容10分鐘

結(jié)