急救技能培訓(xùn)計(jì)劃一、急救技能培訓(xùn)計(jì)劃概述

急救技能培訓(xùn)計(jì)劃旨在系統(tǒng)性地提升參與者的應(yīng)急反應(yīng)能力和現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)水平，確保在突發(fā)狀況下能夠迅速、有效地進(jìn)行初步處置，為專業(yè)醫(yī)療救助爭(zhēng)取寶貴時(shí)間。本計(jì)劃結(jié)合實(shí)際情況與專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，制定了一套標(biāo)準(zhǔn)化、模塊化的培訓(xùn)流程，涵蓋理論講解、實(shí)操演練及考核評(píng)估等環(huán)節(jié)。通過培訓(xùn)，使參與者掌握基礎(chǔ)急救知識(shí)和技能，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自救互救能力。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

（一）知識(shí)目標(biāo)

1.了解常見突發(fā)狀況的類型及特點(diǎn)。

2.掌握急救基本原則和流程。

3.熟悉基礎(chǔ)急救技能的操作要點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

（二）技能目標(biāo)

1.能夠正確執(zhí)行心肺復(fù)蘇（CPR）操作。

2.熟練進(jìn)行氣道異物梗阻的急救處理。

3.掌握止血、包扎、固定等傷口處理技術(shù)。

4.學(xué)會(huì)使用自動(dòng)體外除顫器（AED）。

（三）素質(zhì)目標(biāo)

1.增強(qiáng)應(yīng)急反應(yīng)速度和決策能力。

2.提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通效率。

3.樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感和人文關(guān)懷精神。

三、培訓(xùn)對(duì)象

本計(jì)劃面向所有希望提升急救技能的個(gè)體或團(tuán)體，包括但不限于企業(yè)員工、社區(qū)居民、學(xué)校師生、企事業(yè)單位安全管理人員等。

四、培訓(xùn)內(nèi)容與流程

（一）培訓(xùn)內(nèi)容模塊

1.理論模塊

(1)突發(fā)狀況分類與識(shí)別

-心臟驟停

-氣道異物梗阻

-外傷出血

-中暑

-水中遇險(xiǎn)

(2)急救基本原則

-評(píng)估環(huán)境安全

-尋求專業(yè)幫助

-基礎(chǔ)生命支持（BLS）概念

(3)法律與倫理

-責(zé)任與義務(wù)

-隱私保護(hù)

-轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)

2.技能模塊

(1)心肺復(fù)蘇（CPR）

-判斷意識(shí)與呼吸

-高質(zhì)量胸外按壓

-開放氣道與人工呼吸

-院前準(zhǔn)備與轉(zhuǎn)診

(2)氣道異物梗阻急救

-海姆立克法（成人、兒童、嬰兒）

-背部拍擊法

(3)傷口處理技術(shù)

-止血方法（指壓止血、加壓包扎、止血帶）

-創(chuàng)傷包扎

-骨折固定

(4)AED使用

-AED設(shè)備識(shí)別與開機(jī)

-導(dǎo)電膠片粘貼

-電擊指令執(zhí)行

-培訓(xùn)后維護(hù)

3.情景模擬模塊

(1)單人/多人傷情處置演練

(2)不同場(chǎng)景下的綜合急救應(yīng)用

(3)應(yīng)急疏散與轉(zhuǎn)運(yùn)配合

（二）培訓(xùn)流程

1.前期準(zhǔn)備

(1)需求調(diào)研與人數(shù)統(tǒng)計(jì)

(2)場(chǎng)地與設(shè)備布置

(3)教員資質(zhì)與準(zhǔn)備

2.培訓(xùn)實(shí)施

(1)理論授課

-PPT演示

-案例分析

-互動(dòng)問答

(2)技能演示

-教員標(biāo)準(zhǔn)化操作

-關(guān)鍵步驟強(qiáng)調(diào)

(3)實(shí)操練習(xí)

-分組輪換設(shè)備

-一對(duì)一指導(dǎo)

-常見錯(cuò)誤糾正

(4)模擬考核

-隨機(jī)傷情設(shè)定

-時(shí)間限制操作

-實(shí)戰(zhàn)能力評(píng)估

3.考核與評(píng)估

(1)理論考核（筆試/口試）

-滿分100分，60分合格

(2)技能考核（實(shí)操評(píng)分）

-CPR考核（滿分100分，85分合格）

-AED考核（滿分50分，40分合格）

(3)綜合評(píng)估

-培訓(xùn)滿意度調(diào)查

-技能提升數(shù)據(jù)分析

4.證書與反饋

(1)合格者頒發(fā)急救技能證書

(2)建立培訓(xùn)檔案與持續(xù)改進(jìn)機(jī)制

五、培訓(xùn)資源

（一）師資力量

-專業(yè)急救培訓(xùn)師，具備認(rèn)證資質(zhì)

-雙導(dǎo)師制度，確保教學(xué)一致性

（二）設(shè)備配置

-高仿真急救訓(xùn)練人模型（CPR/AED）

-模擬氣道梗阻訓(xùn)練裝置

-綜合急救訓(xùn)練包（止血帶、繃帶、夾板等）

-自動(dòng)體外除顫器（AED）設(shè)備

（三）場(chǎng)地要求

-面積不小于100平方米的室內(nèi)空間

-配備急救訓(xùn)練臺(tái)、投影設(shè)備、音響系統(tǒng)

六、培訓(xùn)效果保障

（一）建立培訓(xùn)檔案

-記錄每位參與者的學(xué)習(xí)進(jìn)度與考核結(jié)果

-定期跟蹤技能遺忘曲線，安排復(fù)訓(xùn)

（二）優(yōu)化課程設(shè)計(jì)

-每年更新10%-15%的課程內(nèi)容

-引入案例教學(xué)法與情景模擬

（三）強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)

-增加實(shí)操時(shí)間占比至60%以上

-提供多樣化傷情模擬場(chǎng)景

七、注意事項(xiàng)

1.培訓(xùn)前需完成健康聲明，排除不適合進(jìn)行體操作的人員。

2.所有訓(xùn)練設(shè)備需定期維護(hù)，確保功能完好。

3.培訓(xùn)過程中強(qiáng)調(diào)安全第一，避免操作失誤。

4.鼓勵(lì)參與者積極提問，營(yíng)造互動(dòng)式學(xué)習(xí)氛圍。

四、培訓(xùn)內(nèi)容與流程（續(xù)）

（一）培訓(xùn)內(nèi)容模塊

1.理論模塊

(1)突發(fā)狀況分類與識(shí)別

心臟驟停

-識(shí)別特征：

-突然意識(shí)喪失或意識(shí)模糊。

-無反應(yīng)，不能正常說話或移動(dòng)。

-無呼吸或呼吸異常（如喘息聲）。

-無脈搏。

-高發(fā)情境舉例：

-老年人獨(dú)處時(shí)突然摔倒。

-運(yùn)動(dòng)中突然暈倒。

-長(zhǎng)時(shí)間靜坐后突然胸悶、暈厥。

-黃金搶救時(shí)間：瞬間識(shí)別，立即呼救，4-6分鐘內(nèi)開始高質(zhì)量CPR是生存關(guān)鍵。

-氣道異物梗阻

-典型表現(xiàn)：

-突然不能說話、不能咳嗽、不能呼吸。

-呼吸困難，可能發(fā)出“嗬嗬”聲或犬吠樣呼吸。

-腹部或胸部劇烈沖擊性咳嗽。

-面色青紫，可能流淚或流誕。

-情緒恐慌，可能抓住喉嚨（“海姆立克征象”）。

-區(qū)分梗阻程度：

-完全梗阻：無呼吸，迅速意識(shí)喪失。

-不完全梗阻：可咳嗽、呼吸，但聲音嘶啞、喘息。

-自救提示：如果自己能咳嗽，用力咳嗽；如果咳嗽無效，立即求救并嘗試自救。

-外傷出血

-出血類型與識(shí)別：

-動(dòng)脈出血：血液鮮紅，呈噴射狀流出，壓力高。

-靜脈出血：血液暗紅，持續(xù)涌出，壓力中等。

-毛細(xì)血管出血：血液滲出，呈點(diǎn)滴狀，壓力低，通常能自行停止。

-危險(xiǎn)評(píng)估：大量出血可在短時(shí)間內(nèi)導(dǎo)致失血性休克，需優(yōu)先處理。

-初步處理原則：“止血、包扎、固定”。

-中暑

-常見誘因：長(zhǎng)時(shí)間暴露于高溫高濕環(huán)境，體力消耗過大，未及時(shí)補(bǔ)充水分。

-分級(jí)表現(xiàn)：

-先兆中暑：頭暈、頭痛、口渴、多汗、乏力，體溫可能略高。

-輕癥中暑：惡心、嘔吐、面色潮紅或蒼白、體溫升高（>38℃）。

-重癥中暑（含熱射?。阂庾R(shí)模糊、昏迷、抽搐、皮膚干熱無汗、體溫極高（>40℃）。

-現(xiàn)場(chǎng)處置要點(diǎn)：迅速脫離高溫環(huán)境，移至陰涼通風(fēng)處，松開衣物，補(bǔ)充清涼鹽水，意識(shí)不清者平臥頭偏向一側(cè)。

-水中遇險(xiǎn)

-自救方法：

-保持冷靜，評(píng)估自身狀況。

-嘗試漂浮，節(jié)省體力。

-向岸邊或漂浮物靠近。

-若無法自救，大聲呼救。

-他救注意事項(xiàng)：避免直接施救導(dǎo)致兩人落水，優(yōu)先拋擲漂浮物（救生圈、繩索）。

(2)急救基本原則

-評(píng)估環(huán)境安全：

-步驟：

1.觀察周圍環(huán)境，確認(rèn)是否存在電線、玻璃、尖銳物等直接危險(xiǎn)。

2.評(píng)估是否存在交通、火源、化學(xué)泄漏等次生風(fēng)險(xiǎn)。

3.確保自身安全的前提下再接觸傷者。

-常用口訣：“先評(píng)估，再行動(dòng)，保自身，保環(huán)境”。

-尋求專業(yè)幫助：

-優(yōu)先順序：

1.立即撥打急救電話（示例：120），清晰說明事故地點(diǎn)、傷者情況、聯(lián)系方式。

2.如有條件，通知附近負(fù)責(zé)人或安全員。

3.向周圍人群呼救，尋求協(xié)助。

-信息要素：地點(diǎn)準(zhǔn)確（門牌號(hào)、附近標(biāo)志性建筑）、情況具體（傷者數(shù)量、主要癥狀）、聯(lián)系方式暢通。

-基礎(chǔ)生命支持（BLS）概念：

-核心內(nèi)容：CPR（胸外按壓+人工呼吸）和AED使用。

-目標(biāo)：維持大腦、心臟等重要器官的基本血液灌注和氧氣供應(yīng)，為專業(yè)救治創(chuàng)造條件。

-強(qiáng)調(diào)：在等待專業(yè)人員時(shí)，持續(xù)進(jìn)行BLS是挽救生命的關(guān)鍵。

(3)法律與倫理

-責(zé)任與義務(wù)：

-好撒瑪利亞人法（示例性原則）：在能力、機(jī)會(huì)和合理注意范圍內(nèi)，有義務(wù)對(duì)處于危難中的人提供幫助。

-免責(zé)情形：不可抗力、自身安全受威脅、法律禁止（如無證行醫(yī)）。

-隱私保護(hù)：

-在急救過程中，不隨意泄露傷者或目擊者的個(gè)人信息。

-涉及敏感部位的處理時(shí)，注意保護(hù)隱私。

-轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)：

-禁止行為：移動(dòng)頸部或脊柱疑似損傷的傷者。

-正確做法：保持傷者原位，等待專業(yè)救援人員使用專用設(shè)備進(jìn)行搬運(yùn)。

2.技能模塊

(1)心肺復(fù)蘇（CPR）

-判斷意識(shí)與呼吸：

-步驟：

1.輕拍重喚：輕拍傷者肩膀，大聲呼喚“你怎么樣了？”。

2.查看呼吸：觀察胸部有無起伏，感受口鼻有無氣流，聽有無呼吸聲，時(shí)間不超過10秒。

-判斷標(biāo)準(zhǔn)：無反應(yīng)、無正常呼吸（僅喘息不算）。

-高質(zhì)量胸外按壓：

-按壓位置：胸骨下半部，兩乳頭連線中點(diǎn)。

-按壓姿勢(shì)：

-雙膝跪地，與傷者同高。

-身體正對(duì)傷者，雙肩位于雙手正上方。

-一只手掌根置于按壓點(diǎn)，另一手掌根疊放在第一只手上，雙手手指交叉或互握，抬離胸壁。

-按壓頻率：每分鐘100-120次（可使用“Stayin'Alive”歌曲節(jié)拍輔助）。

-按壓深度：胸骨下陷至少5厘米，但不超過6厘米（成人）。

-按壓間歇：放松時(shí)間與按壓時(shí)間相等，確保胸廓完全回彈。

-中斷時(shí)間：盡量減少按壓中斷，包括除顫、調(diào)整姿勢(shì)、高聲呼救換人時(shí)。

-人工呼吸（口對(duì)口或輔助設(shè)備）：

-開放氣道：使用“仰頭抬頦法”或“推頜法”，確保氣道通暢。檢查口腔有無異物。

-人工呼吸：

1.用按壓者嘴包住傷者嘴，用力吹氣1-2秒，觀察胸部起伏。

2.松開嘴唇，讓胸部自然回彈，傷者自行呼氣。

3.重復(fù)吹氣，每次吹氣時(shí)間短促有力。

-比例：30次按壓后，進(jìn)行2次人工呼吸（30:2比例）。

-注意事項(xiàng)：避免過度通氣，觀察胸部起伏是關(guān)鍵，而非吹氣聲音。

-院前準(zhǔn)備與轉(zhuǎn)診：

-準(zhǔn)備：確認(rèn)環(huán)境安全，呼叫急救，準(zhǔn)備AED。

-轉(zhuǎn)診：持續(xù)CPR直至專業(yè)人員到達(dá)、傷者恢復(fù)反應(yīng)、有AED且能成功除顫、自己筋疲力盡無法繼續(xù)。

-傳遞信息：向到達(dá)的急救人員簡(jiǎn)述已實(shí)施的操作和時(shí)間。

(2)氣道異物梗阻急救

-成人/青少年（>8歲）自救/他救（海姆立克法）：

-自救：

1.手臂彎曲，握拳，拇指?jìng)?cè)置于上腹部（肚臍上方兩指寬）。

2.用另一只手抓住拳頭，快速向內(nèi)、向上沖擊腹部。

3.重復(fù)沖擊，直到異物排出。

-他救：

1.站在傷者身后，雙臂環(huán)抱其腰部。

2.一只手握拳，拇指?jìng)?cè)置于其肚臍上方兩指寬處。

3.另一只手抓住拳頭，快速向內(nèi)、向上沖擊腹部。

4.重復(fù)沖擊，直到異物排出。

-嬰兒（<8歲）急救：

-自救（意識(shí)喪失）：將嬰兒面朝下趴在手臂上，頭部低于軀干，用手掌根在嬰兒兩肩胛骨之間快速拍擊5次。

-他救（意識(shí)清醒）：將嬰兒面朝上平躺，用兩根手指快速按壓其胸骨下半部（兩乳頭連線中點(diǎn)）5次。

-后續(xù)處理：如果無效，翻轉(zhuǎn)嬰兒為面朝下，繼續(xù)拍背。如果仍無效，進(jìn)行嬰兒CPR（30:2按壓通氣比例，單手按壓）。

-背部拍擊法（適用于意識(shí)清醒的成人/兒童/嬰兒）：

-讓傷者向前彎腰，頭部低于胸部。

-你站在其后方，用一只手的掌根拍擊其兩肩胛骨之間，連續(xù)拍擊5次。

-如果無效，換另一側(cè)拍擊5次。

-如果仍無效，嘗試海姆立克法或進(jìn)行CPR。

(3)傷口處理技術(shù)

-止血方法：

-指壓止血：

-部位：根據(jù)出血?jiǎng)用}位置，如額頭出血按壓眉心，鼻出血按壓鼻翼，手指出血按壓指根。

-要點(diǎn)：用拇指或食指用力按壓出血點(diǎn)上方（動(dòng)脈方向）。

-加壓包扎：

-材料：使用無菌紗布或干凈的布?jí)K覆蓋傷口。

-操作：用繃帶或布條均勻、適度地環(huán)繞傷口周圍加壓。

-松緊度：以出血停止、指端仍能觸及脈搏為宜。

-注意：若敷料被血液浸透，應(yīng)在原敷料上疊加新的敷料，不要移除舊敷料。

-止血帶：

-適用：大動(dòng)脈出血，加壓包扎無效時(shí)。

-部位：上肢出血用于上臂，下肢出血用于大腿（股動(dòng)脈位置）。

-操作：

1.在止血帶上方墊上軟布。

2.用止血帶緊緊纏繞，松緊度以阻斷出血為宜。

3.必須記錄時(shí)間，并盡快聯(lián)系專業(yè)救治。

4.禁止過長(zhǎng)時(shí)間使用（示例：上肢不超過1小時(shí)，下肢不超過1小時(shí)），以免造成組織壞死。

-創(chuàng)傷包扎：

-目的：保護(hù)傷口，防止感染，減少出血，固定骨折。

-步驟（以卷軸繃帶為例）：

1.清潔傷口周圍皮膚（可用生理鹽水或清水）。

2.用無菌紗布覆蓋傷口。

3.開始包扎，第一圈松緊適度，后續(xù)各圈重疊約1/2-2/3寬度，方向由內(nèi)向外。

4.包扎至傷口周圍健康皮膚，末端用膠布固定。

-注意事項(xiàng)：避免繃帶直接接觸傷口，包扎不宜過緊影響血供。

-骨折固定：

-目的：減輕疼痛，防止骨折端移位，減少并發(fā)癥。

-原則：“先止血，再包扎，后固定”，開放性骨折先清創(chuàng)。

-操作：

1.用夾板（木板、竹板、金屬板或卷起的雜志/報(bào)紙）置于骨折部位上方和下方。

2.用繃帶固定夾板，松緊度以能移動(dòng)手指但不出汗為宜。

3.若無夾板，可用替代物（如背包背帶、書本）。

4.固定范圍應(yīng)超過骨折鄰近的關(guān)節(jié)。

-注意事項(xiàng)：不要試圖復(fù)位移位的骨折，不要固定開放性傷口。

(4)AED使用

-AED設(shè)備識(shí)別與開機(jī)：

-識(shí)別：找到墻上的AED箱，通常有紅色“S”或“AED”標(biāo)識(shí)。

-打開：按下箱門開關(guān)，取出AED設(shè)備。

-開機(jī)：按下設(shè)備上的電源按鈕，設(shè)備會(huì)語音提示或屏幕顯示操作步驟。

-導(dǎo)電膠片粘貼：

-撕開膠片：按照指示撕掉膠片背面的保護(hù)膜。

-粘貼位置：

-一個(gè)電極貼片貼在傷者右側(cè)胸骨下方（乳頭上方）。

-另一個(gè)電極貼片貼在傷者左側(cè)腋窩下方。

-確保接觸：確保電極貼片與皮膚完全接觸，沒有褶皺。

-電擊指令執(zhí)行：

-等待指令：AED會(huì)提示“正在分析心律，請(qǐng)勿接觸傷者”。

-確認(rèn)除顫：如果AED建議除顫，會(huì)提示“建議除顫，請(qǐng)按下電擊按鈕”。

-按下電擊：確保無人接觸傷者，按下電擊按鈕。

-除顫后：AED會(huì)自動(dòng)停止電擊，并提示“不推薦除顫，繼續(xù)CPR”。

-CPR繼續(xù)：立即恢復(fù)CPR（從胸外按壓開始），繼續(xù)按壓直到AED再次提示。

-培訓(xùn)后維護(hù)：

-設(shè)備歸位：使用后檢查AED，確保配件齊全，關(guān)好箱門。

-記錄：記錄使用時(shí)間、事件簡(jiǎn)況（如有）。

-檢查：定期檢查AED電池和電極片有效期。

3.情景模擬模塊

(1)單人/多人傷情處置演練

-場(chǎng)景設(shè)定：模擬家中發(fā)生摔倒導(dǎo)致意識(shí)喪失、辦公室發(fā)生割傷出血、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)發(fā)生扭傷等單一傷情。

-演練步驟：

1.模擬發(fā)現(xiàn)傷者，判斷情況。

2.呼叫急救或?qū)で髱椭?/p>

3.根據(jù)傷情實(shí)施相應(yīng)急救措施（CPR、止血、包扎等）。

4.模擬與專業(yè)人員的交接。

-強(qiáng)調(diào)：時(shí)間管理，動(dòng)作順序，與模擬“傷者”的溝通。

(2)不同場(chǎng)景下的綜合急救應(yīng)用

-場(chǎng)景設(shè)定：模擬交通事故現(xiàn)場(chǎng)（可能有多人受傷）、戶外活動(dòng)中發(fā)生意外、公共場(chǎng)所突發(fā)狀況等復(fù)雜場(chǎng)景。

-演練步驟：

1.快速評(píng)估：快速掃描現(xiàn)場(chǎng)，判斷危險(xiǎn)源和傷員數(shù)量、嚴(yán)重程度。

2.安全救援：確保自身安全，控制現(xiàn)場(chǎng)，保護(hù)目擊者。

3.分類救治：優(yōu)先處理危及生命的傷情（如大出血、心臟驟停）。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：如有其他施救者，明確分工，溝通協(xié)調(diào)。

5.持續(xù)觀察：密切關(guān)注傷者狀況變化，隨時(shí)調(diào)整救治措施。

-強(qiáng)調(diào)：應(yīng)急決策，資源調(diào)配，團(tuán)隊(duì)配合。

(3)應(yīng)急疏散與轉(zhuǎn)運(yùn)配合

-場(chǎng)景設(shè)定：模擬火災(zāi)、化學(xué)品泄漏等需要疏散的場(chǎng)所，以及將傷者安全轉(zhuǎn)移到救護(hù)車的過程。

-演練步驟：

1.疏散引導(dǎo)：指引人員沿安全路線撤離，清點(diǎn)人數(shù)。

2.傷員轉(zhuǎn)移：使用擔(dān)架等工具，平穩(wěn)、安全地搬運(yùn)傷者。

3.途中監(jiān)護(hù)：在轉(zhuǎn)運(yùn)途中，繼續(xù)觀察傷者生命體征，提供必要支持。

4.信息交接：向到達(dá)的急救人員清晰報(bào)告?zhèn)麊T情況、已實(shí)施措施、轉(zhuǎn)運(yùn)過程等。

-強(qiáng)調(diào)：疏散效率，搬運(yùn)技巧，信息準(zhǔn)確。

（二）培訓(xùn)流程

1.前期準(zhǔn)備

(1)需求調(diào)研與人數(shù)統(tǒng)計(jì)：

-設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，了解參與者的急救知識(shí)基礎(chǔ)、培訓(xùn)目標(biāo)。

-統(tǒng)計(jì)參與人數(shù)，根據(jù)人數(shù)和場(chǎng)地確定分組情況。

(2)場(chǎng)地與設(shè)備布置：

-選擇寬敞、光線充足、通風(fēng)良好的室內(nèi)場(chǎng)地。

-預(yù)留足夠操作空間，便于分組練習(xí)。

-提前布置模擬人、AED、急救包等設(shè)備，確保功能完好。

-準(zhǔn)備簽到表、培訓(xùn)手冊(cè)、記錄表等物資。

(3)教員資質(zhì)與準(zhǔn)備：

-確認(rèn)教員持有有效急救培訓(xùn)師證書。

-組織教員集體備課，統(tǒng)一教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和流程。

-準(zhǔn)備教具、模型、演示道具等。

2.培訓(xùn)實(shí)施

(1)理論授課：

-采用多媒體PPT、視頻教學(xué)、案例討論相結(jié)合的方式。

-鼓勵(lì)提問互動(dòng)，解答學(xué)員疑惑。

-授課時(shí)長(zhǎng)建議控制在總培訓(xùn)時(shí)間的30%-40%。

(2)技能演示：

-教員進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化、慢動(dòng)作的技能操作演示。

-突出關(guān)鍵步驟和易錯(cuò)點(diǎn)，使用人體模型輔助講解。

-播放權(quán)威機(jī)構(gòu)發(fā)布的急救操作視頻片段。

(3)實(shí)操練習(xí)：

-分組：每組3-5人，確保人人有模型練習(xí)機(jī)會(huì)。

-輪換：定期輪換模型和操作者，保證練習(xí)覆蓋率。

-指導(dǎo)：教員巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，個(gè)性化輔導(dǎo)。

-反饋：對(duì)學(xué)員的操作進(jìn)行即時(shí)口頭反饋。

-重復(fù)：鼓勵(lì)學(xué)員反復(fù)練習(xí)，直至掌握基本要領(lǐng)。

-場(chǎng)景：使用不同難度級(jí)別的模擬人（如模擬無反應(yīng)、喘息、有脈搏等）。

(4)模擬考核：

-設(shè)置2-3個(gè)典型急救場(chǎng)景。

-隨機(jī)抽取傷情類型和嚴(yán)重程度。

-設(shè)定時(shí)間限制（示例：CPR考核5分鐘內(nèi)完成）。

-使用評(píng)分表對(duì)學(xué)員的判斷、操作、流程進(jìn)行客觀評(píng)分。

3.考核與評(píng)估

(1)理論考核（筆試/口試）：

-筆試：采用選擇題、判斷題形式，滿分100分，60分合格。

-口試：抽取題目進(jìn)行提問，考察關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)掌握情況。

-試卷/提問單提前審核，確保無敏感或歧義內(nèi)容。

(2)技能考核（實(shí)操評(píng)分）：

-CPR考核：滿分100分，重點(diǎn)評(píng)估按壓頻率、深度、人工呼吸比例、中斷時(shí)間等，85分合格。

-AED考核：滿分50分，重點(diǎn)評(píng)估開機(jī)、貼電極、電擊執(zhí)行等步驟，40分合格。

-其他技能（止血、包扎等）根據(jù)具體操作制定評(píng)分細(xì)則。

-考核人員需經(jīng)過培訓(xùn)，掌握統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

(3)綜合評(píng)估：

-培訓(xùn)滿意度調(diào)查：使用5分制量表，評(píng)估課程內(nèi)容、教員、組織等。

-技能提升數(shù)據(jù)分析：對(duì)比培訓(xùn)前后考核成績(jī)，量化培訓(xùn)效果。

-收集學(xué)員培訓(xùn)記錄和反饋意見，用于課程改進(jìn)。

4.證書與反饋

(1)合格者頒發(fā)急救技能證書：

-設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)化證書模板，包含學(xué)員信息、培訓(xùn)內(nèi)容、考核成績(jī)、頒發(fā)機(jī)構(gòu)等。

-證書信息經(jīng)核對(duì)無誤后打印、蓋章。

-為學(xué)員提供電子版證書備份。

(2)建立培訓(xùn)檔案與持續(xù)改進(jìn)機(jī)制：

-為每位合格學(xué)員建立電子檔案，記錄培訓(xùn)信息、考核結(jié)果。

-定期（示例：每年）分析培訓(xùn)數(shù)據(jù)，識(shí)別薄弱環(huán)節(jié)。

-根據(jù)評(píng)估結(jié)果和學(xué)員反饋，修訂培訓(xùn)教材和流程。

-更新急救知識(shí)內(nèi)容，引入新技術(shù)、新方法。

一、急救技能培訓(xùn)計(jì)劃概述

急救技能培訓(xùn)計(jì)劃旨在系統(tǒng)性地提升參與者的應(yīng)急反應(yīng)能力和現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)水平，確保在突發(fā)狀況下能夠迅速、有效地進(jìn)行初步處置，為專業(yè)醫(yī)療救助爭(zhēng)取寶貴時(shí)間。本計(jì)劃結(jié)合實(shí)際情況與專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，制定了一套標(biāo)準(zhǔn)化、模塊化的培訓(xùn)流程，涵蓋理論講解、實(shí)操演練及考核評(píng)估等環(huán)節(jié)。通過培訓(xùn)，使參與者掌握基礎(chǔ)急救知識(shí)和技能，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自救互救能力。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

（一）知識(shí)目標(biāo)

1.了解常見突發(fā)狀況的類型及特點(diǎn)。

2.掌握急救基本原則和流程。

3.熟悉基礎(chǔ)急救技能的操作要點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

（二）技能目標(biāo)

1.能夠正確執(zhí)行心肺復(fù)蘇（CPR）操作。

2.熟練進(jìn)行氣道異物梗阻的急救處理。

3.掌握止血、包扎、固定等傷口處理技術(shù)。

4.學(xué)會(huì)使用自動(dòng)體外除顫器（AED）。

（三）素質(zhì)目標(biāo)

1.增強(qiáng)應(yīng)急反應(yīng)速度和決策能力。

2.提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通效率。

3.樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感和人文關(guān)懷精神。

三、培訓(xùn)對(duì)象

本計(jì)劃面向所有希望提升急救技能的個(gè)體或團(tuán)體，包括但不限于企業(yè)員工、社區(qū)居民、學(xué)校師生、企事業(yè)單位安全管理人員等。

四、培訓(xùn)內(nèi)容與流程

（一）培訓(xùn)內(nèi)容模塊

1.理論模塊

(1)突發(fā)狀況分類與識(shí)別

-心臟驟停

-氣道異物梗阻

-外傷出血

-中暑

-水中遇險(xiǎn)

(2)急救基本原則

-評(píng)估環(huán)境安全

-尋求專業(yè)幫助

-基礎(chǔ)生命支持（BLS）概念

(3)法律與倫理

-責(zé)任與義務(wù)

-隱私保護(hù)

-轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)

2.技能模塊

(1)心肺復(fù)蘇（CPR）

-判斷意識(shí)與呼吸

-高質(zhì)量胸外按壓

-開放氣道與人工呼吸

-院前準(zhǔn)備與轉(zhuǎn)診

(2)氣道異物梗阻急救

-海姆立克法（成人、兒童、嬰兒）

-背部拍擊法

(3)傷口處理技術(shù)

-止血方法（指壓止血、加壓包扎、止血帶）

-創(chuàng)傷包扎

-骨折固定

(4)AED使用

-AED設(shè)備識(shí)別與開機(jī)

-導(dǎo)電膠片粘貼

-電擊指令執(zhí)行

-培訓(xùn)后維護(hù)

3.情景模擬模塊

(1)單人/多人傷情處置演練

(2)不同場(chǎng)景下的綜合急救應(yīng)用

(3)應(yīng)急疏散與轉(zhuǎn)運(yùn)配合

（二）培訓(xùn)流程

1.前期準(zhǔn)備

(1)需求調(diào)研與人數(shù)統(tǒng)計(jì)

(2)場(chǎng)地與設(shè)備布置

(3)教員資質(zhì)與準(zhǔn)備

2.培訓(xùn)實(shí)施

(1)理論授課

-PPT演示

-案例分析

-互動(dòng)問答

(2)技能演示

-教員標(biāo)準(zhǔn)化操作

-關(guān)鍵步驟強(qiáng)調(diào)

(3)實(shí)操練習(xí)

-分組輪換設(shè)備

-一對(duì)一指導(dǎo)

-常見錯(cuò)誤糾正

(4)模擬考核

-隨機(jī)傷情設(shè)定

-時(shí)間限制操作

-實(shí)戰(zhàn)能力評(píng)估

3.考核與評(píng)估

(1)理論考核（筆試/口試）

-滿分100分，60分合格

(2)技能考核（實(shí)操評(píng)分）

-CPR考核（滿分100分，85分合格）

-AED考核（滿分50分，40分合格）

(3)綜合評(píng)估

-培訓(xùn)滿意度調(diào)查

-技能提升數(shù)據(jù)分析

4.證書與反饋

(1)合格者頒發(fā)急救技能證書

(2)建立培訓(xùn)檔案與持續(xù)改進(jìn)機(jī)制

五、培訓(xùn)資源

（一）師資力量

-專業(yè)急救培訓(xùn)師，具備認(rèn)證資質(zhì)

-雙導(dǎo)師制度，確保教學(xué)一致性

（二）設(shè)備配置

-高仿真急救訓(xùn)練人模型（CPR/AED）

-模擬氣道梗阻訓(xùn)練裝置

-綜合急救訓(xùn)練包（止血帶、繃帶、夾板等）

-自動(dòng)體外除顫器（AED）設(shè)備

（三）場(chǎng)地要求

-面積不小于100平方米的室內(nèi)空間

-配備急救訓(xùn)練臺(tái)、投影設(shè)備、音響系統(tǒng)

六、培訓(xùn)效果保障

（一）建立培訓(xùn)檔案

-記錄每位參與者的學(xué)習(xí)進(jìn)度與考核結(jié)果

-定期跟蹤技能遺忘曲線，安排復(fù)訓(xùn)

（二）優(yōu)化課程設(shè)計(jì)

-每年更新10%-15%的課程內(nèi)容

-引入案例教學(xué)法與情景模擬

（三）強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)

-增加實(shí)操時(shí)間占比至60%以上

-提供多樣化傷情模擬場(chǎng)景

七、注意事項(xiàng)

1.培訓(xùn)前需完成健康聲明，排除不適合進(jìn)行體操作的人員。

2.所有訓(xùn)練設(shè)備需定期維護(hù)，確保功能完好。

3.培訓(xùn)過程中強(qiáng)調(diào)安全第一，避免操作失誤。

4.鼓勵(lì)參與者積極提問，營(yíng)造互動(dòng)式學(xué)習(xí)氛圍。

四、培訓(xùn)內(nèi)容與流程（續(xù)）

（一）培訓(xùn)內(nèi)容模塊

1.理論模塊

(1)突發(fā)狀況分類與識(shí)別

心臟驟停

-識(shí)別特征：

-突然意識(shí)喪失或意識(shí)模糊。

-無反應(yīng)，不能正常說話或移動(dòng)。

-無呼吸或呼吸異常（如喘息聲）。

-無脈搏。

-高發(fā)情境舉例：

-老年人獨(dú)處時(shí)突然摔倒。

-運(yùn)動(dòng)中突然暈倒。

-長(zhǎng)時(shí)間靜坐后突然胸悶、暈厥。

-黃金搶救時(shí)間：瞬間識(shí)別，立即呼救，4-6分鐘內(nèi)開始高質(zhì)量CPR是生存關(guān)鍵。

-氣道異物梗阻

-典型表現(xiàn)：

-突然不能說話、不能咳嗽、不能呼吸。

-呼吸困難，可能發(fā)出“嗬嗬”聲或犬吠樣呼吸。

-腹部或胸部劇烈沖擊性咳嗽。

-面色青紫，可能流淚或流誕。

-情緒恐慌，可能抓住喉嚨（“海姆立克征象”）。

-區(qū)分梗阻程度：

-完全梗阻：無呼吸，迅速意識(shí)喪失。

-不完全梗阻：可咳嗽、呼吸，但聲音嘶啞、喘息。

-自救提示：如果自己能咳嗽，用力咳嗽；如果咳嗽無效，立即求救并嘗試自救。

-外傷出血

-出血類型與識(shí)別：

-動(dòng)脈出血：血液鮮紅，呈噴射狀流出，壓力高。

-靜脈出血：血液暗紅，持續(xù)涌出，壓力中等。

-毛細(xì)血管出血：血液滲出，呈點(diǎn)滴狀，壓力低，通常能自行停止。

-危險(xiǎn)評(píng)估：大量出血可在短時(shí)間內(nèi)導(dǎo)致失血性休克，需優(yōu)先處理。

-初步處理原則：“止血、包扎、固定”。

-中暑

-常見誘因：長(zhǎng)時(shí)間暴露于高溫高濕環(huán)境，體力消耗過大，未及時(shí)補(bǔ)充水分。

-分級(jí)表現(xiàn)：

-先兆中暑：頭暈、頭痛、口渴、多汗、乏力，體溫可能略高。

-輕癥中暑：惡心、嘔吐、面色潮紅或蒼白、體溫升高（>38℃）。

-重癥中暑（含熱射?。阂庾R(shí)模糊、昏迷、抽搐、皮膚干熱無汗、體溫極高（>40℃）。

-現(xiàn)場(chǎng)處置要點(diǎn)：迅速脫離高溫環(huán)境，移至陰涼通風(fēng)處，松開衣物，補(bǔ)充清涼鹽水，意識(shí)不清者平臥頭偏向一側(cè)。

-水中遇險(xiǎn)

-自救方法：

-保持冷靜，評(píng)估自身狀況。

-嘗試漂浮，節(jié)省體力。

-向岸邊或漂浮物靠近。

-若無法自救，大聲呼救。

-他救注意事項(xiàng)：避免直接施救導(dǎo)致兩人落水，優(yōu)先拋擲漂浮物（救生圈、繩索）。

(2)急救基本原則

-評(píng)估環(huán)境安全：

-步驟：

1.觀察周圍環(huán)境，確認(rèn)是否存在電線、玻璃、尖銳物等直接危險(xiǎn)。

2.評(píng)估是否存在交通、火源、化學(xué)泄漏等次生風(fēng)險(xiǎn)。

3.確保自身安全的前提下再接觸傷者。

-常用口訣：“先評(píng)估，再行動(dòng)，保自身，保環(huán)境”。

-尋求專業(yè)幫助：

-優(yōu)先順序：

1.立即撥打急救電話（示例：120），清晰說明事故地點(diǎn)、傷者情況、聯(lián)系方式。

2.如有條件，通知附近負(fù)責(zé)人或安全員。

3.向周圍人群呼救，尋求協(xié)助。

-信息要素：地點(diǎn)準(zhǔn)確（門牌號(hào)、附近標(biāo)志性建筑）、情況具體（傷者數(shù)量、主要癥狀）、聯(lián)系方式暢通。

-基礎(chǔ)生命支持（BLS）概念：

-核心內(nèi)容：CPR（胸外按壓+人工呼吸）和AED使用。

-目標(biāo)：維持大腦、心臟等重要器官的基本血液灌注和氧氣供應(yīng)，為專業(yè)救治創(chuàng)造條件。

-強(qiáng)調(diào)：在等待專業(yè)人員時(shí)，持續(xù)進(jìn)行BLS是挽救生命的關(guān)鍵。

(3)法律與倫理

-責(zé)任與義務(wù)：

-好撒瑪利亞人法（示例性原則）：在能力、機(jī)會(huì)和合理注意范圍內(nèi)，有義務(wù)對(duì)處于危難中的人提供幫助。

-免責(zé)情形：不可抗力、自身安全受威脅、法律禁止（如無證行醫(yī)）。

-隱私保護(hù)：

-在急救過程中，不隨意泄露傷者或目擊者的個(gè)人信息。

-涉及敏感部位的處理時(shí)，注意保護(hù)隱私。

-轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)：

-禁止行為：移動(dòng)頸部或脊柱疑似損傷的傷者。

-正確做法：保持傷者原位，等待專業(yè)救援人員使用專用設(shè)備進(jìn)行搬運(yùn)。

2.技能模塊

(1)心肺復(fù)蘇（CPR）

-判斷意識(shí)與呼吸：

-步驟：

1.輕拍重喚：輕拍傷者肩膀，大聲呼喚“你怎么樣了？”。

2.查看呼吸：觀察胸部有無起伏，感受口鼻有無氣流，聽有無呼吸聲，時(shí)間不超過10秒。

-判斷標(biāo)準(zhǔn)：無反應(yīng)、無正常呼吸（僅喘息不算）。

-高質(zhì)量胸外按壓：

-按壓位置：胸骨下半部，兩乳頭連線中點(diǎn)。

-按壓姿勢(shì)：

-雙膝跪地，與傷者同高。

-身體正對(duì)傷者，雙肩位于雙手正上方。

-一只手掌根置于按壓點(diǎn)，另一手掌根疊放在第一只手上，雙手手指交叉或互握，抬離胸壁。

-按壓頻率：每分鐘100-120次（可使用“Stayin'Alive”歌曲節(jié)拍輔助）。

-按壓深度：胸骨下陷至少5厘米，但不超過6厘米（成人）。

-按壓間歇：放松時(shí)間與按壓時(shí)間相等，確保胸廓完全回彈。

-中斷時(shí)間：盡量減少按壓中斷，包括除顫、調(diào)整姿勢(shì)、高聲呼救換人時(shí)。

-人工呼吸（口對(duì)口或輔助設(shè)備）：

-開放氣道：使用“仰頭抬頦法”或“推頜法”，確保氣道通暢。檢查口腔有無異物。

-人工呼吸：

1.用按壓者嘴包住傷者嘴，用力吹氣1-2秒，觀察胸部起伏。

2.松開嘴唇，讓胸部自然回彈，傷者自行呼氣。

3.重復(fù)吹氣，每次吹氣時(shí)間短促有力。

-比例：30次按壓后，進(jìn)行2次人工呼吸（30:2比例）。

-注意事項(xiàng)：避免過度通氣，觀察胸部起伏是關(guān)鍵，而非吹氣聲音。

-院前準(zhǔn)備與轉(zhuǎn)診：

-準(zhǔn)備：確認(rèn)環(huán)境安全，呼叫急救，準(zhǔn)備AED。

-轉(zhuǎn)診：持續(xù)CPR直至專業(yè)人員到達(dá)、傷者恢復(fù)反應(yīng)、有AED且能成功除顫、自己筋疲力盡無法繼續(xù)。

-傳遞信息：向到達(dá)的急救人員簡(jiǎn)述已實(shí)施的操作和時(shí)間。

(2)氣道異物梗阻急救

-成人/青少年（>8歲）自救/他救（海姆立克法）：

-自救：

1.手臂彎曲，握拳，拇指?jìng)?cè)置于上腹部（肚臍上方兩指寬）。

2.用另一只手抓住拳頭，快速向內(nèi)、向上沖擊腹部。

3.重復(fù)沖擊，直到異物排出。

-他救：

1.站在傷者身后，雙臂環(huán)抱其腰部。

2.一只手握拳，拇指?jìng)?cè)置于其肚臍上方兩指寬處。

3.另一只手抓住拳頭，快速向內(nèi)、向上沖擊腹部。

4.重復(fù)沖擊，直到異物排出。

-嬰兒（<8歲）急救：

-自救（意識(shí)喪失）：將嬰兒面朝下趴在手臂上，頭部低于軀干，用手掌根在嬰兒兩肩胛骨之間快速拍擊5次。

-他救（意識(shí)清醒）：將嬰兒面朝上平躺，用兩根手指快速按壓其胸骨下半部（兩乳頭連線中點(diǎn)）5次。

-后續(xù)處理：如果無效，翻轉(zhuǎn)嬰兒為面朝下，繼續(xù)拍背。如果仍無效，進(jìn)行嬰兒CPR（30:2按壓通氣比例，單手按壓）。

-背部拍擊法（適用于意識(shí)清醒的成人/兒童/嬰兒）：

-讓傷者向前彎腰，頭部低于胸部。

-你站在其后方，用一只手的掌根拍擊其兩肩胛骨之間，連續(xù)拍擊5次。

-如果無效，換另一側(cè)拍擊5次。

-如果仍無效，嘗試海姆立克法或進(jìn)行CPR。

(3)傷口處理技術(shù)

-止血方法：

-指壓止血：

-部位：根據(jù)出血?jiǎng)用}位置，如額頭出血按壓眉心，鼻出血按壓鼻翼，手指出血按壓指根。

-要點(diǎn)：用拇指或食指用力按壓出血點(diǎn)上方（動(dòng)脈方向）。

-加壓包扎：

-材料：使用無菌紗布或干凈的布?jí)K覆蓋傷口。

-操作：用繃帶或布條均勻、適度地環(huán)繞傷口周圍加壓。

-松緊度：以出血停止、指端仍能觸及脈搏為宜。

-注意：若敷料被血液浸透，應(yīng)在原敷料上疊加新的敷料，不要移除舊敷料。

-止血帶：

-適用：大動(dòng)脈出血，加壓包扎無效時(shí)。

-部位：上肢出血用于上臂，下肢出血用于大腿（股動(dòng)脈位置）。

-操作：

1.在止血帶上方墊上軟布。

2.用止血帶緊緊纏繞，松緊度以阻斷出血為宜。

3.必須記錄時(shí)間，并盡快聯(lián)系專業(yè)救治。

4.禁止過長(zhǎng)時(shí)間使用（示例：上肢不超過1小時(shí)，下肢不超過1小時(shí)），以免造成組織壞死。

-創(chuàng)傷包扎：

-目的：保護(hù)傷口，防止感染，減少出血，固定骨折。

-步驟（以卷軸繃帶為例）：

1.清潔傷口周圍皮膚（可用生理鹽水或清水）。

2.用無菌紗布覆蓋傷口。

3.開始包扎，第一圈松緊適度，后續(xù)各圈重疊約1/2-2/3寬度，方向由內(nèi)向外。

4.包扎至傷口周圍健康皮膚，末端用膠布固定。

-注意事項(xiàng)：避免繃帶直接接觸傷口，包扎不宜過緊影響血供。

-骨折固定：

-目的：減輕疼痛，防止骨折端移位，減少并發(fā)癥。

-原則：“先止血，再包扎，后固定”，開放性骨折先清創(chuàng)。

-操作：

1.用夾板（木板、竹板、金屬板或卷起的雜志/報(bào)紙）置于骨折部位上方和下方。

2.用繃帶固定夾板，松緊度以能移動(dòng)手指但不出汗為宜。

3.若無夾板，可用替代物（如背包背帶、書本）。

4.固定范圍應(yīng)超過骨折鄰近的關(guān)節(jié)。

-注意事項(xiàng)：不要試圖復(fù)位移位的骨折，不要固定開放性傷口。

(4)AED使用

-AED設(shè)備識(shí)別與開機(jī)：

-識(shí)別：找到墻上的AED箱，通常有紅色“S”或“AED”標(biāo)識(shí)。

-打開：按下箱門開關(guān)，取出AED設(shè)備。

-開機(jī)：按下設(shè)備上的電源按鈕，設(shè)備會(huì)語音提示或屏幕顯示操作步驟。

-導(dǎo)電膠片粘貼：

-撕開膠片：按照指示撕掉膠片背面的保護(hù)膜。

-粘貼位置：

-一個(gè)電極貼片貼在傷者右側(cè)胸骨下方（乳頭上方）。

-另一個(gè)電極貼片貼在傷者左側(cè)腋窩下方。

-確保接觸：確保電極貼片與皮膚完全接觸，沒有褶皺。

-電擊指令執(zhí)行：

-等待指令：AED會(huì)提示“正在分析心律，請(qǐng)勿接觸傷者”。

-確認(rèn)除顫：如果AED建議除顫，會(huì)提示“建議除顫，請(qǐng)按下電擊按鈕”。

-按下電擊：確保無人接觸傷者，按下電擊按鈕。

-除顫后：AED會(huì)自動(dòng)停止電擊，并提示“不推薦除顫，繼續(xù)CPR”。

-CPR繼續(xù)：立即恢復(fù)CPR（從胸外按壓開始），繼續(xù)按壓直到AED再次提示。

-培訓(xùn)后維護(hù)：

-設(shè)備歸位：使用后檢查AED，確保配件齊全，關(guān)好箱門。

-記錄：記錄使用時(shí)間、事件簡(jiǎn)況（如有）。

-檢查：定期檢查AED電池和電極片有效期。

3.情景模擬模塊

(1)單人/多人傷情處置演練

-場(chǎng)景設(shè)定：模擬家中發(fā)生摔倒導(dǎo)致意識(shí)喪失、辦公室發(fā)生割傷出血、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)發(fā)生扭傷等單一傷情。

-演練步驟：

1.模擬發(fā)現(xiàn)傷者，判斷情況。

2.呼叫急救或?qū)で髱椭?/p>

3.根據(jù)傷情實(shí)施相應(yīng)急救措施（CPR、止血、包扎等）。

4.模擬與專業(yè)人員的交接。

-強(qiáng)調(diào)：時(shí)間管理，動(dòng)作順序，與模擬“傷者”的溝通。

(2)不同場(chǎng)景下的綜合急救應(yīng)用

-場(chǎng)景設(shè)定：模擬交通事故現(xiàn)場(chǎng)（可能有多人受傷）、戶外活動(dòng)中發(fā)生意外、公共場(chǎng)所突發(fā)狀況等復(fù)雜場(chǎng)景。

-演練步驟：

1.快速評(píng)估：快速掃描現(xiàn)場(chǎng)，判斷危險(xiǎn)源和傷員數(shù)量、嚴(yán)重程度。

2.安全救援：確保自身安全，控制現(xiàn)場(chǎng)，保護(hù)目擊者。

3.分類救治：優(yōu)先處理危及生命的傷情（如大出血