自考專業(yè)(小學教育)試卷考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題32分）一、單選題（22小題，每小題1分，共計22分）1、（單選題）在解決問題時思維敏捷，接觸實質(zhì)快，能縮短中間環(huán)節(jié)，簡化思考過程。這屬于思維品質(zhì)的（）

A.靈活性

B.敏捷性

C.深刻性

D.獨創(chuàng)性

正確答案：B

2、（單選題）可用來制作投影片的材料必須是（）

A.絕緣的

B.隔熱的

C.透明的

D.磁性的

正確答案：C

3、（單選題）《數(shù)學課程標準》選擇“數(shù)與代數(shù)”的內(nèi)容時，刪除了（）

A.珠算

B.計算器

C.口算

D.估算

正確答案：A

4、（單選題）當前的高考屬于（）A.預(yù)示性考評B.顯示性考評C.形成性考評D.總結(jié)性考評正確答案：A5、（單選題）評估者通過談話、問卷等方式，有目的、有計劃地對評估對象進行了解的方法是（）

A.觀察法

B.調(diào)查法

C.測驗法

D.資料分析法

正確答案：B

6、（單選題）學校組織的功能和技術(shù)核心是

A.文化

B.政治

C.教與學的過程

D.管理的過程

正確答案：C

7、（單選題）進步主義教育運動最早的倡導(dǎo)者是()

A.桑代克

B.賴伊

C.蒙臺梭利

D.帕克

正確答案：D

8、（單選題）“舉一反三，聞一知十”體現(xiàn)了班主任工作的()原則的思想。

A.集體教育

B.因材施教

C.實踐活動

D.啟發(fā)疏導(dǎo)

正確答案：D

9、（單選題）教育科學研究方法論屬于()。

A.最一般的方法論

B.一般科學方法論

C.具體分科方法論

D.哲學方法論

正確答案：B

10、（單選題）在教育科學研究的三個基本要素中，形成()是教育研究的核心問題。A.科學結(jié)論B.科學理論C.科學思想D.科學觀念正確答案：B11、（單選題）屬于“社會科學方法時代”的代表人物是（）

A.阿諾德

B.庫森

C.貝雷迪

D.薩德勒

正確答案：C

12、（單選題）下列屬于“拿來主義”和“自主創(chuàng)新”相結(jié)合的科技發(fā)展模式的國家是（）

A.日本

B.德畫

C.歐盟

D.韓國

正確答案：A

13、（單選題）在小學數(shù)學教學過程中，學生是（）

A.能動的主體

B.被動的主體

C.能動的客體

D.被動的客體

正確答案：A

14、（單選題）我國第一部紀傳體斷代史是（）

A.《春秋》

B.《國語》

C.《漢書》

D.《史記》

正確答案：C

15、（單選題）下列屬于行為控制取向的教學設(shè)計模式是（）

A.加涅的教學設(shè)計模式

B.布魯納的教學設(shè)計模式

C.斯金納的程序教學設(shè)計模式

D.奧蘇伯爾的教學設(shè)計模式

正確答案：C

16、（單選題）關(guān)于韓愈，下列說法錯誤的是

A.字退之，世稱韓昌黎

B.是《五代史伶官傳序》的作者

C.提倡散體，倡導(dǎo)唐代的古文運動

D.主張文以載道

正確答案：B

17、（單選題）“明人倫”是我國哪一時期的教育目的（）

A.原始社會

B.奴隸社會

C.封建社會

D.清末民初

正確答案：B

18、（單選題）“蒹葭采采，白露未已”中“采采”的意思是

A.采擷

B.有神采

C.色彩繽紛

D.茂盛眾多的樣子

正確答案：D

19、（單選題）施瓦布主張，課程開發(fā)的基本方法應(yīng)是()

A.工作分析

B.課程審議

C.活動分析

D.職業(yè)分析

正確答案：B

20、（單選題）“道爾頓制”的確立者是()

A.巴班斯基

B.布盧姆

C.帕克赫斯特

D.瓦根舍因

正確答案：C

21、（單選題）《有效學校運動相關(guān)觀點》一文的研究結(jié)論得到了廣泛認可和引用，其作者是

A.埃德蒙茲

B.威爾伯

C.萊文

D.特曼

正確答案：A

22、（單選題）教育科學文獻是記載有關(guān)教育科學的()信息和知識的載體。

A.資料

B.數(shù)據(jù)

C.情報

D.文字

正確答案：C

二、多選題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（多選題）按照評估的方式可以將小學語文教學評估分為（）A.單項評估B.綜合性評估C.診斷性評估D.自評E.他評正確答案：DE2、（多選題）不同題材的文章側(cè)重的教學目標不同，下列屬于側(cè)重情感目標的有（）A.詩歌B.科技文C.散文D.故事E.說明文正確答案：ACD3、（多選題）形成教育研究的理論構(gòu)思，首先是理論探討，初步確定該研究課題的()。

A.基本概念

B.研究方法

C.內(nèi)容范疇

D.研究思路

正確答案：ACD

4、（多選題）關(guān)于不同時代的特征，下列表述正確的是（）

A.19世紀是以科學為主導(dǎo)的科學一技術(shù)一工程的科學時代

B.20世紀是以工程為核心的工程一技術(shù)一科學的工程時代

C.21世紀是以工程為統(tǒng)領(lǐng)的工程一技術(shù)一科學的工程時代

D.19世紀是以技術(shù)為核心的技術(shù)一科學一工程的技術(shù)時代

E.20世紀是以技術(shù)為核心的技術(shù)一科學一工程的技術(shù)時代

正確答案：ACE

5、（多選題）“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”正確的譯文是由()兩段合并而成的。

A.有的人比泰山還要重，有的人比鴻毛還要輕

B.人固然是要死的

C.人本來就是要死的

D.有的人的死意義比泰山還要重，有的人的死意義比鴻毛還要輕

正確答案：CD

第Ⅱ卷（非選擇題68分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（填空題）由情緒、性格等心理因素引起的身體組織或器官等生理方面的疾病稱為（）

正確答案：心身疾

2、（填空題）1783年，拉瓦錫創(chuàng)立了______說，引起了化學革命。正確答案：氧化燃燒3、（填空題）教育測量的基本要求包括：____________、___________、____________和____________。

正確答案：有較高的信度、有較高的效度、有合適的難度、有理想的區(qū)分度

4、（填空題）道德認識形成的關(guān)鍵是______的確立。

正確答案：道德信念

5、（填空題）文化傳統(tǒng)是教育的________和________。

正確答案：現(xiàn)實基礎(chǔ)、前提

四、判斷題（3小題，每小題1分，共計3分）1、（判斷題）語序的變化能產(chǎn)生一定的語用效果。

正確答案：

正確

2、（判斷題）那些調(diào)皮、愛挑刺的學生就是后進生。正確答案：錯誤3、（判斷題）小學生的想象呈現(xiàn)出從有意想象向現(xiàn)實想象到創(chuàng)造想象的發(fā)展軌跡。

正確答案：

正確

5、簡答題（6小題，每小題10分，共計60分）1、（問答題）名詞解釋：教學評價

正確答案：教學評價是反映根據(jù)教學目標，采用科學的方法，對教學過程中的諸因素進行綜合的、全面的價值判斷的過程。它是教育評價中的一個組成部分。

2、（問答題）請分析學習競賽對于學生學習動機的作用，并說明如何正確組織學習競賽活動。

正確答案：學習動機是引起個體的學習行為，維持這種學習行為，并使這種學習行為朝向某一目標進行的一種心理狀態(tài)，它對學習過程和學習效果均有影響。學習競賽的形式多種多樣，通過正確組織的學習競賽活動，學生可以明確學習的目標，及時獲得對其學習效果的反饋，并能通過成功體驗到自尊感，從而有助于提高其學習動機，改善學習成績但是，如果競賽組織不好，也有其消極作用。

首先，過于頻繁的競賽會增加學生們的心理緊張度，加重其學習負擔其次，競賽會使沒有成功希望的學生喪失信心，而使可以輕易獲勝的學生產(chǎn)生驕傲心理，無助于提高學習動機

第三，個人競賽可能使學生自私，不合作心理加強，集體觀念淡薄最后，競賽所造成的過高的學習動機水平可能干擾復(fù)雜學習任務(wù)的學習為了克服競賽的消積影響，在組織學習競賽活動時應(yīng)注意以下幾點：

首先，將個人競賽與團體競賽結(jié)合起來其次，將學生按照能力水平分層進行競賽第三，提倡個人和團體的自我競賽，自身競賽

3、（問答題）簡述小學科學教學講授應(yīng)該遵循的原則。

正確答案：(1)激發(fā)學生的主題意識，增強其學習的內(nèi)動力。

(2)設(shè)疑激趣相結(jié)合，增強講授的吸引力。

(3)科學透辟相結(jié)合，增強講授的說服力。

(4)注重生動形象，增強講授的感染力。

4、（問答題）聯(lián)系教學實際，談?wù)勅绾螌πW生進行心智技能的培養(yǎng)。

正確答案：對小學生進行心智技能的培養(yǎng)需要從以下幾個方面著手：

(1)確立合理的心智技能原型。由于形成了的心智技能一般存在于有著豐富經(jīng)驗的專家頭腦之中，由此模擬確立模型的過程實際上是把專家頭腦中觀念的、內(nèi)潛的、簡縮的經(jīng)驗“外化"為物質(zhì)的、外顯的、展開的活動模式的過程。用模擬法建立心智活動的實踐模式，一般分為兩步進行：創(chuàng)擬確立模型和檢驗修正模型。

(2)有效進行分階段練習。由于心智技能是按一定的階段逐步形成的。因此在培訓方面必須分階段進行練習才能獲得良好的教學成效。為提高分階段練習的成效，必須充分依據(jù)心智技能的形成規(guī)律，采取有效措施。

①激發(fā)學習的積極性和主動性。心智技能的學習是一項重要的學習任務(wù)，任何學習任務(wù)的完成，均依賴于主體的學習積極性。因此，在培養(yǎng)工作中必須采取適當措施，以激發(fā)主體的學習動機，調(diào)動其學習的積極性。

②注意原型的完備性、獨立性和概括性。完備性是指對活動結(jié)構(gòu)要有清楚的了解，不能模糊、缺漏。獨立性主要是指從主體的已有經(jīng)驗出發(fā)來確定或理解活動的結(jié)構(gòu)及其操作方式。概括性是指要變更操作對象，以利于活動在直覺水平上的概括。定向映象的完備性、獨立性與概括性不同，影響活動的定向映象，進而影響活動方式的執(zhí)行順序與遷移。

③適應(yīng)培養(yǎng)的階段特征，正確使用語言。心智動作是借助于內(nèi)部言語而實現(xiàn)的，因此言語在心智技能形成中具有十分重要的作用。

④注意學生的個別差異。

5、（問答題）“空間與圖形”的教育價值是什么？

正確答案：“空間與圖形”的教育價值是：

(1)有助于學生更好地認識和理解人類的生存空間。

(2)有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。

(3)有助于學生獲得必需的知識和必要的技能，并初步發(fā)展空間觀念、學會推理。有助