把打游戲的專注應(yīng)用到學(xué)習(xí)上（說課稿）2023-2024學(xué)年初三下學(xué)期教育主題班會(huì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）把打游戲的專注應(yīng)用到學(xué)習(xí)上（說課稿）2023-2024學(xué)年初三下學(xué)期教育主題班會(huì)課程基本信息1.課程名稱：把打游戲的專注應(yīng)用到學(xué)習(xí)上

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：初三（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月25日14:00-15:00

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的信息處理能力，學(xué)會(huì)有效利用資源。

3.提升學(xué)生的自我管理能力，平衡游戲與學(xué)習(xí)的關(guān)系。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，認(rèn)識(shí)到游戲中的專注對(duì)學(xué)習(xí)的積極影響。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：初三學(xué)生具備一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，對(duì)電子游戲有一定的了解和體驗(yàn)，能夠初步認(rèn)識(shí)到游戲中的專注力訓(xùn)練對(duì)學(xué)習(xí)的潛在價(jià)值。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)游戲普遍感興趣，具備較強(qiáng)的動(dòng)手能力和操作技巧。部分學(xué)生可能對(duì)游戲有著較高的專注力，但學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向于實(shí)踐操作而非理論學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能難以將游戲中的專注力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)中的專注力，存在學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、時(shí)間管理能力差等問題。此外，學(xué)生可能對(duì)游戲成癮產(chǎn)生擔(dān)憂，擔(dān)心過度沉迷游戲影響學(xué)業(yè)。針對(duì)這些困難，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)游戲與學(xué)習(xí)的關(guān)系，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教育平臺(tái)或班級(jí)微信群

-信息化資源：游戲案例視頻、學(xué)習(xí)專注力訓(xùn)練的音頻材料

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、小組討論、案例分析、角色扮演教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段學(xué)生熟悉的電子游戲視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考游戲中的專注力是如何培養(yǎng)的。

2.提出問題：游戲中的專注力是如何影響我們的學(xué)習(xí)效率的？如何將游戲中的專注力應(yīng)用到學(xué)習(xí)中？

3.學(xué)生討論：分組討論，分享自己在游戲中如何保持專注的經(jīng)驗(yàn)。

二、講授新課（15分鐘）

1.介紹游戲中的專注力訓(xùn)練方法：時(shí)間管理、目標(biāo)設(shè)定、任務(wù)分解等。

2.講解如何將游戲中的專注力應(yīng)用到學(xué)習(xí)中：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)、分解學(xué)習(xí)任務(wù)。

3.分析案例：展示成功將游戲?qū)Ｗ⒘D(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)專注力的學(xué)生案例，引導(dǎo)學(xué)生思考。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)環(huán)節(jié)：學(xué)生分組，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嘗試在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

2.小組分享：各小組展示自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，其他小組提出建議和意見。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師針對(duì)所學(xué)內(nèi)容提出問題，學(xué)生回答。

2.學(xué)生提問：學(xué)生提出自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，教師解答。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.角色扮演：學(xué)生分組，模擬游戲中的專注力訓(xùn)練場(chǎng)景，教師觀察并給予指導(dǎo)。

2.小組討論：學(xué)生討論如何將游戲中的專注力應(yīng)用到學(xué)習(xí)中，分享心得體會(huì)。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)專注力對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。

2.拓展：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生嘗試將所學(xué)方法應(yīng)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中。

教學(xué)過程流程如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

-游戲中的專注力訓(xùn)練方法（5分鐘）

-將游戲中的專注力應(yīng)用到學(xué)習(xí)中（5分鐘）

-分析案例（5分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-角色扮演（5分鐘）

-小組討論（5分鐘）

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教學(xué)雙邊互動(dòng)，緊扣實(shí)際學(xué)情，凸顯重難點(diǎn)，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求。知識(shí)點(diǎn)梳理1.游戲中的專注力訓(xùn)練方法

-時(shí)間管理：通過設(shè)置定時(shí)提醒，幫助學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，避免拖延。

-目標(biāo)設(shè)定：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有明確的方向。

-任務(wù)分解：將學(xué)習(xí)任務(wù)分解為小步驟，降低學(xué)習(xí)難度，提高學(xué)習(xí)效率。

2.將游戲中的專注力應(yīng)用到學(xué)習(xí)中

-制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：根據(jù)個(gè)人情況，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

-設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-分解學(xué)習(xí)任務(wù)：將學(xué)習(xí)任務(wù)分解為小步驟，逐步完成，提高學(xué)習(xí)效率。

3.游戲與學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)性

-游戲中的專注力訓(xùn)練有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

-游戲中的時(shí)間管理、目標(biāo)設(shè)定等方法可應(yīng)用于學(xué)習(xí)過程。

-游戲中的團(tuán)隊(duì)合作精神可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)

-難以將游戲中的專注力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)中的專注力。

-學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，時(shí)間管理能力差。

-擔(dān)心過度沉迷游戲，影響學(xué)業(yè)。

5.解決問題的方法

-引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)游戲與學(xué)習(xí)的關(guān)系。

-培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-增強(qiáng)學(xué)生的信息處理能力，學(xué)會(huì)有效利用資源。

-提升學(xué)生的自我管理能力，平衡游戲與學(xué)習(xí)的關(guān)系。

6.核心素養(yǎng)能力的拓展

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率。

-增強(qiáng)學(xué)生的信息處理能力，學(xué)會(huì)有效利用資源。

-提升學(xué)生的自我管理能力，平衡游戲與學(xué)習(xí)的關(guān)系。

-培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，認(rèn)識(shí)到游戲中的專注對(duì)學(xué)習(xí)的積極影響。

7.教學(xué)方法與手段

-多媒體教學(xué)：利用視頻、音頻等多媒體資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-小組討論：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

-案例分析：通過分析成功案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-角色扮演：通過角色扮演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)游戲中的專注力訓(xùn)練方法。

8.課后作業(yè)與評(píng)價(jià)

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生嘗試將所學(xué)方法應(yīng)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中。

-定期進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。板書設(shè)計(jì)①游戲中的專注力訓(xùn)練方法

-時(shí)間管理

-目標(biāo)設(shè)定

-任務(wù)分解

②將游戲中的專注力應(yīng)用到學(xué)習(xí)中

-制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

-設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)

-分解學(xué)習(xí)任務(wù)

③游戲與學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)性

-提高學(xué)習(xí)效率

-應(yīng)用時(shí)間管理、目標(biāo)設(shè)定

-激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

④學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)

-轉(zhuǎn)化專注力

-學(xué)習(xí)動(dòng)力不足

-擔(dān)心游戲成癮

⑤解決問題的方法

-正確認(rèn)識(shí)